[精選]活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日星期三下午2：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：海光居委會(huì)廣場(chǎng)

　　活動(dòng)主題：展出學(xué)生的書畫作品、祖國(guó)知識(shí)剪報(bào)和反映祖國(guó)騰飛的圖片資料，由少先隊(duì)員對(duì)居民作宣講。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：主會(huì)場(chǎng)布置，標(biāo)語(yǔ)條幅，4位介紹剪報(bào)的少先隊(duì)員。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　親愛(ài)的.爺爺奶奶，你們好。

　　明天就是10月1日國(guó)慶節(jié)了，在這舉國(guó)歡慶的日子里，我們海光小學(xué)的少先隊(duì)員們也以自己的方式慶祝這一盛事，今天我們就帶來(lái)了同學(xué)們的書畫作品和自己制作的祖國(guó)知識(shí)剪報(bào)，同時(shí)還安排了四位剪報(bào)制作者，給大家講講他們?cè)谥谱骷魣?bào)時(shí)的感受。

　　二、少先隊(duì)員就知識(shí)剪報(bào)做重點(diǎn)介紹。

　　三、邀請(qǐng)居民參觀學(xué)生書畫作品和反映祖國(guó)發(fā)展的圖片，并做講解。接下來(lái)的時(shí)間歡迎各位爺爺奶奶來(lái)欣賞同學(xué)們的作品。

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、【活動(dòng)引言】

　　宿舍里的故事，感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心的收集，愛(ài)的延伸。寢室是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，為進(jìn)一步提高我系學(xué)生的文明素質(zhì)，通過(guò)組織廣大同學(xué)開(kāi)展豐富多采的寢室文化活動(dòng)，以豐富寢室內(nèi)涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和工作習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步提升我系學(xué)生的文化品位，我系將以11月開(kāi)展以“和諧、文明、頌美、求真、育人”為活動(dòng)宗旨的“社科系寢室文化節(jié)”系列活動(dòng)。

　　二、【活動(dòng)目的】

　　為貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的`良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，使我們班離“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的更靠近，特意舉行此次活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)宿舍，增強(qiáng)宿舍的凝聚力，讓更多的同學(xué)積極加入到表演的行列中，施展大家的才華，豐富我們的大學(xué)生活。

　　三、【活動(dòng)背景】

　　大家已經(jīng)相處一年之久，每間宿舍肯定有自己的故事。

　　四、【策劃主辦單位】

　　12級(jí)財(cái)務(wù)管理

　　五、【活動(dòng)場(chǎng)所】

　　申請(qǐng)中

　　六、【活動(dòng)時(shí)間】

　　XX年11月4日19點(diǎn)30分

　　七、【活動(dòng)組織人員安排】

　　1節(jié)目主持人 人選：鐘偉杰 piggy

　　2活動(dòng)評(píng)委 人選：約7個(gè)

　　3會(huì)場(chǎng)布置： 負(fù)責(zé)人：

　　由12財(cái)管學(xué)生做好晚會(huì)的后勤保障工作。會(huì)場(chǎng)布置人員須參加當(dāng)晚布置會(huì)嘗發(fā)放小禮品、安排人員入坐等一切有關(guān)晚會(huì)的服務(wù)性工作。

　　4電腦操作 負(fù)責(zé)人；

　　服裝當(dāng)晚電腦的安置、調(diào)試與控制，保證晚會(huì)有關(guān)電腦的運(yùn)用順暢有效。

　　5現(xiàn)場(chǎng)攝影 負(fù)責(zé)人：

　　負(fù)責(zé)晚會(huì)前后整個(gè)過(guò)程的攝影記錄，用相機(jī)從不同角度和時(shí)間拍照，反映晚會(huì)的各方面工作。

　　6協(xié)調(diào)工作 負(fù)責(zé)人：

　　負(fù)責(zé)拍攝每間宿舍的成員照全家福，打印一有些關(guān)于文明宿舍的舍規(guī)粘并貼在每間宿舍，禮品采購(gòu)、制作節(jié)目道具，評(píng)比宿舍等工作。

