實(shí)用的活動(dòng)策劃(精華6篇)
活動(dòng)策劃 篇1
中秋國(guó)慶雙節(jié)將至,八天長(zhǎng)假即將到來(lái),我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦,跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國(guó)慶雙節(jié)吧!
中秋主題季:
美味、快樂(lè)至上!
中秋美味樂(lè)翻天
關(guān)鍵詞:中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”
文化風(fēng)俗:
吃月餅
“中秋佳節(jié)吃月餅”,是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際,家家嘗月餅、賞月亮,喜慶團(tuán)圓,別有風(fēng)味。
吃南瓜
江南各地過(guò)中秋節(jié),有錢人家吃月餅,窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。
吃田螺
民間認(rèn)為,中秋田螺,可以明目。據(jù)分析,螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富,而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目,言之成理。
吃芋頭
中秋食芋頭,則寓意辟邪消災(zāi),并有表示不信邪之意。
飲桂花酒
每逢中秋之夜,人們仰望著月中丹桂,聞著陣陣桂香,喝一杯桂花蜜酒,歡慶合家甜甜蜜蜜,歡聚一堂,已成為節(jié)日的一種美的享受。
編者建議:
將我國(guó)自古相傳的傳統(tǒng)美食通過(guò)生動(dòng)有趣的方式傳遞給我們的寶貝,各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。
托小班幼兒以品嘗月餅為主,適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動(dòng),中大班幼兒可以簡(jiǎn)單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些,或邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們小時(shí)候的中秋節(jié),以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡(jiǎn)要了解。
關(guān)于中秋月餅
幼幼組:好吃的月餅
開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng),寶貝在品嘗的過(guò)程中體會(huì)同伴分享的樂(lè)趣,教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說(shuō)出月餅的形狀,吃起來(lái)的味道,如“圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”,學(xué)會(huì)跟同伴、家人說(shuō)出“中秋快樂(lè)”“節(jié)日快樂(lè)”等簡(jiǎn)單祝福語(yǔ)。
低幼組:好吃好看的月餅
開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng),寶貝在品嘗的過(guò)程中除了關(guān)注月餅的味道,說(shuō)出口感之外,教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等,用好聽的話來(lái)表達(dá),還可以用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作,做出各種形狀的月餅,并給大家介紹分享。
中幼組:好吃好看好玩的月餅
開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起度過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)心情,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所吃月餅是什么口味的月餅,如“我吃的月餅是冰淇淋口味的,我吃的月餅是桃子口味的”等,大家還可以動(dòng)手制作自己的專屬月餅,給大家介紹,并給他命名。
高幼組:好吃好看好玩好神奇的月餅
開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起過(guò)中秋的快樂(lè)心情,理解傳統(tǒng)美食月餅的由來(lái)及寓意。小朋友在品鑒的同時(shí),還要觀察每種月餅味道的不同,月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等,教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后,進(jìn)行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外,教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享,教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天,最好能夠與家人一起一邊賞月,一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時(shí)候,與平時(shí)觀察到的月亮有何不同。
編后:
本次活動(dòng),我們一些班級(jí)也有需要我們家長(zhǎng)朋友參與的部分,相信老師們會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持,另外,中秋節(jié)后,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來(lái)學(xué)校,嵐谷的老師們會(huì)帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦!
中秋國(guó)慶雙節(jié)主題季來(lái)啦(中秋主題季) Post By:20xx-9-26 13:58:46
上海東方嵐谷啟蒙幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)策劃
編者:
中秋國(guó)慶雙節(jié)將至,八天長(zhǎng)假即將到來(lái),我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦,跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國(guó)慶雙節(jié)吧!
中秋主題季:
美味、快樂(lè)至上!
中秋美味樂(lè)翻天
關(guān)鍵詞:中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”
文化風(fēng)俗:
吃月餅
“中秋佳節(jié)吃月餅”,是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際,家家嘗月餅、賞月亮,喜慶團(tuán)圓,別有風(fēng)味。
吃南瓜
江南各地過(guò)中秋節(jié),有錢人家吃月餅,窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。
吃田螺
民間認(rèn)為,中秋田螺,可以明目。據(jù)分析,螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富,而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目,言之成理。
吃芋頭
中秋食芋頭,則寓意辟邪消災(zāi),并有表示不信邪之意。
飲桂花酒
每逢中秋之夜,人們仰望著月中丹桂,聞著陣陣桂香,喝一杯桂花蜜酒,歡慶合家甜甜蜜蜜,歡聚一堂,已成為節(jié)日的一種美的享受。
編者建議:
將我國(guó)自古相傳的傳統(tǒng)美食通過(guò)生動(dòng)有趣的方式傳遞給我們的寶貝,各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。
托小班幼兒以品嘗月餅為主,適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動(dòng),中大班幼兒可以簡(jiǎn)單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些,或邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們小時(shí)候的中秋節(jié),以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡(jiǎn)要了解。
關(guān)于中秋月餅
幼幼組:好吃的月餅
開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng),寶貝在品嘗的過(guò)程中體會(huì)同伴分享的樂(lè)趣,教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說(shuō)出月餅的形狀,吃起來(lái)的味道,如“圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”,學(xué)會(huì)跟同伴、家人說(shuō)出“中秋快樂(lè)”“節(jié)日快樂(lè)”等簡(jiǎn)單祝福語(yǔ)。
低幼組:好吃好看的月餅
開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng),寶貝在品嘗的過(guò)程中除了關(guān)注月餅的味道,說(shuō)出口感之外,教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等,用好聽的話來(lái)表達(dá),還可以用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作,做出各種形狀的月餅,并給大家介紹分享。
中幼組:好吃好看好玩的月餅
開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起度過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)心情,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所吃月餅是什么口味的.月餅,如“我吃的月餅是冰淇淋口味的,我吃的月餅是桃子口味的”等,大家還可以動(dòng)手制作自己的專屬月餅,給大家介紹,并給他命名。
高幼組:好吃好看好玩好神奇的月餅
開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起過(guò)中秋的快樂(lè)心情,理解傳統(tǒng)美食月餅的由來(lái)及寓意。小朋友在品鑒的同時(shí),還要觀察每種月餅味道的不同,月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等,教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后,進(jìn)行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外,教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享,教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天,最好能夠與家人一起一邊賞月,一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時(shí)候,與平時(shí)觀察到的月亮有何不同。
編后:
本次活動(dòng),我們一些班級(jí)也有需要我們家長(zhǎng)朋友參與的部分,相信老師們會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持,另外,中秋節(jié)后,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來(lái)學(xué)校,嵐谷的老師們會(huì)帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦!
