活動(dòng)策劃8篇(優(yōu))
活動(dòng)策劃 篇1
設(shè)計(jì)意圖
1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日，了解祖國(guó)的基本信息，深入了解這一節(jié)日的實(shí)際意義。
2、感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)，激發(fā)幼兒身為中國(guó)人的自豪感。
3、了解歷史，珍惜今天的幸福生活。
1、國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)
祖國(guó)特產(chǎn)、名勝、藝術(shù)文化展覽（適合班級(jí)）
材料準(zhǔn)備
�。�1）提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備各地名勝風(fēng)景圖、特產(chǎn)、藝術(shù)文化的圖片或?qū)嵨�，如�?nèi)蒙古的奶酪和草原、新疆的哈密瓜和沙漠、北京的糖葫蘆和長(zhǎng)城故宮、漢服、文房四寶、青花瓷、戲劇等，并提前與幼兒一起了解相關(guān)知識(shí)。（為保證多樣化，可明確布置每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)的省份。）
�。�2）活動(dòng)前布置好班級(jí)環(huán)境，設(shè)立展臺(tái)區(qū)與就座區(qū)，準(zhǔn)備好投票箱、投票卡，充足的餐點(diǎn)與果汁、水等。
活動(dòng)流程
（1）接待家長(zhǎng)，擺放展件，自由參觀，安排家長(zhǎng)入座。
�。�2）教師發(fā)言，介紹活動(dòng)的目的與意義，并進(jìn)行一兩個(gè)小游戲或小舞蹈活躍氣氛。
（3）幼兒與家長(zhǎng)分別介紹自己帶來的展品，并投票選出“優(yōu)秀介紹員”。
�。�4）教師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況，并向家長(zhǎng)征詢秋游活動(dòng)意見。
（5）活動(dòng)結(jié)束。
2、親子手工活動(dòng)
材料準(zhǔn)備：氣球、畫筆、雙面膠、各色卡紙、皺紋紙等裝飾材料。
�。�1）小班：《氣球送給祖國(guó)媽媽》用撕、貼的方法做出五顏六色的氣球，表現(xiàn)歡度國(guó)慶的'熱鬧情景。
�。�2）中班：《貼十二生肖》發(fā)揮想象，用剪貼的方法做出十二生肖里的動(dòng)物，展現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)生肖文化。
�。�3）大班：《氣球娃娃》用現(xiàn)有的材料進(jìn)行造型，創(chuàng)造出形態(tài)各異的可愛娃娃。
氣球可以多色，也可以全部為紅色，等家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子做完后，將氣球全部粘貼或綁在幼兒園院墻上、走廊里、樹上、教室外墻上等地方，用龐大的視覺震撼烘托節(jié)日氣氛，同時(shí)更好地宣傳幼兒園。
3、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
材料準(zhǔn)備：國(guó)歌、國(guó)旗、手拿小國(guó)旗、根據(jù)親子游戲內(nèi)容準(zhǔn)備的材料。
活動(dòng)流程
�。�1）全體升起儀式。
�。�2）園長(zhǎng)致開幕詞，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。
�。�3）各班合唱有關(guān)祖國(guó)的兒歌，如《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》、《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》等。
（4）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子自選參加各區(qū)親子運(yùn)動(dòng)游戲。
（5）餐點(diǎn)時(shí)間，家長(zhǎng)與老師交流開學(xué)近一個(gè)月幼兒適應(yīng)情況。
�。�6）頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)結(jié)束。
4、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)
材料準(zhǔn)備：
�。�1）用氣球、彩帶等布置好活動(dòng)教室或戶外活動(dòng)區(qū)，主要體現(xiàn)熱鬧的氣氛。
（2）設(shè)置小舞臺(tái)，并布置好舞臺(tái)背景（打印大的宣傳圖、手工裝飾）。
�。�3）備好足夠的桌椅、紙杯、餐具、食物、小國(guó)旗、音像、話筒、紅色簽到畫布等物品。
（4）幼兒以家庭為單位自由報(bào)名表演國(guó)慶主題的小節(jié)目，同時(shí)教師也要準(zhǔn)備節(jié)目。
�。�5）各班給小朋友錄像，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福。
活動(dòng)流程
�。�1）家長(zhǎng)簽到，發(fā)放小國(guó)旗，安排入座，播放愛國(guó)背景音樂。
�。�2）升國(guó)旗，奏國(guó)歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)注目禮及列隊(duì)敬禮。
