活動策劃(錦集5篇)
活動策劃 篇1
一、 活動主題:“團結(jié)互助,增進友誼”集團春游
二、 活動目的與意義:時值三月,春意盎然,正是踏青春游的好時節(jié),本次春游活動,在領略春季優(yōu)美景色的同時,促進集團員工間的交流,營造和諧融洽的集團氛圍,豐富員工們的戶外生活,陶冶情操。同時,這既可以為全體員工營造營造一種輕松自由的氣氛,又可以加強員工們的集體意識。
三、 活動時間:3月27日(暫定)
四、 活動地點:人民公園
五、 活動對象:高一二班全體學生
六、 地點優(yōu)勢:地點距離集團近,往返路程方便,有利于組織員工活動;園內(nèi)空間充裕,設有跑道等設施,可進行戶外拓展活動、比賽等,有利于開展團結(jié)互助,增進交流的活動、游戲。
七、 活動形式:以戶外拓展活動、欣賞自然風光為主(提倡步行),宣傳為輔(宣傳以集團旗幟為主要形式)。 附活動項目:
(1)項目名稱:信任倒
項目簡介:每一隊員站在離地1.8米高的平臺背向倒下!氨乘ぁ睂w力上的要求不高,在這個項目中,你所要做的`就是站在約1.8米高的臺子上,合起雙手,向后直倒下去,下面會有同伴們的手臂將你接住。
目的意義:信任、承諾,克服恐懼,團體對個人的支持。
(2)項目名稱:同心石
項目簡介:所有隊員站在一個非常小的平臺堅持一段時間 。目的意義: 打破思維定式,團隊協(xié)作。
(3)項目名稱:放風箏比賽
項目簡介:以集團各部門為單位,以風箏起飛次數(shù)少,放飛高度高,飛行時間長為獲勝隊。 活動注意事項:
1、嚴格貫徹“勤儉節(jié)約,合理消費”的原則。不亂扔垃圾,保護環(huán)境。
2、因是集體活動,請大家服從集體聽從指揮,不要私自單個活動;顒悠陂g帶好相應物品,穿戴簡潔大方。
活動策劃 篇2
一、指導思想
五月,是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié),是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份,為迎接五一勞動節(jié),我系舉辦五一勞動力節(jié)天香公園一日游活動。
二、活動目的
1.以撿垃圾和的方式來增強學生社會責任感,培養(yǎng)學生自覺性,提高學生綜合素質(zhì)。
2.通過勞動,來體會勞動最光榮的道理,為將來服務社會打下良好的基礎。
3.增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀應該在各項活動中其帶頭作用,并引導大家向團組織靠攏,做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因
xx公園是人們觀光游玩的好去處,來此觀光的各地游客數(shù)量眾多,人流量過大,在節(jié)假日過后,保潔人員壓力倍增,散在各山的垃圾比較多。(大學圣誕節(jié)活動策劃書)
五一是勞動者節(jié)日,勞動最高榮,讓高中學生參加此活動來提高個人素質(zhì),增強社會責任感,增強的意識,增強團的凝聚力。
四、活動方式
1.在公園撿拾垃圾。
2.在公園舉行以“勞動最光榮”為主題的比賽。
五、活動時間
20xx年5月1日10時—20xx年5月1日15時
六、活動對象
全體學生
七、活動地點
Xx公園
八、活動前期準備
1.首先發(fā)放大規(guī)模調(diào)卷,了解同學們對此次活動的.看法。
3.與系老師商議相關事宜,并指定負責人。
4.與天香公園負責人聯(lián)系并討論接待問題。
5.與贊助商溝通并由其提供經(jīng)費。
九、活動流程
1.早晨8點30分全體學生在個學校集合,由各學校老師布置上山工作(以10人為一小組,小組分小組長和副組長協(xié)助老師學生安全。小組長直接和老師電話聯(lián)系,以防止突發(fā)情況的發(fā)生)。準備工作全部完成之后全員上車前往天香公園。
2.10點整在天香公園門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3.開展以“勞動最光榮”為主題的比賽。
內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的,也可以是勞模經(jīng)典實例的,更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
4.由團領導頒發(fā)各優(yōu)秀團員獲證書,為優(yōu)秀學校頒發(fā)章,給此次活動以總結(jié)。
十、活動勵
1.此次活動為一次良好的社會實踐活動,每個參與此實踐活動的同學的綜合素質(zhì)評價手冊都會得到始祖山風景區(qū)的認可,并加蓋公章。
2.天香公園活動時享受門票免費待遇。
3.對于組織優(yōu)秀的學生將頒發(fā)優(yōu)秀組織。
十一、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由贊助商提供。
十二、活動人員安排
待定
十三安全問題
1.是交通安全。如果坐公共汽車,事情相對少些。如果是自己包車,就必須提前向司機提前交代清楚:出發(fā)時間、程況、計劃到達目的地時間、人數(shù)和注意事項等,以便于司機綜合考慮,統(tǒng)籌安排,適時調(diào)整等。
2.是教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動,統(tǒng)一安排,不要各自為政。
3.是飲食安全,要注意不要暴飲暴食,注意身體。
活動策劃 篇3
主題:
品味五月五
活動標語:
竹篛香飄華池,端陽正當五月
主辦單位:
X大學華家池校區(qū)
承辦單位:
飲服公司第三分公司
活動時間:
****
活動地點:
食堂門口學生活動中心
活動總述:
以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,弘揚民族文化,烘托節(jié)日氣氛,為各地文化風俗的交流建立平臺,豐富校園文化,活躍同學們的課余生活。
活動內(nèi)容及流程
1、前期準備工作
準備好各活動用具,分配各部負責項目及人員安排。
2、活動之前先進行相應的宣傳,包括通過網(wǎng)站,論壇,校迅通進行前期宣傳,橫幅,海報的.宣傳。
3、活動開始。
熱場游戲:
(1)夾彈珠
每組2名參賽者,各1雙筷子,1個水杯。工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎品。
。2)鏢王
爭霸
