活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
設(shè)計(jì)意圖
一個(gè)周日的上午,我正準(zhǔn)備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來(lái),正上幼兒園大班的侄子來(lái)了興致,興奮地觀察著衣物在水里的變化。看著他對(duì)洗衣如此濃厚的興趣,我有了一個(gè)想法:對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),洗衣服、洗手帕已經(jīng)離他們的生活越來(lái)越遙遠(yuǎn):一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)護(hù),舍不得讓他們動(dòng)手;另一方面是因?yàn)楦呖萍既〈嗽嫉膭趧?dòng),洗衣服成了一個(gè)密封在洗衣機(jī)里的秘密。如果開(kāi)展一節(jié)活動(dòng),能打開(kāi)洗衣機(jī)里的秘密,讓孩子們了解洗衣的過(guò)程,體驗(yàn)洗衣的樂(lè)趣,或許能激發(fā)他們對(duì)日常生活的興趣,增加他們的勞動(dòng)技能。而《土耳其進(jìn)行曲》節(jié)奏歡快,音樂(lè)段落易分辨,很像洗衣機(jī)洗衣服時(shí)時(shí)快時(shí)慢的轉(zhuǎn)動(dòng)。因此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè),用各種動(dòng)作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里的動(dòng)態(tài)過(guò)程;
2.在游戲中學(xué)習(xí)與他人合作,體驗(yàn)集體游戲的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒有觀察洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗(yàn);
2.洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬);
3.音樂(lè)<洗衣樂(lè)>(《土耳其進(jìn)行曲》);
4.洗衣機(jī)洗衣服的課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.看洗衣課件,豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗(yàn)。
師:小朋友們見(jiàn)過(guò)洗衣機(jī)洗衣服嗎?怎么洗的?經(jīng)過(guò)了哪些過(guò)程?我們一起看一段洗衣機(jī)洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機(jī)里會(huì)發(fā)生哪些變化?
(通過(guò)觀看課件,幫助幼兒豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣服的生活經(jīng)驗(yàn),給幼兒創(chuàng)編動(dòng)作做了更直接、更形象的鋪墊。)
2.出示洗衣流程圖,創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)衣服被清洗的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
(1)討論洗衣過(guò)程
師:放水后衣服會(huì)有什么變化?
(幼兒幾乎異口同聲地說(shuō):漂起來(lái)了!很顯然,幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服形態(tài)的變化,在創(chuàng)編衣月良漂起來(lái)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中大膽地用張開(kāi)手臂、敞開(kāi)胸懷等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)
師:洗衣服時(shí),衣服在洗衣機(jī)里會(huì)怎么轉(zhuǎn)動(dòng)?
(播放音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》,跟隨音樂(lè)片段練習(xí)同方向旋轉(zhuǎn)。這是這節(jié)活動(dòng)中第一次帶入音樂(lè)。音樂(lè)的輕快節(jié)奏將幼兒的表演填充得更加圓潤(rùn)。)
(2)創(chuàng)編衣服被甩干后的形態(tài)變化及造型
師:甩干時(shí)衣服在洗衣機(jī)里的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么不一樣?(正反轉(zhuǎn))誰(shuí)能用動(dòng)作試一試?
師:甩干后的衣服會(huì)有什么變化?(變形了,緊緊繞在一起。)
(衣服洗完后的形態(tài)是幼兒熟悉的,也是可以大膽發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)編的部分。我將這部分作為活動(dòng)的重點(diǎn),再次觀看課件后向幼兒提問(wèn)。當(dāng)幼兒回答說(shuō)“變形”時(shí)適當(dāng)追問(wèn),一幼兒回答“緊緊繞在一起”;卮鸬轿,為理解動(dòng)作內(nèi)涵、大膽創(chuàng)編做了很好的鋪墊。)
師:怎樣表現(xiàn)一堆衣服被洗好了的樣子?
(這個(gè)部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個(gè)體表演到集體合作表演,從一個(gè)人的智慧到協(xié)商、集中表現(xiàn)一個(gè)集體的智慧,實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)水平的提高。),
(3)集體表演洗衣服過(guò)程
a.老師扮洗衣服的人,幼兒扮演需要清洗的衣服。
師:我們聽(tīng)音樂(lè)表演一次洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程。
(幼兒聽(tīng)到音樂(lè)很興奮。我提醒幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏,跟隨音樂(lè)的段落變化表現(xiàn)衣服被清洗的過(guò)程。)
b.創(chuàng)編被洗衣人提起來(lái)擺造型的動(dòng)作。
師:衣服洗干凈了,晾起來(lái)是什么樣子?
(啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)不同的衣服被晾曬后的造型。)
(4)合作表演
師:衣服一件一件洗既浪費(fèi)水又浪費(fèi)電。媽媽平時(shí)怎么洗的?
把許多衣服放在一起洗會(huì)發(fā)生什么變化?
(聽(tīng)音樂(lè)表演,鼓勵(lì)幼兒相互合作,重點(diǎn)表現(xiàn)衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)
3.游戲:洗衣樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè),完整表演衣服被清洗的過(guò)程,鼓勵(lì)幼兒相互合作。
師:衣服晾起來(lái)嘍!
(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測(cè)幼兒扮演的衣服,增加游戲的趣味。)
師:洗衣服是一件辛苦的事情,回家后也幫媽媽洗洗衣服,好嗎?
在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。
2、幼兒能欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮,感受各民族服飾的裝飾美,懂得尊重服裝文化的多元性。
3、在活動(dòng)中,幼兒能夠綜合運(yùn)用搓、揉、捏等泥塑方法,表現(xiàn)民族人物的形象特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備:民族娃娃的示范作品2~3件,面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示民族娃娃示范作品,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,引導(dǎo)幼兒感受常見(jiàn)民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的`制作方法,探索制作民族娃娃的泥塑技巧,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。
3、在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。
4、教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的部分及制作方法,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)延伸
1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾,還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料,制作不一樣的民族娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具,進(jìn)行表演游戲。
3、請(qǐng)幼兒在家里以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)民族娃娃。
活動(dòng)策劃 篇3
一、 活動(dòng)主題
平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)徽征集
二、活動(dòng)背景
學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自成立以來(lái),以逐步成長(zhǎng)為一個(gè)出色的學(xué)生團(tuán)體。為了能更好的為廣大同學(xué)們服務(wù),豐富同學(xué)們的第二課堂,特向全院學(xué)子公開(kāi)征集新穎并具有自我特色的會(huì)徽。
三、活動(dòng)對(duì)象
職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生
四、 活動(dòng)時(shí)間
xx年3月15日~xx年3月31日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)院二號(hào)教學(xué)樓門(mén)口
六、 活動(dòng)流程
1. 活動(dòng)正式開(kāi)始前由社聯(lián)宣傳部制作一期關(guān)于社聯(lián)會(huì)徽征集的宣傳板。
2. 在二號(hào)教學(xué)樓門(mén)口,設(shè)點(diǎn)宣傳、報(bào)名、交稿。
3. 專(zhuān)門(mén)設(shè)投搞箱(參賽同學(xué)在遞交設(shè)計(jì)稿時(shí),須附加設(shè)計(jì)圖樣的簡(jiǎn)單文字注解,同時(shí)標(biāo)明創(chuàng)作者姓名、系別)。
4. 會(huì)徽征集工作完成后,經(jīng)社聯(lián)主席團(tuán)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定,選出一、二、三等獎(jiǎng),分別頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
5. 獲獎(jiǎng)人公布方式:張貼海報(bào)。
七、 作品創(chuàng)作要求
1. 作品要具有鮮明的.象征意義,同時(shí)要有創(chuàng)意,構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,富有美感,主題突出。力求充分體現(xiàn)社聯(lián)的文化、性質(zhì)、宗旨。
2. 作品內(nèi)涵要豐富,要大方明了,適合平面宣傳等各種用途。
3. 作品的風(fēng)格、形勢(shì)不限,但必須是原創(chuàng)作品。
4. 所有有參賽作品均不退還,請(qǐng)參賽者自留稿底。作品一經(jīng)采用其所有權(quán)及使用權(quán)歸社聯(lián)所有,社聯(lián)有對(duì)設(shè)計(jì)不完善之處進(jìn)行修改的權(quán)利。
活動(dòng)策劃 篇4
11月11日,一年一度的光棍節(jié)!I結(jié)合多年服務(wù)廣大的KTV場(chǎng)所的經(jīng)驗(yàn),為此給廣大KTV經(jīng)營(yíng)管理人員如何策劃光棍節(jié)的'活動(dòng),提出以下建議:
1、針對(duì)這些不折不扣的光棍,利用光棍的力量吸引別的光棍前來(lái):
活動(dòng)方案一:如果來(lái)店消費(fèi)人員是單數(shù),如兩男一女,或以此類(lèi)推人數(shù),可獲得活動(dòng)優(yōu)惠。
活動(dòng)方案二:可制作留言板,來(lái)店消費(fèi)人員若有勇氣發(fā)表自己的尋伴宣言,可獲得優(yōu)惠。
活動(dòng)方案三:?jiǎn)紊砬楦璐蟊绕,獲得前三名挑麥成功單身人事,可獲得活動(dòng)優(yōu)惠。
2、針對(duì)那些甜蜜相愛(ài)的戀人,對(duì)應(yīng)的我們也可以推出以下活動(dòng):
活動(dòng)方案一:如果來(lái)店消費(fèi)人員是偶數(shù),如兩男兩女,或以此類(lèi)推人數(shù),可獲得活動(dòng)優(yōu)惠。
活動(dòng)方案二:可制作留言板,來(lái)店消費(fèi)人員若有勇氣發(fā)表自己的愛(ài)情宣言,可獲得活動(dòng)優(yōu)惠。
活動(dòng)方案三:對(duì)唱情歌大比拼,獲得前三名挑麥成功人士,可獲得活動(dòng)優(yōu)惠。
針對(duì)光棍節(jié)的一些常規(guī)活動(dòng),如當(dāng)天到店消費(fèi)即可獲得優(yōu)惠,結(jié)賬或進(jìn)店時(shí)間剛好為帶"11"數(shù)字,如“11點(diǎn)11分”等。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2、探索看圖理解記憶歌詞,并模仿創(chuàng)編部分歌詞。
3、感受歌曲和諧快樂(lè)的情緒,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片
2、幼兒已有初步的環(huán)保意識(shí),知道動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在同一個(gè)地球上。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引出主題。
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
對(duì),春天來(lái)了,小動(dòng)物們都回來(lái)了,可是它們看到了什么呢?
師:它們的家園被破壞了,怎么辦呢?幼兒討論解決辦法。
(二)熟悉旋律,理解歌詞。
1、師:小動(dòng)物看到自己的家園變成了這樣,心里好難過(guò)。聽(tīng),它們?cè)谡f(shuō)什么?
2、教師用小動(dòng)物的語(yǔ)氣說(shuō)歌詞:小兔說(shuō)“請(qǐng)留一片綠草給我吧。”小鳥(niǎo)說(shuō)“請(qǐng)留一片藍(lán)天給我。”小魚(yú)說(shuō)“請(qǐng)留一片清水給我!毙茇堈f(shuō)“請(qǐng)留一片森林給我!彼鼈凖R聲說(shuō)“我們都是好朋友,世界變得更美好。”幼兒初步感受。(其中逐步出示小動(dòng)物卡片)
3、師:你聽(tīng)到小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么?幼兒討論并學(xué)習(xí)歌詞。
師:老師把小動(dòng)物的話編成了一首歌,歌名叫《我們都是好朋友》,老師把小動(dòng)物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽(tīng)……。
4、教師在伴奏下歌唱,幼兒欣賞。
師:你聽(tīng)到了什么呢?(幼兒自由回答)
5、師:老師用歌聲把小動(dòng)物美麗的家園唱出來(lái)了,你們看是什么樣的地方呀?(出示圖片二,綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、清清的.河水、密密的森林)那這些美麗的地方是誰(shuí)的家呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲,然后把小動(dòng)物們送回它們的家園,好嗎?
6、教師清唱歌曲,幼兒感受后把動(dòng)物圖片送到相應(yīng)的位置。
師:剛才小朋友把小動(dòng)物們送回家送得對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)唱歌檢驗(yàn)一下。
7、幼兒再一次欣賞歌曲。
師:你覺(jué)得歌曲里哪一句最好聽(tīng)呢?
幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn),教師根據(jù)幼兒的意見(jiàn)適當(dāng)調(diào)整。
師:好了,小動(dòng)物們都回到自己的家園了,它們現(xiàn)在的心情怎樣呢?那我們來(lái)唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。
師:真好聽(tīng),小動(dòng)物還想聽(tīng)小朋友唱這首歌曲呢,我們?cè)賮?lái)一遍,如何?
8、師:我們是動(dòng)物的好朋友,那要用什么樣的歌聲來(lái)唱呢?(快樂(lè)的)那用我們優(yōu)美的歌聲把小動(dòng)物的快樂(lè)唱出來(lái)吧。
9、幼兒再次集體歌唱。
(三)創(chuàng)編歌詞
1、師:在這些美麗的家園里,還有好多動(dòng)物朋友呢,除了歌里唱的好朋友,還會(huì)有誰(shuí)呀,我們把它編到歌曲里好嗎?
2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。
3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍,體驗(yàn)成功后的快樂(lè)。
(四、)延伸:
師:在自然界中,不但動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,還有其他的,像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友,我們都要來(lái)保護(hù)它們,讓它們跟我們相親相愛(ài)生活在一起,共同創(chuàng)造我們美好的家園,好嗎?
