活動策劃

時間：2023-11-29 07:41:30 策劃書我要投稿

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活動策劃(精華6篇)

活動策劃篇1

　　一、前言

活動策劃(精華6篇)

　　聚鑫榮名優(yōu)特產品商業(yè)街項目自銷售人員進駐現場至今，在公司雙方人員的共同努力配合下，各方面的準備工作陸續(xù)到位，項目即將以嶄新的姿態(tài)全新亮相。

　　基于本項目推廣中借助于名優(yōu)特產品商業(yè)街運作的概念，在開盤期間，所進行之開盤慶典及活動是棋局上的關鍵，因此為了使項目開盤銷售推廣能夠順利進行，通過在前期整合項目各項資源的基礎上，充分利用開盤活動契機炒熱銷售現場氣氛，同時向公眾傳達項目信息，力求獲得高頻度的市場傳播機會，使本案在開盤時能夠首戰(zhàn)告捷。

　　此次開盤活動的前提是：雙方達成共識，在各方面工作準備就緒的情況下，通過雙方公司的協(xié)調一致配合，力求開盤活動能夠一炮打響！因此經公司人員探討研究初步決定為了前期有更為充足的時間醞釀，本案將于12月7日隆重開盤。

　　二、開盤活動安排

　　1、開盤抽獎

　　通過發(fā)放問卷，傳播聚鑫榮開盤和 “福祿旺禧送大獎”活動信息，廣泛吸引人員到銷售現場進行抽獎，以強化開盤氣氛，挖掘本案目標客戶群體，營造銷售契機；

　　1）抽獎時間：12月7日為期一天（9：30開始）

　　2）抽獎對象：攜問卷或抽獎卷者和意向客戶

　　3）活動地點：聚鑫榮售樓處

　　4）獎項設置：

　　一等獎：獎券有“�！弊謽樱瑥B新A6手機一部 1名

　　二等獎：獎券有“祿”字樣，微波爐一臺 3名

　　三等獎：獎券有“旺”字樣，熱水壺一臺 12名

　　四等獎：獎券有“禧”字樣，聚鑫榮雨傘一把 50名

　　活動補充說明：凡參與者皆送聚鑫榮見面禮一份（馬克杯）

　　2、開盤舞獅表演（暨財神發(fā)紅包）

　　通過開盤舞獅表演，營造項目喜慶吉祥的氣氛，使項目在廣大客戶心目中形成喜慶吉祥意念，更容易為客戶所接受。

　　1）活動時間：上午9：00—12：00 ；

　　2）活動地點：售樓處門口或沿泉永路500M范圍內；

　　3）活動形式：舞獅：10—12人一組，二頭大獅（4人）、二頭小獅（2人）繡球（1人）、樂器（3—4人）進行現場技藝表演；

　　跳財神：一組2人，裝扮財神進行現場發(fā)紅包，以示恭喜發(fā)財。

　　3、聚鑫榮名優(yōu)特產品“八發(fā)拍賣會”

　　以名優(yōu)特相關產品拍賣形式獲得項目之高頻度曝光，內容與項目形象相吻合，首度給參加活動者形成名優(yōu)特產品商業(yè)街之印象，炒熱現場氣氛，為銷售現場聚集人氣；

