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音樂聽力倡議書（精選5篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯(lián)系，倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的音樂聽力倡議書，歡迎大家分享。
音樂聽力倡議書 1
尊敬的七、八年級班主任：
大家好!雙高雙普驗收迫在眉睫，對教師和學生的要求日益見漲。要求學生在學好文化課的同時通過音樂提高審美認知能力�，F(xiàn)在的音樂課不單是唱歌課，聽歌課，而要打破傳統(tǒng)教學模式，以六大模塊(歌曲演唱、聽音模唱、簡譜視唱、樂理知識、節(jié)奏聽辨、感受與鑒賞)組成的專業(yè)測試體系。要求教師在教學過程中嚴格按照音樂課標上好每一節(jié)音樂課，不能歧視放棄任何一名沒有音樂細胞的學生(先天五音不全)，對音樂老師教學來說很具有挑戰(zhàn)性。由于我校學生音樂水平參差不齊，就每周一國歌齊唱而言好多學生在小學階段就固定模式唱了6年，問題很多，現(xiàn)在想要糾正確實困難。
而且大多數(shù)學生根本就不知道什么是節(jié)奏聽辨、簡譜視唱、聽音模唱、感受與欣賞。我們從去年9月份起就嚴格按照六大模塊考試內(nèi)容上課了，但部分學生不能理解這種教學模式，感覺音樂課要求太高，好多學生上課都有思想壓力。節(jié)奏聽辨、聽音模唱我們在課堂上練習，但樂理知識、簡譜視唱必須強化記憶和練唱。請各班主任抽空督促本班學生利用休息時間理解記憶樂理知識，通過課間齊唱音樂課本必唱歌曲、班級音樂會等提高學生歌曲演唱能力，每天唱1條簡譜視唱提高學生識譜能力。百分之九十的合格率很高，但我們應積極像目標靠攏，做好準備工作不后悔。一個人的力量是渺小的，但眾人的力量是強大的。只有完美的`團隊，沒有完美的個人。讓我們攜手完成此項工作。感謝班主任老師的積極配合!相信在不久的將來我校學生將實現(xiàn)真正意義上的德智體美全面發(fā)展。
xxx
20xx年xx月xx日
音樂聽力倡議書 2
全區(qū)廣大廣場舞愛好者：
你們好!每當旭日初升或夜幕降臨，伴隨著歡快的音樂旋律，居民小區(qū)、廣場上、公園內(nèi)廣場舞愛好者們翩翩起舞，既鍛煉了身體，又豐富了生活，成為城市一道亮麗的風景。但是，近年來隨著廣場舞運動的迅猛發(fā)展，也出現(xiàn)了一些影響社會和諧的矛盾和問題，影響他人正常學習、工作和生活的.事例也經(jīng)常出現(xiàn)。為了營造良好的城市公共秩序與和諧發(fā)展的社會氛圍，促進全區(qū)廣場舞文明、健康、有序發(fā)展，給廣大廣場舞愛好者帶來更多的歡樂，我們發(fā)出如下倡議：
1、廣大廣場舞愛好者應充分發(fā)揮在“和諧xx”建設(shè)中的模范帶頭作用，活動中積極展現(xiàn)“每天健身一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的理念，強化“我鍛煉、我健康、我幸福、我快樂”的意識，在全社會形成自覺鍛煉、主動健身、]追求健康的好風尚。用健康的生活方式、文明的行為影響、帶動身邊的人，促進和諧文明新xx建設(shè)。
2、選擇廣場舞活動場地時，應遵循因地制宜和科學文明的原則，盡量選擇遠離住宅和學校集中區(qū)域。在公共場所活動時，應維護良好的交通秩序，不占用公共道路，不影響交通或妨礙他人正常通行。因場地有限造成不同廣場舞團隊場地糾紛時，相關(guān)團隊應本著互相理解的原則友好協(xié)商解決。
3、進行廣場舞鍛煉時，應兼顧他人的正常生活和休息。有音樂伴奏的廣場舞，一般應在每日上午7時之后，晚間9時之前開展。逢高考、中考等特殊時段，請暫停廣場舞活動。
4、遵守國家環(huán)境噪聲污染防治法規(guī)，愛護自身聽力健康，避免干擾他人作息，音樂聲源(揚聲器、音響等)音量不超過60分貝。多個團隊在同一場地或同一區(qū)域開展活動，音樂交叉形成干擾時，應友好協(xié)商控制音量。
5、保護公共環(huán)境，愛護公共設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在公共建筑、植物和公共設(shè)施上懸掛、張貼、刻畫以及擺放各種標志和物品，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施。
6、文明鍛煉，科學健身，廣場舞活動內(nèi)容健康，遵守國家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，不以任何借口組織和參加封建迷信邪教等活動。
廣大廣場舞愛好者們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會公德，維護公共秩序，加強自律，文明健身，在陶冶情操、豐富生活的同時，不影響和妨礙他人的工作生活，用我們的舞姿扮靚城市，為創(chuàng)建和諧、幸福、美麗新xx貢獻自己的一份力量。
xxx
20xx年xx月xx日
音樂聽力倡議書 3
各位同學：
在我校新教育實驗中，我們班級的每一位同學身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫。如果我們班同學能成為一個懂得欣賞藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個精神生活豐富的人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉(繪畫)和唱歌(音樂)也許是最容易親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學習和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學一定要能獨立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育，如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點哪怕是很小的音樂天才的火花，那么你在教育上就是國王，就是主宰者，因為音樂能使我們的'家長和我們的心靈親近起來，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長面前�！蔽页h，讓音樂、歌唱，架起家長和我們同學之間的橋梁，架起我們同學的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學成長。
xxx
20xx年xx月xx日
音樂聽力倡議書 4
讓音樂成就夢想，為豐富校園文化生活，增添校園藝術(shù)氛圍。給熱愛音樂的同學營造一個積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園環(huán)境，豐富我校同學的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，在展示我校全體同學團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌的`同時也給大家提供一個鍛煉自己、展示自己的機會。激發(fā)廣大學生熱愛學校和熱愛藝術(shù)、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)，傳遞正能量。我校特此舉辦校園歌手大賽。
各班報名到文藝委員或班主任。
參賽要求：
1、內(nèi)容健康向上，格調(diào)高雅，能反映當代中學生積極向上的精神風貌。
2、每位選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備伴奏。
3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵中學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
你想唱歌嗎?你想讓更多的人聽你唱歌嗎?你想成為校園歌手嗎?只要你有想法，我們給你一個展示的舞臺!一起來吧!加入我們吧!放飛你的夢想!
xxx
20xx年xx月xx日
音樂聽力倡議書 5
xxx老師：
今天我上音樂課說話的行為在同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出保證，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的`保證書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
xxx
20xx年xx月xx日
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