班級布置策劃書

　　時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們的工作又將迎來新的任務和目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班級布置策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級布置策劃書1

　　一、指導思想

　　整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以教育啟迪。為促進班級文化建設，營造良好的班級學習環(huán)境，促進學生身心的健康發(fā)展，決定在全校開展班級文化布置評比活動。

　　二、活動主題

　　建溫馨家園促和諧發(fā)展

　　三、總體目標

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　四、班級文化布置要求

　　1、以人為本。在班級文化布置活動中，提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學生興趣愛好、個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與到班級文化建設的.活動中來。

　　2、實用美觀。布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

　　3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。

　　4、注意義理與童趣結(jié)合，凸顯班隊活動主題。

　　五、班級文化布置建議：

　　1、“養(yǎng)正氣”：詳見隊部具體要求；

　　2、“賞佳作”：這里的“佳作”泛指學生的詩文字畫、創(chuàng)意手工等各類學生作品，建議給每一次展示起一個妙趣好聽的主題名稱，可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里話”“心中的花園”、“小小攝影師”、“妙筆生花”等。

　　3、“品書香”：把隊報隊刊夾在報夾上，報夾與標牌之間建議可以張貼學生讀書心得，讀書王的照片，或是本學期的推薦書目，好書介紹等。

　　4、“特色班牌”：各班根據(jù)班級的特點自行設計欄目，自行設計背景，內(nèi)容可以如：班級口號、班主任寄語、我們的風采照等。（設計好后以年級組為單位把電子稿交給德育處，統(tǒng)一打印后下發(fā)張貼）

　　5、“今日關注”：統(tǒng)一用粉筆寫在前面黑板上，靠黑板右邊框，建議約0.9米x0.5米，可用彩色筆粗線條畫外框，內(nèi)容：“本周規(guī)范”為必設欄，其它根據(jù)班級需要設置約3個欄目，可設置“每周一星”、“班級公告”、“小詩欣賞”、“值日班長（小先生）”、“凡人凡語”、“名人名言”等等。（一年級可以不設置本欄目）

　　6、個性設置：除以上布置以外，各班還可根據(jù)班級特點與需要設置1—2處個性創(chuàng)意角，如：讀書墻、生物角、名人名言貼畫等，力求整體布局合理、美觀而有教育意義。

　　7、班級文化布置除以上六項外，教室內(nèi)黑板報、講臺、柜臺、課桌、物品的擺放等方面的整齊、潔凈、溫馨，都屬于班級文化的組成。

　　注：

　　1、“養(yǎng)正氣”、“賞佳作”一學期更換兩次（本學期一次），“品書香”、“特色班牌”、“榮譽角”一學年更換一次（除第一次外，其它在第一學期更換）�！敖袢贞P注”的內(nèi)容每天或每周更換。

　　2、班內(nèi)所有集體榮譽獎狀統(tǒng)一有序地張貼于前面黑板左邊“三表”框的上邊。

　　3、4月21號進行第一次檢查，檢查人員：周永強、周靜燕、顧春雨、唐玉娟、鄒月琴等。

班級布置策劃書2

　一．活動目的：

　　美化教室，創(chuàng)建溫馨的學習環(huán)境，體現(xiàn)班級良好的精神面貌和學習氛圍。為此我系面向xx級和xx級學生特舉辦本次班級布置賽。同時也能促進班級同學團結(jié)向上和學習文化知識的熱情，增強班級榮譽感，提升班級凝聚力！

　　二．活動主題：

　　美化教室，創(chuàng)建溫馨學習環(huán)境。

　　三．活動對象：

　　xx級和xx級所有班級

　　四．活動地點：

　　各班自習教室

　　五．布置時間：

　　20xx/11/14——20xx/11/24

　　六．評比時間：

　　20xx/11/24 19：00

　　七．活動主辦方：

　　外語系學風建設部

　　八．比賽評：

　　九．前期宣傳：

　�、蓖ㄟ^飛信向xx和xx級參賽各班發(fā)放比賽通知，并將本策劃傳至班長團支書群共享，各班自行下載仔細閱讀。

　　⒉在外語樓、宿舍樓粘貼宣傳海報以加宣傳力度。

　�、痴匍_各班宣傳員會議，向他們說明本次活動的一些要求和規(guī)則，使同學們了解本次活動的意義。

　十．比賽規(guī)則和流程：

　�。ㄒ唬┮�(guī)則：

　　1、各班要在規(guī)定時間內(nèi)完成對本班教室的布置。

　　2、評比正式開始后，評會依次到每個班級聽取宣傳員的講解，在規(guī)定時間內(nèi)（一般為三到五分鐘）講解人員將用簡短精煉的語言向評人員說明該班級教室布置的主題、口號以及班徽等的含義，并且以何種方式來實現(xiàn)這個主題。

　　3、活動對象不得無故退出比賽。

　　（二）流程：

　　1．到了比賽規(guī)定時間時，所有班級布置必須完畢，講解人員在本班等候評到來，評同時帶有評分表到賽地。

　　2．由評依次到各班教室聽取各班講解員的講解，各班講解時間三到五分鐘，之后評根據(jù)班級環(huán)境的布置、班徽口號的`含義以及主題表達、衛(wèi)生情況等方面表現(xiàn)打分并寫下自己對這個班級的意見或者看法。

　　3．所有班級都評選過后，根據(jù)評手中的評分表統(tǒng)計各個班級的平均得分，各年級評選出前六名，另設優(yōu)勝獎若干。

　十一．評分標準（100分）

　　1、班級布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、積極向上，具有特色）（25分）

　　2、班徽和口號的制作以及班級總體及局部設計理念（創(chuàng)新，體現(xiàn)班級特色）和講解者的表現(xiàn)（25分）

　　3、教室整潔（25分）

　　4、教室整體搭配協(xié)調(diào)（25分）

　　十二．獎項設置

　　各年級以班級為單位根據(jù)評比結(jié)果設立一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，優(yōu)勝獎若干，獲獎班級頒發(fā)證書

　　十三．經(jīng)費預算

　　獎狀21張，每張1.8元，共38元

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