　　1）時間：12月8—12月10日為期三天；

　　上午：9：00—12：00 下午：2：30—5：00

　　2）地點：現場工地（或售樓處側，元件廠大門口）

　　3）拍賣形式：由現場主持人主持拍賣；

　　4）拍賣內容：相關名優(yōu)特產品及一些較具吸引力的產品。

　　5）操作思路：8元起價，在拍賣過程中，主要以小額商品貫穿始終，中間穿插，較具吸引力的較大額商品（家電）；每種品類的.拍賣商品輪流交替進行，避免重復；

　　6）每天的拍賣商品例表如下：

　　產品類別具體種類訂購數量經費投入拍賣形式

　　茶類各種茶葉、茶具 4 400 以合件為單位

　　油類食用油、色拉油、花生油和調和油等 10 200 以瓶為單位

　　酒類白酒如劍南春、閩臺春、茅臺、古井貢酒、雙溝、洋河、陀牌、二鍋頭等 5 200 以瓶為單位；

　　啤酒惠泉或清源、雪津 5 200 以箱為單位

　　煙類七匹狼、紅雙喜、沉香、石獅、555等 5 500 以條為單位

　　干貨類經過包裝后的香菇、筍干、木耳、及各類干果和肉類加工品等 10 300 以袋為單位日用品洗發(fā)水、沐浴露、 10 200 以瓶為單位

　　大家電電視、微波爐、消毒柜各1 2600 以臺為單位

　　小家電電風吹、錄音機、高壓鍋、剃須刀等各1 300 以臺為單位

　　以上拍賣品費用合計：4900元，預計回收50%，投入50%左右即2450元左右

　　注：1、為了盡量減少活動投入，采取“即賣即補”的原則，先限定采購一定量的拍賣品，賣完為止。如果在賣不完的情況下，則用于充當第二天拍賣品；

　　2、以上所列拍賣商品，購買時可根據實際需要而定。

　　4、開盤優(yōu)惠促銷黃金周

　　為促進聚鑫榮商業(yè)街店面的銷售，在經過雙方協(xié)商的前提下，開盤一周內推出店面促銷單元為促銷單元，列示如下：

　　編號面積m2 底價（元/m2）雙方執(zhí)行促銷價（元/m2）促銷總價（元）

　　A2 38.61 8000 7800 300000

　　A9 39.78 8300 8000 318000

　　A18 41.44 8400 8100 335000

　　A36 53.68 6800 6600 365000

　　B15 28.71 6500 6280 180000

　　注：1）以上促銷價每平方米優(yōu)惠200-300元，在總價上優(yōu)惠8880-12432元；

　　2）凡意向客戶送雨傘一把；下定者除特價優(yōu)惠外，送雨傘一把；

　　5、售樓處現場包裝和注意事項：

　　售樓現場是銷售的第一線，是決定銷售成敗的關鍵，因此現場包裝、氣氛渲染至關重要。

　　1）工地現場：拱門（及拍賣搭臺和布幅）、項目圍墻周邊遍插彩旗；

　　2）售樓處現場花籃擺放（8個）；

　　3）凡來現場的顧客以香茗伺候，并贈送禮品（馬克杯一個）；

　　4）開盤前由銷售人員負責通知客戶于12月7日來售樓處領取禮品和抽獎卷，并告知有抽獎活動和開盤優(yōu)惠促銷等；

　　5）開盤當天，售樓現場的銷控把握至關重要，因此開盤前，應加強銷售人員的培訓，進行一次現場模擬演習；

　　三、廣告媒體宣傳安排

　　開盤期綜合利用各種傳媒，多渠道傳播樓盤銷售、抽獎信息，吸引廣大客戶入場，提高客戶信心，進一步促進銷售，塑造項目形象，開創(chuàng)多方共贏的局面。

　　媒體安排投放情況一覽表：

　　媒體投放渠道主題和內容規(guī)格形式發(fā)布時間費用預算

　　泉州晚報軟性報道主要訴求西郊規(guī)劃和商業(yè)交通發(fā)展前景財經新聞1/3版 20xx.11.27 30000元東南早報發(fā)布項目公開、開盤活動和抽獎信息東南早報1/2版（單色） 20xx.11.28 7920元泉州晚報預告兼公開版 “政府巨資打造西部商業(yè)動脈，泉州首家名優(yōu)特產品商業(yè)街開創(chuàng)西部商業(yè)新版圖” 1/3版套紅 20xx.12.6 31652元

　　泉州晚報夾報傳達項目綜合素質形象隨泉州晚報夾送 20xx.11.29 43000元

　　另外，在媒體投放安排的同時，注意利用對戶外廣告的投入，進一步加大多項目宣傳力度。

　　1、現場信息傳遞：售樓處業(yè)務員現場項目賣點元素的傳達；

　　2、布條廣告：周邊區(qū)域各主要路口布幅、布條張掛；

　　3、前期銷售人員的派報和問卷發(fā)放（北峰、豐州、江南、浮橋和西郊等地）

　　四、活動經費預算

　　1、開盤抽獎：8060元（除雨傘和馬克杯以外，其余禮品由開發(fā)商落實）

　　2、舞獅：2400元跳財神：500元；

　　3、拍賣會：拍賣品費用：4900元；其它：800元

　　4、現場包裝：彩旗：240元（40面）花籃：480元（4對）

　　5、茶具：30元；茶葉：20元

　　6、戶外布幅廣告：1500元

　　7、財神紅包：500元（每1元一包，共計500份紅包）

　　活動費用：19430元（包括抽獎禮品費用）媒體費用：112572元

　　總費用合計為：132002元

活動策劃篇2

　　一、活動前言

　　我國是擁有五千年歷史的文明古國，漢字歷史源遠流長。詩詞在傳承中華文明、書寫中華文化、記載中華歷史中發(fā)揮重要作用。面對當前快餐文化橫行的狀況，“國學熱”再一次掀起一波高潮，傳統(tǒng)文化開始重新進入人們的視野，并日漸強化。

