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關(guān)于勤奮的作文素材
【精彩題目】
1、玉不琢，不成器
2、勤奮滋養(yǎng)著生命
3、勤奮是成功的階梯
5、夢(mèng)想從勤奮開始
4、天才在于勤奮
6、帶上勤奮遠(yuǎn)航
7、勤奮要持之以恒
8、心有目標(biāo)則勤奮
9、身累莫過于心累
10、將勤奮進(jìn)行到底
[萬能題目秀]
1、有一種成功叫勤奮、成功、適應(yīng)、追求）
2、是一種養(yǎng)分（勤奮、樂觀、堅(jiān)持、理想）
3、的故事 (勤奮、理想、關(guān)懷、關(guān)懷）
4 有才有遠(yuǎn)方（勤奮、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀、超越）
5、帶上(勤奮、探索、堅(jiān)強(qiáng)，心態(tài)）
6、人生路上多（勤奮、挑戰(zhàn)、超越、樂觀）
7、我故我在（勤奮、堅(jiān)持、超越、執(zhí)著）
8、伴我成長(zhǎng)（勤奮、執(zhí)著、理想、磨難）
9、將進(jìn)行到底（勤奮、知識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)）
10、在我的身邊（勤奮、機(jī)遇、挑戰(zhàn)、遠(yuǎn)大志向）
【非常題記】
1、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數(shù)不少。大海里已經(jīng)擠滿了鯨魚。（還可適用于理想、超越等話題）
2沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言�！� 富蘭克林（還可適用于心態(tài)、挑戰(zhàn)等話題）
3沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。 —— 約翰〃塞爾登（還可適用于成功、執(zhí)著等話題）
4、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 。－－雨果（還可適用于超越、挑戰(zhàn)等話題）
5、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。 —— 《老子》（還可適用心態(tài)、成功等話題）
6、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。 －－列賓（還可適用于成功、執(zhí)著7你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。（還可適用于追求、成長(zhǎng)等話題） 7任何神都不愿意幫助懶惰的人。——（拉�。┲V語（還可適用于堅(jiān)持、挑戰(zhàn)等話題）
8、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。 －－達(dá)〃芬奇（還可適用挑戰(zhàn)、磨難變等話題）
9、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 －－卡萊爾（還可適用于堅(jiān)強(qiáng)、追求等話題）
10、天才就是99%的汗水加1%的靈感 。－－愛迪生（還可適用于成長(zhǎng)、成功等話題）
【夢(mèng)幻開頭】
1、勤奮像只梭，使你的智慧越積越多；懶惰像把鎖，鎖住你大好的前途，鎖住你人生中所有的光輝。同學(xué)們勤奮起來吧！勤奮會(huì)讓你嘗到甜美的果實(shí)，會(huì)讓你一生無獲。（運(yùn)用比喻，凸顯文章精神）——《玉不琢，不成器》
2 、燦燦的黃金需金礦經(jīng)過千淘成漉的提煉；圓潤(rùn)的珍珠需河蚌付出千辛萬苦的工作；精美的石雕需石匠千錘百鑿的努力！20 世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家愛因斯坦說：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫的選擇后者，因?yàn)樗且磺谐晒Φ拇呱�！”愛因斯坦——這個(gè)最讓感到他是天才的人卻否定的天才的存在！ （以充滿抒情意味而又具有啟發(fā)性的文段引人思考）——《勤奮滋養(yǎng)著生命》
3、人會(huì)取笑驢子。驢系于磨，夜以繼日，周而復(fù)始，直至累斃�？稍S多時(shí)候，人仿佛是不如驢的。試想，當(dāng)官的為手中的權(quán)力擔(dān)驚受怕，讀書的為考場(chǎng)分?jǐn)?shù)徹夜不眠，經(jīng)商的為蠅頭小利絞盡腦汁。驢的磨是人套上的，人的磨則是自己套上的。（語言華美，立意新穎）——《勤奮是成功的階梯》