中秋國(guó)慶雙節(jié)主題季來(lái)啦(中秋主題季)
上海松江區(qū)東方嵐谷啟蒙幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)策劃
編者:
中秋國(guó)慶雙節(jié)將至,八天長(zhǎng)假即將到來(lái),我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦,跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國(guó)慶雙節(jié)吧!
中秋主題季:
美味、快樂(lè)至上!
中秋美味樂(lè)翻天
關(guān)鍵詞:中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”
文化風(fēng)俗:
吃月餅
“中秋佳節(jié)吃月餅”,是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際,家家嘗月餅、賞月亮,喜慶團(tuán)圓,別有風(fēng)味。
吃南瓜
江南各地過(guò)中秋節(jié),有錢人家吃月餅,窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。
吃田螺
民間認(rèn)為,中秋田螺,可以明目。據(jù)分析,螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富,而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目,言之成理。
吃芋頭
中秋食芋頭,則寓意辟邪消災(zāi),并有表示不信邪之意。
飲桂花酒
每逢中秋之夜,人們仰望著月中丹桂,聞著陣陣桂香,喝一杯桂花蜜酒,歡慶合家甜甜蜜蜜,歡聚一堂,已成為節(jié)日的一種美的享受。
編者建議:
將我國(guó)自古相傳的傳統(tǒng)美食通過(guò)生動(dòng)有趣的方式傳遞給我們的寶貝,各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。
托小班幼兒以品嘗月餅為主,適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動(dòng),中大班幼兒可以簡(jiǎn)單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些,或邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們小時(shí)候的中秋節(jié),以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡(jiǎn)要了解。
關(guān)于中秋月餅
幼幼組:好吃的月餅
開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng),寶貝在品嘗的過(guò)程中體會(huì)同伴分享的樂(lè)趣,教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說(shuō)出月餅的形狀,吃起來(lái)的味道,如“圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”,學(xué)會(huì)跟同伴、家人說(shuō)出“中秋快樂(lè)”“節(jié)日快樂(lè)”等簡(jiǎn)單祝福語(yǔ)。
低幼組:好吃好看的月餅
開展月餅品嘗會(huì)活動(dòng),寶貝在品嘗的過(guò)程中除了關(guān)注月餅的味道,說(shuō)出口感之外,教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等,用好聽的話來(lái)表達(dá),還可以用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作,做出各種形狀的月餅,并給大家介紹分享。
中幼組:好吃好看好玩的月餅
開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起度過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)心情,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所吃月餅是什么口味的月餅,如“我吃的月餅是冰淇淋口味的,我吃的月餅是桃子口味的”等,大家還可以動(dòng)手制作自己的專屬月餅,給大家介紹,并給他命名。
高幼組:好吃好看好玩好神奇的月餅
開展月餅品鑒會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起過(guò)中秋的快樂(lè)心情,理解傳統(tǒng)美食月餅的由來(lái)及寓意。小朋友在品鑒的同時(shí),還要觀察每種月餅味道的不同,月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等,教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后,進(jìn)行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外,教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享,教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天,最好能夠與家人一起一邊賞月,一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時(shí)候,與平時(shí)觀察到的月亮有何不同。
編后:
本次活動(dòng),我們一些班級(jí)也有需要我們家長(zhǎng)朋友參與的部分,相信老師們會(huì)得到家長(zhǎng)們的大力支持,另外,中秋節(jié)后,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來(lái)學(xué)校,嵐谷的老師們會(huì)帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦!
