活動(dòng)策劃[合集9篇]

活動(dòng)策劃 篇1

　　活動(dòng)主題：

　　一活動(dòng)，全認(rèn)識(shí)。一活動(dòng)，全團(tuán)結(jié)

　　活動(dòng)目的：

　　為了增進(jìn)神團(tuán)聯(lián)合會(huì)各部門成員之間的相互了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍：為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)社聯(lián)內(nèi)部的聯(lián)系，增進(jìn)干部與干事之間的感情，促使我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)這個(gè)集體能成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。進(jìn)而加深新加入成員對(duì)社聯(lián)的歸屬感，在娛樂(lè)的'同時(shí)也培養(yǎng)大家在團(tuán)隊(duì)合作和處理事情等方面的能力。

　　活動(dòng)組織：

　　組織單位：主席團(tuán)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校燈光籃球場(chǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：待定

　　參加人員：全體社聯(lián)聯(lián)合會(huì)成員

　　活動(dòng)具體安排：

　　A.活動(dòng)人員安排

　　1. 秘書處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)這次活動(dòng)的成員名單及場(chǎng)地租借

　　2. 督導(dǎo)部和外交部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)物資的采購(gòu)

　　3. 文藝部負(fù)責(zé)燒烤物品的落實(shí)和擺放（包括食物的調(diào)味）

　　4. 信息部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍攝和音響設(shè)備

　　5. 蘇子偉主導(dǎo)各部門負(fù)責(zé)人員組織、帶領(lǐng)及人員動(dòng)態(tài)、集合

　　6. 陳春嬋負(fù)責(zé)游戲組織

　　B.活動(dòng)時(shí)間具體進(jìn)程

　　1.參加人員報(bào)名時(shí)間截止到月 日

　　2.時(shí)間安排。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　9：00督導(dǎo)部、外交部外出采購(gòu)

　　14：00全體成員在社團(tuán)之家集合

　　14：30~17：00按照人員安排進(jìn)行工作

　　18：30~22：00燒烤開始（人員隨機(jī)分配）

　　活動(dòng)所需要的物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（取大概數(shù)）

　　燒烤用具300元

　　燒烤爐、木炭、膠杯、膠碗、油刷、調(diào)料、錫紙，

　　其他用品50元

　　燙傷膏、卷紙、

　　食物600元

　　雞翅、羊肉串、牛扒、豬扒、骨肉相連、茄子、玉米、魷魚、番薯、T骨扒、韭菜等

　　飲料200元

　　雪碧、可樂(lè)、新奇士、綠茶、涼茶

　　注意事項(xiàng)

　　1. 維護(hù)社聯(lián)的形象，不可隨地亂扔果皮、垃圾

　　2. 一切事情聽(tīng)從指揮，如有事情必須先通知部長(zhǎng)，手機(jī)保持開機(jī)，方便聯(lián)系

　　3. 要注意團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，有時(shí)間觀念

　　4. 活動(dòng)結(jié)束后，清理現(xiàn)場(chǎng)并把垃圾帶走，隨時(shí)應(yīng)注意社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的形象

　　5. 如有出現(xiàn)燙傷人員應(yīng)及時(shí)擦上燙傷膏并請(qǐng)示老師是否應(yīng)送院

　　6. 事先留意天氣預(yù)告，如活動(dòng)當(dāng)天發(fā)現(xiàn)天氣不當(dāng)應(yīng)該提前通知延遲舉行

　　可行性分析：

　　本次燒烤活動(dòng)整體預(yù)算大約為1200元，集體活動(dòng)存在不大安全隱患，目的地在學(xué)校，此次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備，能確�；顒�(dòng)安全進(jìn)行。

活動(dòng)策劃 篇2

　　提到區(qū)域活動(dòng)，在我們的老師中間可能有人把它作為集中教育活動(dòng)的一種補(bǔ)充或者把它看作集中教育活動(dòng)后幼兒的放松游戲，這兩種看法都是有偏頗的。區(qū)域活動(dòng)也是一種教育活動(dòng)，它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它能為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心，在發(fā)揮幼兒的主體性，發(fā)展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。因此它與集中教育活動(dòng)是相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)換，相互補(bǔ)充的。

　　那怎樣才能開展好區(qū)域活動(dòng)呢？要說(shuō)的話題會(huì)很多，今天我只是從區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)兩個(gè)方面來(lái)談。

　　一、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備

　　我這里要說(shuō)的區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的不是具體的教育活動(dòng)，而是活動(dòng)的材料、環(huán)境。

　　在幼兒園每個(gè)班都會(huì)根據(jù)本班幼兒的興趣、身心特點(diǎn)、發(fā)展需要及本班活動(dòng)主題等開設(shè)若干活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置好以后，接下來(lái)教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境了。那么怎樣才能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境呢？

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境。

　　(1) 突出特色。

　　要根據(jù)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有特色的布置。一般來(lái)說(shuō)，各活動(dòng)區(qū)都有一些基本的、相對(duì)穩(wěn)定的材料。語(yǔ)言區(qū)通常投放一些圖書、頭飾、手偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也可放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外，如剪刀、橡皮泥、工作紙、彩色筆、油畫棒等，還可以再投放一些簡(jiǎn)單手工作品的示范圖，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻或一塊展示臺(tái)，可以讓幼兒粘貼、擺放自己覺(jué)得滿意的作品。在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料，操作材料與主題相關(guān)。在音樂(lè)區(qū)、表演區(qū)投放一些簡(jiǎn)單或自制的樂(lè)器、頭飾、自制服裝等。當(dāng)然各個(gè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還要考慮不同班級(jí)、不同時(shí)期的主題，根據(jù)每班主題內(nèi)容的具體情況而做相應(yīng)的調(diào)整。