4、今天的勤奮是為了明天不流淚。就象劉庸說過“喝一口茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子�！币簧谑郎媳疾�，不說累一輩子但總要累很長(zhǎng)的“一陣子”。（引用名言，有一種深刻的力量）——《天才在于勤奮》
5、有人懶惰，那是因?yàn)樗麄兏械矫Ｈ�，何去何從，自己都不知，別人更無法幫你。于是他們像迷途的羔羊四處亂撞，逐漸身不由己，身心疲憊，開始感嘆活得太累。其實(shí)是沒有找到正確的方向。（透徹，深刻，一針見血）——《帶著勤奮出發(fā)》
6、想要吃到骨頭的小狗，即使你把骨頭吊的再高，它也永遠(yuǎn)不知疲倦地跳著去咬。想要得到陽光的向日葵，即使把頭仰得再高，它也毫不知累。 沙漠中奄奄一息的人若知道前方就有水，他也會(huì)不顧一切的爬去———累？他毫不覺得。 因?yàn)�，他們都有目�?biāo)。當(dāng)想要達(dá)到目標(biāo)后的喜悅時(shí)還會(huì)勤奮嗎？當(dāng)然不。（語言簡(jiǎn)潔，有力）——《夢(mèng)想從勤奮開始》
7、很多成人感嘆活得太累，甚至說：“唉，我累死了！”不少高三的學(xué)子說，你們那算什么，我們才是中國(guó)最累最累的人呢！有的學(xué)生說身累，有的學(xué)生說心累，有的學(xué)生說兩者兼而有之。那么，人為什么活得那么累呢？累值得嗎？我們究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待累？（令人警醒，直指人心）——《帶上勤奮遠(yuǎn)航》
8、事實(shí)一再證明,任何人做任何事都離不開勤奮,勤奮是成功之舟。（揭示內(nèi)涵，深刻）——《勤奮要持之以恒》
9、天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。（思想深邃，文筆犀利，讓人回味無窮）——《 心有目標(biāo)則勤奮》
10、親愛的朋友，你的生命如花。勤奮是燦爛的陽光，能讓花開得更美麗，能讓你的生命充滿芳香，讓你的生命碩果累累（單刀直入，入題快）——《身累莫過于心累》
【華美片段】
1、在叢林中，容易被風(fēng)吹斷的是那些，比較高的樹木，正所謂：木秀于林，風(fēng)必摧之。然而青松也常卓然高蹈于眾樹之上，卻不畏尹霜，不懼寒風(fēng) ，因?yàn)樗鄮r中，基牢根穩(wěn)。所以風(fēng)并不能摧毀所有的秀木，被吹折的只是根基不牢固的。正如有些本身具成才天賦的人，卻因自己不能自持自勵(lì)，不能自我磨煉完善，不能以勤奮的工作打牢自己基礎(chǔ)，最終被社會(huì)的潮流淹沒了。（語言通俗，親切，直達(dá)人心）——《將勤奮進(jìn)行到底》
2、于是，人是否成才無關(guān)于天，只在于自己�！氨盔B先飛早入林”，對(duì)于人，只要能夠“早入林”，就是人才。至于是天生愚鈍，還是秉性聰穎都無關(guān)緊要，因?yàn)椤跋蕊w”才是關(guān)鍵。我
國(guó)近代的畫壇巨匠齊白石，年逾花甲時(shí)還只是一個(gè)平碌無為的畫師，然而齊白石專心研畫矢志不移，老當(dāng)益壯，終于了取得大成。齊白石窮其一生向人們征實(shí)了一條真理：勤奮才是成才的關(guān)鍵�。ㄗプ∫Γ瑹o懈可擊）——《有一種成功叫勤奮》
3、勤奮就是你每天上課都舉手，勤奮就是你每天的作業(yè)都得到老師的表揚(yáng)，勤奮就是你每天都向老師和同學(xué)問候，勤奮就是你每天都關(guān)心和愛護(hù)你家的小狗，勤奮就是你總想搞清楚現(xiàn)在還不知道的事情你對(duì)于你的任何有意義的小事情，都有勇氣去做，都能不斷地堅(jiān)持做下去，你就是一個(gè)勤奮的人!你的生命會(huì)因?yàn)榍趭^而燦爛！（排比句式，有氣勢(shì)）——《勤奮是一種養(yǎng)分》
4、不止一次地聽人抱怨：“人活著啊，真累！”可是，我們中的大多數(shù)不都仍在活著嗎？的確，人的一生就好像是一次征程，不管是行走的疲累，還是遇到的困難，或是心理承受的壓力，或是突如其來的意外都像是無數(shù)的重錘壓在我們身上！累！可是，誰不累？在同樣的重負(fù)之下，有的人偏偏可以頂著累走得更快，更輕松，而有的人卻只會(huì)逃避或是干脆用極端的方式來抗拒（這么形象，卻又這么雋永）——《帶上勤奮上路》
5、 也許正是疲勞后的精疲力竭，放大了床的溫暖與舒適；正是精疲力竭，加深了一杯水（或說清泉）的清涼與甘美；正是精疲力竭，加大了站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的幸福與眩暈之感。但是，世上最容易被消磨，被日常生活所湮滅的，就是幸福與感恩。于是乎，“累”在記憶中被永遠(yuǎn)定格，而隨之而來的美好感覺卻消失在風(fēng)中。（語言通俗，親切，直達(dá)人心）——《我勤奮故我在》