活動(dòng)策劃 篇2
一 、 活動(dòng)主題
追尋火紅歲月,奏響青春樂(lè)章
五四90周年,青春的熱血在燃燒。作為跨世紀(jì)的新一代,我們有責(zé)任將自己在舊世紀(jì)中積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)21世紀(jì)。激情五四,點(diǎn)燃青春校園,與時(shí)俱進(jìn),貢獻(xiàn)青春力量。
二 、 主辦單位
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 校學(xué)生會(huì)
三 、 活動(dòng)范圍
全校廣大團(tuán)員青年。
四 、 活動(dòng)背景
五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。90年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng),是以一批先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng),也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。在這場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)各界高舉“民主”和“科學(xué)”兩大旗幟,向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊,在促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型、新文化運(yùn)動(dòng)的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運(yùn)動(dòng)也是新文化運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展。新文化運(yùn)動(dòng)不僅為五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備,同時(shí)隨著這次運(yùn)動(dòng)而更加深入發(fā)展,使社會(huì)主義思潮逐漸代替資產(chǎn)階級(jí)思潮而成為運(yùn)動(dòng)的主流,并在思想上和干部上為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端,中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。
五 、 活動(dòng)目的和宗旨
我們要充分利用“五四”紀(jì)念日、和“青年月”到來(lái)之際,精心設(shè)計(jì),合理安排,開展各具特色的.紀(jì)念活動(dòng),在活動(dòng)中全面提高青年的思想、道德素質(zhì),增強(qiáng)廣大青年的使命感和責(zé)任感。
六 、 主體活動(dòng)
經(jīng)過(guò)周密思考,決定這次活動(dòng)采用一拖多的形式,即一個(gè)主體活動(dòng)帶一系列其它小型活動(dòng)。
主體活動(dòng)決定為情景劇DV拍攝,將會(huì)講述一個(gè)青年的勵(lì)志故事。拍攝地點(diǎn)全部在學(xué)校內(nèi)部。他21歲,家里很窮,是農(nóng)村的孩子,今年他們省招生名額不足,是“小年”,他才有幸與這些“90后”一起來(lái)到了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),做起了20xx屆大一新生。由于地域文化的差異,他的實(shí)際年齡與心理年齡極不符合。他的幼稚舉動(dòng)使他無(wú)數(shù)次遭到同學(xué)們的冷落和白眼,沒(méi)有人與他一起吃飯,沒(méi)有人與他一起娛樂(lè)。他還被同學(xué)們?cè)u(píng)為上學(xué)期“xx系最雷人同學(xué)”。帶著嘲笑和疏遠(yuǎn),來(lái)到新學(xué)期的他決定努力讀書,做個(gè)有出息的人。他先在課上找到了一個(gè)能談得來(lái)的最好的朋友,兩人形影不離;課余時(shí)間他除了學(xué)好課堂上講的知識(shí),還經(jīng)常去圖書館讀一些經(jīng)濟(jì)類方面的書籍,并對(duì)股票市場(chǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他抱著試試看的心態(tài)參加了“xxxx”杯模擬炒股大賽,在沒(méi)錢買電腦,無(wú)法看行情的不利情況下,他憑著自己對(duì)股票方面的感覺,見機(jī)會(huì)就進(jìn),見好就收,最后竟然獲得了二等獎(jiǎng)。他的同學(xué)對(duì)他取得的成績(jī)滿不在乎,認(rèn)為這純粹是運(yùn)氣好,并約定要在4月份的“金融精英挑戰(zhàn)賽”中一決高下。在賽場(chǎng)上,他的同學(xué)百般設(shè)計(jì)陷害他,但他還是憑借著扎實(shí)的知識(shí)為他所在的代表隊(duì)獲得了冠軍。最終,他贏得了同學(xué)的尊重,還很幸運(yùn)地收獲了他的真愛。
該故事根據(jù)真人真事改編。
要完成該劇的拍攝,需要DV一部或數(shù)部,演員數(shù)名(角色待定)。
本來(lái)的設(shè)想是,拍攝好這部片子后,借來(lái)那種大的放映屏幕和放映機(jī),某日晚上在操場(chǎng)播放讓大家觀看。演員不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)一夜成名的機(jī)會(huì),大家也會(huì)翹首期待好戲來(lái)臨,F(xiàn)場(chǎng)可以準(zhǔn)備氣球等裝飾物。
七 、其他小型“青春”系列活動(dòng)
除了這個(gè)主體活動(dòng),還要進(jìn)行一些以“青春”為主題的系列活動(dòng)。
1. “青春·對(duì)抗”辯論賽
在五四最近的一兩周搞一場(chǎng)以“青春”為主題的辯論賽,可從各院系辯論隊(duì)中選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學(xué)生就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。
2. “青春·激情”演講比賽
可以自由報(bào)名或是各學(xué)院派代表參加。以詩(shī)文朗誦的形式,精選“五四”運(yùn)動(dòng)后各個(gè)歷史時(shí)期贊美青春、謳歌時(shí)代主旋律的優(yōu)秀詩(shī)文作品,表現(xiàn)作品的震撼力、藝術(shù)的感染力,堅(jiān)定廣大青少年跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
