活動(dòng)策劃匯編【4篇】
活動(dòng)策劃 篇1
青春夢(mèng)想，文藝把航
XXX文藝部
二0xx年四月
活動(dòng)概況
活動(dòng)主題：把握命運(yùn)的節(jié)奏，舞出夢(mèng)想的旋律，舞臺(tái)上的絢爛，人生文藝的精彩。
活動(dòng)背景：在人文信息管理學(xué)院文藝部的發(fā)展的歷史上，前輩們?yōu)槿宋臅鴮懥艘粋�(gè)又一個(gè)精彩的篇章，一個(gè)又一個(gè)絢爛傳奇，前輩們都功成身退，為了讓人文文藝部繼續(xù)前人的光輝，并在這條路上走得更好，更耀眼，這就需要我們?cè)诓块L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，共同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)全新，創(chuàng)新，更新的文藝部。
活動(dòng)目的：為了創(chuàng)建一個(gè)嶄新的文藝部，成員們共同努力為文藝出謀劃策，集每個(gè)成員的奇思妙想，共繪文藝藍(lán)圖。
活動(dòng)內(nèi)容：準(zhǔn)備工作:確定文化節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和范疇，如：書法、繪畫、知識(shí)競(jìng)賽、文娛節(jié)目展演等；時(shí)間擬定一周。
第一步：成立籌備小組（組織），推出負(fù)責(zé)人及各項(xiàng)分工，如：按書法繪畫單元、知識(shí)競(jìng)賽單元和文娛展演單元?jiǎng)澐�。�?dāng)然也可以細(xì)分或者再融進(jìn)其他內(nèi)容。
第二步：按分工組織工作，全校征集意見。如：推舉特長(zhǎng)的個(gè)人和班級(jí)啦；推舉優(yōu)秀作品啦等等。（此時(shí)間安排一周）。
第三步：對(duì)于推選上來(lái)的節(jié)目、作品分類、篩選、補(bǔ)充。（此時(shí)間安排2-3日）。
第四步：也是最重的，就是布置展廳，把書畫等分類排展；按實(shí)際情況排演節(jié)目，組織表演。這里的細(xì)節(jié)你就自己發(fā)揮吧，總之要考慮時(shí)
間因素，一周的正式文化節(jié)能安排很豐富的內(nèi)容呢。
第五步：拍照、錄像、總結(jié)、評(píng)獎(jiǎng)等。
新年許愿瓶活動(dòng)：收集大家的'愿望，放到一個(gè)瓶子里，然后埋到校園的哪棵樹下，明年這個(gè)時(shí)候再打開，看大家愿望有沒有實(shí)現(xiàn)。
基本信息
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象:XXXX文藝部全體成員
主辦單位：XXX文藝部門
承辦單位：XXX文藝部門
活動(dòng)要求：除個(gè)別特殊情況外，不得缺席活動(dòng)，成員們要按時(shí)參加活動(dòng)，要勇于參加活動(dòng)，積極發(fā)言�；顒�(dòng)時(shí)間持續(xù)2小時(shí)，無(wú)故不得提前離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)流程
準(zhǔn)備前期：進(jìn)行畫報(bào)宣傳活動(dòng)，部門成員積極加入籌備當(dāng)中，會(huì)畫畫的親報(bào)名繪畫工作，文采好的親積極響應(yīng)號(hào)召，寫宣傳文章。
活動(dòng)期間：部門成員對(duì)活動(dòng)辭認(rèn)真態(tài)度，要相互合作，積極參與。 后期安排：在活動(dòng)結(jié)束后，成員要認(rèn)真思考活動(dòng)的意義，要對(duì)下次活動(dòng)有個(gè)統(tǒng)籌安排。
工作安排：1、要求各班文藝委員，訂一份可行的本班文藝計(jì)劃，然班上文藝按時(shí)開展、實(shí)施。
2、為保證每一位愛好文藝健康成長(zhǎng)，每?jī)蓚�(gè)星期文藝部開次小會(huì)。
3、積極開展文藝自查活動(dòng)，讓每一位文藝學(xué)生做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、為迎接20xx年畢業(yè)晚會(huì)，開展豐富多彩的文藝匯演，要求各班選出一、二個(gè)節(jié)目，參加演出。由各班文藝委員親自帶隊(duì)組織指揮。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
項(xiàng)目 費(fèi)用
共計(jì)
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題
“青蔥六月，期待與你相聚”以圍繞大學(xué)生思想政治教育為目的，加強(qiáng)學(xué)院文明、和諧校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生青春勵(lì)志風(fēng)采，活動(dòng)具體形式：主要以展示我院的在校大學(xué)生和已畢業(yè)步入社會(huì)的學(xué)長(zhǎng)們的精彩生活、學(xué)習(xí)、自主就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的歷程，通過(guò)不同的材料形式，與我院在校的其他大學(xué)生交流并且引導(dǎo)他們的生活和學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)愿景：尋找人生目標(biāo)，確定自身發(fā)展方向。
三、組織結(jié)構(gòu)
主辦：學(xué)生處、團(tuán)委、現(xiàn)技中心、院學(xué)生會(huì).