端午有射箭的風俗。由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭。射鏢距離為2米,以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝。
。3)端午知識問答
我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關端午節(jié)風俗,歌謠等的問答題目。
同學們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發(fā)放獎品。
主場活動:
。1)吃粽子比賽
參賽者以三人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布"開始"后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手,發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀念品。
。2)美食大會
在食堂門口開設一塊美食專區(qū),由食堂負責提供各式粽子和各種風味的南北小吃。
對食堂的宣傳和回報
通過主場活動為食堂作宣傳,加強與同學的交流。
在美食大會現(xiàn)場以海報,橫幅,展板的形式向同學們宣傳,加深這一活動在學生中的影響力和參與度。
熱場及主場游戲為美食大會聚集人氣。
活動進行期間
1、活動中制作特制大型橫幅,在食堂南門口懸掛,明確標明協(xié)辦單位名稱。
2、活動中制作海報張貼在校區(qū)明顯處,并明確標明協(xié)辦單位名稱。
3、有關活動的各項公文,宣傳文件,新聞稿,通知及其他有關宣傳品對協(xié)辦單位名稱予以明示。
4、在活動進程中,學生會組織人員均大力為贊助單位進行宣傳。
活動策劃 篇4
活動目的:
在第二十三個教師節(jié)來臨之際,在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師,為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。
活動時間:9月8日(周六)下午
活動地點:三(1)班教室
活動準備:
1、學生利用美術(shù)課制作小花朵
2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>
3、學生準備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目
4、教室布置、音樂、表演道具等
活動過程:
1、主持人宣布活動開始
2、獻花祝福——老師,您辛苦了
每位同學將自己制作的花朵獻給老師,并給老師一個擁抱、一聲祝福。
。ㄒ魳贰陡卸鞯男摹罚
3、真情告白——老師,我想對您說
A一名學生代表致辭。
詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信
。ㄒ魳贰睹慨斘易哌^老師的窗前》)
B主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話 (現(xiàn)場抽。
4、師生同樂——老師,讓快樂永駐
A獻給老師的歌舞(各一個)
B 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作
C我來比畫你拉猜
學生比畫,老師猜
D師生跳跳跳(音樂《兔子舞》)
5、班主任致辭
6、主持人宣布活動結(jié)束
“銘記師恩,感謝師恩”主題班會主持詞
一、開幕詞:
甲:九月的陽光格外燦爛,
乙:九月的天空分外明媚,
甲:又是丹桂飄香的季節(jié),
乙:又是天高云淡的秋季。
甲:第二十三個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,
乙:教師——人類靈魂的工程師,
甲:教師——太陽底下最光輝的職業(yè),
齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
乙:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。
齊:祝愿他們節(jié)日快樂,心想事成。三(1)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、獻花祝福
甲 :在人類的歷史長河中,教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水。
乙:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;是您,領著我們看到了天有多高,地有多遠……您親切的話語,永遠在我耳畔回蕩
甲:是您,把我引入知識的殿堂,是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒,我的生命在您的注視下開始閃光
乙:老師,您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起,學生獻花)
三、真情告白
甲:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的.清泉丁冬作響。
乙:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行 ……老師啊,我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)
甲:在這個特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)
四、師生同樂
甲:老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節(jié)日里,讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧福。?獻給老師的歌舞) :乙:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧,享受這快樂的時刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結(jié)束詞
甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。
乙:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!
甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!
乙:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?
甲:我們只有更加努力地學習,愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人,才能回報您的辛勤付出和教誨!
乙:師恩永不忘。老師,謝謝您!
齊:祝福您萬事如意,身體健康!三(1)班 “銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結(jié)束
活動策劃 篇5
恒信奧龍杯迷你四驅(qū)車大賽
——奧迪雙鉆,我的伙伴 前言:
對于80后而言,在沒有網(wǎng)絡游戲和App的上世紀90年代初,除變形金剛、圣斗士、奧特曼、火柴盒以外,還有一樣充滿著濃濃回憶的“小伙伴”——迷你四驅(qū)車。
一部進口動畫片的風靡讓迷你四驅(qū)車走近了我們的生活,國產(chǎn)品牌引進了國外技術(shù)讓我們可以用較低的價格購買到與時俱進的迷你四驅(qū)車。記憶中的大街小巷、學校門口的'雜貨鋪里必定是掛著各種型號的“四驅(qū)車”和琳瑯滿目的配件,價格么,國產(chǎn)的奧迪20元/臺。放學后的話題也不外乎“是捷豹快,還是美洲豹厲害”,或是“又有什么新車發(fā)布了?”幾乎每一個男孩兒,甚至一些女孩兒,都曾經(jīng)為組裝一臺屬于自己的奧迪四驅(qū)車而癡迷過,瘋狂過,驕傲過?? 時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼曾經(jīng)的男孩兒女孩兒們都已年近30,成家立業(yè)的壓力早已讓人忘記了過去的歡樂時光。為了將記憶中的快樂重新找回,20xx年恒信奧龍攜手亞新傳媒共同打造十堰市首屆恒信奧龍杯迷你四驅(qū)車大賽。以比賽以及特展的形式把這些熟悉的小伙伴們帶回到我們中間。
一、活動主題:
追憶童年 夢回孩提
十堰市首屆恒信奧龍杯迷你四驅(qū)車大賽
二、活動時間:
20xx年6月1日——20xx年5月3日
三、活動地點:六堰人民廣場
四、組織單位:
主辦:十堰恒信奧龍汽車貿(mào)易有限公司
承辦:十堰市亞新文化發(fā)展有限公司
五、活動內(nèi)容:
1、計時賽
。1)裁判員發(fā)出“放”的口令開始計時;至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù)到達終點時停止計時。計算單位為秒,取小數(shù)點后兩位數(shù)。
。2)采用人工計時。
。3)計時賽跑行圈數(shù):跑行5圈(封閉環(huán)路)。
。4)比賽進行二輪,取較高一輪為正式比賽成績。
2、追逐賽
。1)比賽排位按計時賽的成績排列,賽會也可專門安排為追逐賽時以計時賽排位在前者優(yōu)先選道。
。2)追逐賽中,后車一旦追上前車(碰到前車尾部),后車即為勝者。裁判委員會可視情況決定,以在規(guī)定圈數(shù)內(nèi)先到終點者獲勝。
。3)以一次比賽決定二人的勝負,負者淘汰。
3、組裝賽
。1)套材由選手自己準備。
。2)選手自帶工具和試車電池,品種數(shù)量不限。
。3)比賽自裁判發(fā)出“開始”口令開始計時,口令發(fā)出后參賽者方可撕開組裝,至裝配完整并能空轉(zhuǎn)時舉手報告,裁判終止計時并即檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是:零部件是否安裝齊全、正確;車輪能否靈活運轉(zhuǎn)。以上項目如有不合格者,須計時重裝,直至合格時為止。
。4)比賽成績以完成組裝所用時間計算,如成績相同則以試跑1圈的成績確定名次,速度快者為勝。
。5)組裝過程中不得交頭接耳或接受他人提示和幫助;不得替他人組裝;不得干擾他人或借用他人的工具和電池,違反上述規(guī)定者取消比賽資格。
六、犯規(guī)及處罰:
參賽者在比賽時,如發(fā)生下列行為,被視為嚴重犯規(guī):
故意妨礙干擾他人進行比賽者。
故意撞壞他人車輛或比賽跑道者。
故意碰撞或妨礙他人車輛正常行駛者。
不服從裁判指揮,妨礙競賽工作的正常進行者。
其他嚴重違反規(guī)則規(guī)定者。
對上述犯規(guī)行為,裁判員將視其情節(jié)輕重給予警告、取消本輪成績直至取消比賽資格的處罰。
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