　　二、活動目的

　　為了弘揚中國傳統(tǒng)詩歌文化，引領當代詩歌創(chuàng)作潮流；豐富大學校園文化生活，挖掘和發(fā)現校園詩人，增加校園文化生活的創(chuàng)造性，發(fā)揮詩社在校園文化中的建設作用，提升校園文化活動的質量，展示大學生在詩詞方面的熱情，以及班級成員的組織和參與能力，文學院漢語言文學實驗一班特此舉辦“我愛記詩詞”競賽。

　　三、活動對象

　　文學院XX級漢語言文學（實驗）一班全體同學

　　四、活動時間

　　XX年4月8日下午14:30—16:00

　　五、活動地點

　　比賽地點：教學主樓205教室（暫定）

　　六、活動流程策劃

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　　宣傳工作

　　1.班內宣傳：向同學們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。

　　2.網絡宣傳：官方博客微博及QQ群內宣傳

　　試題準備

　　1.主要負責人開會，確定試題。

　　2.試題確定后立即密封，如發(fā)現試題泄露，則所有出題者一起接受處分。

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　　兩名現場組織人員，兩名計分人員，二十六名選手抽簽分為1--6號組，每組4-5人，進行團體比賽。

　　第一環(huán)節(jié)：一字多句

　　由比賽承辦單位選出古詩詞中出現頻率較多的六個字，分別設置為6道題目，參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，每1組參賽選手有1分鐘的思考討論時間，2分鐘作答時間（作答時，小組可向場外親友團尋求幫助一次）。

　　參賽同學需在思考時間結束后作答，答題時間限時2分鐘，正確答出含有所抽取字的詩句，每答對一句積2分，不答或回答錯誤無積分，各小組第一環(huán)節(jié)所得積分全部作為第二環(huán)節(jié)的基準分。

　　第二環(huán)節(jié)：你知我知

　　由比賽承辦方選取十八條古代文學、詩詞中的'常識，將常識挖空設置為填空題，分為六組題目，每組3道題目。參賽組按照組別序號依次抽取題目并作答，要求每組3位成員一人回答一道題目，不設置商量探討題目的時間。答對一題積2分，不答或回答錯誤無積分。每組題目滿分為6分。該環(huán)節(jié)結束后合計每組參賽選手兩個環(huán)節(jié)的總積分情況。

　　第三環(huán)節(jié)：風險挑戰(zhàn)

　　比賽承辦方將題庫題目按照詩詞的難易程度設置為1--4級，每級題目設置6首古詩詞標號序號，以供選擇。參賽組派出代表抽取題，1—4級題目中任選一道一道，主持人按組號對參賽選手進行提問，比賽承辦方需在每級題目中標明古詩詞的題目以及作者，選手背誦完后還要根據主持人報讀在黑板上寫出詩中易錯字。

　　古詩詞要求背誦流利，語句正確，語音發(fā)音準確。本輪題目等級越高積分越多，4級題目積20分，3級題目積15分，2級題目積10分，1級題目積5分。選手在背誦詩詞過程中，語句發(fā)生錯誤扣2分，背誦不流利扣1分，易錯字錯一字扣1分。若所有環(huán)節(jié)進行完畢后有得分相同的小組，則進入加賽環(huán)節(jié)。

　　加賽環(huán)節(jié)：我問你答

　　由評委（計分人員）向選手提問（提前做好題目），選手回答，答錯不得分，答對得5分

　　本輪比賽結束后，由計分人員合計每組選手最終積分，依據積分多少評定小組名次，一等獎一名，二等獎設兩名，三等獎設三名。

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　　1.頒布獲獎名單。

　　2.由主持人宣布活動結束。全體參賽選手合影留念。

　　3.安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。

　　七、獎項設置

　　一等獎：一名

　　二等獎：二名

　　三等獎：三名

　　八、注意事項

　　1.確保比賽的公平、公正、公開性，期間參賽人員不準使用手機。

　　2.確保參賽選手通知到位。

　　3.確�，F場的設備完好可用。

　　4.保持活動進行的順利性。

　　5.確保活動現場的紀律和衛(wèi)生。

活動策劃篇3

　　一、活動背景和活動意義

　　隨著我們國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高，以及經濟條件落后等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。