�。�3）活動(dòng)開始，幼兒園致辭。
�。�4）播放影片開國(guó)大典片段，家長(zhǎng)、幼兒、教師小節(jié)目表演。
（5）播放幼兒祝福視頻，相互交流，各班家長(zhǎng)參觀班級(jí)，活動(dòng)結(jié)束。
5、搭長(zhǎng)城、拼地圖比賽
材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)城圖片、積木、中國(guó)地圖拼圖（時(shí)間限定：20分鐘）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最牢固城墻獎(jiǎng)、最美觀長(zhǎng)城獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意長(zhǎng)城獎(jiǎng)、拼圖選取前五名，可根據(jù)需要設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)和園所獎(jiǎng)兩級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
活動(dòng)流程
�。�1）各班在區(qū)域活動(dòng)時(shí)陸續(xù)組織幼兒小組比賽，選出班內(nèi)獲獎(jiǎng)幼兒。
�。�2）各班選出代表參加同年級(jí)比賽，選出年級(jí)獲獎(jiǎng)幼兒。
6、民族時(shí)裝秀
（1）到服裝租賃店租好各民族幼兒服裝，或統(tǒng)一，也可讓家長(zhǎng)自備。
（2）活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒盛裝打扮，并事先畫好舞臺(tái)妝。
�。�3）歡快活潑的走秀音樂，如Semi charmed Life，Stateless - Crash， Groove Armada等。
�。�4）教師教幼兒一些亮相動(dòng)作、各民族的特色動(dòng)作，如傣族的孔雀動(dòng)作、蒙古族的摔跤動(dòng)作等。
中華民族這個(gè)大家庭有著56個(gè)民族兄弟姐妹，一場(chǎng)極具民族特色的“民族時(shí)裝秀”不僅能讓孩子們對(duì)中華民族有更多的了解，也能讓孩子們學(xué)會(huì)不同民族之間的服裝特色和民族文化、禮儀特點(diǎn)。
7、國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽
（比較適合中大班，小班可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的賽題。）
材料準(zhǔn)備
�。�1）選出一名幼兒與老師共同擔(dān)任主持人，兩名幼兒及一名老師做記分員。
（2）制定好比賽用題，包括：必答題、搶答題、備用題。
�。�3）各班教師提前為幼兒普及中國(guó)基本知識(shí)。
比賽規(guī)則
�。�1）大班組各選派三名選手，組成：大一班、大二班……代表隊(duì)；
（2）中班組各班選一到兩名代表，組成中班組代表隊(duì)；
�。�3）小班及其他中大班幼兒在臺(tái)下做觀眾和拉拉隊(duì)。
（4）第一輪，主持人輪流制定美味小選手回答必答題，答對(duì)10分，打錯(cuò)沒分。
第二輪，搶答環(huán)節(jié)，先舉手者回答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)由同伴或同班的小朋友補(bǔ)答，補(bǔ)答正確加5分。當(dāng)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時(shí)，發(fā)動(dòng)備用題。
�。�5）設(shè)置“小博士”獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)兩名，最佳外援獎(jiǎng)一名（針對(duì)補(bǔ)答幼兒）。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)前言
新的一學(xué)期已開始一段時(shí)間了，各部的工作也已相繼展開，一些活動(dòng)也在緊張的籌備當(dāng)中。各個(gè)部門也在忙各部門的常規(guī)工作，除了一些工作需要以外，私底下各部成員都忙著自己的事，很少與其他部門成員交流，在這樣的情況下，我們秘書處將與招聘服務(wù)部開展這個(gè)部門聯(lián)誼。
二、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)兩個(gè)部門成員間的交流，使其相互有所了解。
2、增進(jìn)兩個(gè)部門間的友好關(guān)系，促進(jìn)協(xié)會(huì)工作更好的開展。
3、增強(qiáng)各成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，更好的運(yùn)用于工作與學(xué)習(xí)中。
4、豐富成員的課余生活，使學(xué)習(xí)與娛樂協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、可以鍛煉兩個(gè)部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力與組織能力。
6、介紹新會(huì)員與老會(huì)員認(rèn)識(shí)，提前接觸，提前熟悉。
三、活動(dòng)主題
更好的交流，更完美的合作
四、活動(dòng)時(shí)間：10月13號(hào)全天
活動(dòng)地點(diǎn)：植物園、人民公園
五、活動(dòng)參與人員
