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作文素材來(lái)源于生活
上了大學(xué)，挺懷念高中的的日子的。
那個(gè)時(shí)候，我閑暇的時(shí)候?qū)憣?xiě)文章，用的是黑色簽字筆，而不像這樣般，鍵盤(pán)，鍵盤(pán)，還是鍵盤(pán)。
老師希望我們寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)素材積累的幾分心得，于是寫(xiě)了這篇東西。我不想從另外的資料，大吹特吹素材的重要，寫(xiě)一堆挺不錯(cuò)卻不是我自己使用的方法。雖然我有過(guò)積累素材，卻沒(méi)怎么系統(tǒng)地把生活中可積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下，可是，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻幾乎都有個(gè)醇香的味道，寫(xiě)作的時(shí)候，看看，心情舒暢，如今，依然回味無(wú)窮，至少，高中寫(xiě)作的日子沒(méi)有白過(guò)。
這一次，是我第一次，稍稍系統(tǒng)地整理了一下，我積累素材的心得。
積累素材，有兩樣?xùn)|西是必須的，筆和一本筆記本。它們將是陪著你們走完高中這段激情燃燒的歲月的好伙伴。握起手中的筆，記下自己想記下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間會(huì)把一個(gè)人看到的，聽(tīng)到的，感覺(jué)到的一切都沖淡，沒(méi)有記錄，曾經(jīng)引起你共鳴的一句話，一個(gè)故事，一篇文章會(huì)從你的記憶中從醇香的白酒淡成無(wú)味的白水。無(wú)需過(guò)得太久，你想回憶起這些話，故事，文章的時(shí)候，嘴里只能無(wú)奈地吐出：“我好像記得�！�
為了看的條理清晰一點(diǎn)，以下文字會(huì)比較系統(tǒng)。
生活中處處皆是素材。先說(shuō)說(shuō)素材的來(lái)源：
課外：
1. 報(bào)紙。
泡在習(xí)題的海洋里太久，看下報(bào)紙，是一種不錯(cuò)的享受。報(bào)紙的內(nèi)容，大都只是新聞，我們只需稍稍記錄一下特別有興趣的時(shí)事即可。但記錄時(shí)事，有個(gè)好處，當(dāng)時(shí)用起來(lái)是個(gè)亮點(diǎn)，可過(guò)上幾年就沒(méi)啥價(jià)值了。瞧瞧我當(dāng)時(shí)記錄的一個(gè)例子：“日本首相麻生太郎在與對(duì)手鳩山競(jìng)選下一任日本首相時(shí)，不經(jīng)意地說(shuō)出青年男女沒(méi)錢(qián)就不要結(jié)婚的話，這嚴(yán)重打擊了倍受金融危機(jī)的壓力的日本民眾的心，以至于麻生的前景無(wú)比黯淡�！�
2. 雜志。
收集素材，重在平時(shí)。所以呢，雜志的東西雖然多且精彩，但建議不要在自修的時(shí)間，尤其是在上課的時(shí)間看。我挺喜歡《百家講壇》這份雜志的，寫(xiě)的是歷史，而以歷史作為素材，既能以史諷今，也不會(huì)引起政治糾紛。下面是我摘下的一段話：“晚清時(shí)期，中國(guó)的GDP位居世界第一位，是當(dāng)時(shí)日不落的大不列顛的數(shù)倍。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)一敗涂地。圓明園，頤和園，承德避暑山莊等皇家園林的無(wú)數(shù)珍寶，就是清朝統(tǒng)治者把本可投資于近代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)娜肆�，物力，�?cái)力用于奢侈的皇家珍寶。”
《格言》的最后一頁(yè)，有不少值得思考的話。“對(duì)于一只盲目航行的船而言，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”
《作文與考試》，雖然這是一種應(yīng)試雜志，不過(guò)真的挺不錯(cuò)的。有不少考試的材料，也有一些比較輕快的文字�！拔宜湍阋恢晖鼞n草，再為你逮只幸福鳥(niǎo)，當(dāng)幸福鳥(niǎo)含著忘憂草向你飛來(lái)時(shí)，請(qǐng)把心情準(zhǔn)備好�！�
還有《讀者》《青年文摘》我都看過(guò)不少，這些雜志應(yīng)該沒(méi)幾個(gè)人沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧。有許多挺適合高中生閑暇的時(shí)候閱讀的文章。
3. 課外書(shū)。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，尤其喜歡看小說(shuō)，我看的小說(shuō)不少，也不局限于不少老師推薦的那些好學(xué)生應(yīng)該看的名著。即使是一本流行小說(shuō)，能在書(shū)中尋到自己所得，便沒(méi)有白費(fèi)。其實(shí)，我記下的素材中，確實(shí)有著不少是玄幻小說(shuō)，或者武俠小說(shuō)的。
“所有的一切權(quán)勢(shì)和富貴，在生命被剝奪的瞬間都會(huì)顯得微不足道。而我，卻付出了后者去獲得了前者，這是多么的可笑！”（《鏡》滄月著）
“武夫的個(gè)性，不吃虧，不受辱。傲王侯，慢公卿。一怒之下，血濺五步。淡笑風(fēng)生，急行千里。大丈夫快意恩仇，一腔性子，都隨著自己的喜好來(lái)辦。但是，這樣的性格，這樣的豪情，必須要在有實(shí)力的情況，才能發(fā)揮出來(lái)�！保ā洱埳哐萘x》夢(mèng)入神機(jī)著）
“在這個(gè)世界上，最優(yōu)秀的老師是生存，作文指導(dǎo)《淺淡作文素材》。為了一塊土地，為了一座房子，為了一塊肉，為了在這個(gè)世界上多活一天，熟悉殺戮的技巧，無(wú)需催促，無(wú)需勸說(shuō)，在每一天的生死的較量中，懂得生存，懂得如何去生存�！保ā睹鞒切┦聝骸樊�(dāng)年明月）
