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二年級(jí)上冊(cè)語文教案小鳥和牽;╛人教新課標(biāo)專題

時(shí)間:2022-11-18 18:51:15 教案 我要投稿
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二年級(jí)上冊(cè)語文教案小鳥和牽;╛人教新課標(biāo)專題

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的二年級(jí)上冊(cè)語文教案小鳥和牽;╛人教新課標(biāo)專題,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級(jí)上冊(cè)語文教案小鳥和牽牛花_人教新課標(biāo)專題

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)浮、雹、暴等11個(gè)生字,會(huì)寫沖、曬、池等8個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3、知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  2、通過朗讀課文、視頻動(dòng)畫、圖片、做動(dòng)作等方法了解自然界中的水在一定的條件下會(huì)變化成各種不同形態(tài)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天我們要結(jié)識(shí)一位新朋友,這位新朋友非常有意思,他不直接告訴你們他是誰?他說:“你們猜猜,我是什么?”(板書“30我是什么”學(xué)生齊讀課題)他到底是什么呢?我們一起學(xué)習(xí)30課就知道了。

  二、檢查預(yù)習(xí)1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、檢查生字詞。

  (課件1:詞語)帶拼音讀、去掉拼音讀

  暴

  躁

  浮

  溉灌

  器

  淹

  毀災(zāi)

  雹

  稼

 。ㄕn件2:詞語)小老師領(lǐng)讀、開火車讀、齊讀

  飄浮

  雹子

  災(zāi)害

  灌溉

  機(jī)器

  淹沒

  莊稼

  沖毀

  暴躁

  3、檢查讀文(開火車分段讀課文)

  要求:

  1、讀的同學(xué)讀準(zhǔn)字音,讀通句子

  2、其他同學(xué)邊聽邊思考,我們的這位新朋友到底是誰?你從哪里看出來的?

  (根據(jù)學(xué)生回答板書:水)

  四、自主探究

  1、(出示水的圖片)這是我們生活當(dāng)中常見的水的樣子,課文當(dāng)中的水是這樣的嗎?

  2、水是一個(gè)大魔術(shù)師,它說:“我會(huì)變!”,你想知道它都變成了什么,是怎么變的嗎?請(qǐng)你自由讀課文1、2自然段,找出它都變成了什么,把關(guān)鍵的詞語畫出來。

  五、深入學(xué)習(xí)全班交流

  交流要求:

  1、你是從第幾自然段看出來的?先讀一讀這個(gè)自然段。

  2、在這個(gè)自然段中,結(jié)合詞語說說你的理解。

  指名讀要求。

 。ㄏ旅姘唇滩捻樞騻湔n,實(shí)際教學(xué)時(shí),按學(xué)生回答的順序?qū)W習(xí))

 。ㄒ唬┑谝蛔匀欢

  1、指名學(xué)生匯報(bào)。

  2、(課件4:“水變成汽又變成云的過程”的動(dòng)畫)

  邊演示邊講解、板書:太陽照在水上,水就變成了汽慢慢上升,升到了天空,又變成了許許多多極小極小的點(diǎn)兒,(就是特別特別小的水點(diǎn)兒,或者是極小極小的小冰晶)它們連成一片,在空中飄浮,這就是什么呢?(板書:云)

  自己讀1—3句,讀出感情。

  指名讀。

  3、邊演示邊提問:(課件:三種顏色的云)

  這是白云,課文里是怎么說的?

  這是烏云,課文里是怎么說的?

  這是紅云,也就是課文里說的?

  4、學(xué)習(xí)生字“黑” a先觀察結(jié)構(gòu)b找關(guān)鍵筆畫

  c教師范寫,學(xué)生跟著書空d學(xué)生田字格里寫兩個(gè)e教師評(píng)價(jià)

  教師總結(jié):在田字格里寫字要寫對(duì)關(guān)鍵筆畫。(板書:抓關(guān)鍵筆)

  5、(課件:第四句話)你們看,課文用了有時(shí)候……有時(shí)候……這樣的句式,把云的三種顏色寫出來了,讓我們感到非常神奇。你們?cè)敢庾x嗎?自己讀一讀。誰還會(huì)用“有時(shí)候……有時(shí)候……”說句子?

  配樂點(diǎn)名讀。

 。ǘ┑诙匀欢

  1、指名學(xué)生匯報(bào)。

  2、你們看見過冰雹嗎?說說什么樣?

  3、你們都看見過雪花,雪花什么樣?

  4、你們看,雨、冰雹、雪(出示三個(gè)動(dòng)態(tài)圖:雨、冰雹、雪)它們要從空中到地面上完成一次旅行,它們是怎樣下來的呢?下面我們做一個(gè)“找朋友”的游戲,(出示3個(gè)動(dòng)詞:落打飄)請(qǐng)一名學(xué)生分別填在動(dòng)態(tài)圖下面,并說說為什么這么貼?把動(dòng)詞換一換合適嗎?

  雨、冰雹、雪它們都是水變成的,又從空中回到地面上。畫“↓”。

  同桌互讀,可以加上手勢(shì)。

  5、你能通過有感情的朗讀,帶大家去看看雨、雹子、雪下落的樣子嗎?

  指明讀、齊讀

  6、你還知道水能變成什么?(出示露珠、霜的課件)

 。ㄈ┑谌匀欢

  水變成雨、雪、雹子回到地面之后住在了哪里,干了什么呢?

  1、點(diǎn)名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  2、師引導(dǎo):睡覺要讀的輕一些;散步要讀的慢一些;江河里的水流得快,要讀的快一些,有力一些;跳舞唱歌開大會(huì)要讀的開心一些。)

  3、指名有感情地讀,范讀,再指名讀。

  4、配圖填空形式背誦。

 。ㄋ模┑4自然段:

  我們的這位朋友不僅樣子善變,脾氣也很多變:

  1、指名讀第一句。

  2、你們還知道水為我們做過什么好事?

 。ㄟ厖R報(bào)邊播放圖片)

  3、你們知道水發(fā)脾氣時(shí),還會(huì)做哪些壞事?(邊匯報(bào)邊播放圖片)

  4、人類想了哪些辦法叫水聽人的使喚。(邊匯報(bào)邊播放圖片)

 。ū热纾豪脷庀笮l(wèi)星來預(yù)報(bào)天氣,建水電站,建水庫、大堤,防止水災(zāi)和旱災(zāi),多植樹、保護(hù)水土,防止泥石流等,這都是我們?nèi)祟愊氲霓k法。)

  齊讀第4自然段。

  六、總結(jié)全文1、今天,我們結(jié)識(shí)了“水”這位好朋友,在生活中,我們天天離不開水,它是生命之源,沒有水,就沒有美麗可愛的世界。如果你們還想更多的了解水,課后可以繼續(xù)找一些關(guān)于水的資料,大家一起辦一個(gè)“我的朋友——水”的展覽。

  七、總結(jié)收獲

  同學(xué)們,課文學(xué)完了,你有什么收獲嗎?

  1、我認(rèn)識(shí)了哪些字?

  2、通過“飄”、“落”、“打”三個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用,我學(xué)會(huì)了……

  3、我在田字格里寫生字的時(shí)候,要抓住……

  4、我知道水能變成……

  5、我還學(xué)會(huì)了……,我還知道了……

  八、實(shí)踐活動(dòng)

  畫一畫水的變化的連環(huán)畫,分別畫出水的不同的樣子,并在每幅圖下面寫一句話。

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