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
參與者：招聘服務(wù)部全體成員
秘書處全體成員
大一準(zhǔn)會(huì)員
六、活動(dòng)過程
(一)前期策劃準(zhǔn)備：
①通知秘書處、招聘服務(wù)部全體成員以及大一準(zhǔn)會(huì)員，提前確定人數(shù)
�、诖_定自行車的.數(shù)目，安排兩到三輛自行車隨行，以防突發(fā)情況發(fā)生
�、壑芏谝淮瓮ㄖ_定報(bào)名人數(shù)，周四第二次通知再次確定人數(shù)并通知一些改動(dòng)計(jì)劃(如有)，周五最后一次通知提醒各位最后注意事項(xiàng)。
(二)路線：從學(xué)院北門出發(fā)坐52路約四十分鐘的路程到達(dá)人民公園;
從人民公園步行至健康街和平路口站，乘坐81路約35分鐘到達(dá)植物園;
從人民公園乘坐72路月33分鐘到達(dá)濰坊學(xué)院北門
(三)具體安排：
早上八點(diǎn)于原定地點(diǎn)集合，八點(diǎn)二十開始清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)人數(shù)之后大家合影留念，八點(diǎn)三十按即定方案開始乘公交出發(fā)。(大學(xué)班級(jí)游戲活動(dòng)策劃書)
到達(dá)第一個(gè)公園后，清點(diǎn)人數(shù)并合影留念，建議三四人一組進(jìn)行分組自由活動(dòng)，每組具體人數(shù)視實(shí)際情況而定，為便于聯(lián)系在各組設(shè)立一名小組長(zhǎng)。
到達(dá)本公園游覽活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間的一半時(shí)，由總負(fù)責(zé)人發(fā)飛信予以通知，并提醒大家注意安全。
到達(dá)本園游玩計(jì)劃時(shí)間的結(jié)束前二十分鐘，總負(fù)責(zé)人發(fā)出飛信通知，召集大家于進(jìn)園口處集合。
乘公交至下一公園游玩，具體時(shí)間安排與第一個(gè)公園的游玩計(jì)劃相同。
七、注意事項(xiàng)
1、每個(gè)小組自由活動(dòng)時(shí)，人數(shù)不得少于三人，每個(gè)小組再有一個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人發(fā)出通知是要第一時(shí)間回復(fù)。
2、小組活動(dòng)時(shí)，一旦出現(xiàn)緊急情況，小組組長(zhǎng)要立即通知負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人要立刻安排有自行車的成員前往查看情況，并作出相應(yīng)解決措施。
3、參加成員要自帶食物和水，購(gòu)買食物時(shí)最好是干糧，以防食物變質(zhì)而引起一些不良現(xiàn)象。帶足夠零錢。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景：
針對(duì)現(xiàn)在少先隊(duì)員大多以自我為中心，缺少對(duì)他人感恩情懷這一現(xiàn)狀，以“重陽節(jié)”這一中華傳統(tǒng)為契機(jī)，從增強(qiáng)隊(duì)員的體驗(yàn)入手，開展“九九重陽節(jié)孝心獻(xiàn)老人”感恩教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老、助老的活動(dòng)中，進(jìn)一步了解“重陽節(jié)”這一中華傳統(tǒng)的內(nèi)在價(jià)值，并在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)理解、尊重和孝敬老人，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)懂得珍惜、知恩圖報(bào)的人，讓老人過一個(gè)愉快的.“重陽節(jié)”。
二、活動(dòng)主題：
尊老敬老養(yǎng)老愛老助老。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體少先隊(duì)員
四、活動(dòng)過程：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)。
1、利用升旗儀式向全體隊(duì)員發(fā)出開展“九九重陽節(jié)，孝心獻(xiàn)老人”活動(dòng)倡議，讓隊(duì)員知道我們的長(zhǎng)輩風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年，從晨曦一抹到太陽銜山，從青春年華到兩鬢斑白，為孩子們操碎了心，他們把愛都給了我們晚輩。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，而他們卻一天天變老，他們臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女甚至兒女的兒女，他們?cè)冻鲞^怎樣的艱辛，又擔(dān)負(fù)著怎樣的牽掛和擔(dān)憂。九九重陽節(jié)，濃濃敬老情，希望隊(duì)員們能動(dòng)的體諒老人，與父母一起共同創(chuàng)造溫馨、和諧的家庭氛圍，讓我們的長(zhǎng)輩幸福地安度晚年生活。
2、以致享受家長(zhǎng)一封信的形式，將活動(dòng)方案發(fā)至各班和享受家長(zhǎng)，發(fā)揮家校合力，讓享受擁有一個(gè)真實(shí)的體驗(yàn)過程，確�；顒�(dòng)效果。