3. “青春·律動(dòng)”群舞比賽
這個(gè)初想起時(shí),一直有想拿掉的沖動(dòng),還是寫下來(lái)。也是可以自由報(bào)名或是各學(xué)院派代表(隊(duì))參加可以找某段時(shí)間,空閑的下午或晚上,在大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦這樣的群舞比賽。
4. “青春·奔騰”定向越野比賽
貿(mào)大校園較小,但樓房還是有很多的。我們可以利用復(fù)雜的寧遠(yuǎn)樓、虹遠(yuǎn)樓內(nèi)部地形,以及博學(xué)樓、誠(chéng)信樓的各個(gè)教室及貿(mào)大的一切一切角落設(shè)置Checkpoint,讓參賽者依次到這些位置去“檢查”,最后到達(dá)終點(diǎn),獲得名次。獎(jiǎng)勵(lì)是必須的,重賞之下必有勇夫。
5. “青春·生活”寢室布置創(chuàng)意大賽
各學(xué)院生活部都應(yīng)該舉辦過(guò)男女生寢室互查,這次應(yīng)該是更高級(jí)的、或者說(shuō)是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下,以自己的風(fēng)格布置自己的窩,之后展現(xiàn)給大家看,讓大眾來(lái)打分(評(píng)委可以主動(dòng)報(bào)名),來(lái)評(píng)出哪個(gè)寢室更有創(chuàng)意和新鮮感。打分時(shí),上次寢室互查的5項(xiàng)都是有關(guān)于衛(wèi)生的,這次衛(wèi)生只能占一項(xiàng),更多地體現(xiàn)在了總體印象和創(chuàng)意上。
6. “青春·時(shí)尚”文化衫設(shè)計(jì)
應(yīng)提前準(zhǔn)備好顏料和白色的襯衫。在活動(dòng)的前一天發(fā)放號(hào)碼,按照這個(gè)數(shù)量去供應(yīng)襯衫,以免出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。涂畫地點(diǎn)可以選擇有鴿子和木屋的那片草地,最好是有限時(shí)設(shè)計(jì)和評(píng)判獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,這樣大家才會(huì)有更多的意愿去參加。
7. “青春·感動(dòng)” “感動(dòng)貿(mào)大”校園人物
可以完全模仿感動(dòng)中國(guó),將這一年來(lái)或是載入史冊(cè)的,或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿,有條件的拍成錄像,找特定的時(shí)間在某個(gè)大教室播放。如果可能的話,將其本人請(qǐng)來(lái)談他自己的感受。這種集會(huì)應(yīng)該比較會(huì)受歡迎。
8. “青春·印記”大型簽名感言活動(dòng)
需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布,之后可以在主活動(dòng)(DV)放映之后,或者找一個(gè)人員密集的場(chǎng)所,讓每一個(gè)來(lái)往的群眾都有機(jī)會(huì)用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說(shuō)的話。這些簽名會(huì)在活動(dòng)基本上結(jié)束時(shí)掛于校園內(nèi)某醒目位置,比如說(shuō)一食堂北面的鐵網(wǎng),可供觀賞。
9. “青春·暢想”貿(mào)大情景劇大賽
同學(xué)們可以用手中的DV拍下平常生活中的趣聞?shì)W事,奇思妙想,之后上交(片長(zhǎng)有時(shí)間限制),將有評(píng)委遴選出入圍獎(jiǎng),之后再當(dāng)晚播放大型情景勵(lì)志劇之前優(yōu)先播放,如果有可能的話,讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行投票,選出一、二、三等獎(jiǎng)。
其他一些諸如知識(shí)競(jìng)賽或是什么趣味體育節(jié)或者文藝演出的老套路,會(huì)讓人感覺過(guò)于無(wú)聊和老套,故排除在外。需要說(shuō)明的是,這只是一個(gè)基本構(gòu)想,相當(dāng)于骨架。很多細(xì)節(jié)(比如時(shí)間、場(chǎng)地)要等更進(jìn)一步的觀察后再作決定。
活動(dòng)策劃 篇3
一、前言:
中華武術(shù),源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華武術(shù),博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)有著數(shù)千年的深厚積淀,被譽(yù)為中國(guó)“國(guó)粹”和中國(guó)“國(guó)術(shù)”。中華武術(shù)自古以來(lái)講求“武以德立,武以德先”,廣大武術(shù)愛好者秉承“以武會(huì)友,尚武崇德”的精神弘中華武魂,揚(yáng)民族精神。
二、活動(dòng)目的:
武術(shù)協(xié)會(huì)是我校十佳協(xié)會(huì),這里集合了我校大部分的武術(shù)愛好者,他們懷著一顆赤誠(chéng)的心,無(wú)限的激情,共同不懈努力,讓武術(shù)協(xié)會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的活力。
新學(xué)期伊始,在這金風(fēng)飄香的日子里,武術(shù)協(xié)會(huì)剛送走一代武協(xié)人,又將邁著矯健的步伐開始新的征程。在新的學(xué)期里,我們武術(shù)協(xié)會(huì)希望給會(huì)員們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。
通過(guò)此次活動(dòng)我們旨在豐富大一新生的校園生活,加強(qiáng)大一新生對(duì)我們協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解。讓大一新生能夠更多地了解中華傳統(tǒng)武術(shù),了解中華武術(shù)的精魂,從而讓更多的人熱愛中華民族的傳統(tǒng)武術(shù),進(jìn)而弘揚(yáng)武術(shù)精神,傳承中華文明。
同時(shí)借此機(jī)會(huì),更希望讓同學(xué)們能夠在這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)更多的朋友,使更多人了解武術(shù),喜歡武術(shù)。尋夢(mèng),武協(xié)伴你常行!