　　(2) 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)，要充分利用兒童的好奇心，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，兒童只有在新穎的創(chuàng)造性活動(dòng)中才能體會(huì)到在其他任何活動(dòng)中無(wú)法體會(huì)到的快樂(lè)。我們可以利用自然物設(shè)置懸念，例如：美麗的春天到了，在自然角中飼養(yǎng)了一些小蝌蚪，孩子們圍著小蝌蚪看呀、說(shuō)呀充滿好奇：小蝌蚪的眼睛長(zhǎng)在哪里？小蝌蚪喜歡吃什么？小蝌蚪變成小青蛙是先長(zhǎng)前腿還是先長(zhǎng)后腿？教師利用這些懸念激起幼兒渴求知識(shí)的欲望，然后引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行觀察，從而讓幼兒對(duì)小蝌蚪產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)展開思維的翅膀，去主動(dòng)探究有關(guān)小青蛙的知識(shí)。

　　(3) 讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)。

　　互動(dòng)的前提是幼兒要能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看懂、讀懂環(huán)境。 “環(huán)境”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種隱型的“指示牌”， 符合幼兒經(jīng)驗(yàn)的，幼兒看得懂，就會(huì)朝指示的方向前進(jìn)；反之，幼兒會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去解釋“指示牌”的意思，往往這種解釋是一種曲解，造成活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)的偏離。有這樣一個(gè)例子：一個(gè)小班的教師布置了一個(gè)小劇場(chǎng)的活動(dòng)區(qū)，兩邊有積木搭成的臺(tái)階，中間是舞臺(tái)，上面擺有各種表演道具，可是活動(dòng)時(shí)孩子們卻跟著背景音樂(lè)反復(fù)地走臺(tái)階，根本沒(méi)有理會(huì)旁邊放置的各種表演道具。后來(lái)另一位老師把“臺(tái)階”撤掉，其他老師坐在“舞臺(tái)”前的椅子上，安靜等待，不一會(huì)兒，孩子們紛紛拿起來(lái)“道具”，隨著音樂(lè)跳起舞。在這個(gè)案例中，教師沒(méi)有言語(yǔ)上的指導(dǎo)，造成幼兒前后行為的不同，實(shí)際上是環(huán)境在起作用。先前的環(huán)境是教師根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)的，是從成人的角度出發(fā)的，因?yàn)槌扇巳ミ^(guò)劇場(chǎng)，知道要通過(guò)舞臺(tái)兩側(cè)的臺(tái)階才能上舞臺(tái)，但這點(diǎn)恰是幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中缺乏的，在他們的經(jīng)驗(yàn)中，“臺(tái)階”就是意味著“上樓”、“下樓”，所以才會(huì)造成最初幼兒反復(fù)走臺(tái)階的現(xiàn)象。當(dāng)后來(lái)把“臺(tái)階”撤掉后，教室的空地符合了幼兒對(duì)“舞臺(tái)”的認(rèn)識(shí)，才使幼兒的活動(dòng)得以朝著預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)行。因此我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境首先應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，要讓環(huán)境能與幼兒對(duì)話，這樣幼兒才能在與環(huán)境的互動(dòng)中不斷豐富原有經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和投放。

　　這方面的內(nèi)容專家學(xué)者們都進(jìn)行了很多探討，大家對(duì)此已經(jīng)有不少了解,我只是把一些觀點(diǎn)和我自己的一些理解綜合了一下。皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料�！眳^(qū)域活動(dòng)的教育功能主要通過(guò)材料來(lái)表現(xiàn)。我們?cè)鯓油斗挪牧�，有哪些可遵循的原則呢？

　�。�1）區(qū)域活動(dòng)材料的投放原則

　�、� 材料的安全性和藝術(shù)性

　　② 材料的針對(duì)性和計(jì)劃性

　�、� 材料的目標(biāo)性和探究性

　　④ 材料的層次性和動(dòng)態(tài)性

　�、� 材料的豐富性和趣味性

　　安全性：為幼兒提供活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)選擇無(wú)毒、無(wú)味、對(duì)幼兒無(wú)傷害隱患的制作原料，制作前進(jìn)行徹底的清潔消毒。

　　藝術(shù)性：注意操作材料的造型美觀、色彩搭配漂亮和便于操作，以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)材料充滿興趣，積極投入地參與到活動(dòng)中來(lái)，利于區(qū)域活動(dòng)的順利開展。