　　八、【宿舍表演內(nèi)容】

　　唱歌 跳舞 整間宿舍的話劇表演、朗誦、相聲或者系宿舍的dv制作，整間宿舍一起整一個(gè)環(huán)保作品，每個(gè)宿舍獨(dú)立完成。并派代表上來(lái)展示作品，解釋作品的所隱含的背后的故事。

　　時(shí)間控制在4到8分鐘

　　九、【活動(dòng)前期工作安排】

　　1,給每間宿舍攝影全家福

　　2打印宿舍溫馨

　　提示

　　3負(fù)責(zé)弄邀請(qǐng)函 ，派發(fā)邀請(qǐng)函給同學(xué)老師

　　4，買禮品 評(píng)委 每人一本筆記本

　　5，宿舍衛(wèi)生檢查（集體班干出動(dòng)）

　　6, 買獎(jiǎng)狀7張吧 ,獎(jiǎng)品

　　7，準(zhǔn)備一個(gè)箱子（用來(lái)抽簽），準(zhǔn)備卡張做相框

　　8，準(zhǔn)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（難度較大）

　　9，弄個(gè)ppt 把宿舍的照片都弄上去，把小游戲的游戲規(guī)則也寫在ppt里

　　10·活動(dòng)前要給每間宿舍的節(jié)目計(jì)時(shí)，并登記好每個(gè)節(jié)目的名字，及參賽形式，表演的人數(shù)，（19號(hào)晚上前弄好，方便支持人準(zhǔn)備臺(tái)詞)

　　11,組織同學(xué)們的大合唱

　　十、【活動(dòng)流程】

　　7點(diǎn)半正式開(kāi)始：登記宿舍遲到情況 并好分?jǐn)?shù)

　�、� 主持開(kāi)場(chǎng)白。（4分鐘,包括介紹評(píng)委）

　　第1間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第2間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)

　　第3間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第4間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第5間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)，宿舍。

　　中場(chǎng)休息，小游戲或個(gè)人表演。

　　游戲：玩三次

　　第6間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第7間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第8間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第9間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)，

　　第10間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　歌唱表演

　　第11間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第12間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)，

　　第13間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第14間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。

　　第15間宿舍表演，主持人和評(píng)委提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)，

　�。�控制在9點(diǎn)40）

　　大合唱 《第一時(shí)間》

　　主持人宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，頒獎(jiǎng)以及贈(zèng)評(píng)委小禮品。

　　主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。

　　十一、【資金預(yù)算】

　　獎(jiǎng)品項(xiàng)目

　　單價(jià)

　　數(shù)量

　　總價(jià)

　　一等獎(jiǎng)

　　40元

　　1間

　　40元

　　二等獎(jiǎng)

　　28元

　　2間

　　56元

　　三等獎(jiǎng)

　　15元

　　3間

　　45元

　　最溫馨宿舍獎(jiǎng)獎(jiǎng)品

　　10元

　　2間

　　20元

　　獎(jiǎng)狀

　　0.5元,1元

　　8張

　　5.5元

　　信封一疊

　　0.1元

　　10個(gè)

　　1元

　　給評(píng)委的獎(jiǎng)品

　　8元

　　8份

　　8元

　　卡張做評(píng)分牌

　　0.5元

　　6張

　　3元

　　游戲獎(jiǎng)品

　　1元/3本

　　15本

　　5元

　　表演者小禮品

　　3元

　　1份

　　3元

　　打印節(jié)目單大合唱歌詞及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　多張

　　4元

　　話筒需要用的電池

　　2元

　　給評(píng)委飲用水

　　1元

　　7瓶

　　7元

　　合計(jì)

　　199.5

　　溫馨家園·和諧宿舍

　　節(jié)目單

　　宿舍名稱

　　節(jié)目名稱

　　節(jié)目形式

　　時(shí)間預(yù)計(jì)