承辦：工程技術(shù)系分團(tuán)委
四、參與對(duì)象
全校師生、我院已畢業(yè)學(xué)生和全國(guó)活動(dòng)內(nèi)測(cè)校友
五、活動(dòng)主要流程
�、�.作品征集階段
時(shí)間：活動(dòng)啟動(dòng)儀式至活動(dòng)閉幕式一周前截止
�、盼恼抡骷簜�(gè)人生活、情感、工作、學(xué)業(yè)等方面美文、日志、心情隨筆、論文作品等
�。ㄎ捏w、字?jǐn)?shù)不限，力求文章簡(jiǎn)練，真實(shí)，富有情感與感染力，并確保內(nèi)容積極健康與真實(shí)性）。
⑵個(gè)人生活照片征集：必須是含有參與者本人的照片，要求突出個(gè)人風(fēng)采、能展現(xiàn)出最真、最自信的您（參與者在當(dāng)?shù)氐貥?biāo)性建筑所照照片；在高校校門所照照片或與校友的合影；參與者曾經(jīng)游歷各地的照片。力求能突出個(gè)人風(fēng)格、所在地及游歷的特色，數(shù)量1-5張。照片要求清晰，內(nèi)容健康）！
�、莻�(gè)人迷你資料征集：告訴我們你想說(shuō)的個(gè)人資料簡(jiǎn)介，您在高�；蛏鐣�(huì)中擔(dān)當(dāng)?shù)?主要職務(wù)、工作和所加入團(tuán)體；生活和學(xué)習(xí)中取得的主要成就；自主就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的歷程以及您曾經(jīng)所游歷過(guò)的地方(要求資料內(nèi)容積極，健康，具有正面引導(dǎo)性）。
�、葌�(gè)人愿望征集：在紙上或活動(dòng)投稿中說(shuō)出你的假期主要愿望，在活動(dòng)閉幕式上我們將選出實(shí)現(xiàn)最好的參與者（有意義的并且是能在假期中實(shí)現(xiàn)的愿望）。
⑸個(gè)人笑臉照片征集
照片要求：6存數(shù)碼照底片，參與者上身正面頭像照1張。要求參與者所提交個(gè)人照片需微笑、積極、健康（提交照片可適當(dāng)PS修改、美化，但不能修改幅度太大；無(wú)條件照相者，建議大家去影樓照相，要求攝影師將底片給你，保存在儲(chǔ)存設(shè)備中即可）。
⑹個(gè)人QQ視屏、VCR錄像征集
說(shuō)出你想說(shuō)的話、個(gè)人才藝展示、體育競(jìng)技比賽錄像、親朋的祝福話語(yǔ)、個(gè)人情感經(jīng)歷、個(gè)人自主就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的歷程和工作現(xiàn)狀等展示（內(nèi)容要求積極健康，具有正面引導(dǎo)性）。
�、松鲜稣骷髌防肣Q空間相冊(cè)與日志功能和宣傳海報(bào)的形式集中展示。
�、躺鲜鲎髌啡Ｈ藲馄边x（網(wǎng)上評(píng)選、短信投票、現(xiàn)實(shí)評(píng)選）
�、�.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)
活動(dòng)啟動(dòng)儀式：20xx年6月23日前（待定）
所需時(shí)間：大約3小時(shí)
地點(diǎn)：
主要內(nèi)容有：
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與獲獎(jiǎng)評(píng)選辦法
本次活動(dòng)設(shè)有最佳參與獎(jiǎng)，最佳成長(zhǎng)獎(jiǎng)，最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、最佳愿望實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)與優(yōu)秀參與獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（獎(jiǎng)品由贊助商提供與活動(dòng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買）。
獲獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：由全校人氣票選（網(wǎng)上評(píng)選、短信投票、現(xiàn)實(shí)評(píng)選）等方式綜合評(píng)出。
七、注意事項(xiàng)
本次活動(dòng)所有文章與個(gè)人參賽照片、個(gè)人迷你個(gè)人愿望等資料將會(huì)被公布到互聯(lián)網(wǎng)上，
所以請(qǐng)事先通知那些內(nèi)容不愿以被曬到互聯(lián)網(wǎng)上只在本校公開，以免造成參與者不必要的個(gè)人損失與避免遭到網(wǎng)絡(luò)“人肉”，同時(shí)我們也會(huì)做適當(dāng)?shù)募夹g(shù)處理。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了盛世階段，然而也改變了許多大學(xué)生的日常生活，如今網(wǎng)絡(luò)不離腦，手機(jī)、鼠標(biāo)不離手的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，許多大學(xué)生變成了宅客，足不出戶，因此對(duì)其身心健康造成很大程度上的傷害。
走下網(wǎng)絡(luò)，我們將回歸真實(shí)的世界。走出宿舍我們才會(huì)看到更加美好的晴天。走向操場(chǎng)，我們才能燃燒自己的肌肉、點(diǎn)燃自己的激情。身為國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀儯南抵袊?guó)夢(mèng)，情懷祖國(guó)情。為了減弱網(wǎng)癮、增強(qiáng)身體素質(zhì)，14市場(chǎng)營(yíng)銷1團(tuán)支部決定開展一個(gè)有關(guān)提高大學(xué)生品質(zhì)生活的特色團(tuán)日活動(dòng)，號(hào)召全體大學(xué)生一起過(guò)上有意義的大學(xué)生活，以后為國(guó)家奉獻(xiàn)出一份強(qiáng)大的力量。