　　針對(duì)性和計(jì)劃性：幼兒的年齡特點(diǎn)決定幼兒的身心發(fā)展水平。因此，活動(dòng)區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢，具有針對(duì)性和計(jì)劃性。同樣是建構(gòu)區(qū)，結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點(diǎn)和小肌肉群不夠發(fā)達(dá)的生理特點(diǎn)�？蔀樗麄兲峁�體積大，便于取放，類別相同的建構(gòu)材料。而大班幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)，思維敏捷，在提供建構(gòu)材料時(shí)，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。社會(huì)性區(qū)域在設(shè)置上也應(yīng)注意針對(duì)性，角色簡(jiǎn)單、分工明確的娃娃家應(yīng)設(shè)在喜歡模仿、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠豐富的小班，利于培養(yǎng)幼兒的交往能力。超市購(gòu)物可鍛煉幼兒的分類、計(jì)數(shù)、交往等綜合素質(zhì)，可設(shè)在中大班，教師根據(jù)幼兒發(fā)展的不同需求引導(dǎo)幼兒開展系列的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展。醫(yī)院、郵局、理發(fā)店、銀行這些社區(qū)的服務(wù)設(shè)施是幼兒在日常社會(huì)生活中所經(jīng)常接觸到的，便于幼兒的社會(huì)性成長(zhǎng)，可設(shè)在大班，讓幼兒在充分參觀、了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性地開展。

　　目標(biāo)性：以每班當(dāng)前主題活動(dòng)中孩子的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，有針對(duì)性地選擇、投放那些與主題相關(guān)的操作材料，并且充分挖掘材料在不同區(qū)域內(nèi)的多種教育作用，一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)若干材料的共同作用來(lái)實(shí)現(xiàn)，一種材料也能為達(dá)到多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)。孩子的發(fā)展目標(biāo)與材料的教育功能對(duì)應(yīng)，有目的地引導(dǎo)孩子進(jìn)入?yún)^(qū)域。如結(jié)合《歡歡喜喜迎新年》的主題活動(dòng)，圍繞“讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)過(guò)年的忙碌、熱鬧，參與新年的準(zhǔn)備活動(dòng)”這一活動(dòng)目標(biāo)，在社會(huì)性活動(dòng)區(qū)域——超市里，為幼兒提供大量紅色包裝紙、紙卡和各種禮盒等，讓幼兒通過(guò)在超市里的加工、分類、采購(gòu)和互贈(zèng)等活動(dòng)，從而達(dá)到落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展的目的。

　　探究性：材料的探究性能引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，支持幼兒與活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好對(duì)客觀事物進(jìn)行動(dòng)手操作和動(dòng)腦思考。探究是兒童在動(dòng)腦思考基礎(chǔ)上的動(dòng)手操作，是兒童動(dòng)腦思考和動(dòng)手操作交織進(jìn)行的活動(dòng)。不能讓幼兒開動(dòng)腦筋思考的'動(dòng)手操作活動(dòng)，不能被看作探究活動(dòng)。例如，給幼兒幾架飛機(jī)模型，讓幼兒根據(jù)教師的要求，找一找有幾扇窗幾個(gè)輪子，有些什么不同，這并不是一種典型意義上的探究活動(dòng)。如果交給幼兒各種材料，如飛機(jī)模型中的門、窗、輪子等讓幼兒自己拼裝出飛機(jī)，就是一種探索活動(dòng)。因此，我們?cè)诓牧系奶峁┥�，�?yīng)密切注意材料的探究性。

　　層次性：一方面從材料的加工程度來(lái)講，可為同一個(gè)活動(dòng)區(qū)提供原材料、半成品和成品。另一方面可根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，更好地做到因材施教，促進(jìn)幼兒在原有水平上不同程度的提高。

　　動(dòng)態(tài)性：材料的提供不能一成不變，而要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展需求，定期不定期地進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充。材料的動(dòng)態(tài)性還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上，各班教師應(yīng)及時(shí)溝通、交流幼兒區(qū)域活動(dòng)的情況，做到材料的互補(bǔ)，資源共享，讓材料真正地為活動(dòng)提供服務(wù)。

　　豐富性：主要包括形式多樣、功能多樣、品種多樣。

　　形式多樣：就是材料的形式要多種多樣。比如在美工區(qū)投放不同形式的材料可以開展多種美工活動(dòng)。除常見(jiàn)的畫彩筆畫、蠟筆畫、折紙、貼畫等，還可以進(jìn)行彩繪、泥塑、剪紙等活動(dòng)。

　　功能多樣：實(shí)際就是一物多玩，我們要在挖掘材料的功能上多下功夫。

　　品種多樣：就是種類要多。比如小班“生活區(qū)”，孩子們學(xué)習(xí)系扣子，活動(dòng)區(qū)為孩子準(zhǔn)備了鈕扣、粘扣、子母扣、拉鎖等，通過(guò)練習(xí)使幼兒掌握了系扣子的生活技能。

　　一提到“豐富”可能不少老師會(huì)發(fā)愁：去哪兒找那么多材料？其實(shí)我們可以挖掘并利用一些本土的自然資源和廢舊物品來(lái)開展區(qū)域活動(dòng)。沿海地區(qū)有各類貝殼、蝦蟹殼，農(nóng)村有蘆葦、麥秸、玉米皮、泥土、沙子等都是可利用的自然資源。廢舊材料就更多了，只要我們做有心人，一切可為我所用，如衛(wèi)生紙筒，可能會(huì)是小電筒、搟面杖或卷發(fā)筒，還可能是漂亮娃娃或望遠(yuǎn)鏡的制作原材料。

