怎樣寫作文及作文素材

　　兒童的作文，自有它的發(fā)展規(guī)律。我們成年人，每個人在某種程度上也走過了一條艱辛的寫作之路。以下是小編為大家準備的怎樣寫作文及作文素材，僅供參考!

　　怎樣寫作文

　　孩子并不是因為作文難寫而恐懼，而是因為壓力太大才害怕作文，這個壓力，要么來自老師，要么來自家長。不妨想一想，你寶寶對作文的恐懼，是來自哪里，是誰給他的這種壓力，是老師的批評讓他難以承受，還是家長的焦慮讓他倍感不適?

　　兒童的作文，自有它的發(fā)展規(guī)律。我們成年人，每個人在某種程度上也走過了一條艱辛的寫作之路。如果我們對兒童的作文規(guī)律沒有足夠的認識，對自己的寫作之路沒有自省和審查，是不能正確地指導孩子把作文寫好的。

　　然而我們家長的這種焦慮，這樣不淡定的心態(tài)，究竟來自哪里呢?其實是來自于我們自己的心靈深處。孩子的作文，只是一個觸發(fā)器，它觸發(fā)了原本就存在于我們心中的各種各樣焦慮。我們內心有太多的不自由和不自信，然而我們又在某種程度上幻想自己出人頭地，然而現(xiàn)實又讓我們沮喪，于是我們把對自己的各種失望和不滿投射在孩子身上，因為在我們的潛意識中，孩子是我們的另一個自己。我們不相信自己，于是就不相信孩子。我們沒有發(fā)現(xiàn)孩子作文中閃光的地方，我們不相信孩子可以把作文寫好。

　　我們如果接納自己的平凡，內心就會多一些自由與幸福，我們的內心平和了，孩子的狀態(tài)也會越來越好。人生苦短，快樂就好。何必讓自己和孩子過得這么不快樂。

　　孩子到了小學高年級，還不能“我手寫我心”，必然是因為內心的自由受到了較嚴重的壓迫，而這種壓迫，在生活中是隨處可見的。

　　我們大人用種種自以為是的作文標準，讓孩子無所適從，徹底迷失了。

　　兒童寫好作文的秘訣只有這兩個：長期自信的、自由的表達，和長期大量、廣泛、高品位的閱讀。

　　我雖然脾氣差，但對于指導學生寫作文，我是非常淡定的，我知道，兒童寫作文，是一個自然發(fā)展、水到渠成的過程。我從沒有批評學生的任何一篇作文，也沒有自作聰明地用以往的錯誤經驗來告訴學生種種寫作文的方法，我覺得教學生怎樣開頭怎樣結構怎樣結尾，純粹是誤人子弟，因此我班上也沒有學生怕寫作文和討厭作文。

　　我出一篇作文題讓學生寫，學生跑題的很少，而每一篇作文又是如此不同，總讓人有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　我很少修改作文，因為太懶，而且我認為，學生的句子不通順，就是修改了也沒有用。他們會寫得越來越通順的，長期的朗讀、自由閱讀和自由表達會讓學生把句子寫得越來越通順。我們成年人有幾個可以寫出流暢、通順、言辭達意的句子呢?

　　文章的結構，不用我們擔心。請大家一萬個相信，兒童一天天長大，他的思維只會越來越清晰，不會越來越混亂。讓兒童的思維朝混亂的方向發(fā)展的，是我們大人。

　　班上學生這幾年在國家級雜志上大量發(fā)表作文，我不認為這是自己的功勞，我不認為自己做了多少正確的事，也不認為自己嘔心瀝血絞盡了腦汁才有這樣的效果，恰恰相反，這是因為我少做了很多錯誤的事，才有這樣的效果，這是學生自己的功勞。

　　懶懶散散，無為而治。道法自然，妙文天成。蝸牛散步，靜待花開。

　　小學階段，作文不是最重要的，自由表達和閱讀才是最重要的。我讀小學、初中和師范的時候都非常害怕和討厭寫作文，現(xiàn)在覺得自己不是很害怕寫了，而且養(yǎng)成了寫作的習慣，是因為自己的內心比以前多了一些自由，是因為自己有表達的需求。

　　任何人都有表達的需求，但不是每個人內心都有自由。

　　作文素材積累

　　鑿壁偷光

　　西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來�？锖饪春�，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

　　董仲舒三年不窺園

　　董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲 舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。

　　管寧割席分坐

　　漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分 坐。管寧其后終于事業(yè)有成!屈原洞中苦讀 屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

　　魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

　　侯寶林抄書

　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　高爾基救書

　　世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�

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