　　一、 9棟702

　　《暖暖》

　　獨(dú)唱

　　二、 9棟401

　　《我很想愛(ài)他》

　　合唱

　　三、 9棟404

　　《亂室家人》

　　dv制作

　　四、10棟202b

　　《童話》

　　表演

　　五、 2棟203

　　《姐姐妹妹站起來(lái)》

　　合唱

　　六、中區(qū)1304

　　表演

　　七、 全體

　　數(shù)字游戲

　　游戲

　　八、 9棟403

　　《u and me》

　　dv制作

　　九、新華公寓

　　《紛亂》

　　舞蹈

　　十、中區(qū)1306

　　《朋友》

　　合唱

　　十一、9棟402

　　《我會(huì)好好過(guò)》

　　合唱

　　十二、中區(qū)1308

　　雙截棍

　　雜技

　　十 三、表演欣賞

　　《明知故犯》

　　獨(dú)唱

　　十四、 9棟601

　　《9_601のstory》

　　表演

　　十五、中區(qū)1112

　　《至少還有你》

　　合唱

　　十六、9棟602

　　《童年》

　　合唱

　　十七，中區(qū)1301

　　《走進(jìn)1301》

　　dv制作

　　十八、大合唱

　　《第一時(shí)間》

　　大合唱

活動(dòng)策劃 篇3

　　——探望殘疾老人策劃書

　　一、活動(dòng)背景：

　　在我們的生活中有這樣一群老人，由于各種原因，他們看不見(jiàn)鮮花美景、聽(tīng)不到歌聲歡笑……他們希望自由行走，但這也成了奢望，由于生活所迫，他們的子女不得不遠(yuǎn)離他們而外出打工，他們的生活很困難，這就是殘疾老人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿熱愛(ài)；對(duì)命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對(duì)，甚至比我們更能體會(huì)到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。需要我們伸出援助之手，讓他們體會(huì)到生活是美好的，讓他們體會(huì)到親情，友情，愛(ài)情的暖流。讓他們更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　二、活動(dòng)目的和意義：

　　1、弘揚(yáng)志愿精神，對(duì)需要幫助的社會(huì)弱勢(shì)群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè)觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對(duì)人生的挫折；

　　2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識(shí)，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。

　　3、給社會(huì)弱勢(shì)群更多關(guān)愛(ài)，給予留守的`殘疾老人更多溫暖，讓我們攜手幫助他們

　　4、親孝敬老是人高尚的體現(xiàn)，為了發(fā)揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，愛(ài)心社將舉行以“關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)愛(ài)老人”為主題的公益活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　延伸愛(ài)心舞臺(tái)，攜手溫情世界

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月到20xx年一月每周末，節(jié)假日或課余時(shí)間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：看望安居小區(qū)的后兩位殘疾老人家中。

　　六 活動(dòng)參與者：愛(ài)心社成員

　　七 活動(dòng)組織者：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院愛(ài)心社

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、由社團(tuán)外聯(lián)部門人員及相關(guān)社員提前到選定的殘疾老人家勘察情形和環(huán)境，以進(jìn)一步了解幫助對(duì)象，作出詳細(xì)、周全的安排；

　　2、安排成社員，交代活動(dòng)細(xì)節(jié)；

　　3、宣傳部對(duì)關(guān)愛(ài)殘疾老人活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識(shí)；

　　4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；

　　5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；

　　6、安排社員定期去看望選定的殘疾老人，幫助老人打掃屋子，干些力所能及的事情。

　　7、陪老人聊聊天，下下棋，給老人講講自己周圍的趣事。

　　8、活動(dòng)結(jié)束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報(bào)告和新聞稿。

　　九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、志愿者不得隨意對(duì)殘疾人作出任何承諾；

　　2、對(duì)活動(dòng)有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；

　　3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；

　　4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。

　　5、活動(dòng)期間，為確�；顒�(dòng)過(guò)程中的人員安全，在活動(dòng)過(guò)程中，不允許獨(dú)自決定和更改活動(dòng)行程。