　　趣味性：有趣的材料能夠引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高目標(biāo)的達(dá)成度。過(guò)難或過(guò)于簡(jiǎn)單的材料投放，都不利于幼兒活動(dòng)興趣和發(fā)展水平的提高。我們?cè)谕斗呕顒?dòng)區(qū)材料時(shí)，一定要明確教育對(duì)象的年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)。如在小班的“生活區(qū)”，讓孩子學(xué)習(xí)“喂食”，如果僅讓孩子把不同的“食物”從一個(gè)碗中夾到另一個(gè)碗中，他們就會(huì)覺(jué)得單調(diào)乏味，從而失去練習(xí)的興趣，為此，我們可以做出多種動(dòng)物的頭像，并提供給孩子不同的喂食工具，這樣，孩子就可以饒有興趣地根據(jù)自己的能力選擇工具給小動(dòng)物喂食，他們一邊喂，一邊還會(huì)跟小動(dòng)物交談呢。另外，對(duì)于孩子在美工區(qū)制作的頭飾、紙偶、花邊等，我們可以把它們收集起來(lái)，投放到表演區(qū)中，讓孩子們用自己創(chuàng)作的作品進(jìn)行自由表演，這樣，一方面可提高孩子參與的興趣，另一方面，也是對(duì)孩子勞動(dòng)成果的一種尊重。

　　(2) 材料投放需要注意的問(wèn)題。

　　豐富的材料≠越多越好

　　活動(dòng)區(qū)材料應(yīng)該是豐富多彩的，但豐富的材料并不等于越多越好。其實(shí)，多則濫，濫則泛。幼兒注意力具有不穩(wěn)定性，過(guò)多過(guò)雜的材料，盡管能吸引幼兒投入活動(dòng)，但也容易造成幼兒玩得分心，玩花了眼。

　　有價(jià)的材料≠越美越好

　　精美的材料能吸引幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，這一點(diǎn)無(wú)可非議。然而，我們更應(yīng)注意材料有沒(méi)有促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和探究的價(jià)值，絕不能僅看其外表。如果只是好看，幼兒拿著玩玩，厭之而后棄之，那么，再精美的玩具又有什么用呢？看起來(lái)精美的材料，如果不能給孩子提供想像與創(chuàng)造的操作平臺(tái)，也就失去了材料投放的價(jià)值。

　　推廣的材料≠人人適宜

　　老師們?cè)谕斗挪牧蠒r(shí)，都十分注重學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，利用自己先前積累的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)并不一定長(zhǎng)盛不衰、處處?kù)`驗(yàn)、人人適宜，我們應(yīng)將投放依據(jù)重點(diǎn)放在孩子身上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)，做出準(zhǔn)確、科學(xué)的選擇。

　　投放了材料≠解放教師

　　有些老師說(shuō)：“孩子手中有玩的，打鬧現(xiàn)象明顯減少，我們也輕松多了�！蓖斗挪牧虾�，教師真的可以袖手旁觀了嗎？大家都能給出否定的答案。因?yàn)殚_設(shè)活動(dòng)區(qū)和投放材料的目的，并不是為了解放教師減少幼兒打鬧，而是給孩子提供更大的個(gè)性發(fā)展空間，這其實(shí)給教師提出了更高的教育素質(zhì)要求。

　　二、區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)

　　區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)是開展區(qū)域活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，是區(qū)域活動(dòng)的主體部分，主要包括兩個(gè)部分：幼兒的主動(dòng)參與和教師的協(xié)助參與。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，存在的問(wèn)題就是教師包辦的多、幼兒主動(dòng)的少；教師提供的成品多，幼兒動(dòng)手制作的少；教師灌輸?shù)亩�，幼兒體現(xiàn)自主的少……我們目前最重要的就是要轉(zhuǎn)變觀念，在區(qū)域活動(dòng)中大膽沖破陳舊觀念，放手讓幼兒自由、自立、自主地活動(dòng)。

　　1、讓幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。

　　在區(qū)域活動(dòng)中，教師的“教” 與幼兒的“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。在區(qū)角活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。幼兒可自由選擇 “我想玩什么，和誰(shuí)一起玩，怎么玩，玩到什么程度”，自主決定游戲的材料、方式、內(nèi)容及玩伴，按自己的方式和意愿進(jìn)行游戲，這樣才能真正解放幼兒的手腳和頭腦，讓幼兒成為自己真正的主人。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幼兒不光自己獨(dú)立的思考學(xué)習(xí)，可以與身邊的同伴相互學(xué)習(xí)產(chǎn)生互動(dòng)、與老師產(chǎn)生互動(dòng)、與周圍的事物產(chǎn)生互動(dòng)，在沒(méi)有壓力的環(huán)境中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功和愉悅，進(jìn)一步發(fā)揮主動(dòng)性與能動(dòng)性。

　　為讓幼兒擁有真正的自主，我們要將權(quán)力下放給幼兒，讓他們自主地決定、主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)，如在美工活動(dòng)區(qū)中，剛開始請(qǐng)孩子練習(xí)編辮子，能力較強(qiáng)的孩子編了幾次就掌握了，覺(jué)得活動(dòng)太簡(jiǎn)單了，孩子不感興趣了，于是老師讓幼兒在編好的辮子上做文章，有的幼兒就用編好的辮子練習(xí)粘貼杯墊，有的孩子把辮子做成門簾，還有的孩子嘗試盤貼成花朵的形狀或其他好看的圖案，這就加強(qiáng)了操作的難度。嘗試中孩子們互相模仿學(xué)習(xí)、互相討論，這樣一直調(diào)動(dòng)著孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。從這個(gè)例子我們可以看出，幼兒通過(guò)自己發(fā)現(xiàn)、探索、討論、總結(jié)，掌握了一些基本的方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。如果老師只限制他們固定用一種方法,則幼兒的情緒和活動(dòng)的效果就會(huì)截然不同,可見(jiàn),給幼兒一些自主和權(quán)利,對(duì)孩子的發(fā)展是多么的重要。