二、活動(dòng)主題
走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象
14市營(yíng)1團(tuán)支部全體成員，以及班主任、帶班師兄師姐等
六、活動(dòng)目的
1、此次活動(dòng)為更好地貫徹關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生激發(fā)參加體育鍛煉的主觀能動(dòng)性、形成良好的體育鍛煉習(xí)慣、提升身體素質(zhì)，并從中磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德和拼搏精神。正所謂少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們身為青少年必須以身作則，助國(guó)家發(fā)展得更加強(qiáng)大。
2、給同學(xué)們一次綠色的體驗(yàn)，讓他們走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)，使得他們可以體檢外面的空氣、真實(shí)的世界是多么的`美好，減少同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷，不做低頭族和鼠標(biāo)客。使他們堅(jiān)信真實(shí)的世界是比網(wǎng)絡(luò)虛擬世界棒得多。
3、這次我們以團(tuán)日活動(dòng)的形式舉行，可以使同學(xué)們感覺到班級(jí)的溫暖，同時(shí)可以提高各同學(xué)的集體意識(shí)，明白到團(tuán)結(jié)的重要性讓他們?cè)谡鎸?shí)的世界擁有一次愛的保護(hù)。給團(tuán)支部的同學(xué)們互相了解彼此，增進(jìn)大家的感情，使其在以后的學(xué)習(xí)中互幫互助，達(dá)到學(xué)習(xí)的最大化。因此，同學(xué)們?cè)诖嘶顒?dòng)中不僅能強(qiáng)身健體，而且提高了素質(zhì)和提升了和諧精神。
七、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬� 前期安排
1、團(tuán)干、班干和班級(jí)建議者討論整個(gè)活動(dòng)的流程并想辦法是活動(dòng)變得更加優(yōu)質(zhì)化以至于更加順利地進(jìn)行然而以這以此基礎(chǔ)制定出優(yōu)秀的方案。
2、把此活動(dòng)的有關(guān)信息跟同學(xué)們一起分享，讓他們了接整個(gè)活動(dòng)的流程，使活動(dòng)進(jìn)行得更加流暢。
3、生活委員與副班長(zhǎng)一起準(zhǔn)備好所需物質(zhì)并保管好物資，最后把所有的物資都清算好，記載在賬單上。
4、團(tuán)支書和其他三名班長(zhǎng)聯(lián)合主持，其他班干部助主持并且要帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氣氛以及維持活動(dòng)的秩
序，宣傳委員負(fù)責(zé)好攝影工作，保證每張照片的質(zhì)量，好讓這次的特色團(tuán)日活動(dòng)成為我們大學(xué)最美好記憶。各班干也要做好引導(dǎo)的作用，讓同學(xué)們積極踴躍的參加這次活動(dòng)。
5、在活動(dòng)之前確認(rèn)活動(dòng)所需物品是否齊全，做好應(yīng)變計(jì)劃防止活動(dòng)出現(xiàn)不必要的意外。
�。ǘ┖罄m(xù)工作
團(tuán)支部參加團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)并且分享此次活動(dòng)的感受和體會(huì)。發(fā)現(xiàn)這次存在哪些問題進(jìn)而對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)。班級(jí)也進(jìn)行對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的加冕，且舉辦班級(jí)聚會(huì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容及流程
活動(dòng)開始前：
�。�1）紀(jì)檢委員認(rèn)真負(fù)責(zé)好紀(jì)律和人員的到場(chǎng)，清點(diǎn)好人數(shù)。
�。�2）團(tuán)支書檢查團(tuán)徽佩戴情況和督促好大家不玩手機(jī)。
活動(dòng)當(dāng)天安排：
�。�1）各班級(jí)成員在7棟宿舍樓下集中，集中完畢后，團(tuán)支書宣布活動(dòng)開始，播放手機(jī)里的《光榮�。≈袊�(guó)共青團(tuán)》這首歌，各同學(xué)沿湖邊跑邊唱一直到操場(chǎng)。
�。�2）團(tuán)支書簡(jiǎn)單介紹“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”這一主題的內(nèi)涵。
�。�3）各就各位，《奔跑吧！市1》活動(dòng)準(zhǔn)備開始。
�。�4）團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)、同學(xué)們暢所欲言。此時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備好的茶話會(huì)也正在進(jìn)行。最后團(tuán)支書宣布活動(dòng)結(jié)束，各同學(xué)繼續(xù)奔跑各自的人生路。