　　中國(guó)礦大學(xué)銀川學(xué)院愛(ài)心社

　　20xx年9月16日

活動(dòng)策劃 篇4

　　春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》精神，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。我校決定在全體師生中繼續(xù)組織開(kāi)展“我們的節(jié)日——春節(jié)·元宵節(jié)”主題活動(dòng)，特制訂活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的`魅力，培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　2.開(kāi)展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng)，感受團(tuán)圓、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

　　3.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年3月1日——XX年3月5日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.了解“年”的知識(shí)：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國(guó)民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報(bào)、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)總部報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

　　2.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)�！靶１窘滩摹钡拈_(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　3.春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)：

　　(1)和爸爸媽媽一起制作家風(fēng)卡。

　　(2)美在家庭，美在社區(qū)——與家長(zhǎng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。校領(lǐng)導(dǎo)與老師們組織志愿者服務(wù)小分隊(duì)，開(kāi)展為空巢老人、留守兒童送溫暖活動(dòng)。

　　(3)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩(shī)詞賞析活動(dòng)，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。

　　4.拜大年活動(dòng)：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，倡導(dǎo)用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

　　5.開(kāi)展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(zhǎng)”自護(hù)教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識(shí)教育，在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開(kāi)展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重點(diǎn)開(kāi)展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1.各班要進(jìn)行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2.開(kāi)學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料，并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)，少先隊(duì)要把各班活動(dòng)開(kāi)展情況作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

　　3.積極總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動(dòng)特色，為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展提供借鑒。

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

　　2、學(xué)習(xí)短句：“××，快到葉子底下來(lái)吧”和“謝謝×××”，復(fù)習(xí)漢字：葉子、狗、貓、叫。

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的良好品德，促進(jìn)幼兒彼此間的的注意與關(guān)心。

　　4、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和對(duì)話，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、“下雨了”和“動(dòng)物園”的音樂(lè)帶。

　　2、故事圖畫、投影儀、小動(dòng)物頭飾和幼兒人數(shù)相等、漢字卡、海綿紙做的三片葉子。小狗、小鴨、小蜜蜂、小鳥圖片各一。

　　3、用花卉盆景布置的場(chǎng)景。

　　4、示范情景表演的大班幼兒人數(shù)根據(jù)小動(dòng)物角色來(lái)定。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師出示故事圖畫和投影儀，邊操作邊引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容：

　�。�1）故事的名字叫什么？（下雨的時(shí)候）

　　（2）誰(shuí)在草地上玩（小白兔）

　�。�3）玩得正高興的時(shí)候怎么樣了？（下雨了）

　�。�4）小白兔被雨淋到?jīng)]有？它是怎樣做的？（沒(méi)有，從地上揀了一片葉子頂在頭上）老師出示漢字卡“葉子”請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)。

　�。�5）前面走來(lái)了誰(shuí)？它被雨淋得怎樣叫的'？（小雞，嘰嘰嘰叫）出示漢字卡“叫”請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)。

　�。�6）小兔看見(jiàn)它后是怎樣說(shuō)得？（小雞，快到葉子底下來(lái)吧）

　　（7）小雞是怎樣說(shuō)的？（謝謝小兔）

　　（8）又走來(lái)了誰(shuí)？被雨淋得怎樣叫的？（小貓，喵喵喵叫）

　�。�9）小白兔和小雞它們一起是怎樣說(shuō)的？（小貓，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�10）小貓?jiān)鯓诱f(shuō)？（謝謝小兔和小雞）出示漢字卡“貓”，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

　�。�1）老師出示小狗圖片，說(shuō)：“雨還在下，你們看看，又有誰(shuí)來(lái)了？”（小狗）“它被淋得怎樣叫的？”（汪汪汪叫）“小動(dòng)物們見(jiàn)了是怎樣說(shuō)的？”（小狗，快到葉子底下來(lái)吧）出示“狗”的漢字卡，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)漢字“狗”

