教學(xué)主任報(bào)告
在日常生活和工作中，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的教學(xué)主任報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)主任報(bào)告1
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)年就要結(jié)束了。在過(guò)去的一年里，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和幫助。在此，我衷心感謝！
總結(jié)這學(xué)年的工作，我經(jīng)常在心里反思我們的工作有什么意義，我在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么。有了這些問(wèn)題，我的工作和生活更有意義。在過(guò)去的兩年里，我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢岳梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最強(qiáng)大的能量和體力，給自己留下一些可能對(duì)未來(lái)有用的東西可能有用的東西。我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我懷著教育的夢(mèng)想，全身心地投入到教育工作中，我也感受到了投入工作來(lái)享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信所有的回報(bào)都與投資成正比，我愿以最大的真誠(chéng)對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從教學(xué)的第一天起，我就要求我的行為更加規(guī)范，因?yàn)閺默F(xiàn)在起，我將成為一名教師，我的言行會(huì)影響一群人的未來(lái)，也就是我教育的.對(duì)象，我應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程的背景下，我努力改變我的想法，把我對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)放在第一位。有了這種心態(tài)，師生可以處于和諧狀態(tài)，很多事情都很容易解決。熱愛(ài)學(xué)生，包括尊重、信任和關(guān)心學(xué)生。只要是我的學(xué)生，不管成績(jī)?nèi)绾�，我都一視同仁。更熱情地幫助孤僻的學(xué)生。意圖使他們恢復(fù)自信，擺脫自我評(píng)價(jià)的誤解。人的感覺(jué)是相互的，老師真誠(chéng)的學(xué)生能感受到。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談?wù)撟约旱南敕�，努力形成師生溝通的�?xí)慣。
我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生接受你時(shí)，他們才能以積極的態(tài)度接受你的教育。為了履行教學(xué)和教育的職責(zé)，僅僅有愛(ài)是不夠的，但也要努力學(xué)習(xí)，科學(xué)教學(xué)。教育活動(dòng)有其客觀的規(guī)則，正確使用教學(xué)規(guī)則，可以提高教師的工作效率。該規(guī)則的核心是科學(xué)有效的教育方法，只有通過(guò)自己的不斷探索才能獲得。
同時(shí)，科學(xué)教學(xué)要求教師不斷高自己，提高專業(yè)水平，擴(kuò)大知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的發(fā)散思維發(fā)展，問(wèn)題自然更多，廣泛，所以無(wú)論工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)教科書(shū)，閱讀大量參考書(shū)，提高專業(yè)能力。我認(rèn)為教育是一項(xiàng)困難的工作，要做好并不容易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，就會(huì)有所收獲。在我的精神生活中，會(huì)有一種普通人無(wú)法比擬的快樂(lè)。
二、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)
新課程對(duì)教師提出了更高的要求。學(xué)校必須有一批高素質(zhì)的教師來(lái)發(fā)展和生存。同樣，最教師生存發(fā)展必須有優(yōu)秀的技能，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定以人為本的校本教學(xué)研究計(jì)劃，與教學(xué)辦公室和教學(xué)部人員組織新的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體課堂準(zhǔn)備課堂課堂聽(tīng)沙龍討論等案例分析，讓更多的教師參與教學(xué)研討會(huì)，提高教學(xué)研究活動(dòng)的有效性，提高教師的課堂教學(xué)水平。
教育科研水平越來(lái)越與教師自身利益密切相關(guān)。積極宣傳和動(dòng)員教師撰寫(xiě)論文，讓教師有機(jī)會(huì)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和積累數(shù)據(jù)(material)的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)教師培訓(xùn)精神，認(rèn)真安排，及時(shí)宣傳，使教師能夠及時(shí)理解，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、自我培訓(xùn)、應(yīng)用，掌握教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的應(yīng)用，使教學(xué)受益，使學(xué)生受益。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教學(xué)主任，能夠正確定位，努力成為校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)教學(xué)部成員，做好以下工作:
1、在校長(zhǎng)辦公室的指導(dǎo)下，與教學(xué)辦公室其他成員討論，制定學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、更有效，注重總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、制定教學(xué)工作的相關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的月度日常檢查、中期抽樣檢查和期末檢查，為學(xué)校評(píng)價(jià)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)和審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)研究小組教學(xué)研究計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織測(cè)試、審批問(wèn)題和質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)研究小組的工作。
4.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5.組織備課、聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理。
6.組織人員完成“普九”資料(material)綿陽(yáng)市的收集、整理、自查工作順利通過(guò)。
7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝、調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師在現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施和設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、反思不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)
一切都是在不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展和完善的。教學(xué)辦公室工作良好，仍有許多地方需要改進(jìn)：
1.集體教研活動(dòng)有力開(kāi)展，但個(gè)人深入班級(jí)指導(dǎo)聽(tīng)力不夠。