6、 心累是一件很可怕的事。人們常說：“興趣是人最好的老師�！倍蚁胝f的是“心累是人最強(qiáng)大的敵人”。道理也很簡(jiǎn)單——一個(gè)人倘若不能鉆進(jìn)自己將要做的事中，心中裝滿雜念，又怎能做好事情呢？有的同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，將其當(dāng)作一件苦差事，上課也累，回家晚上寫作業(yè)也累，可下課鈴一響就覺得精神振奮，這就是因?yàn)樾钠v了才這樣的，而此類人即使聰明也搞不好學(xué)習(xí)。所以說心累是人最可怕的對(duì)手呀�。ㄗプ∫�，無懈可擊）——《勤奮伴我成長(zhǎng)》
7、 小溪的理想是廣闊的海洋，于是縱使曲折驚險(xiǎn)縱使九曲十三折的奔流，再累都不能阻止他對(duì)廣闊的追求，于是，他的勤奮使他贏得了匯入大海之后的遼闊。 人的理想是文明，所以他們不停滯與茹毛飲血，而一步步向文明靠近，上千年的跋涉，縱使風(fēng)大雨急，縱使雷電交加，再累都不能阻止他奔向文明的步伐。（由物及人，值得我們深刻反思）——《將勤奮進(jìn)行到底》
8、業(yè)精于勤,荒于嬉。勤奮能使學(xué)業(yè)和事業(yè)有所成就,嬉要會(huì)使學(xué)業(yè)和事業(yè)遭到失敗。大凡有作為的人,無一不與勤奮有著難解難分的緣分。勤奮能塑造偉人,也能創(chuàng)造一個(gè)最好的自己。我們從古今中外卓越的偉人身上,都可以找到某些成功的偶然性。凡是能創(chuàng)造最好的自己的人,他們的努力雖然各有不同,但他們勤而不怠卻是相同的。（聯(lián)系巧妙，想象豐富）——《玉不琢，不成器》
9、只有勤奮,才能造就人才。否則,即便你智商再高,也是不能獲得成功。像王安石筆下的方仲永,僅有4歲就揮筆成詩,但他并沒有下苦功夫,整天游手好閑,到了十幾歲時(shí)就跟常人差不多了。這個(gè)被賞識(shí)的神童由于沒有勤奮而一事無成,不能不令人感到惋惜,也更給后人留下深刻的教訓(xùn):要獲得成功,勤奮是關(guān)鍵。（ 思想深邃，文筆犀利）——《勤奮滋養(yǎng)著生命》
10、孔子立在山坡上，看著奔騰遠(yuǎn)去的河流，感慨地說：“逝者如斯夫！”感嘆的是：生命真的是一條河流，一條永不停息的河流。青春激蕩的生命的河流喲，需要勤奮做你的風(fēng)帆，需要勤奮讓你的生命激蕩起浪花，朵朵浪花上，寫滿不懈的追求和無盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識(shí)，知識(shí)讓你生命的河流飽滿而激蕩；勤奮使你獲得學(xué)習(xí)的能力，能力讓你生命的源泉永不枯竭；勤奮使你獲得生活的寶典，寶典讓你生命的情趣豐富而高雅（事例導(dǎo)入，行文自然）——《勤奮是成功的階梯》
【個(gè)性結(jié)尾】
1、 學(xué)習(xí)小狗，找到屬于自己的肉骨頭；學(xué)習(xí)向日葵，找到自己要的那一縷陽光；學(xué)習(xí)出航的船只，永遠(yuǎn)向著燈塔航行。相信我，你自然就能學(xué)會(huì)勤奮了。（篇末點(diǎn)題，主旨明確）——《天才在于勤奮》
2、夸父的理想是光明，縱使長(zhǎng)途跋涉，縱使舉步維艱，再累都不能阻擋他對(duì)光明的追求，于是，他的累使他換得了與日月同輝的永恒！ 我們除了通過黑暗，否則我們無法到達(dá)黎明。 累有什么可怕，想想那即將到來的絢麗的黎明吧！（篇末抒情，主旨明確）——《夢(mèng)想從勤奮開始》
3、雖然累，雖然苦，但仍然要走下去。因?yàn)樯谋举|(zhì)仍是美好的。生命，值得我們勤奮。（言簡(jiǎn)意賅，有一種深刻的力量）——《夢(mèng)想從勤奮開始》
4、勤奮，只是為了希望。勤奮，只是為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們平凡地活著，雖不能像前人那樣留名千古，但亦要堅(jiān)持和虔誠(chéng)地對(duì)待生活。（篇末抒情，主旨明確）——《帶上勤奮遠(yuǎn)航》
5、世界上沒有意外的成功，只能讓勤奮作為成功的基石。只有勤奮，才能讓我們獲得更多的財(cái)富；只有勤奮，才能讓我們?cè)谌松呐艿郎线b遙領(lǐng)先。讓我們用勤奮這份寶貴的財(cái)富去換取明天的成就吧！（思想深邃，文筆犀利烈）——《勤奮要持之以恒》
6、唐朝大書法家、詩人顏真卿說過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。成就來自于勤奮，美好明天也來自于勤奮，勤奮是到達(dá)成功彼岸的最近通道。（引用名言，有一種深刻的力量）——《 心有目標(biāo)則勤奮》