　�。�2）出示小蜜蜂圖片：“雨還在下，這是誰(shuí)來(lái)了？”（小蜜蜂）“它被雨淋得怎樣叫的？”（嗡嗡嗡叫）“小動(dòng)物們見(jiàn)了是怎樣說(shuō)的？”（小蜜蜂，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�3）出示小鴨圖片：“雨還在下，誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了？（小鴨）”“它被雨淋得怎樣叫的？”（嘎嘎嘎叫）“小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？”（小鴨，快到葉子底下來(lái)吧）

　　（4）出示小鳥圖片：“雨還在下，誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？”（小鳥）“它被雨淋得怎樣叫的？”（唧唧唧叫）“小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？”（小鳥，快到葉子底下來(lái)吧）

　　（5）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹱鍪裁�？（做游戲�?/p>

　　3、小結(jié)，老師用動(dòng)作語(yǔ)言講敘一遍故事。由大班幼兒根據(jù)故事內(nèi)容作表演（配下雨的音樂(lè)）

　　小白兔在草地上玩得正高興。忽然下起雨來(lái)，小白兔急忙揀起地上的一片葉子頂在頭上，當(dāng)做傘。前面走來(lái)一只小雞，被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫，小白兔忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧！”，小雞說(shuō)：“謝謝你，小白兔�！�。前面走來(lái)一只小貓，被雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來(lái)吧！”小貓說(shuō)：“謝謝你們�！庇赀�在下，走來(lái)了一只小狗，被雨淋得“汪汪汪”地直叫，小動(dòng)物們一起叫：“小狗，小狗，快到葉子底下來(lái)吧！”小狗說(shuō)：“謝謝你們�！�。雨還在下，飛來(lái)一只小蜜蜂，被雨淋得“嗡嗡嗡”直叫。小動(dòng)物們一起叫：“小蜜蜂，快到葉子底下來(lái)吧！”小蜜蜂說(shuō)“謝謝你們�！庇赀�在下，一只小鴨子走了過(guò)來(lái)，被雨淋得“嘎嘎嘎”直叫，小動(dòng)物們一起叫：“小鴨，小鴨，快到葉子底下來(lái)吧。”小鴨說(shuō)：“謝謝你們�！庇赀�在下，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，被雨淋得“唧唧唧”直叫。小動(dòng)物們一起叫：“小鳥，小鳥，快到葉子底下來(lái)吧！”小鳥說(shuō)：“謝謝你們。”雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們高高興興地在一起做游戲。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情景表演，重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，在用花卉盆景布置好的場(chǎng)景中，扮演各種小動(dòng)物，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和對(duì)話，老師根據(jù)幼兒對(duì)故事內(nèi)容掌握的水平層次，加以引導(dǎo)和提示。

　　5、“動(dòng)物園”音樂(lè)，結(jié)束。

活動(dòng)策劃 篇6

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

　　隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越多地認(rèn)識(shí)到，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)該注重保護(hù)幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究和從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度。而不是簡(jiǎn)單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識(shí)的傳授。其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨(dú)特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認(rèn)為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對(duì)幼兒的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從幼兒對(duì)先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃是真教；幼兒拿做來(lái)學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)�！庇纱丝梢�(jiàn)，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構(gòu)主義認(rèn)知理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現(xiàn)的理念都是相通的。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)“數(shù)碼照相機(jī)”的產(chǎn)生源自于孩子們對(duì)我們使用數(shù)碼照相機(jī)的興趣，“潘老師，你的照相機(jī)和我們家的相機(jī)不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來(lái)的照片在哪里呢？”……我們用的數(shù)碼照相機(jī)竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對(duì)孩子們好奇的眼睛，仔細(xì)想想，數(shù)碼照相機(jī)確實(shí)有很多值得我們探索的地方(如照相機(jī)各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從生活中的事物著手，從身邊開(kāi)始，既能引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，通過(guò)一些簡(jiǎn)單地操作探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的`奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，勤于實(shí)踐和探索。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解數(shù)碼照相機(jī)主要部件的名稱及功能，學(xué)習(xí)用數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行拍照。