　　針對以上情況，我們班特自發(fā)組織了“愛在農村”義務支教隊，準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉(xiāng)溪源村溪源苗圃希望小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛煉自己的師范技能，了解學生學習心理，為以后自己當教師打下基礎。

　　二、活動目的

　　1.幫助同學們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

　　2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

　　3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

　　三、活動項目簡介

　　1、項目名稱：湖南桂東縣溪源苗圃希望小學義務支教

　　2、活動主題：愛在農村，心系教育。

　　3、活動時間：7月15日——7月28日（待定）

　　4、活動地點：湖南省郴州市桂東縣新坊鄉(xiāng)溪源村溪源苗圃希望小學（見附件一）

　　5、主辦單位：湖南師范大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊

　　6、資助單位：（待定）

　　7、活動內容：

　�。�1）教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學，讓學生綜合提高自己的能力，勞逸結合，快樂學習。

　�。�2）調研——農村教育落后原因的調研。（包括問卷調查，采訪家長、教師、教育工作者，了解農村教育制度）

　�。�3）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

　　8、團隊成員（待定）

　　四、前期準備工作

　　1、團隊組建：

　　（1）以班級組隊的形式下鄉(xiāng)，組織者在班上發(fā)出組團信息，要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感。

　�。�2）有意者向組織者提出策劃書申請，經過面試確定培訓人員，含一名桂東的當地人（會方言）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

　�。�3）全隊設課程、生活、調研、宣傳四組，采取自愿為主、調配為輔的形式參加各組。（見附件四）

　�。�4）團隊訓練內容：（見附件二）

　�、儆蓤F隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。

　　②與陽光支教隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程。

　�、垩堎Y深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。

　　④全隊成員參加早上的晨練，各個組進行組內訓練。（見附件三）

　�、莸介L沙附近小學進行圖書募捐。

　�。�4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。

　　2、聯系支教地（已確定在桂東）

　�。�1）聯系學校領導，了解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。

　�。�2）初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。

　�。�3）商定路線以及學校的接洽問題。

　　3、課程準備：（主要課程組，其次其他組）

　　（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程，并提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。（見附件十一）

　　（2）課程組負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在快樂學習的原則下，進行課程的選擇和安排。

　　（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。

　�。�4）每個課程組的'隊員除了準備好自己的所有必備課程以外，還要準備兩套備用教案，以備由于特殊情況之用。

　　（5）其他組的隊員也要準備兩套教案，參加一到兩次上課，充分鍛煉自己的授課能力，同時也提供給學生不同的東西，內容要求不常規(guī)，比如說進行勵志講座等。

　　4、調研準備：（調研組）

　�。�1）調研隊員每人想好五個課題，統(tǒng)一交到調研組組長那里。

　�。�2）組長匯總所有課題，結合桂東實情，組內討論決定選用課題。

　�。�3）決定課題的實施形式，例如：問卷調查、采訪、實地考察等。

　�。�4）準備好調研用的問卷、問題、考察工具，以及貧困學生檔案表等。

　　5、宣傳準備：（宣傳組）

　�。�1）宣傳技能培訓。

　�。�2）收集各相關網站網址、盡量收集各相關電視臺記者聯系方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。

　�。�3）建立團隊的博客，對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程，以及隊員感受、老師建議等進行發(fā)表。

　�。�4）在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發(fā)表。

　　6、生活準備：（生活組）

　�。�1）組員要求會煮飯、做菜，組內組織生活常識學習。

　�。�2）組員學習寫活動策劃，每人負責寫支教過程中各個不同活動，由組長協(xié)調。

　　（3）制定每天的時間安排表，以及課程表。

　　（4）隊內所有財務管理支配，以及各種器材設備管理、生活用品保管。

　　4、資金籌備：

　�。�1）主要是隊員集資。

　�。�2）在5月向學校相關組織申請一定的資金。

　�。�3）面向社會拉取贊助。

　　五、項目活動計劃

　　1、支教

　　支教是本次活動的核心內容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

　�。�1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

　�。�2）教學的內容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。

　�。�3）針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課余活動，以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等游戲，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