三、活動(dòng)宗旨:
弘揚(yáng)武術(shù)精神,傳承中華文明
四、活動(dòng)內(nèi)容:
第一個(gè)小游戲平衡力大比拼(太極推手)
雙方相距約60cm站好,兩人各伸出一只腳相抵,伸出一只手握住對(duì)方的手,另一只手背在身后。開始后雙方的腳不能動(dòng),只能用手互相拉以及推來(lái)達(dá)到將對(duì)方拉動(dòng)的目的。先移動(dòng)腳者輸。贏的人得一個(gè)游戲幣。
第二個(gè)小游戲臂力大比拼(雙節(jié)棍打氣球)
游戲區(qū)內(nèi)懸掛一排氣球,參與游戲者每人最多有3次機(jī)會(huì)用手中的雙節(jié)棍擊打氣球,若擊破一個(gè)氣球則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)游戲幣,依次累加。
第三個(gè)小游戲智力大比拼(武術(shù)知識(shí)問(wèn)答)
一.第一關(guān)
活動(dòng)主要側(cè)重對(duì)武俠小說(shuō)人物具體細(xì)節(jié)的考察。提前在硬紙板上粘貼好100個(gè)題目,供游客抽簽,每個(gè)游客只能抽取一道題,答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)游戲幣,并選擇是否進(jìn)入第二關(guān)。
二.第二關(guān)
活動(dòng)主要側(cè)重對(duì)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的考察。提前在硬紙板上粘貼好100個(gè)題目,供游客抽簽,每個(gè)游客只能抽取一道題,若答對(duì)則獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)游戲幣,否則一并沒(méi)收第一關(guān)所獲游戲幣。
第四個(gè)小游戲腿力大比拼(蹲馬步)
每5個(gè)游人分為一個(gè)小組,在大腿上方放一根竹竿,裁判喊開始以后同時(shí)蹲馬步,每個(gè)小組內(nèi)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者可得一個(gè)游戲幣。
第五個(gè)小游戲眼力大比拼(模仿秀)
由武協(xié)隊(duì)員向大家展示一段武術(shù)套路(拳、刀、劍、棍、雙截棍等套路)然后讓游客模仿。通過(guò)此活動(dòng)可考驗(yàn)參賽選手的'記憶能力以及悟性。同時(shí)也可以向大家展示和交流武術(shù)。三人為一小組,模仿相似度較高者獲勝,由裁判員裁定,獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)游戲幣。
五、活動(dòng)主辦單位及承辦單位:
主辦單位:華中科技大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位:華中科技大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月27日
活動(dòng)地點(diǎn):東校區(qū)操場(chǎng)(韻苑食堂前)
七、活動(dòng)具體流程:
A)前期籌備
在活動(dòng)一周前準(zhǔn)備好一切所需物品;提交活動(dòng)申請(qǐng)書;信息部發(fā)信息通知各位協(xié)會(huì)成員;宣傳部準(zhǔn)備好宣傳資料;外聯(lián)部尋找贊助商,贊助商獲得此次活動(dòng)的冠名權(quán);參演人員準(zhǔn)備活動(dòng)。
B)現(xiàn)場(chǎng)籌備
1、提前兩小時(shí)所有部門人員布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng),離活動(dòng)開始半小時(shí)組織部組織人員入場(chǎng)。辦公室組織簽到。活動(dòng)期間組織人員拍照。
2、活動(dòng)時(shí)間到
。1)各成員各司其職,按部就班;
。2)向活動(dòng)參與者詳細(xì)介紹活動(dòng)規(guī)則
。3)與參與活動(dòng)的人熱情溝通,發(fā)揚(yáng)武協(xié)“以武會(huì)友”的精神;
。4)活動(dòng)過(guò)程中宣傳武協(xié),擴(kuò)大武協(xié)影響力;
。5)結(jié)束此次活動(dòng),清理會(huì)場(chǎng)。整理此次活動(dòng)資料,總結(jié)。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體周密的計(jì)算后,用表格的形式列出,注意標(biāo)明單價(jià),數(shù)目,總計(jì);顒(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算盡量以最大金額寫。
九、活動(dòng)預(yù)期效果:
弘揚(yáng)武術(shù)精神,傳承中華文明旨在擴(kuò)大中華武術(shù)在青少年中的影響力,促進(jìn)中華文明的傳承和發(fā)展。同時(shí),擴(kuò)大武協(xié)的影響力,使武協(xié)精神深入人心。
十、活動(dòng)人員安排:
1、人員準(zhǔn)備方面:由人力資源部(胡樂(lè)星等)和會(huì)員聯(lián)絡(luò)部(萬(wàn)子瑞等)攜手負(fù)責(zé)通知武協(xié)會(huì)員,傳達(dá)活動(dòng)精神和活動(dòng)安排,使所有任務(wù)安排到人,各成員能夠各司其職。
2、物資準(zhǔn)備方面:由后勤部做好物資準(zhǔn)備工作,在活動(dòng)前兩天務(wù)必將活動(dòng)所需物品購(gòu)買齊全。
3、前期宣傳方面:由宣傳部做好網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、發(fā)放傳單等工作。
4、對(duì)外聯(lián)絡(luò)方面:由外聯(lián)部負(fù)責(zé)與社聯(lián)以及其他非武協(xié)人員的聯(lián)系。
活動(dòng)策劃 篇4
主辦單位:計(jì)算機(jī)物流學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位:學(xué)生會(huì)各部門
一、活動(dòng)背景
伴隨著新學(xué)期的到來(lái),我們學(xué)院迎來(lái)了又一批充滿朝氣,蓬勃向上的熱血青年;與此同時(shí),學(xué)院學(xué)生會(huì)也進(jìn)行了計(jì)劃中的新老交替,新的面孔為我們注入了更加新鮮的血液,同時(shí)也增加了學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的活力。然而考慮到我們這個(gè)大家庭剛剛建立,各個(gè)成員都是熱情高漲,但是各自之間的熟悉程度以及默契度都還是有欠缺的。因此,通過(guò)組織各個(gè)部門部長(zhǎng)及預(yù)備干事參加晨訓(xùn)活動(dòng)可以很好的培養(yǎng)各部門部長(zhǎng)之間、部長(zhǎng)與部門預(yù)備干事之間團(tuán)結(jié)一致、通力合作的精神,這對(duì)我們以后開展工作都是十分有利的。除此之外,大家參加晨訓(xùn)活動(dòng),對(duì)大家的身體素質(zhì)也是一種鍛煉,有利于大家保持一種健康的作息方式和生活習(xí)慣;而且,我院學(xué)生會(huì)晨訓(xùn)活動(dòng)作為我院的特色活動(dòng),是我院對(duì)外展示自我風(fēng)采的重要窗口。