3、隊(duì)員們通過上網(wǎng)和查資料了解“重陽節(jié)”的來歷、傳說、風(fēng)俗及民族文化含義等相關(guān)知識(shí)，制作一份“中華傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)”小報(bào)，在“九九重陽節(jié)，孝心獻(xiàn)老人”活動(dòng)啟動(dòng)儀式班會(huì)上交流。
活動(dòng)策劃 篇4
●活動(dòng)策劃（該部分主要說一下活動(dòng)目的地的大體狀況，為了吸引瀏覽者的目光，能夠用修辭手法把美和好的東西形容的更完美。）
●活動(dòng)所屬級(jí)別（參照后附“活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”）后附《國(guó)內(nèi)部分戶外組織的戶外活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》作借鑒，我們也可以利用自己制定的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
●活動(dòng)時(shí)刻地點(diǎn)
1、活動(dòng)集合出發(fā)的時(shí)刻及地點(diǎn)；
2、活動(dòng)估計(jì)結(jié)束的時(shí)刻及地點(diǎn)；
●活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)大概包含如下資料：
1、乘坐車輛的起點(diǎn)、中轉(zhuǎn)點(diǎn)、終點(diǎn)；
2、中間停留地點(diǎn)的狀況和活動(dòng)；
3、裝備扎營(yíng)和客棧住宿的方式，需要露營(yíng)的宿營(yíng)地點(diǎn)；
4、最終目的地的活動(dòng)項(xiàng)目資料和結(jié)束。
●線路大體狀況主要說一下：行走的道路狀況；沿途經(jīng)過和逗留的景點(diǎn)和風(fēng)景；對(duì)參與人員的`溫馨提示；
●預(yù)算
1、費(fèi)用方式：（AA制費(fèi)用AA職責(zé)AA快樂AA）；
2、行程總費(fèi)用及人均費(fèi)用估算；
3、活動(dòng)中需要大家共同承擔(dān)費(fèi)用的估算；
4、費(fèi)用的管理、使用、處理方式。
●裝備要求
1、個(gè)人裝備；
2、群眾裝備；
3、補(bǔ)給保障；
4、其他（比如需要帶給的地圖、地理等技術(shù)資料或者其他）。
●報(bào)名要求
1、活動(dòng)計(jì)劃參與的總?cè)藬?shù)；
2、參與人員年齡、性別的限制；
3、對(duì)個(gè)人戶外經(jīng)驗(yàn)的要求條件；
4、報(bào)名方式：寫明聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。
●紀(jì)律要求
1、是否遵守某個(gè)團(tuán)體活動(dòng)或某種戶外活動(dòng)的規(guī)則、制度和公約；
2、對(duì)環(huán)保的要求；
3、活動(dòng)中的要求（旅途、行進(jìn)、宿營(yíng)、活動(dòng)等的紀(jì)律要求）；
●活動(dòng)要求
1、身體健康，性格合群，遵守紀(jì)律。
2、群眾活動(dòng)，互相關(guān)照，友愛長(zhǎng)存。
3、保護(hù)環(huán)境，不丟垃圾，不破壞生態(tài)。
4、領(lǐng)隊(duì)有權(quán)根據(jù)突發(fā)狀況臨時(shí)更改計(jì)劃。
●活動(dòng)中專職分工人員的狀況和聯(lián)系要在出發(fā)前將活動(dòng)的發(fā)起人（也就是組織者、總負(fù)責(zé)）、先鋒、協(xié)調(diào)、收隊(duì)等相關(guān)的人員說給每一位隊(duì)員認(rèn)識(shí)，并帶給通信聯(lián)系方式給每一位活動(dòng)參與人員。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
2、感受三拍子曲調(diào)的舒緩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音《小籬笆》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受三拍子曲調(diào)的節(jié)奏。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。
教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。
——“你在什么時(shí)候聽過這首歌曲？”
“你知道這首歌曲的名字嗎？”
幼兒回答問題，表達(dá)自己的見解。
教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。
——“你能聽出歌曲里唱了些什么內(nèi)容嗎？”
2、學(xué)習(xí)歌曲：
教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。
——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”
教師用摘句的`方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來，并請(qǐng)幼兒模仿唱。
教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學(xué)唱歌曲第一段。