7、 成才與否，與先天因素?zé)o關(guān)。如果你的智商不高，那么勤奮使你如虎添翼；如果你的智商不高，那么勤奮可在你陰沉的腦海里碰撞出智慧的火花。但如果你不勤奮一切都只能是零！ 因?yàn)�，即便你是一塊玉，而玉只有經(jīng)過琢磨方才能成器�。ū扔骶�，對(duì)比強(qiáng)烈）——《身累莫過于心累》
8、勤奮是成功的階梯,成功是勤奮的結(jié)果。只要我們勤奮學(xué)習(xí),勤奮探索,勤奮實(shí)踐,什么事情都一定會(huì)成功!ィㄓ镅約蚪啵有力）——《萬事勤奮難》
9、有耕耘就會(huì)有收獲，對(duì)于我們中學(xué)生來說時(shí)間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風(fēng)雨過后會(huì)是春色滿園，荊棘過后前面會(huì)是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光�。ㄕZ言華美，立意新穎）——《將勤奮進(jìn)行到底》
10、親愛的朋友，你的生命如河。勤奮是奔騰的流水，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向想理想的港灣。（令人警醒，直指人心）——《有一種成功叫勤奮》
【經(jīng)典素材】
1、 四體不勤，五谷不分，歷來為人所唾棄。劉阿斗無為，身禁異地仍樂不思蜀；李后主無為，也只能空談山河破滅。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，這是古訓(xùn)，也是告誡。 無累則無為。有累，生活才有奔頭�？酌髁銎钌�，七擒孟獲，累得心安理得，死得無怨無悔。周公吐哺，天下歸心，為世人受累，為江山受累，為大義受累，雖累，不亦樂哉�。ㄟ�適用主題：成功、堅(jiān)強(qiáng)）——《玉不琢，不成器》
2、老革命家董必武喜歡書法,在繁忙的工作之余,勤于練字。他晚年的時(shí)候到戶外活動(dòng)總是拿著一根手杖。走累了,坐下來休息的時(shí)候,就以手杖當(dāng)筆,在地上練習(xí)寫字,如果坐得高,干脆把手杖像握筆一樣提著,在空中寫劃。散步時(shí),以手杖鍛煉握筆、運(yùn)筆的腕力。由于董老的刻苦勤學(xué),他的書法秀美、挺拔,人稱"董體"。（還適用話題：成功、執(zhí)著等）---- 《勤奮滋養(yǎng)著生命》
3、梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲,師傅說他生著一雙死魚眼睛,灰暗、呆滯,根本不是學(xué)戲的材料,拒不收留。天資的欠缺沒有使他灰心,反而促使他更加勤奮,他喂鴿子,每天仰望天空,雙眼緊跟著飛翔的鴿子,窮追不舍;他養(yǎng)金魚,每天俯視水底,雙眼緊跟著遨游的金魚,尋蹤覓影。后來,梅蘭芳的眼睛變得如一汪清澈的秋水,閃閃生輝,脈脈含情,終于成了著名的京劇大
師。華羅庚教授說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才�！奔词固熨Y再差,只要勤奮,就有可能能成功。（還適用話題：命運(yùn)、理想、挑戰(zhàn)等）----《勤奮是成功的階梯》
4、 反觀眾多的大師，無一不是一個(gè)“累”字走到頭。魯迅，正是在一次又一次對(duì)自身靈魂，對(duì)民族國(guó)家不停地痛苦地拷問與思索中，成就了他的獨(dú)特孤傲，更有他的偉大；凡高，在貧苦中瘋狂地作畫作畫再作畫，直到累得趴下之時(shí)，仍在給弟弟的家書中表達(dá)了對(duì)藝術(shù)的渴望與熱愛；尼采，晝夜不停地思索，卻在“累”中品味出了思想的快樂與無與倫比的幸福，即使在旁人看來，他只不過是個(gè)孤獨(dú)的瘋子。累，成就了偉大與不朽。（還適用話題：成功、擔(dān)當(dāng)?shù)龋?---《天才在于勤奮》
5、鄧中翰歸國(guó)研究開發(fā)芯片時(shí)，許多人輕蔑的嘲笑他�！靶酒恐袊�(guó)？”，但他卻為研究中國(guó)的芯片夜以繼日，一呆就是幾年，失敗與挫折，艱辛與困惑，其間一言難盡。當(dāng)“中國(guó)芯”成功問世時(shí)，那之前所經(jīng)歷的所有的累，流過的所有的汗，吃過的所有的苦，都已經(jīng)化作兩個(gè)字——值得！（還適用話題：挫折、成功等）----《夢(mèng)想從勤奮開始》