二、活動(dòng)主題
活潑樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)一致;增進(jìn)交流、和睦友愛。
三、活動(dòng)目的
a、這次晨訓(xùn)活動(dòng)首要目的就是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部各個(gè)成員之間的相互了解,讓大家對(duì)彼此更加熟悉,增進(jìn)彼此之間的感情,為大家以后齊心協(xié)力做好學(xué)生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
b、部長(zhǎng)及預(yù)備干事參加晨訓(xùn)活動(dòng),將給彼此更多的機(jī)會(huì)了解對(duì)方。對(duì)于部門的部長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),晨訓(xùn)提供給他們了一個(gè)對(duì)部門干事進(jìn)行考察的渠道,這為后備人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ);對(duì)于預(yù)備干事來(lái)說(shuō),晨訓(xùn)提供給他們了一個(gè)展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),以便給別人留下一個(gè)好的印象。
c、由于是學(xué)生會(huì)各部門共同參加此次晨訓(xùn)活動(dòng),因此晨訓(xùn)活動(dòng)也為各部門架設(shè)了一座聯(lián)誼的橋梁,各部門之間的人員可以在晨訓(xùn)期間互相了解,增進(jìn)部門間的聯(lián)系,為以后各個(gè)部門通力合作做好感情鋪墊,也為我院學(xué)生會(huì)的大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮打好基礎(chǔ)。
d、除了以上所說(shuō)的以外,晨訓(xùn)活動(dòng)是我院學(xué)生會(huì)的特色活動(dòng),我們將充分利用這一優(yōu)勢(shì)抓住機(jī)遇展示我院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,樹立我愿在學(xué)校的良好形象。
四、活動(dòng)時(shí)間
10月15號(hào)至28號(hào)早上六點(diǎn)十分至七點(diǎn)十分
五、活動(dòng)地點(diǎn)
圖書館門前或東園體育場(chǎng)(各部門部長(zhǎng)可協(xié)商擬定)
六、參與人員
所有學(xué)生會(huì)部門預(yù)備干事(各部門部長(zhǎng)必須參加活動(dòng))
七、活動(dòng)形式
晨訓(xùn)活動(dòng)將以各個(gè)部門分組的形式進(jìn)行。首先,分團(tuán)委學(xué)生會(huì)13個(gè)部門將會(huì)被分為6個(gè)小組(其中有1組為3個(gè)部門),組內(nèi)的部
長(zhǎng)需要商討安排本小組的活動(dòng)。舉行的活動(dòng)應(yīng)以積極活潑且具有鍛煉團(tuán)隊(duì)意義的室外活動(dòng)為主。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、在主席團(tuán)召開學(xué)生會(huì)第二次擴(kuò)大會(huì)議時(shí),由主席向與會(huì)的各位部長(zhǎng)布置晨訓(xùn)的計(jì)劃,公布分組情況,安排晨訓(xùn)的具體工作;
2、由外聯(lián)部負(fù)責(zé)此次晨訓(xùn)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)以及懸掛宣傳橫幅的工作;
3、由安保部、外聯(lián)部、體育部負(fù)責(zé)每天晨訓(xùn)的出勤記錄監(jiān)督工作;
4、安保部負(fù)責(zé)每天的集合及維持秩序的工作;
5、各部門部長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本部門內(nèi)部的預(yù)備干事的出勤情況做好記錄統(tǒng)計(jì)工作,以此作為對(duì)其考察的一個(gè)依據(jù);
6、由女生部提供開閉幕式主持人一名;
7、在當(dāng)日晨訓(xùn)之前,同一個(gè)小組的部門部長(zhǎng)們必須準(zhǔn)備好要舉行的活動(dòng),加強(qiáng)聯(lián)系,增強(qiáng)合作意識(shí);
8、在舉行小組內(nèi)的活動(dòng)之前,各個(gè)部門應(yīng)選出一名預(yù)備干事作為本部門的負(fù)責(zé)人員,主要負(fù)責(zé)每天跑步熱身、領(lǐng)喊口號(hào)的'工作;
9、在晨訓(xùn)過(guò)程中,由文學(xué)社負(fù)責(zé)照片,新聞的采集記錄工作,以便為以后學(xué)院的工作總結(jié)提供素材;
10、晨訓(xùn)結(jié)束后,各個(gè)部門的預(yù)備干事必須上交一篇晨訓(xùn)總結(jié)作為部門對(duì)其的一項(xiàng)考核。
九、活動(dòng)流程
1、第一日:學(xué)院學(xué)生會(huì)晨訓(xùn)啟動(dòng)儀式(早上六點(diǎn)二十)
a、由主持人致開場(chǎng)白;
b、學(xué)生會(huì)主席講話,為大家助威加油,并預(yù)祝此次活動(dòng)圓滿成功;
c、各個(gè)部門預(yù)備干事的代表依次上臺(tái)發(fā)言,喊出本部門的口號(hào)并宣誓;
d、由主席團(tuán)書記處宣布晨訓(xùn)活動(dòng)正式開始;
e、各部門在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑步熱身,之后各部門按小組帶開進(jìn)行活動(dòng);
2、第二日至第十一日均正常進(jìn)行跑步熱身及活動(dòng);
3、第十二日:晨訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束儀式(早上六點(diǎn)二十)
a、主持人致閉幕詞,之后請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席講話;
b、由學(xué)生會(huì)主席講話,為參加晨訓(xùn)的人員做晨訓(xùn)總結(jié)工作;
c、由主持人宣布各部門晨訓(xùn)優(yōu)秀干事以及晨訓(xùn)優(yōu)秀部門并由主席為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書;
d、由主席團(tuán)書記處宣布此次晨訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束;