　　2、教師協(xié)助參與，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，條件提供者，觀察指導(dǎo)者。教師主要是通過(guò)改變環(huán)境，投放不同的材料來(lái)影響孩子的學(xué)習(xí)。教師要注意不斷地在各個(gè)區(qū)域間來(lái)回觀察和參與游戲，不能一頭扎進(jìn)某一個(gè)區(qū)域中間同幼兒游戲而忽視了對(duì)其他區(qū)域幼兒的指導(dǎo)，要留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和交往能力，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位。

　　區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)中，教師的介入要適時(shí)適度。

　　適時(shí)指何時(shí)介入，當(dāng)幼兒的行為希望得到成人認(rèn)可時(shí)要介入；當(dāng)幼兒有求助需求時(shí)要介入；當(dāng)幼兒發(fā)生困難時(shí)要介入，如發(fā)生糾紛、活動(dòng)有停頓或有放棄的跡象、面對(duì)新材料無(wú)所適從時(shí)等，教師都應(yīng)該找準(zhǔn)時(shí)機(jī)予以介入。

　　適度是指介入到何種程度，適度的指導(dǎo)關(guān)鍵在于教師介入時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)及行動(dòng)支持要留有余地，善于等待，多給幼兒以鼓勵(lì)、啟發(fā)、挑戰(zhàn)、暗示，盡量讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)與探索。前面舞臺(tái)的例子，教師看到幼兒一個(gè)勁兒走臺(tái)階并沒(méi)有直接去告訴孩子怎么走、怎么表演，而是直接撤掉臺(tái)階，孩子們注意力就到了舞臺(tái)上。

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒最快樂(lè)的活動(dòng)，如何創(chuàng)造一個(gè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，如何更好地為幼兒的主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，將所有幼教工作者不斷進(jìn)行探索的課題。

活動(dòng)策劃 篇3

　　為集中展現(xiàn)新時(shí)代廣大教師堅(jiān)守講臺(tái)、筑夢(mèng)中國(guó)的新形象新風(fēng)貌，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展，經(jīng)研究，遵循“簡(jiǎn)樸、隆重、熱烈、務(wù)實(shí)”原則，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　9月1日——9月15日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　今年的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則，主要開展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┙M織參加慶�；顒�(dòng)

　　1.組織參加9月6日下午2：40在舟山劇院舉行的“定海區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。

　　參加人員：學(xué)校部分行政等18位教師。

　　2.9月10日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。（工會(huì)、少先隊(duì)贈(zèng)送鮮花、獻(xiàn)詩(shī)）

　　3.9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。

　　4.9月8日賀卡慰問(wèn)退休教師。

　　（二）師德學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺(tái)“尋找最美教師”節(jié)目等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚(yáng)師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立新區(qū)教師良好形象，營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的`良好教育生態(tài)。（觀看時(shí)間另定）

　�。ㄈ�）教育宣傳活動(dòng)

　　1.完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)，在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。

　　2.開展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為9月10日20:00—21:00，亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng)，字幕內(nèi)容是“老師，您好！”。

　　3.“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)策劃 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為豐富校園文化生活，倡導(dǎo)校園新風(fēng)，愛(ài)護(hù)人民幣，保持人民幣完整。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、活動(dòng)時(shí)間：11月15--16日

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館前面

　　3、主辦單位：會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)

　　4、活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

　　5、活動(dòng)具體內(nèi)容：以全新0.5元、1元、5元、10元人民幣兌換舊的以及有較小缺損的人民幣

　　三、活動(dòng)流程

　　1、11月15-16日，每天安排六個(gè)成員輪流值班，考察中午下午的流程

　　2、組織人員到場(chǎng)指導(dǎo)

　　3、每天進(jìn)行總結(jié)，視情況增減天數(shù)

　　四、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1 、宣傳：以海報(bào)的'形式

　　2、收錢時(shí)要辨別真假

　　3、注意錢的缺損程度，應(yīng)視缺損情況折價(jià)兌換

　　五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　宣傳費(fèi)、交通費(fèi)、等50元

　　會(huì)計(jì)協(xié)會(huì) 20xx年11月10日

活動(dòng)策劃 篇5

　　—、活動(dòng)主題

　　“我和圖書館的第一面緣”—— 20xx級(jí)新生館照征集。記錄今天的出發(fā)，許下明天的.期愿！

　　二、活動(dòng)目的

　　引導(dǎo)新生走進(jìn)圖書館，熟悉圖書館，充分使用圖書館資源，擴(kuò)大圖書館影響力和號(hào)召力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx. 9. 30—10. 31

　　四、活動(dòng)對(duì)象：本校20xx級(jí)新生（研究生、本�？粕�）

　　五、活動(dòng)形式

　　圍繞活動(dòng)主題，在圖書館里以任何方式拍攝的個(gè)人或與圖書館相關(guān)照片，并附上“三行情書”體留言，字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)，作品請(qǐng)附上姓名、院系、手機(jī)、QQ或其他聯(lián)系方式。獲取更多詳細(xì)活動(dòng)信息可XX群 。

