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阿德的夢人教新課標(biāo)語文第四冊的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)12個字。
2、默讀課文，知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識。
教學(xué)重難點：
通過品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、揭題引入
1、板書題目，讀題。（阿徳的夢）
2、大家想了解阿徳夢見了什么嗎？
3、（播放錄音），請大家一邊聽錄音機(jī)一邊了解，同時，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢？
4、聽后反饋，（從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖）。
請全班齊讀這一自然段。
二、初讀課文
1、請四人小組合作預(yù)習(xí)課文。（圈出生字，標(biāo)出自然段）。
2、反饋交流。
3、學(xué)習(xí)生字詞。（出示詞語）
�。�1）、請四人小組合作念讀生字。
（2）、請小老師領(lǐng)讀生字詞。
�。�3）、開火車練讀生字詞。
�。�4）、抽讀單個字。
�。�5）、齊讀單個的生字。
�。�6）、同桌相互檢查認(rèn)字的情況，互相幫助。反饋相互學(xué)習(xí)的過程。
三、默讀課文
1、請學(xué)生自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關(guān)系。（要求：讀的時候不出聲，讀在心里。）
2、請學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與小組交流。
3、反饋交流，誰來告訴大家呢？（每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關(guān)。）
4、集體交流，講評。
四、小結(jié)
1、主要初讀了課文，了解了課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)了本課的字、詞。
3、抽讀生字卡。
五、布置作業(yè)
1、默讀課文，了解阿德的夢的內(nèi)容。
2、認(rèn)讀詞語，直到讀準(zhǔn)為止。
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
1、復(fù)習(xí)生字：個別讀生字、集體讀生字。
2、阿德都夢見了什么呢？大家想知道嗎？
二、學(xué)習(xí)課文
1、（播放錄音）請學(xué)生邊聽邊思考。
�。�1）“阿德夢見了什么？”
�。�2）“你想請教阿德什么問題呢？”
2、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內(nèi)容來表演。（學(xué)生準(zhǔn)備）
老師的引導(dǎo)：
�。�1）請學(xué)生反饋回答。
（2）請學(xué)生講評、補充。
�。�3）請學(xué)生表演。（選擇一種方式）
�。�4）請學(xué)生評議。
�。�5）向阿德提問題。
�。�6）解答、補充。
（7）品讀。
準(zhǔn)備：（詞卡：提供認(rèn)識新的術(shù)語名詞；圖：提供學(xué)生了解的途徑；解釋；）
�。�1）21世紀(jì)最新的載人飛船。
�。�2）可視電話。
�。�3）無污染的太陽能汽車。
（4）掌上電腦。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“阿德的夢是一個什么樣的夢？”討論告訴阿德。（是一個科學(xué)技術(shù)先進(jìn)發(fā)展的未來世界。）
4、說說你心中的未來世界是什么樣的？
（討論交流）鼓勵用不同的方式表述。
三、小結(jié)
阿德充滿科技?xì)庀⒌奈磥硎澜绲却蠹乙煌韺崿F(xiàn)，大家心目中的未來世界也得靠大家好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)去實現(xiàn)。
四、布置作業(yè)
1、把你心中的未來世界畫出來。
板書：
32、阿德的夢
乘坐21世紀(jì)最新的載人飛船
撥通可視電話
已研制無污染的太陽能汽車
打開掌上電腦
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