十、注意事項(xiàng)及應(yīng)急措施
1、堅(jiān)決避免部門部長(zhǎng)或預(yù)備干事無(wú)故缺勤,遲到等破壞晨訓(xùn)紀(jì)律的行為,如有特殊情況不能參加晨訓(xùn)活動(dòng),部門部長(zhǎng)應(yīng)向分管主席說(shuō)明情況,請(qǐng)假獲得許可后還應(yīng)向負(fù)責(zé)記錄出勤情況的部門講明原因方可缺席晨訓(xùn);預(yù)備干事原則上不允許請(qǐng)假,如真的需要?jiǎng)t要向本部門的部長(zhǎng)請(qǐng)假獲得許可后方可缺席晨訓(xùn)。在此提醒各位部長(zhǎng),不允許隨意請(qǐng)假、批假,只要沒(méi)參加晨訓(xùn)的均算作缺勤,影響最后的考核成績(jī)。
2、若遇到刮風(fēng)下雨等使晨訓(xùn)活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行的極端天氣,則取消天的晨訓(xùn)活動(dòng),由各個(gè)部門的部長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知本部門內(nèi)參加晨訓(xùn)的人員,當(dāng)日聯(lián)誼的部門于第二天分別加入其他聯(lián)誼部門進(jìn)行活動(dòng)。
3、若當(dāng)天晨訓(xùn)場(chǎng)地?zé)o法對(duì)外開放或被占用,則由各部門部長(zhǎng)自行協(xié)商協(xié)調(diào),另選場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng),期間需通知負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)出勤的部門,以便記錄監(jiān)督出勤情況。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)背景:
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院心理健康教育,廣泛宣傳及普及心理健康知識(shí),促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識(shí),增強(qiáng)我院的自信心,形成正確的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),構(gòu)建和諧校園,豐富校園文化,我院特舉辦此次心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)
一、活動(dòng)主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日--5月31日
三、主辦單位
體育學(xué)院
四、承辦單位
體育學(xué)院心理健康權(quán)益部
五、活動(dòng)對(duì)象
體院全體學(xué)生(主要針對(duì)11級(jí)、10級(jí)、09級(jí)同學(xué))
六、活動(dòng)內(nèi)容
心理健康知識(shí)宣傳、主題簽名活動(dòng)、心理健康教育主題班會(huì)、心理趣味游戲、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問(wèn)卷的形式)
七、活動(dòng)宣傳方式
1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。
2、海報(bào):以心理健康活動(dòng)月主題出海報(bào)。
3、操場(chǎng)宣傳欄:以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做噴繪。
4、我手?jǐn)y我心:將本學(xué)期每期宣傳報(bào)粘貼到宣傳欄。
八、活動(dòng)安排
1、主題簽名活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:5月6日--5月7日
活動(dòng)地點(diǎn):電信路口
活動(dòng)形式:制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅,請(qǐng)其他學(xué)生參與簽名,積極響應(yīng)本次健康月活動(dòng)。
2、心理健康教育主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間:5月12日--5月20日
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
活動(dòng)形式:為普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信心的方法,提高全校學(xué)生心理素質(zhì),各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。
3、心理趣味游戲
活動(dòng)時(shí)間:5月12日--5月20日
活動(dòng)地點(diǎn)新田徑場(chǎng)
活動(dòng)形式:以游戲的方式進(jìn)行。
4、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問(wèn)卷的形式)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月19日
活動(dòng)背景:從全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來(lái)開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度,在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定,在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)目的:引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的`心理健康,學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí),學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,提高個(gè)人心理素質(zhì)。豐富校園生活,營(yíng)造積極、健康、高雅的校園氛圍,陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識(shí),提高溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng),促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。
競(jìng)賽規(guī)則:
初賽階段:每班指派八名選手參加選拔考試,根據(jù)每班八名選手的平均成績(jī)決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽。
決賽階段:每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽。基礎(chǔ)分100分。比賽試題分三階段作答。