　�。�4）主要科目設置（見附件五—待定）：

　　2、調研

　　本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望小學，此地地理位置偏僻，資源開發(fā)不足，農民思想閉塞，教育落后。我們會從旅游、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調查。通過調查，總結桂東地區(qū)經濟和教育落后的原因，以及開發(fā)和利用旅游資源的途徑。（見附件六—待定）

　　3、家訪

　　團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經過他們同意后發(fā)布在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳，募捐部分錢對他們進行資助。

　　六、財務管理工作

　�。�1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。

　�。�2）經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。

　�。�3）本次活動的財務管理制度采取“生活組負責，隊長審批，隊員監(jiān)督”的管理辦法。

　　（4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批后，制度方生效，組長定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。

　�。�5）本次活動我們務必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進行。

　　七、財務預算

　　本次活動的費用主要有醫(yī)療費，生活必須品，交通費用，伙食費用，以及教學活動費用等.

　　團隊統(tǒng)一管理：

①醫(yī)療費用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）20元*18人＝350元

　�、诮煌ㄙM：220元*18人＝3960元（往返，見車費表）

　　③伙食費：150元*15天＝2250元

　　總計：7560元（7560/18=420元）

　　隊員自己負責：①生活必須品費用；②其他費用。

　　八、活動的可行性分析

　　1、客觀方面：

　�。�1）近年來，國家加大了對貧困地區(qū)的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。

　�。�2）我們有一個隊員是桂東溪源村人，熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。

　　（3）通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。

　　2、主觀方面：

　�。�1）充分的準備。從本學期的3月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，并進行了大量的培訓，對每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。

　�。�2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流。

　�。�3）隊伍的優(yōu)勢：我們有當地的隊員，他對本地情況非常了解，能說當地話語，這對于我們與家長交流更方面，同時也為調研提供了翻譯。

　�。�3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

　　九、項目后續(xù)工作

　　1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

　　2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡和媒體宣傳，讓更多的人了解和關注偏遠地區(qū)的經濟教育發(fā)展情況。

　　3、整理支教活動情況，在學校舉行成果匯報會，并在學校進行募捐，對貧困學生進行適當資助。

　　4、整理好貧困學生檔案，經常與學生進行聯系，是一對一責任制。

　　十、注意事項

　�。�1）出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

　�。�2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（見附件九—待定），要有組織紀律性。

　�。�3）團隊的所有花費應該在經費預算（見附件八）的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

　�。�4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。

　�。�5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（見附件十）。

活動策劃篇4

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

　　2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

　　活動準備：

　　1、實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

　　3、錄音機、磁帶。

　　4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

　�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　�。�2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

　　師:“小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。”

　　教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

　�。�3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

　　2、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽經常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　　（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經常做什么事�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個別交談。

　　（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　　（4）段落性小結。

　　師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？”

　　讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。

　　師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

　　3、拓展談話范圍。

　�。�1）收照片

　　師：現在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

　　（2）情感教育

　　師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的`工作以及在家經常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

　　幼兒討論、回答。

　　教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

　　幼兒議論、回答。

　　4、總結評價、結束活動。

　　師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？

　　請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

　　放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　　師：小朋友表現很很棒，現在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　消防安全，人人有責。隨著社會發(fā)展，有些人消防意識漸漸變淡。社會和校園火災事故頻頻發(fā)生，造成財產上的重大損失甚至失去生命。所以我們應該加強消防意識。針對大學生消防意識的缺乏，特別是大學生對于火災應急處理方式與應付能力。在此舉辦本次活動。

　　二、活動目的：

　　通過宣傳消防安全知識，加強師生的消防意識以及提升他們的對于火災的應急處理方法和應付能力。讓校園遠離火災，使師生有一個安全舒適的大學生活，享受和諧校園帶給他們的.快樂。