重點(diǎn)學(xué)唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節(jié)奏的方法邊打節(jié)拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學(xué)唱此樂句。
3、分析歌曲的性質(zhì)：
教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)奏類型，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。
——“這首歌曲聽上去給你什么感覺？”
幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)拍特點(diǎn)唱出來。
活動(dòng)策劃 篇6
十四載春風(fēng)化雨育英才，數(shù)十年嘔心瀝血x華章。20xx年9月10日將迎來我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。為了給全院教師營(yíng)造良好的節(jié)日氛圍，大力營(yíng)造尊師重教的`良好風(fēng)氣，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福，學(xué)院將開展以“尊師愛教、師恩難忘”為主題的慶祝活動(dòng)。具體方案如下：
1、由廣播站制作有教師的節(jié)目(可以是散文、詩(shī)歌、故事，或者是教師訪談等)，主題為“九月的祝�！薄�
2、在教師節(jié)當(dāng)天由院文藝部牽頭，帶領(lǐng)各系團(tuán)學(xué)干部和禮儀人員到各通勤車接教師上班并代表全院學(xué)生送去第一聲問候，同時(shí)，在車內(nèi)為教師獻(xiàn)歌，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的節(jié)日祝福。
3、由院學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé)，協(xié)助廣播站采集全校學(xué)生代表對(duì)老師節(jié)日問候的聲音資料，在全校范圍內(nèi)播放。
4、由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，為全體教師寫一封祝福信，張貼在校園內(nèi)醒目位置。
5、號(hào)召各系開展教師節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)，并邀請(qǐng)教師參加。
6、建議各系看望離退休老教師，送去關(guān)愛。
7、班級(jí)活動(dòng)。建議各個(gè)班級(jí)在教師節(jié)當(dāng)天做到“五個(gè)一”即向上課老師送上一瓶水，一條短信息，一枝花，一張賀卡，一聲問候，致以節(jié)日的祝福。有條件的系可以在校園合適位置懸掛、張貼祝福標(biāo)語。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
提起清明，人們自然會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村�！鼻迕鞴�(jié)，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日，又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng)，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。
因此，我班為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感，欣賞自然風(fēng)光，感受春天的氣息，特開展此項(xiàng)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”，度過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。
二、活動(dòng)主題：
追逐，青草的芬芳——清明節(jié)活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月3日至12日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)五年級(jí)二班
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)文化探尋，搜集資料，了解清明文化。
清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，我將組織學(xué)生通過資料的收集等方式，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上或書上查找有關(guān)清明節(jié)的背景資料，了解清明節(jié)，知道它的`由來、傳說故事、習(xí)俗等。
2、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感，同時(shí)讓學(xué)生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。
(二)、誦讀清明小詩(shī)。通過對(duì)清明詩(shī)詞誦讀的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，讓中華經(jīng)典侵潤(rùn)心靈。