　　六、參與方式

　　1.下載超星移動(dòng)圖書館客戶端。

　　2.選擇單位“廣西師范學(xué)院”進(jìn)行登錄并完整填寫個(gè)人信息。

　　3.進(jìn)入“我和圖書館的第一面緣—20xx級(jí)新生館照征集活動(dòng)”模塊。

　　4.上傳在圖書館里以任何方式拍攝的個(gè)人或與圖書館相關(guān)照片，并附上“三行情書”體留言（100字內(nèi)），即可參加。

　　5.邀請(qǐng)小伙伴幫忙來(lái)點(diǎn)贊，點(diǎn)贊數(shù)作為評(píng)獎(jiǎng)參考依據(jù)之一。

　　七、評(píng)獎(jiǎng)方式

　　初步入圍作品將通過(guò)移動(dòng)圖書館及圖書館官微進(jìn)行展示，活動(dòng)結(jié)束后圖書館將組織評(píng)委，秉著公開公平公正原則，根據(jù)作品點(diǎn)贊數(shù)量及創(chuàng)意、拍攝、文字等方面評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)14名，給予獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲獎(jiǎng)作品將在圖書館主頁(yè)及微信平臺(tái)上發(fā)布共享。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)1名：電腦商務(wù)雙肩背包

　　二等獎(jiǎng)2名：USB迷你低音炮音響一套

　　三等獎(jiǎng)3名：卡通LED小臺(tái)燈

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)14名：USB迷你小風(fēng)扇

活動(dòng)策劃 篇6

　　一．活動(dòng)引言

　　在我校xx級(jí)新生到來(lái)之際，新生剛剛來(lái)對(duì)學(xué)校的社團(tuán)還沒(méi)有了解，借此機(jī)會(huì)，我們江西農(nóng)業(yè)大學(xué)e01軟件信息協(xié)會(huì)為大一新生普及關(guān)于購(gòu)買電腦的知識(shí)與常識(shí)，以及方便為全校師生提供義務(wù)維修電腦，特此開展“校園電腦醫(yī)生”活動(dòng)。

　　二．主辦單位

　　江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院e01軟件信息協(xié)會(huì)

　　三．活動(dòng)時(shí)間

　　待定

　　四．活動(dòng)地點(diǎn)

　　南區(qū)門口（前街地下通道）

　　五．活動(dòng)對(duì)象

　　江西農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生，主要是大一新生。

　　六．活動(dòng)目的

　　幫助大一新生了解電腦知識(shí)和購(gòu)買常識(shí)，為他們有些同學(xué)十一回家后購(gòu)買電腦掃盲，并且通過(guò)此活動(dòng)為更多的人解決常見(jiàn)的電腦問(wèn)題，借此機(jī)會(huì)使新生對(duì)e01協(xié)會(huì)有個(gè)好的印象，為e01協(xié)會(huì)的招新提前做好準(zhǔn)備。

　　七．活動(dòng)前期

　　a) 租一頂帳篷，一張長(zhǎng)桌子，椅子若干。

　　b) 制作50份宣傳海報(bào)（若經(jīng)費(fèi)不夠用紅紙黑筆，經(jīng)費(fèi)充足則復(fù)制彩色海報(bào)），貼于各寢室樓下（制作執(zhí)行各部副部，海報(bào)內(nèi)容參照附表一）

　　c) 復(fù)印300份宣傳單，在宣傳點(diǎn)處發(fā)放。（由副會(huì)鄧倩薇負(fù)責(zé)）

　　d) 前去院辦借3臺(tái)電腦，用于活動(dòng)開展。（由會(huì)長(zhǎng)王樂(lè)和部長(zhǎng)余明鎮(zhèn)負(fù)責(zé)）

　　e) 提前去南區(qū)門口拉電。（由副會(huì)謝英東負(fù)責(zé)）

　　f) 音頻宣傳（去校廣播站找人做音頻）。（由于租音響費(fèi)用過(guò)高，所以此項(xiàng)辦不辦視經(jīng)費(fèi)多少而定）。

　　g) 由于我們的會(huì)員大部分都是本院的學(xué)生，所以需要各個(gè)輔導(dǎo)員對(duì)他們班的同學(xué)宣傳一下（由部長(zhǎng)廖為基和張根紅負(fù)責(zé)）。

　　h) 當(dāng)天早上需要各部門號(hào)召自己的副部來(lái)搬東西搭帳篷。

　　i) 提前向?qū)W校里申請(qǐng)用地。（由副會(huì)楊選瑾負(fù)責(zé)）

　　八．各部門安排

　�。�1） 辦公室：負(fù)責(zé)詳細(xì)活動(dòng)策劃書、場(chǎng)地布置（桌子，電腦，插板，展板）及活動(dòng)總結(jié) 桌子，帳篷，展板的布置，幫會(huì)長(zhǎng)從院辦搬電腦到南區(qū)門口。

　�。�2） 外聯(lián)部：負(fù)責(zé)與贊助商溝通，負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)的贊助，贊助有活動(dòng)獲獎(jiǎng)小禮品和橫幅一條。

　�。�3） 宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳工作（海報(bào)，宣傳單，橫幅）海報(bào)：活動(dòng)前期在各宿舍樓下及校內(nèi)宣傳處張貼海報(bào)，方便同學(xué)及時(shí)了解。宣傳單：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)對(duì)于本協(xié)會(huì)及此活動(dòng)做相關(guān)介紹。提前張貼橫幅。