4. 歌詞。
或許，不少同學(xué)都有著抄寫(xiě)歌詞的興趣。以適合的歌詞為題，可以令人眼睛一亮，達(dá)到題好一半文的效果。以適合的歌詞開(kāi)篇，可以為全文奠定基調(diào)。以適合的歌詞穿插，為文章主題增添許多文采。以適合歌詞結(jié)尾，令人流連曲中文中，久久忘返。
這個(gè)，我就不舉例子了。我怕你們說(shuō)我喜好的歌不好聽(tīng)，呵呵~
5. 網(wǎng)絡(luò)。（這個(gè)可不推薦~~所以也不多說(shuō)了。）
課內(nèi)：
在高中緊張的日子里，花太多的時(shí)間放在課外，終究不是太好。所以，我強(qiáng)烈建議，收集素材的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課內(nèi)的學(xué)習(xí)之中。
1. 課本。
課本可以積累東西有很多，也有很多優(yōu)秀的段落。而古文和古詩(shī)，也是大家必須掌握的內(nèi)容。特別是那些古詩(shī)詞，我們背了那么多，難道就只為了默寫(xiě)那幾分嗎？寫(xiě)作上不嘗試用一下多浪費(fèi)啊！其實(shí)，寫(xiě)作用上詩(shī)歌也不是很難啊。
“明月松間照，清泉石上流�！笔欠衲憧傁蛲茉谝粋�(gè)寧?kù)o的月夜，獨(dú)自漫步于松林中，泉水叮咚是內(nèi)心的旋律，詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)間在此刻為你停留”
鄉(xiāng)村是“亭臺(tái)六七座，八九十枝花”的美麗，鄉(xiāng)村是“竹杖芒鞋輕勝馬”的悠閑，鄉(xiāng)村是“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。
2. 試卷上的閱讀材料。
在應(yīng)試教育之下，我們遇到的試卷多如星數(shù)。我們必須閱讀的文章不少。而，這些文章，可以記下的東西實(shí)在太多，不少散文可以摘下許多文筆優(yōu)美的句子，但，卻往往被我們忽略。
“我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白共醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿的秋雨和茸茸的蘆花交織成的心境中，我讀懂了字里行間的心酸，痛苦，孤獨(dú)，濃醇，率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄成的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸裂，也要帶著微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙�！保ā缎闹械奶J葦》張弛）
3. 試卷上的作文題目素材。
我們的語(yǔ)文試卷那么多，材料作文必定不少。那些材料作文的材料，是個(gè)不錯(cuò)的積累對(duì)象。這一篇寫(xiě)親情的文章的材料作文的材料：
“在香港某次問(wèn)卷調(diào)查中，問(wèn)題是你最喜歡哪首詩(shī)，得票最高的是孟郊的《游子吟》。”
4. 作文范文。
在高中三年里，寫(xiě)過(guò)的作文不少，看見(jiàn)的范文自然也不少�；c(diǎn)時(shí)間，積累一下，未嘗不可。能用，可用，就算不用，也可以用來(lái)激勵(lì)自己。例如，我特別喜歡的一段話：“有人說(shuō)，人最大的敵人是自己；而我要說(shuō)，人最好的朋友是自己。有人說(shuō)，人最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己；而我要說(shuō)，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當(dāng)一次伯樂(lè)。因?yàn)�，我了解自己�！?/p>
還有一些我只記錄下材料的片段：“家園如夢(mèng)，如一彎新月，悄然掛在情感的枝椏，如一縷微風(fēng)，輕柔地吹拂著漂泊的靈魂。流淌的歲月，如夢(mèng)的家園，似浮雕鐫刻于心靈的豐碑，讀不盡那深刻的內(nèi)涵，因?yàn)榧覉@滋養(yǎng)的那份親情，總是那么悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。”
5. 自己，還有同學(xué)的文章。
有些時(shí)候，作文書(shū)里的例文的寫(xiě)法太過(guò)罕見(jiàn)，而功力也十分深厚，我們一般人學(xué)習(xí)不，畢竟那是上報(bào)型的文章！這是我同學(xué)寫(xiě)的一段話的開(kāi)頭，顯然，他寫(xiě)這段話時(shí)用了他積累的素材！而這段話也成了我積累的素材：“歲月就象一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。在這個(gè)紛擾的世俗世界里，能夠?qū)W會(huì)用一顆平常的心去對(duì)待周圍的一切，也是一種境。淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化！”（張君壽）
積累的內(nèi)容可以是包羅萬(wàn)象。個(gè)人覺(jué)得呢，積累引起自己共鳴的材料為主，積累考試容易使用的為輔。而積累的內(nèi)容簡(jiǎn)單點(diǎn)就分成三類：
1. 文筆類。
2. 事例。
3. 哲理類。
這個(gè)分類可不怎么嚴(yán)格，文筆好的素材，可以哲理深刻，好的事例，也可以有深的哲理。由于我懶，就不舉例子了，反正大家都懂！
行文之時(shí)，能做到文采飛揚(yáng)，內(nèi)容豐富，道理深刻，再加上不離題，文章自然差不了那里去。
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