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相互呼應(yīng)的開(kāi)頭結(jié)尾
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的相互呼應(yīng)的開(kāi)頭結(jié)尾,歡迎閱讀與收藏。
【一】精彩開(kāi)頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)
一、重述開(kāi)頭法
首段:都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想是為了理想的生活,但理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光便是夢(mèng)想的花季。
尾段:花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)——“生活的船不能沒(méi)有理想的帆,生活的理想是為了理想的生活”。
。ㄟx自中考滿(mǎn)分作文《把夢(mèng)想帶給花季》)
二、變換句式法
首段:微笑是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光,它能讓寒冷的人忘記嚴(yán)霜;微笑是朋友間一架絢麗的彩虹,它能讓敵對(duì)的人忘記仇恨;微笑是困境中一種向上的力量,它能讓逆境中的人忘記憂(yōu)傷。
微笑是生命給我最好的禮物。
尾段:正是那如陽(yáng)光般溫暖的微笑,將嚴(yán)霜融化;正是那如彩虹般絢麗的微笑,將仇恨放下;正是那充滿(mǎn)向上力量的微笑,將憂(yōu)傷拋灑。
我感謝生命送給我如此好的禮物——微笑。ㄟx自學(xué)生習(xí)作《微笑是生命給我最好的禮物》)
三、一問(wèn)一答法
首段:生命是什么?生命是或起或落,飄忽不定的云嗎?生命是傲然挺立,高聳入云的樹(shù)嗎?生命是奔流到海,不舍晝夜的河嗎?
尾段:生活告訴我:生命是云,為了理想奔走四方;生命是樹(shù),為了理想永遠(yuǎn)向上;生命是河,為了理想頑強(qiáng)執(zhí)著。
。ㄟx自學(xué)生習(xí)作《生命是什么》)
四、議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾
首段:有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)千年的文明情思,那就是友善。
尾段:我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善。
。ㄟx自滿(mǎn)分作文《守衛(wèi)精神的火種》
【二】首尾呼應(yīng)范文
甜蜜與苦痛,只有我們自己體驗(yàn)了才知道,每一步走下去我們總要感知體驗(yàn)周?chē)淖兓?/p>
成長(zhǎng)就是我們不斷的試錯(cuò)不斷的積累經(jīng)驗(yàn),才能走向成熟。
昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。
那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。
打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。
那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。
那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。
當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘煩’滋味”,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。
反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
【三】首尾呼應(yīng)式的開(kāi)頭結(jié)尾
【開(kāi)頭】一天的南戴河之旅結(jié)束了,躺在柔軟的床上卻輾轉(zhuǎn)反側(cè),耳畔時(shí)傳來(lái)漲潮的聲音,像雷霆在怒吼。
此時(shí),我心中的大海也在波瀾起伏,海浪聲又把我?guī)Щ氐搅瞬椟S金海岸的滑沙場(chǎng)……
【結(jié)尾】再次回首仰望這神韻別致的沙山,第一次滑沙時(shí)美麗而飄逸的曲線(xiàn)深深地印在我的腦海中。
記不清是哪個(gè)名人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“第一個(gè)燕子不是春天。
但是沒(méi)有第一個(gè)燕子,春天是不會(huì)來(lái)的!睂(duì),第一次的發(fā)現(xiàn)都是出乎意料;第一次足跡都令人驕傲;第一次成功的微笑都是新感覺(jué)。
第一次已經(jīng)證明:正是無(wú)數(shù)的第一次,才譜寫(xiě)出了人生五彩的征途。
【開(kāi)頭】時(shí)光匆匆,不經(jīng)意中,一個(gè)天真爛漫的小姑娘長(zhǎng)成了一位懂事成熟的花季少女。
回顧十六年的成長(zhǎng)歲月,那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。
【結(jié)尾】哦,思緒飛了回來(lái),驀然發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的腳印竟是烙印在一句句“自己的事情自己做”上的,而生命也因此變得更有價(jià)值,“自己”已不單純表示“我”,而是我們,我們的集體,我們的國(guó)家……
那一串串成長(zhǎng)的腳印啊,你道出了一個(gè)人生的真諦:“自己的事情自己做!