　�。�4） 財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算及匯報(bào)。

　�。�5） 傳媒部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的拍攝、記錄及出稿了解同學(xué)常有的電腦困惑。

　　九．活動(dòng)安排

　　上午活動(dòng)：

　　1.維修所有學(xué)生帶過(guò)來(lái)的`有問(wèn)題的電腦、手機(jī)。如有必要可以上門維修。

　　2.現(xiàn)場(chǎng)給副部及各位前來(lái)咨詢的人講解有關(guān)it硬件知識(shí)及軟件知識(shí)。

　　中午活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：

　　1.先由技術(shù)服務(wù)部長(zhǎng)講解如何拆解臺(tái)式電腦，如何正確組裝回原樣。

　　2.把現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生均分成兩組，由技術(shù)服務(wù)副部指導(dǎo)進(jìn)行完成臺(tái)式機(jī)的拆解與組裝。

　　3.兩隊(duì)進(jìn)行比賽形式進(jìn)行，優(yōu)先完成的一小組獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)

　　活動(dòng)二：

　　由技術(shù)服務(wù)部部長(zhǎng)和副部講解如何進(jìn)行購(gòu)買電腦及u盤，購(gòu)買筆記本應(yīng)該注意的問(wèn)題，如何購(gòu)買到一款性價(jià)比高的電腦 。

　　下午活動(dòng)：

　　同上午

　　傍晚活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：

　　1.現(xiàn)場(chǎng)教大家如何制作網(wǎng)線

　　2.分隊(duì)進(jìn)行以比賽形式的網(wǎng)線的制作

　　3.優(yōu)先制作成功的一方給以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)

　　活動(dòng)二：

　　現(xiàn)場(chǎng)教大家如何重裝系統(tǒng)以及如何進(jìn)行手機(jī)刷機(jī)

　　活動(dòng)三：

　　如有時(shí)間可以進(jìn)行電子競(jìng)技游戲比賽。

　　晚上活動(dòng)：

　　在白天的時(shí)候和來(lái)了解的新老生宣傳晚上的關(guān)于電腦使用技巧的講座。講座內(nèi)容由技術(shù)服務(wù)部決定。教室由副會(huì)長(zhǎng)柳倩瑩負(fù)責(zé)租借。

　　十．注意事項(xiàng)

　　擺點(diǎn)所需東西：帳篷1個(gè)，桌子2個(gè)，椅子6個(gè)，音響（電腦、插線板），一桶水跟紙杯還有壓水棒（壓水棒最好能借到），e01協(xié)會(huì)活動(dòng)宣傳橫幅一條。

　　十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　帳篷一天 —— 20元

　　海報(bào) —— ？元

　　南區(qū)門口電費(fèi)一天—— 20元

　　橫幅 —— 一米3元（外聯(lián)部贊助）

　　一桶水 —— 5.5元

　　紙杯 —— 8元

　　活動(dòng)小禮品——(外聯(lián)贊助)

活動(dòng)策劃 篇7

　　一. 活動(dòng)主題：

　　“快樂(lè)學(xué)生會(huì)，溫馨你我他”為主題的部門聯(lián)誼活動(dòng)

　　二. 活動(dòng)目的：

　　1、 加強(qiáng)學(xué)院各系部勞衛(wèi)部成員間的'聯(lián)系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會(huì)的整體凝聚力;

　　2、 對(duì)部門來(lái)說(shuō)，為各部門干部提供一次很好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的組織和交流能力。

　　三. 活動(dòng)意義：

　　1. 增進(jìn)了各系部勞衛(wèi)部成員之間的友誼;

　　2. 為各個(gè)系部的干部提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái);

　　3. 通過(guò)交流可以更深刻的讓每一位干部能夠辨證看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　四. 活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年4月

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　懷化學(xué)院

　　六、參加人員：

　　懷化學(xué)院各系部勞衛(wèi)部全體成員

　　七. 活動(dòng)內(nèi)容策劃：

　　(一) 活動(dòng)前期

　　1.由各系部推薦活動(dòng)主持人;

　　2.每個(gè)系部至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，形式不限;

　　3.由院勞衛(wèi)部準(zhǔn)備發(fā)言稿;

　　4.申請(qǐng)教室并購(gòu)買瓜子和水果;

　　5.準(zhǔn)備活動(dòng)的背景音樂(lè);

　　6.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

　　(二)活動(dòng)期間

　　1. 主持人開場(chǎng)白然后引領(lǐng)大家齊唱《朋友》;

　　2. 由院勞衛(wèi)部部長(zhǎng)發(fā)言;

　　3. 各系部做系部特色介紹;

　　6. 節(jié)目表演：各部門交叉表演;

　　7. 第三個(gè)節(jié)目后，做第一次互動(dòng)游戲;

　　8. 繼續(xù)進(jìn)行節(jié)目的表演;

　　9. 最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，全體一起跳舞

　　10.有主持人倡導(dǎo)大家暢所欲言，從而交流在勞衛(wèi)部工作半年來(lái)的感想;

　　11.主持人作出總結(jié)發(fā)言;

　　12.全體以歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》結(jié)束活動(dòng)。

　　(三) 活動(dòng)后期

　　1.各系部合作清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);

　　2.最后院勞衛(wèi)部組織各系部寫活動(dòng)總結(jié)。

　　音樂(lè)舞蹈系學(xué)生分會(huì)勞衛(wèi)部

　　XX年4月2日

活動(dòng)策劃 篇8

　　一、活動(dòng)主題：“關(guān)注老年群體，健康與愛(ài)同行”