活動(dòng)策劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校工作的宣傳窗口,是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要陣地,是少先隊(duì)大隊(duì)部主辦的一個(gè)宣傳陣地,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑,對(duì)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性起到較大的作用。為充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用,豐富學(xué)生課余生活,傳播知識(shí),加強(qiáng)溝通,謳歌學(xué)校的新人、新事、新風(fēng)貌,豐富、活躍同學(xué)們的課余生活,反映蓬勃向上的校園新風(fēng),全面提高學(xué)生素質(zhì),創(chuàng)建健康活潑的校園文化氛圍,特制訂本實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé):
1、組織領(lǐng)導(dǎo):校少先隊(duì)大隊(duì)部,主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)和監(jiān)督紅領(lǐng)巾廣播站的運(yùn)轉(zhuǎn)
2、站長(zhǎng):孫榮羚
要求富有責(zé)任心,協(xié)調(diào)能力好。負(fù)責(zé)廣播站全部宣傳活動(dòng)的開(kāi)展,包括欄目及人員的相關(guān)安排與調(diào)整;并及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)計(jì)劃和相關(guān)情況,提前上交廣播材料,做好溝通工作。
3、副站長(zhǎng):李 敏
要求富有責(zé)任心,辦事靈活。負(fù)責(zé)協(xié)助站長(zhǎng)管理廣播站的運(yùn)轉(zhuǎn),并且主要負(fù)責(zé)廣播欄目?jī)?nèi)容的來(lái)源。應(yīng)有敏銳的捕捉能力和較強(qiáng)的文筆功底,如遇學(xué)校重大活動(dòng)或重要節(jié)日,應(yīng)及時(shí)組織并播出相關(guān)的專(zhuān)題節(jié)目。
4、播音組長(zhǎng):段斯琪副組長(zhǎng):楊思睿
要求普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)感強(qiáng)烈,有責(zé)任心。作為廣播欄目的主持人,應(yīng)保持敏感性,發(fā)掘新題材、好題材;認(rèn)真準(zhǔn)備廣播,按時(shí)到崗廣播,保證廣播環(huán)節(jié)流暢、內(nèi)容趣味和教育意義。
三、播出時(shí)間:
每周一至周五中午1:40—1:50
四、廣播站制度
1、根據(jù)少先隊(duì)工作的總體要求,積極配合學(xué);顒(dòng)安排,定時(shí)做好廣播的播放工作。
2、廣播站站長(zhǎng)要親自學(xué)會(huì)使用全套廣播設(shè)備,在實(shí)踐中逐步找到最佳音響效果,并定期對(duì)播音員進(jìn)行培訓(xùn)。
3、播音員要按時(shí)到崗,不遲到,不早退,如有事不能按時(shí)出勤,必須提前1天通知站長(zhǎng),站長(zhǎng)做好替換安排。播音員播音時(shí)做到使用普通話,吐詞清晰,語(yǔ)言流利,不出現(xiàn)錯(cuò)誤。
5、注意保持廣播室物品整齊,環(huán)境衛(wèi)生。無(wú)播放任務(wù),不在廣播室逗留。
6、各位播音員在播音前請(qǐng)認(rèn)真審核播音稿,對(duì)于主題不健康的稿件一律作廢,杜絕播報(bào)消極、
不健康的內(nèi)容。如有違反,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。
五、播音模式
1、開(kāi)場(chǎng)舉例:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,中午好,一平浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播,我是廣播員:xxx 歡迎您的`收聽(tīng),今天,為您安排的內(nèi)容是xxxxxx,下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容。
2、過(guò)度語(yǔ)舉例:以上內(nèi)容就播送到此,接下來(lái)請(qǐng)欣賞每日一歌,我們(xxx)想把這首歌送給xxxxx,希望……(祝福語(yǔ)),希望你(們)會(huì)喜歡。
3、結(jié)束語(yǔ)舉例:
甲:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,為你帶走所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的快樂(lè)。
甲:給你留下美好的回憶
乙:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)
甲:再見(jiàn)
六、廣播站期末評(píng)選工作
廣播站是紅領(lǐng)巾心靈的窗口,它既能推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,又能傳播高尚的思想品德,塑造完美的靈魂。為能充分發(fā)揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用,我們要以多種形式、豐富的內(nèi)容、精彩的播音來(lái)吸引同學(xué)們共同參與,以達(dá)到紅領(lǐng)巾廣播站的預(yù)期效果。同時(shí),對(duì)支持和協(xié)助我們廣播站工作的同學(xué)和班級(jí),我們將進(jìn)行評(píng)選,優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀欄目、紅領(lǐng)巾先進(jìn)集體等,期末進(jìn)行表彰。
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