【開(kāi)頭】那天的那件事,雖然只有短短幾分鐘,卻使我終身難忘,因?yàn)樗鼮槲亿A來(lái)了第一聲喝彩。
【結(jié)尾】我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那第一聲喝彩,因?yàn)樗o我?guī)?lái)的遠(yuǎn)不止是祝賀,還有重要道理:艱辛的付出,一定有豐盛的回報(bào)。
【開(kāi)頭】當(dāng)我來(lái)到繼父家時(shí),我打量這個(gè)家的目光是有敵意的,我覺(jué)得我與這個(gè)家是有距離的。
屋檐下掛著晶瑩的冰棱,融化了的冰水不時(shí)地順著磚瓦滴到墻上。
【結(jié)尾】當(dāng)我再次打量這個(gè)家時(shí),我覺(jué)得自己與這個(gè)家已經(jīng)沒(méi)有距離了。
【開(kāi)頭】升入初三,聽(tīng)學(xué)兄學(xué)姐們說(shuō),初三的壓力就像一座山,壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。
是真的么?經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí),多少也有了些體會(huì)。
【結(jié)尾】哈,一抬頭,發(fā)現(xiàn)壓力正在沖我笑。
猛然發(fā)現(xiàn),壓力真的好可愛(ài),充滿(mǎn)壓力的初三真的好可愛(ài)。
面對(duì)壓力,不要怕,因?yàn)閴毫拖笫菑椈,你?qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。
當(dāng)你的實(shí)力強(qiáng)于壓力的時(shí)候,你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),壓力其實(shí)很可愛(ài)。
面對(duì)壓力,其實(shí)是一種享受。
【開(kāi)頭】學(xué)習(xí)之余,我也有我的其它生活。
它猶如一片幽靜的叢林,每當(dāng)我在知識(shí)的海洋中遨游累了,便踏進(jìn)這片叢林,聞一聞花香,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,盡情地放松自己。
【結(jié)尾】課余生活,使我每一次的緊張心情都得到緩解,去心平氣和地學(xué)習(xí)、生活。
【開(kāi)頭】攤開(kāi)這頁(yè)潔白的紙,我靜靜地思索著,腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)出的面容就是爺爺。
我的好爺爺,此刻他正躺在醫(yī)院里,在等待著我為他送去成功的喜訊。
他的愛(ài),似涓涓細(xì)流,似春天的雨露,時(shí)刻澆灌著我的心田。
【結(jié)尾】今天,在這小小的稿紙上,我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爺爺?shù)纳钋,我?dān)心爺爺?shù)纳眢w,我為有這樣一個(gè)好爺爺而自豪。
【開(kāi)頭】俗話(huà)說(shuō):遠(yuǎn)親不如近鄰。
這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
我就有這樣一個(gè)好鄰居。
【結(jié)尾】這就是我的好鄰居,一位普普通通、愛(ài)管“閑事”的好鄰居。
【開(kāi)頭】一張堅(jiān)毅而嚴(yán)肅的臉,高高的鼻梁,濃眉下是一對(duì)炯炯有神的眼睛。
高大魁梧的身材,甚至有些讓人生畏。
這就是我的父親。
【結(jié)尾】親情是一條無(wú)形的線(xiàn),它把親人的血緣之情串成了一條綿延悠長(zhǎng)的河流。
一支極普通的鋼筆,時(shí)常引發(fā)出我的串串思緒。
【開(kāi)頭】他那逝去的面容又清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里;他那溫和的話(huà)語(yǔ)又回蕩在我的耳際。
他——就是曾經(jīng)不辭辛苦接送我上下學(xué)兩年,又苦心教導(dǎo)我的老爺。
【結(jié)尾】但最使我遺憾的是,老爺并沒(méi)有等到我們幾個(gè)孩子都考上大學(xué)便走了,永遠(yuǎn)的走了,但他留給我的卻是永久的回憶。
【開(kāi)頭】淅淅瀝瀝的雨,沒(méi)完沒(méi)了地下著,真煩人。
最后一門(mén)課終于考完了,同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。
只有我一個(gè)人留在教室里,想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情,心里堵堵的。
唉!我該不該向老師說(shuō)清楚呢?
【結(jié)尾】雨越下越大了,我撐著傘,邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。
此時(shí)此刻,我的心情格外愉快,因?yàn)槲医裉煊袃蓚(gè)巨大的收獲:其一,我戰(zhàn)勝了自己,沒(méi)有幫人作弊;其二,我懂得了一個(gè)道理,師生之間的信任是相互的。
雨啊,真好!
【開(kāi)頭】"哇,xx大明星真是酷斃了!"什么呀?人家叫‘清水出芙蓉,天然去雕飾’。
"唉,老天爺真是太不公平了!"
教室后面的那幾位又在怨天尤人了。
我真想告訴他們:模樣是父母給的,我們無(wú)法選擇,然而應(yīng)記住,上帝在關(guān)閉一扇窗戶(hù)的同時(shí),也打開(kāi)了另一扇窗。
【結(jié)尾】我把這句話(huà)作為座右銘牢記在心中,我感謝它為我指明了航向,讓我找到了自己的坐標(biāo)、自己的位置。
無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到什么困難,我都會(huì)告訴自己:前進(jìn)吧,去尋找你的那扇窗!