2、教師培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加豐富，包括概念（新課程概念、新形勢(shì)下教師、學(xué)生等）、業(yè)務(wù)（教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)素養(yǎng)理解和培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用等）。
培養(yǎng)青年教師，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)的骨干，成為名師。
4.加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)，及時(shí)向教師收集教育信息，共享教師收集的優(yōu)秀教育信息。組織編制復(fù)習(xí)和測(cè)試材料(material)，為教師提供，形成良好的教育導(dǎo)向。
作為一名教學(xué)主任，我在學(xué)校有一定的責(zé)任和壓力，但幸運(yùn)的是，我很高興與學(xué)校的每一位老師合作。正是每個(gè)人的工作承受著各種壓力，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我為學(xué)校里的每個(gè)人感到驕傲。我也期待著明年，我們將更愉快地合作。
教學(xué)主任報(bào)告2
20xx--20xx上學(xué)期兼任九年級(jí)語(yǔ)文課，每周授課10節(jié)；下學(xué)期兼任九年級(jí)歷史課，每周授課4節(jié)；全學(xué)年兼任280多節(jié)課。在縣局領(lǐng)導(dǎo)和我校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的支持下，按照縣局對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理要求和思路，認(rèn)真履行職責(zé)，在以下幾個(gè)方面取得成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可和好評(píng)。
一、思想表現(xiàn)
教學(xué)主任是學(xué)校教學(xué)教育的組織者。要做好學(xué)校的教育教學(xué)管理，必須提高思想修養(yǎng)和管理水平。今年，我認(rèn)真檢查了自己的工作思路，吸取了以往管理的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是生命，教學(xué)管理是保證的管理理念。學(xué)習(xí)教學(xué)管理理論，豐富管理理解。將教育教學(xué)理念與學(xué)校實(shí)踐相結(jié)合，努力探索學(xué)校教學(xué)管理的途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富自己的理論水平，提高責(zé)任感，使自己在教學(xué)管理上更加成熟。為了開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作，我?guī)ь^沖到教學(xué)一線，不顧個(gè)人得失，給老師帶來(lái)了好頭。
二、工作成績(jī)
首先，作為教學(xué)主任，我可以正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做校長(zhǎng)的助手。
1.重視合作意識(shí)。作為中層領(lǐng)導(dǎo)，我們必須這樣做“上情下達(dá)”，“下情上曉”，橋梁溝通起著很好的作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自己，以務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，整合群體，擇善而從，在管理中形成合力。
2.突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理是服務(wù)。教學(xué)辦公室的工作瑣碎而復(fù)雜。在過(guò)去的一年里，我可以從整體情況出發(fā)，為教師著想。我經(jīng)常深入教師和學(xué)生，傾聽(tīng)他們的`意愿。教學(xué)辦公室的工作基本上可以滿足所有教師的要求。
二是做好團(tuán)結(jié)，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各個(gè)方面。
1.在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、更有效。
2.制定教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)常規(guī)檢查和期中期末檢查，為學(xué)校教師考核提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)和審查各年級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)研究小組教學(xué)研究計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)研究小組活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究和小型教學(xué)培訓(xùn)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究方法，通過(guò)觀看、聽(tīng)、評(píng)價(jià)、討論等方式提高教師教學(xué)水平。目前，所有的教師都能做得很好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”電子白板教學(xué)。
4.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。按時(shí)完成月考、中考、期末考試，對(duì)督促教師教學(xué)起到了很好的作用。
5.今年組織了60多節(jié)備課、聽(tīng)課、評(píng)課。并實(shí)施了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”電子白板比賽活動(dòng)。通過(guò)全體教師的共同努力，縣局的目標(biāo)責(zé)任書(shū)驗(yàn)收和綜合監(jiān)督順利滿足。
6.及時(shí)傳達(dá)縣局各類通知和文件精神，提交各類書(shū)面材料，認(rèn)真規(guī)劃中考備考，制定《20》XX年中入學(xué)考試實(shí)施計(jì)劃，負(fù)責(zé)實(shí)施，成功完成全國(guó)學(xué)籍登記和七年級(jí)登記，積極指導(dǎo)和組織各學(xué)科競(jìng)賽。
7、教學(xué)管理實(shí)范化，檢查細(xì)節(jié)化，及時(shí)反饋。組織每周一集體備課，檢查登記，及時(shí)簽署教案，每周檢查一次作業(yè)，及時(shí)向老師反饋有問(wèn)題的情況，每節(jié)課檢查教學(xué)規(guī)范的落實(shí)情況，做好登記工作，及時(shí)糾正問(wèn)題，確保教學(xué)工作的正常高效運(yùn)行。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”方法教學(xué)，積極使用電子白板，努力提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真批改作業(yè)，堅(jiān)持自習(xí)輔導(dǎo)，教學(xué)學(xué)成績(jī)較好。
三、工作中的不足
1.教研教改缺乏深度。雖然發(fā)表了幾篇論文，但對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有太大的驅(qū)動(dòng)力，教研水平整體提高緩慢。
2、雖然深入指導(dǎo)一線教師的課堂教學(xué)，培訓(xùn)教師，但由于教師流動(dòng)快，教師成長(zhǎng)緩慢，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.強(qiáng)調(diào)人文管理。個(gè)別教師不按要求上課，個(gè)別教師作業(yè)審批粗糙，整改力度小，制度管理落實(shí)不到位。這將在下學(xué)年得到堅(jiān)決糾正。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)校的教育事務(wù)工作非常復(fù)雜，任務(wù)繁重。為了學(xué)校的發(fā)展，我將向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)更多，不斷提高我的專業(yè)能力，做好校長(zhǎng)的助手，做好學(xué)校的教學(xué)教育管理，豐富實(shí)踐，做好自己的工作。
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