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小學(xué)生心理活動(dòng)策劃書

時(shí)間:2022-10-08 05:49:11 策劃書 我要投稿
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小學(xué)生心理活動(dòng)策劃書

  當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注,小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時(shí)無(wú)法自行解決,長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助。我們學(xué)校的心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的。為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下計(jì)劃:

小學(xué)生心理活動(dòng)策劃書

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。

  二、輔導(dǎo)目標(biāo):

  1.通過(guò)多種形式的宣傳,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。

  2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

  3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。

  4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

  三、輔導(dǎo)宗旨:

  留下你的煩惱,帶走我的微笑

  四、輔導(dǎo)原則:

  1、教育性原則

  即對(duì)咨詢對(duì)象的具體情況提出積極的分析意見(jiàn),鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批評(píng)態(tài)度。

  2、交友性原則

  咨詢?nèi)藛T要和咨詢對(duì)象交朋友,這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。

  3、啟發(fā)性原則

  指咨詢?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢對(duì)象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。

  4、保密性原則

  指保守咨詢對(duì)象談話內(nèi)容的秘密,不得對(duì)外公開咨詢對(duì)象的姓名,拒絕任何關(guān)于咨詢對(duì)象情意的調(diào)查,尊重咨詢對(duì)象的合理要求。

  5、預(yù)防性原則

  指咨詢員在明確弄清咨詢對(duì)象心理障礙的同進(jìn),應(yīng)注意咨詢對(duì)象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙,同時(shí)要向全社會(huì)普及心理健康知識(shí)。

  6、發(fā)展性原則

  反映在咨詢過(guò)程中,咨詢員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢者的問(wèn)題,不僅要在問(wèn)題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察,而且在對(duì)問(wèn)題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。

  五、輔導(dǎo)內(nèi)容:

  小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化,其中心和主旨是面向全體小學(xué)生,旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理,包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展,提高心理素質(zhì),因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的,主要包括以下內(nèi)容。

  1、學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)

  開學(xué)第一個(gè)月,一年級(jí)新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo),第二個(gè)月,對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),也可以分類輔導(dǎo)。

  2、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)

  學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù),也是小學(xué)生心理社會(huì)化的主要途徑,樂(lè)于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo),目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的探討,進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,幫助小學(xué)生獲得成功,體驗(yàn)成功的喜悅,從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。

  3、智能輔導(dǎo)

  智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和創(chuàng)造未來(lái)的先決條件,也是小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。

  4、情感和意志輔導(dǎo)

  幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感,經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂(lè)觀、自信等積極肯定的情緒情感,形成良好的意志品質(zhì),保持生動(dòng)活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài),對(duì)其身心健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。

  5、個(gè)性心理輔導(dǎo)

  個(gè)性心理是一個(gè)獨(dú)特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級(jí)發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn),不僅制約著其社會(huì)活動(dòng)的選擇性、效能及未來(lái)發(fā)展的可能性,同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。

  6、日常生活中的心理輔導(dǎo)

  小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會(huì)交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識(shí)性的生活技能輔導(dǎo)。社會(huì)交往是人類意識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活提出來(lái)的新課題,是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)飛速發(fā)展,收入和生活水平不斷提高的結(jié)果,也是素質(zhì)教育的客觀需要。

  

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