　　2、能細(xì)致地觀察研究數(shù)碼照相機(jī)各部件，積極表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能小心使用數(shù)碼照相機(jī)，并體驗(yàn)拍照成功所帶來(lái)的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼照相機(jī)(卡片式)人手一個(gè)、課件、視頻展示臺(tái)、電腦一臺(tái)、毛絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數(shù)碼相機(jī)。

　　師：小朋友用數(shù)碼相機(jī)照過(guò)相嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)照相。今天老師給你們帶來(lái)數(shù)碼相機(jī)，它可是貴重物品，我們應(yīng)該怎樣使用呢？

　　2、 幼兒在邊拍照邊探究的過(guò)程中，了解相機(jī)的主要部件的名稱及功能。

　　第一次拍照：

　　師：請(qǐng)你找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機(jī)上的哪些地方進(jìn)行拍照的？（結(jié)合課件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　師：請(qǐng)小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說(shuō)到；沒(méi)有成功的小朋友你們可以再試試。

　　集中：我們拍照時(shí)還要用到哪些地方？（再次結(jié)合課件演示）

　　第三次拍照：

　　師：我們用到的地方，都是數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請(qǐng)你把相機(jī)上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　�、� 幼兒嘗試探究數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　�、� 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)(教師借助視頻展示臺(tái)進(jìn)行操作)

　　③ 師生共同小結(jié)（結(jié)合課件全面演示）： a、開(kāi)關(guān)按紐：打開(kāi)、關(guān)閉相機(jī) b、快門按紐：拍照片

　　c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機(jī)的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調(diào)焦按紐：可以調(diào)節(jié)近拍或遠(yuǎn)拍 g、模式轉(zhuǎn)盤：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤可以選擇不同的模式

　　h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。

　　3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對(duì)各部件的使用。

　　4、 結(jié)束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？

　　教學(xué)活動(dòng)反思

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深切地體會(huì)到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身邊有價(jià)值的教育活動(dòng)，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的《綱要》精神。同時(shí)也體會(huì)到，開(kāi)展探究型科學(xué)活動(dòng)要切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)幼兒探究事物的興趣和能力。

　　一、從知識(shí)建構(gòu)上看，幼兒科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)需要親身體驗(yàn)，科學(xué)知識(shí)并不是用語(yǔ)言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數(shù)碼照相機(jī)有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對(duì)數(shù)碼照相機(jī)的理解一定是外在的、不深切的。當(dāng)我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不是成人用語(yǔ)言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗(yàn)中獲得的感受，并將其內(nèi)化成個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的。

　　二、從教學(xué)內(nèi)容選擇上看，在本節(jié)活動(dòng)中，數(shù)碼照相機(jī)只是探究的契機(jī)，在探究數(shù)碼照相機(jī)的過(guò)程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現(xiàn)的表達(dá)能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、運(yùn)用的能力；④積累經(jīng)驗(yàn)不斷探究的能力。所以，本節(jié)科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進(jìn)行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。

　　三、從活動(dòng)過(guò)程看，活動(dòng)過(guò)程是幼兒自主學(xué)習(xí)，自主探索，自主參與，自我提升的過(guò)程。教師把科學(xué)教育的價(jià)值取向定位于為幼兒學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，優(yōu)先考慮的不是知識(shí)的灌輸，而是情感態(tài)度的培養(yǎng)，把培養(yǎng)幼兒的自信心、主動(dòng)性以及重視孩子探究知識(shí)的過(guò)程和方法放在首位，允許幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)和產(chǎn)生不會(huì)的現(xiàn)象，給幼兒足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和得出結(jié)論。教師在活動(dòng)過(guò)程中注意傾聽(tīng)每個(gè)幼兒表達(dá)，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)�！边@樣每位幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動(dòng)中也獲得了成功的體驗(yàn)。

　　四、從現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用看，本節(jié)活動(dòng)借助視頻展示臺(tái)將幼兒探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)放大，讓幼兒可以及時(shí)的、清晰的看到自己的發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)課件來(lái)做小結(jié)，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數(shù)碼照相機(jī)的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴(yán)謹(jǐn)而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動(dòng)而有效；讓孩子們更熱愛(ài)科學(xué)！

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