6、可以說，如果沒有西漢匡衡的刻苦努力，就沒有鑿壁偷光的歷史佳話；如果沒有居里夫人忘我的工作，就沒有了新元素鐳的發(fā)明；如果沒有華羅庚刻苦地自學(xué)，就沒有了著名的“華氏定理”。 而正與此相反，王安石筆下的方仲永幼年天資過人，因?yàn)闆]有勤奮讀書，成人后卻泯為眾人。這就可以證明，不經(jīng)勤奮的“天才”就一定不是天才�？梢姡灰趭^，就一定能成就一番事業(yè)。（還適用話題：挑戰(zhàn)、執(zhí)著、心態(tài)等）——《帶上勤奮遠(yuǎn)航》
7、17 世紀(jì)的英國(guó)科學(xué)家牛頓在寫出了科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》后說：“我只不過對(duì)一件事情總是花很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去思考、去研究罷了�！迸ｎD的創(chuàng)舉說明了他是天才嗎？當(dāng)然不是，這是他不斷奮斗所得到的碩果。偉大的科學(xué)家愛迪生說過：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”（還適用話題：成功、勇氣、執(zhí)著等）——《勤奮要持之以恒》
8、大師的“絕癥”—— 門采爾是世界著名的素描大師，他從13歲開始學(xué)繪畫。一生共創(chuàng)作了一萬五千多幅速寫，七千多張素描。這些數(shù)量驚人的作品，都是他辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，他不管走到哪里，繪畫工具總是隨身帶著，在大街小巷，鄉(xiāng)村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了“緩畫狂熱癥”，他聽了很高興地說：“希望此病是絕癥�！保ㄟ�適用話題：堅(jiān)持、成功、心態(tài)等）----《 心有目標(biāo)則勤奮》
9、桑德斯上校退役后身無分文，當(dāng)他拿到第一筆救濟(jì)金時(shí)問自己，“我到底還有什么資源可以利用呢？”他想到自己有一份炸雞秘方，雖然此時(shí)他已65歲，但他不放棄，從零開始，在被拒絕1009次之后，終于聽到一聲“同意”，不懈努力，成為聞名全球的肯德基的創(chuàng)始人。（還適用主題：成功、追求、心態(tài)等）——《談勤奮》
10、“菲爾普斯奇跡”印證老話：天才源于勤奮。他從11歲起就以奪取奧運(yùn)會(huì)金牌為目標(biāo)，開始極其艱苦的訓(xùn)練，正常孩子的娛樂活動(dòng)從此與他遠(yuǎn)離；他每天都會(huì)在早晨5時(shí)30分左右起床去訓(xùn)練，即使圣誕節(jié)也不例外；中餐后稍稍打個(gè)盹然后接著游，從下午3時(shí)左右至6時(shí)；訓(xùn)練嚴(yán)格時(shí)，他每周要在水里游100公里超常的成績(jī)來源于超常的付出，菲爾普斯自己說：“我知道沒有人比我訓(xùn)練更刻苦。”（還適用話題：好勝、挑戰(zhàn)、理想等）——《勤奮伴我成長(zhǎng)》
刻苦學(xué)習(xí)的作文
仰頭月正圓，西風(fēng)突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我們總是說學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時(shí)間，還是用來充實(shí)心靈？ “只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人�！币晃唤逃疫@樣說過。學(xué)習(xí)是享受？你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)？
為學(xué)，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數(shù)十載寒窗，灑下多少汗水于書櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時(shí)而終，榮樂止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無窮�！�
也許，我們無法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓心身沐浴于書香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的享受，至善至美的享受。