【開(kāi)頭】夜闌人靜,無(wú)風(fēng)無(wú)雨,月亮安然的掛在天際,和幾縷云朵頑皮的玩著捉迷藏的游戲。
在這靜得連花開(kāi)的聲音都聽(tīng)得到的時(shí)候,不入格調(diào)的她出現(xiàn)了。
左手拿著書(shū),右手攥著筆,一點(diǎn)兒都不安分的坐在書(shū)桌前,演奏著“書(shū)本交響曲”。
“嘩啦嘩啦”,“沙沙沙沙”,聲音抑揚(yáng)頓挫,此起彼伏。
時(shí)而剛勁有力,時(shí)而柔和低緩。
有如阿細(xì)跳月,又似金蛇狂舞。
真是好不熱鬧。
她破壞了夜應(yīng)有的寧?kù)o,但卻絲毫也不知悔過(guò),依舊我行我素。
她把這種霸道且不知恥的行為稱(chēng)作快樂(lè)。
【結(jié)尾】在月亮都感到一絲困倦的時(shí)候,她依舊在燈下執(zhí)迷不悔……
【開(kāi)頭】“Theele phant is only thre eyear sold(這只大象只有三歲)!“How lovely it is!”熟悉的對(duì)白又一次在耳邊響起,忘不了那對(duì)美國(guó)姐妹開(kāi)心的笑容。
是那次實(shí)踐,讓我敢于與陌生人講話(huà),讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人,讓我交到了兩個(gè)特別的朋友。
【結(jié)尾】那真是一次有意義的令我難忘的實(shí)踐!
【開(kāi)頭】“行百里者半九十”,當(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候,怎么也弄不清它的意思。
走一百里路,已經(jīng)走了九十里,還差十里,就到達(dá)目的地了。
為什么說(shuō)這才剛走了一半呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。
老師講解了半天,我還是將信將疑,可是沒(méi)過(guò)多久,在一次體育課上卻有了親身體驗(yàn)。
【結(jié)尾】是啊,十里對(duì)九十里而言是短的路程,但卻是關(guān)鍵。
在體育運(yùn)動(dòng)上,短跑的最后一秒,跳高的最后一躍,足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén),不都體現(xiàn)出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上,才能獲得成功,反之,則功虧一簣。
【開(kāi)頭】我曾因不懂得珍惜而失去了一份真摯的友情。
【結(jié)尾】現(xiàn)在我有了新的朋友,我們都懂得珍惜友誼的來(lái)之不易,所以我們?cè)韵碌挠颜x之花開(kāi)的很美很美,像一朵潔白無(wú)暇的白百合。
但每當(dāng)空閑的時(shí)候,我總會(huì)想起我失去的那份失去的友情。
這樣,我就再一次認(rèn)識(shí)到:“人們總是在失去后才懂得珍惜!迸笥,珍惜你的所有吧。
不要等失去后再去品嘗那無(wú)奈與悔恨交織的滋味。
尤其是要珍惜那來(lái)之不易的友情。
【開(kāi)頭】每個(gè)人生活在這個(gè)世界上,都一定有父母,一定有長(zhǎng)輩。
小時(shí)候,雖然常聽(tīng)父母教育我“做人要有孝心”,但是,說(shuō)實(shí)話(huà)。我對(duì)孝心的理解并不深,直到那一天…
【結(jié)尾】回家的路上,我拉著爸爸的手,他比我足足高出兩個(gè)頭。
我感到他越發(fā)高大起來(lái),不光是身材,更是心靈上的某些東西。
我仰臉大聲告訴爸爸:“爸爸,我從你身上學(xué)到了做人要有孝心的道理。”“噢,是嗎?”爸爸笑了。
我發(fā)現(xiàn)他的笑與爺爺?shù)男芟瘛?/p>
我暗下決心:我要像爸爸對(duì)待爺爺一樣對(duì)待我的父母及所有長(zhǎng)輩。
【開(kāi)頭】多少往事,在我的腦海中留下過(guò)一朵朵浪花。
終于,隨著記憶波濤的流逝,殘留的記憶逐漸淡漠了,但每當(dāng)我打開(kāi)抽屜,一本精美的集郵冊(cè)出現(xiàn)在眼前時(shí),思緒卻常常將我又帶回一生的啟蒙地——小學(xué)。
巧妙設(shè)喻,引人入勝
【結(jié)尾】童年生活像一條小河,歡快地流過(guò)。
有許多趣事,就像金色的小魚(yú),在我記憶的小河里,游來(lái)游去……
【開(kāi)頭】月色皎潔,一如閃亮的白綢,寧?kù)o而安祥地彌漫。
我握著母親的手站在街口,等放晚學(xué)的弟弟歸家。
并不冷,然而街靜人空,我等得焦急不耐,母親卻等得耐心又耐心,遙望著那條很寬很白的路,母親說(shuō):“一直這樣等,慣了! 蔽业男你と灰粍(dòng),目光在母親單薄的身影里模糊了。
【結(jié)尾】眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影,才知道不論經(jīng)過(guò)什么,我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。
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