《奔跑吧！市1》游戲：
首先開始分隊(duì)，約分成18組，平均3人一組。參與者圍成一個(gè)大圈，參賽者（2組）在圈內(nèi)pk撕名牌，在5分鐘內(nèi)被撕隊(duì)員越少則勝出并且守擂，其他組繼續(xù)上前挑戰(zhàn)，以此類推最終留下來(lái)守擂的隊(duì)伍勝出。勝出的隊(duì)伍將活動(dòng)精美禮品一份,淘汰者便遭受懲罰。
這個(gè)游戲是一個(gè)充滿正能量的游戲，在此活動(dòng)中大家可以 盡情的奔跑，鍛煉自己的體格，真正的達(dá)到“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)”的最大化。
一個(gè)專屬于市營(yíng)1團(tuán)支部的游戲，有著無(wú)限的紀(jì)念價(jià)值，希望這個(gè)游戲可能大大的增進(jìn)整個(gè)班級(jí)的友誼來(lái)達(dá)到天長(zhǎng)地久。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物品
數(shù)量
價(jià)格
備注
名牌
55張
60元
游戲用品
筆
20支
10元
游戲用品
獎(jiǎng)品
3件
10元
獎(jiǎng)勵(lì)
雜品
若干
120元
獎(jiǎng)勵(lì)
合計(jì)
200元
指導(dǎo)老師：
蓋章：
活動(dòng)策劃 篇4
這個(gè)世界豐富多彩，孩子們每時(shí)每刻都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�？墒请S著時(shí)間的推移，有的發(fā)現(xiàn)還沒有記住就忘記了，有的發(fā)現(xiàn)可能只留下零散的片段。但是，如果你教會(huì)孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)和探究的過(guò)程，就可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)記憶，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
猜一猜，記一記
“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動(dòng)……”小班的孩子們?cè)谕妗栋翁}卜》游戲。老師問：“誰(shuí)能告訴我，你們見過(guò)的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)開了：“我見過(guò)白蘿卜�！薄拔乙娺^(guò)紅蘿卜，圓圓的�！薄拔乙娺^(guò)有點(diǎn)白、有點(diǎn)綠的蘿卜�！薄蠋熣f(shuō)：“你們見過(guò)這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時(shí)答不上來(lái)。
這時(shí)，老師拿來(lái)各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請(qǐng)小朋友觀察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問號(hào)和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問號(hào)是說(shuō)要?jiǎng)幽X筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友認(rèn)真看，猜得對(duì)不對(duì)�！薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色�！庇谑�，小朋友們紛紛根據(jù)自己的猜測(cè)，把小標(biāo)記貼在相應(yīng)的顏色方框里。接著，老師小心翼翼地把蘿卜切開。孩子們睜大了眼睛看，原來(lái)紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰(shuí)猜對(duì)啦?”孩子們看看切開的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對(duì)照答案。
家庭延伸：
先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開，讓他們實(shí)際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實(shí)際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。另外，用問號(hào)表示要探究的問題，用眼睛表示實(shí)際看到的結(jié)果，這種形象生動(dòng)的符號(hào)，方便孩子識(shí)記，也符合孩子識(shí)字量少、思維具體形象的特點(diǎn)。爸爸媽媽和孩子一起探究的時(shí)候，也可以教孩子使用類似的符號(hào)來(lái)設(shè)計(jì)表格，記錄探究的過(guò)程和結(jié)果。
邊實(shí)驗(yàn)，邊記錄
老師在給小朋友們講故事：
小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個(gè)水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過(guò)來(lái)，從小床上跳起來(lái)，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發(fā)現(xiàn)了問題出在什么地方：因?yàn)橛晗铝撕荛L(zhǎng)時(shí)間，螞蟻山丘的`頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負(fù)責(zé)修理房屋的伙伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部�！暗俏易〉牡胤皆趺床拍軌蜃屗稍锲饋�(lái)?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋濕的地方先擦干凈�？墒怯檬裁礀|西來(lái)擦呢?”