(三)、踏青。清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，思考有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?寫出祭奠體會(huì)，發(fā)表感言心聲。寫一篇文章，緬先烈，話理想，談感受。讓學(xué)生發(fā)送至主題貼。
(四)、倡儀“植樹祭故人”：如今的我們要更新祭掃觀念，倡導(dǎo)文明祭祀，逐步放棄焚香、燒紙等,傳統(tǒng)的祭祀方式，推崇“植樹祭故人”“鮮花表情思”“心語寄深情”等環(huán)保、文明的祭奠方式，走近自然，關(guān)愛自然，促進(jìn)人與自然的和諧相處。
(五)、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生搜集清明節(jié)知識(shí)制作精美手抄報(bào)。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
六、總結(jié)階段：
展示成果，交流分享，并讓學(xué)生總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。
活動(dòng)策劃 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備：
書本、盒子、石頭若干、花片、雞蛋、彈珠、乒乓球、天平稱、課件
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用看一看、掂一掂、稱一稱的自然測(cè)量方法比較物體的輕重，并用語言表達(dá)物體的輕重。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、班級(jí)里推薦兩位幼兒進(jìn)行提物賽跑。(一袋裝沙，一袋裝布頭)
2、提問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?它們誰輕誰重呢?
二、探索實(shí)踐、感知輕重
1、看一看，比輕重
�、�、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：誰輕誰重?
�、�、觀察活動(dòng)室的物體，哪些物體重，哪些物體輕?
2、掂一掂，比輕重
再來看一樣物體他們誰輕誰重
�、拧⒊鍪緝蓚�(gè)一樣形狀大小不一的書本，誰輕誰重?
�、啤⒊鍪緝蓚�(gè)大小一樣的八寶盒，誰輕誰重?
�、�、出示兩塊差不多的石頭，誰輕誰重?
3、稱一稱，比輕重
�、拧蓚�(gè)石頭差不多輕重，我們用看和用手掂都分不清楚，那怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想一個(gè)更好的`辦法來比較它們的輕重，幼兒討論。老師告知一種精確地測(cè)量方法+--用天平秤稱。
�、�、教師演示用天平秤稱物體來比較輕重。
�、�、幼兒分小組用天平稱物體，并記錄結(jié)果、交流評(píng)價(jià)
�、取⒔處熜〗Y(jié)：大小一樣，材料不同輕重也不一樣、材料相同，大小不一樣，輕重也不一樣。
三、課件運(yùn)用，拓展思維
PPT1、兩個(gè)磁體誰輕誰重?
PPT2、三個(gè)挑水的人哪擔(dān)誰最重?
PPT3、一個(gè)西瓜和兩個(gè)菠蘿怎么樣?
PPT4、四只桃子和兩只梨他們?cè)趺礃?…………，…………。
四、活動(dòng)延伸
1.豐富活動(dòng)區(qū)材料，為幼兒提供豐富充足的物品，讓幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
2.帶領(lǐng)幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到戶外玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。
設(shè)計(jì)意圖：
創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)探索的興趣。
利用小朋友身邊熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法進(jìn)行比較輕重，
引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)多種材料進(jìn)行探索與比較，層層遞進(jìn)，步步深入，激發(fā)了幼兒的主體性與探索、比較的熱情，為下一環(huán)節(jié)的稱重伏下了鋪墊。
在“稱一稱”這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒自己發(fā)明問題、探討問題、解決題目，體驗(yàn)成功的快樂
通過前面的活動(dòng)，幼兒對(duì)輕重有了感性的認(rèn)識(shí)，為了進(jìn)一步提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒思維，利用課件為幼兒探索比較創(chuàng)造了良好的條件，使得幼兒在爭(zhēng)辯中，思維進(jìn)一步激活并得到拓展。
教案目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)用看一看、掂一掂、稱一稱的自然測(cè)量方法比較物體的輕重。
2、 在探索過程中，能正確記錄物體的輕重，感知物體之間的輕重關(guān)系。
3、 體驗(yàn)采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。
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