必答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,選手三人一組把答案寫在答題板上,時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對(duì)加10分,答錯(cuò)減10分。
搶答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,主持人宣告“開始搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對(duì)加10分,答錯(cuò)減10分,若不按規(guī)則搶答,例如:超前搶答,即減10分。
抽題作答階段:此階段大屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多文件夾,文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值,依然采用弄破氣球的方法,最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的機(jī)會(huì),不同文件夾題分值不同,分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六類。答對(duì)加相應(yīng)的分、答錯(cuò)減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則。
最后,在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)我們將決出第一名一個(gè),第二名兩個(gè),第三名三個(gè)。(獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則:第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值40元得獎(jiǎng)品,第二名的每位參賽選手獲得價(jià)值25元的獎(jiǎng)品,第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品,)。
活動(dòng)策劃 篇6
劇本名:忘本之蟬
劇本主題思想:無(wú)論何時(shí)都不能忘本
劇本梗概:一只幼蟬一天晚上做夢(mèng)夢(mèng)見自己已經(jīng)變成了一只知了,在樹叢中自由自在的飛舞,于是早晨起來(lái)問(wèn)她媽媽,什么時(shí)候可以變成知了飛到外面的世界,她認(rèn)為外面的世界很美好,很奇妙!有一天她終于破殼成蟬,她高興的飛舞和媽媽道別,媽媽只是告訴她遇事要堅(jiān)強(qiáng),;丶铱纯。它出去看到了外面美麗的世界,從此杳無(wú)音訊。然而有一天暴風(fēng)雨來(lái)臨,她的翅膀都淋濕了,躲在樹葉下避雨,一陣風(fēng)又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上,一只大蜘蛛正向她靠近,她使勁的掙扎,耳邊傳來(lái)媽媽的聲音,她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了,傷心的躲在角落。她突然明白母親對(duì)自己來(lái)說(shuō)那麼重要。最后她選擇了回到母親身邊,等自己真正強(qiáng)大了才飛出去。(就像我們自己一樣,努力幾十年,我們想象中的未來(lái)會(huì)很美好,但實(shí)際上,無(wú)論何時(shí),我們?nèi)匀徊荒芡宋覀兏改福?/p>
主要演員:幼蟬和媽媽
場(chǎng)景一:
時(shí)間:晚上
地點(diǎn):夢(mèng)中的樹叢
人物:幼蟬
內(nèi)容:夢(mèng)到在樹叢中飛舞
旁白:一天,可愛的幼蟬夢(mèng)見自己變成了一只知了在樹叢中玩耍
場(chǎng)景二:
時(shí)間:早上
地點(diǎn):家中
人物:幼蟬和蟬媽媽
內(nèi)容:幼蟬從睡夢(mèng)中起來(lái)和媽媽的'對(duì)話
對(duì)白:幼蟬:啊,好舒服哦。ㄓ檬秩嘀鴦偹训难劬Γ
蟬媽媽:我們寶貝睡醒了呢!做什么美夢(mèng)啊,來(lái)跟媽媽說(shuō)說(shuō)
幼蟬:我夢(mèng)到自己變成了一只漂亮的知了,可開心了,可我何時(shí)能變成知了呢?
蟬媽媽:當(dāng)然啰,只要你勤奮努力,夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的。
幼蟬:真的嗎?媽媽,我要破殼,我要脫殼,我要變成一只漂亮的知了。
蟬媽媽:脫殼雖然很辛苦,你一定要努力喲!
幼蟬:哦,哦。幼蟬能變成知了啰!
場(chǎng)景三:
時(shí)間:一天后
地點(diǎn):家中
人物:小蟬和蟬媽媽
內(nèi)容:小蟬變成知了和與媽媽的道別
旁白:經(jīng)過(guò)幾天的脫殼,變成知了的那天終于要來(lái)到了。(脫殼之前)
她看到外面的世界好美麗。w到門口看看外面然后扭頭看著媽媽)
對(duì)白:小蟬:媽媽,媽媽,門外的風(fēng)景好美哦,我想出去看看,行嗎?
蟬媽媽:好吧,孩子,外面很危險(xiǎn),媽媽不在身邊,你一定要勇敢! 小蟬:媽媽,我走了哈!
蟬媽媽:去吧,孩子,你長(zhǎng)大了,你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!別忘回來(lái)看看!
小蟬:再見了,哈哈(飛出屋子)
從此,小知了再?zèng)]和媽媽聯(lián)系。。。。。
場(chǎng)景四:
時(shí)間:一天下午
地點(diǎn):森林
人物:小知了
內(nèi)容:暴風(fēng)雨來(lái)臨,她的翅膀都淋濕了,躲在樹葉下避雨,一陣風(fēng)又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上,一只大蜘蛛正向她靠近,她使勁的掙扎,耳邊傳來(lái)媽媽的聲音,她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了,傷心的躲在角落,看見蝸?s進(jìn)殼里,她想起了她的家,她想回去,可是……
對(duì)白:小知了:哼著歌哇,呵呵,好美呀。ㄔ庥鲋霸跇鋮仓校
小知了:糟了,要下雨了,怎么辦?(風(fēng)雨之前)
旁白:一陣狂風(fēng)襲來(lái),吹起了小知了
小知了:救命!救命。。ㄕ车街┲刖W(wǎng)后)
插鏡頭:出現(xiàn)媽媽的聲音和畫面:你一定要勇敢,媽媽想你!
小知了:媽媽,我錯(cuò)了,我也想你!
場(chǎng)景五:
時(shí)間:下午
地點(diǎn):小時(shí)生長(zhǎng)的樂(lè)土
人物:小知了和媽媽
內(nèi)容:小知了回到了媽媽身邊
旁白:風(fēng)雨過(guò)后,終于迎來(lái)了久違的晴天,母子抱在一塊哭了
場(chǎng)景六:
時(shí)間:上午
地點(diǎn):樹叢
人物:知了和媽媽
內(nèi)容:知了再次和媽媽道別
旁白:經(jīng)過(guò)努力的鍛煉后,小知了終于撲打著強(qiáng)健的雙翅開始了自己的飛行
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