有一位某縣文科狀元在接受采訪時(shí)說過這樣一句樸素的話：家里窮，從鄉(xiāng)下來到縣城，為的就是讀書，不論什么時(shí)候，對(duì)我而言有書讀就是最快樂的事情。長(zhǎng)期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報(bào)，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因?yàn)槟鞘且环N輕拂心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實(shí)的快樂。這就是身為學(xué)子的我們應(yīng)該作出的心靈的選擇。當(dāng)你遇到問題時(shí),你能享受開發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí).你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí),你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí),你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.這樣看來我們?cè)谯粗械拿恳惶於荚谙硎�，盡情地享受。
我們應(yīng)該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來享受學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂；
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實(shí)而滿足
同學(xué)們,不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒有快樂,抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂,它就在你的身旁,就在你年輕、機(jī)智而充滿希望的心中。
一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)
一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說。
“去不去呢？”小明停筆，思考著�！安恍�，我還沒做完作業(yè)，還沒有復(fù)習(xí)好功課呢�！彼麑�(duì)小林說：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢�！毙∶髡f完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)。“嗨，這回可要去玩了�！彼酒疬呎f邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學(xué)仿佛對(duì)他說：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩！”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢！”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來，翻開課本，復(fù)習(xí)功課了……
窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀！”
努力學(xué)習(xí)作文
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先作文知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。 我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂于助人。 每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來的話，我們會(huì)問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。 董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做
一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！ 努力學(xué)習(xí)作文（二） 古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。 學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎？也許能，但這個(gè)可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
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