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幼兒游戲小兔子捉迷藏活動策劃

時間:2022-10-09 16:52:12 策劃書 我要投稿
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幼兒游戲小兔子捉迷藏活動策劃

  幼兒游戲“小兔子捉迷藏”活動策劃詳解

幼兒游戲小兔子捉迷藏活動策劃

  活動目標:

  1、初步熟悉音樂旋律,學習蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

  2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

  3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

  活動準備:

  1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

  2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型

  活動過程:

  一、復習歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。

  二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

  1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

  1)、導語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

  (教師播放音樂,引導幼兒完整欣賞三段音樂)

  2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

  2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

  教師表演后提問:

  1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節(jié))

  2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

  (進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)

  3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

  (引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

  3、學習蹦跳步和小兔子動作

  提問:

  1)、小兔是怎樣跳的?誰來學一學?(重點指導幼兒學習按音樂節(jié)奏做蹦跳步)

  2)、教師哼唱旋律指導幼兒進行練習(強調(diào)動作:小兔每次跳幾下?雙腳并攏跳)

  3)、小兔跳完了,還做了什么動作?想想小兔為什么要伸長耳朵?

  (引導幼兒學習伸長耳朵的動作,進一步理解音樂所表現(xiàn)的游戲情境)

  4)、連續(xù)播放a段音樂,幼兒進一步練習蹦跳步,待熟悉后接著播放b段音樂

  提問:這是誰出來了?兔媽媽來了怎么辦?小兔要變成小花不動了。

  (指導幼兒創(chuàng)編不同花的動作,糾正個別幼兒動作)

  5)、播放c段音樂,提問:這是誰出來了?大灰狼來了怎么辦?可以變成什么?

  (大樹、小花、仙人掌)鼓勵幼兒不要害怕,要勇敢@_@我是分割線@_@三、玩游戲《小兔捉迷藏》

  1、師生分角色做游戲:教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。

  1)、完整播放兩段音樂,師幼共同游戲。

  2)、游戲后評價:

  小兔是否隨音樂有節(jié)奏的跳兩下,然后看一下媽媽來沒來?

  是否聽到b段音樂小兔就表現(xiàn)出花的造型?引導幼兒將花的造型進行分享。

  2、師幼再次共同玩游戲

  1)、評價時重點看看第一遍評價的問題是否得以解決。

  2)、提出新要求:引導幼兒想想小兔在草地上跳跳停下來,還可以做哪些動作?

  (引導幼兒加入拔蘿卜、采花等動作)

  活動結(jié)束:

  重點看看幼兒創(chuàng)編的小兔動作,是否能按音樂節(jié)奏進行表演幼兒游戲后隨音樂有節(jié)奏的做小兔動作出教室。

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