　　三、活動主題及時間：

　　關注消防，珍愛生命。

　　時間：**年11月12號至**年11月22號

　　四、主辦單位:上海健康職業(yè)技術學院承辦部門：自律部，信息部，宣傳部。

　　五、活動內容、時間、地點及人員：

　　內容：

　�。�1）聘請專業(yè)人員實際演示消防器材使用。

　　時間：19日14.00~15.30

　�。�2）校園內火災預防措施。

　　時間：20日14.00~15.30

　　（3）學會報警常識（電話119、火災現場位置、在路口專人接車等）。

　　時間：20日14.00~15.30

　�。�4）在消防專業(yè)人員的引導下演習火災逃生常識。

　　時間：21日14.00~15.30、22日14.00~15.30）

　　（5）消防知識趣味答題賽：

　　比賽規(guī)則：采取搶答方式。每班三人，取優(yōu)勝者前五名，給予簡單的物質獎勵，分組淘汰制。初賽每六個班一組，每組第一名進入復賽；復賽每六個優(yōu)勝者為一組，前兩名進入決賽；決賽決出前五名為優(yōu)勝者。

　　時間：23日14.00~16.30

　　地點：學校操場

　　參與人員：全校師生

　　六、宣傳工作:

　　（1）消防安全橫幅:懸掛校園主干道上。

　�。�2）利用黑板報和校園展示欄展示消防常識和消防圖片。

　　七、其他：

　�。�1）聘請學院保衛(wèi)部門消防專業(yè)人員做消防安全報告及消防器材的使用演示等。

　�。�2）比賽用獎旗、獎狀或小物品。

活動策劃篇6

　　活動主題：

　　有關城管的暑期社會調查活動

　　活動背景：

　　在當前全國上下大力建設和諧社會的背景下，在各個領域不時會出現一些不和諧的音符，尤其在城市管理方面，部分城管人員的行為更是引起了社會的廣泛關注，尤其在大學生中間產生了極大地影響，很多學生都在網上發(fā)表自己的見解，一時間“城管”成為爭議最大的焦點。城市管理現狀會不會成為妨礙和諧社會建設的阻礙？城市管理制度是否要更新？城管人員的形象到底是怎樣？大學生能否為和諧社會的建設做出貢獻？面對一系列問題，我們有必要利用暑期時間做一番調查。

　　活動意義：

　　通過此次調查我們希望能夠總結不同等級城市管理制度的差異，了解市民對城市管理的意見和建議，查找城市管理制度的漏洞并找出相應的彌補措施，總結出一套更加合理的制度交予相關部門反饋。從而在一定程度上緩和城管人員和部分市民的矛盾沖突，推動和諧城市，和諧社會的建設。

　　活動目標：

　　通過此次調查我們的隊員能更好的了解城市在發(fā)展的不同階段的制度的變化，能了解相關制度的合理性及存在的問題，并能為完善城市管理作出完善方案。我們將會把我們的方案反饋給調查地希望能為當地的城市管理作出一定程度的貢獻，并通過自己的網絡日志及相關媒體進一步引起社會對城市管理的關注推動各地對城市管理的改革，進一步促進和諧社會的建設。

　　社會實踐時間：20xx.7.5----20xx.7.18

　　團隊成員：王金濤、翁繼軍、孫萬霞、鄂玲瑜、王毅、李金峰、鄭福祿

　　活動地可行性分析：

　　○東營：學校所在地，隊員對城市較熟悉。東營市正處在快速發(fā)展階段，各項城市指標都相應的迅速增長。城市管理制度在城市的發(fā)展中必然要相應的進行調整，利用這個時段我們可以從中獲得處于發(fā)展階段的城市的管理制度的變革，了解到更多的市民意見，對于總結和查找制度具有良好的條件。

　　○濟南：山東省會城市，適于近距離展開活動。城市各項指標發(fā)展成熟，城市管理制度也相應健全，但也在一定程度上存在漏洞。通過對該城市的調查可以在獲得城市管理制度調整的過程中的經驗，為完善不同城市的管理制度提供借鑒。

　　○湖州：屬于南方城市，并且具有一支具有由高校學生組成的城管義工隊。相對于單純由相關部門組織的城市管理制度，該制度具有一定的優(yōu)越性，對于城市管理制度的變革具有一定的借鑒意義，并與濟南和東營形成南北對比，從而有利于了解不同區(qū)域的城市管理差異。

　　活動具體流程：

　　1、活動前期準備：（20xx.7.5之前）網絡信息調查，調查問卷制作，聯系相關媒體。

　　2、活動實施階段：

　　東營站：時間安排：20xx.7.5---20xx.7.6

　　活動實施：

　　1.隊員分兩路深入車站和主要的商業(yè)區(qū)運用隨機訪談，發(fā)放調查問卷的形式收集市民對東營市城市管理的看法意見建議等（聯系東營電視臺或東營日報）。