聽到這里，孩子們叫起來(lái)：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個(gè)小組，開始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰(shuí)是吸水大王。大家商量好實(shí)驗(yàn)方案，各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有的操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有的負(fù)責(zé)記錄。材料員準(zhǔn)備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個(gè)大托盤。實(shí)驗(yàn)員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實(shí)驗(yàn)員的動(dòng)作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數(shù)。看到水從材料上溢出來(lái)，就說(shuō)明這種材料“吸飽水”啦，然后再開始第二種材料的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
該做記錄了。記錄表左邊一欄的實(shí)驗(yàn)材料怎么表示呢?畫出來(lái)，覺得不像，用符號(hào)又記不住。觀察員說(shuō)：“把剪下來(lái)的材料貼在上面就可以啦。”好主意!既簡(jiǎn)單又形象。右邊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用數(shù)字+水滴標(biāo)志表示能夠吸多少水，最后通過(guò)數(shù)字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。
家庭延伸：
在進(jìn)行幾種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，怎樣分工協(xié)作，怎樣安排實(shí)驗(yàn)步驟，怎樣記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，都需要孩子們開動(dòng)腦筋想辦法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了比較、分析、歸納和總結(jié)，這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的小實(shí)驗(yàn)，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長(zhǎng)時(shí)間才能融化，等等。
畫一畫，記得牢
小朋友拿著手電筒照積木，發(fā)現(xiàn)從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)呢?想來(lái)想去，大家決定把影子畫下來(lái)。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡(jiǎn)的照射方向，依著影子的輪廓畫下來(lái)。記錄完成之后，大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!
榨汁是小朋友喜歡的活動(dòng)。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來(lái)了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時(shí)，左邊“我選擇的工具”用簡(jiǎn)筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說(shuō)明出汁越多。這種形象生動(dòng)的記錄方便記憶，即使相隔一段時(shí)間，也會(huì)很容易想起當(dāng)時(shí)的情景。
家庭延伸：
繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過(guò)程中，孩子們會(huì)有驚喜，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。當(dāng)然，除了繪畫，還可以使用粘貼圖標(biāo)、數(shù)字，甚至可以用拍照的方式來(lái)做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，具體采用哪種方式，可以根據(jù)孩子的個(gè)人喜好、能力特點(diǎn)來(lái)選擇。
記錄，是科學(xué)探究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。生動(dòng)形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過(guò)程和結(jié)果，也使探究活動(dòng)變得生動(dòng)、形象、有趣。培養(yǎng)孩子記錄的習(xí)慣和能力，可以使他們逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
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