　　二、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月16日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：某某敬老院

　　四、活動(dòng)人員：xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者文明助殘隊(duì)

　　五、活動(dòng)目的：

　　丹桂飄香，金秋送爽，10月16日，我們又迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽(yáng)節(jié)”。在這個(gè)特別的日子里，我們決定前往青年志愿者協(xié)會(huì)社區(qū)部活動(dòng)基地之一——某某敬老院去看望那些為社會(huì)作出無(wú)私奉獻(xiàn)的老人們，為他們送去節(jié)日的祝福，并通過(guò)與老人們的交流，學(xué)習(xí)做人的道理，不斷完善自我。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、與老人們聊天，交流彼此對(duì)生活中的一些問(wèn)題的看法，重點(diǎn)要傾聽(tīng)老人的心事和煩惱，為他們排憂解難，消減他們的孤獨(dú)感。

　　2、在聊天的過(guò)程中，為老人們（尤其是行動(dòng)不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們帶去溫暖。

　　3、幫助敬老院的工作人員打掃敬老院的衛(wèi)生，比如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

　　4、盡最大的努力與老人們的'子女取得聯(lián)系，節(jié)日的時(shí)候邀請(qǐng)有時(shí)間的老人家屬參加活動(dòng)。

　　5、與敬老院的工作人員一起為老人們包水餃。

　　6、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目（有武術(shù)、書法展示、手工藝品展示等）。

　　7、與老人進(jìn)行互動(dòng)，一起觀看經(jīng)典視頻，分享內(nèi)心的感受。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、16日上午8：30在真知館樓下集合，人員到位后即集體乘車前往敬老院（按分配好的小組分別乘車以確保人員安全）。

　　2、到達(dá)敬老院后把人員分配成若干組，分別到各個(gè)房間去跟老人們聊天，另外安排部分志愿者到廚房幫助工作人員包餃子。

　　3、10點(diǎn)半左右?guī)Ц鞣康睦先藗兊皆鹤永镉^看演出。

　　4、演出結(jié)束后與老人們一同到敬老院的專設(shè)招待餐廳與老人們一同吃餃子。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后與老人們合影留念。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、 行為舉止要大方得體，注意措辭用語(yǔ)，切忌在敬老院內(nèi)大聲喧嘩，注意活動(dòng)中老人們的情緒變化。

　　2、及時(shí)準(zhǔn)備道具（音響、磁帶、剪指刀、樂(lè)器、剪刀、紙等）。同時(shí)注意保護(hù)所帶的道具，避免丟失或者損壞。道具使用時(shí)要注意自己和他人的安全。

　　3、志愿者要佩帶好會(huì)徽、工作證以及帽子，穿戴要整潔。

　　4、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，注意安全。

活動(dòng)策劃 篇9

　　書法興趣小組是書法特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)書法的主陣地，是廣大優(yōu)秀書法苗子孕育的搖籃。興趣小組活動(dòng)的開展在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)書法苗子起著積極的推動(dòng)作用。為了切實(shí)加強(qiáng)書法組的自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，并能給愛(ài)好書法的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定如下方案：

　　書法學(xué)習(xí)時(shí)間為每周二、四下午課間活動(dòng)時(shí)間。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、小組成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無(wú)廢紙。

　　2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　3、書法A班的作業(yè)為每天三張練習(xí)紙，B班為每天2張練習(xí)紙。每周上交一次作業(yè)，A班為每周一上交，B班為每周五上交。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。

　　5、學(xué)員要愛(ài)護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。

　　6、A、B兩班采取競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制，A班中較差的學(xué)員將被淘汰到B班學(xué)習(xí)，B班中較好的學(xué)員將轉(zhuǎn)到A班。

　　三、活動(dòng)措施：

　　1、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組

　　活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　　2、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　　3、書法興趣小組成員和預(yù)備成員名單上墻公布，學(xué)習(xí)時(shí)間和每周學(xué)習(xí)計(jì)劃上墻公布。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下實(shí)行每周練習(xí)三次。

　　4、重視書法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，特別是小組成員的`個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。

　　5、書法興趣小組每學(xué)年召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向廣大家長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)的情況，使家長(zhǎng)不斷支持興趣小組工作的開展。

　　6、每年組織幾次各級(jí)各類的比賽和投稿，將比賽情況及時(shí)上傳新聞。特別是省、市、區(qū)教育系統(tǒng)組織的書法比賽，應(yīng)特別重視對(duì)待，爭(zhēng)取獲得較好名次。

　　7、書法組會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整興趣小組成員，將一些水平差的淘汰到書法二班，水平高的吸收到一班。通過(guò)這種優(yōu)勝劣汰的機(jī)制要求成員你爭(zhēng)我趕，不斷提高。

　　8、在書法組中確定培養(yǎng)10—20名左右最優(yōu)秀的成員，參加各類大賽和藝術(shù)特長(zhǎng)等級(jí)考試，并能做好家長(zhǎng)的支持工作，促使其迅速提高。

　　9、書法組要利用好實(shí)物投影儀，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法知識(shí)的講解，使學(xué)生在學(xué)好毛筆字的同時(shí)也能懂得一些書法常識(shí)。

　　10、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性

　　的書法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　包括古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國(guó)書法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1。

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