英語六級聽力技巧

　　相信大家對英語六級聽力都不陌生，那么該如何進行英語六級聽力復(fù)習(xí)呢?下面是小編整理的關(guān)于英語六級聽力技巧，希望對你有幫助，歡迎閱讀轉(zhuǎn)發(fā)！

　　英語六級聽力技巧1

　　聽力水平的提高雖然不是三兩天就能解決的，但在復(fù)習(xí)過程中多掌握一些應(yīng)試技巧，對于考試還是很有幫助的。

　　首先要記住以下幾點：

　　1、詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時也要記發(fā)音。

　　2、通過聽一些簡單的聽力測試一下發(fā)音，現(xiàn)在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。

　　3、通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，看多了就會發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。

　　4、在學(xué)習(xí)詞匯時要邊聽邊記，開始認(rèn)識詞匯時就要把發(fā)音把握好，同時在做聽力練習(xí)時，尤其在精聽時要仔細(xì)聽一下每個單詞的發(fā)音，體會一下英美發(fā)音的不同。

　　備考聽力的建議：

　　1、每天都堅持聽30分鐘聽力練習(xí)。

　　聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。

　　因此，在準(zhǔn)備四級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。

　　建議每天抽出30分鐘時間聽，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中皆可。

　　2、加強聽寫的鍛煉

　　聽寫是提高聽力的有效途徑。建議找一些標(biāo)準(zhǔn)英語的聽力材料，推薦英音版《新概念》第二冊或第三冊，這套教材的聽力部分語速適中，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語法嚴(yán)謹(jǐn)，非常適合用來提高聽力。請務(wù)必要精聽，保證每個詞都聽清楚，都可以寫出來。

　　這樣堅持一段時間，效果是驚人的。作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽出個大概意思來，寫出影視劇的臺詞來。

　　3、通過歷年真題練習(xí)聽力

　　真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細(xì)聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應(yīng)出來的地方標(biāo)出來反復(fù)聽，對照參考答案認(rèn)真分析。將聽力中的短對話研究一下，認(rèn)真把短對話默寫一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對話能默寫出來，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個臺階。有時間的還可以背誦聽力材料，對培養(yǎng)語感和記憶聽力中的口語也有好處。

　　4、加強聽力輔導(dǎo)課程的專項練習(xí)

　　對于大多數(shù)考生來說，聽力部分都是短板，也是導(dǎo)致大家不能一次通關(guān)的“原兇“，那么針對聽力參加一些聽力的`專項輔導(dǎo)對于提高聽力水平、一次通過四考試是非常有必要的。

　　5、培養(yǎng)正確的語音和語言技能

　　大學(xué)英語四級聽力訓(xùn)練時，考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。

　　6、堅持聽說訓(xùn)練

　　每天堅持一定時間量的大學(xué)英語四級聽力訓(xùn)練，形式可以是多種多樣的，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽磁帶邊朗讀，做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí)，也可以與同學(xué)一起練習(xí)對話等等。

　　同是對大腦感官的刺激，聽與說是相輔相成的。

　　7、注意語篇較長的聽力技巧訓(xùn)練

　　在聽較長的語篇時要注意整體的掌握。

　　注意的焦點應(yīng)當(dāng)是整個語篇的大意，而不是在個別詞語上。

　　不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

　　注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起在題目中聽過的人名和事物等名稱。

　　注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，這些往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。

　　8、答題時學(xué)會利用聽錄音前的時間

　　迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

　　9、注意各選項中的主要區(qū)別

　　考生可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

　　英語六級聽力技巧2

　　一、英語六級聽力材料運用技巧

　　首先，要有效率的對待歷年考試真題。

　　有的同學(xué)盲目地陷入題海戰(zhàn)術(shù)，在個人做題技巧尚不成熟的時候海量地做題;做題之后也欠總結(jié)，就馬上又去做下一套題了。殊不知真題有限，沒有結(jié)合技巧的大規(guī)模做題會浪費同學(xué)們很多考前實戰(zhàn)模擬的機會。還有的同學(xué)習(xí)慣用真題去"磨耳朵"，即無時不刻地在耳邊放著真題錄音。殊不知這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使得你對于真題音頻的敏感度下降，導(dǎo)致考場上的精神不集中。所以，一定要在了解四六級聽力出題規(guī)律、做題技巧的基礎(chǔ)上練習(xí)真題;做題之后要對于做錯的題目反復(fù)思索，找到你和正確答案的"思維差距"。

　　其次，要在做題之余做到泛聽，提高適應(yīng)純正英語音頻的能力。

　　一些同學(xué)希望在四六級聽力考試中得到一個比較理想的分?jǐn)?shù)，那么提高對于自己的要求、用更具挑戰(zhàn)性的音頻材料訓(xùn)練自己的耳朵就是必不可少的一步了。建議給位同學(xué)找到一些難度高于四級考試的音頻材料，用這些材料做泛聽。當(dāng)你可以跟得上且聽得懂這些材料后，你再面對四級聽力的音頻就會很自然地產(chǎn)生一種"曾經(jīng)滄海難為水"的感覺。各位老師們建議各位參加四級考試的同學(xué)們可以試著去泛聽六級的音頻材料;參加六級考試的同學(xué)們可以找老托福的聽力段子，或者慢速VOA 等等材料來進一步提高自己。當(dāng)然，所謂"泛聽"，也是要講究方法和效率的。要將"聽"與練習(xí)記筆記、練習(xí)聽寫、總結(jié)知識點、跟讀模仿等等步驟緊密聯(lián)系起來，才能使得泛聽達到事半功倍的效果。

　　一言以蔽之，各位考生在備考四六級聽力的過程中要善于應(yīng)用各種復(fù)習(xí)材料，善于將練習(xí)與各種命題規(guī)律、考試技巧以及良好的學(xué)習(xí)方法有機的結(jié)合起來。只有這樣，六級聽力才能不再是影響各位考生通過考試的短板。

　　二、英語六級聽力三大提分技巧

　　1、熟悉考試題型。熟悉題型可以幫你預(yù)測會填什么相關(guān)的，這樣有側(cè)重的聽才能記下全部要點。

　　2、注意辨別近音。單詞讀音熟記于心了，可是還是有很多同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很容易對考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。此外，還要注意語音、語調(diào)的問題。中國考生對英語中以語調(diào)、語氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會說話者要表達的真實意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對這一項加以研究，并加強訓(xùn)練。

　　3、調(diào)整心理狀態(tài)。心理狀態(tài)就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。考試中的心理偏差有兩種，一是過于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無法抓住聽力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。這就要從自身做起，平時加強聽力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補弱項。從而充滿自信，保持心理穩(wěn)定。聽的過程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學(xué)們在平時訓(xùn)練中，就要注意加強大腦與聽覺系統(tǒng)之間的'協(xié)調(diào)與溝通。

　　三、英語六級聽力答題技巧

　　小對話解題技巧之一：視聽反向原則、同義替換原則。

　　視聽反向原則是指，在小對話的題目中，看似明顯被讀到的選項反而更容易是錯的。但須注意，當(dāng)小對話原文本身較長或生僻詞較多時，該原則可能會出現(xiàn)特例，如03年6月第8題。

　　同義替換是指，若某一選項中的單詞或短語是聽力原文中單詞或短語的同義形式，則該選項容易為正確。

　　例題：

　　2010年6月六級考試第11題

　　A) The man failed to keep his promise.

　　B) The woman has a poor memory.

　　C) The man borrowed the book from the library.

　　D) The woman does not need the book any more.

　　原文：

　　M： Oh， I’m so sorry I forgot to bring along the book you borrowed from the library.

　　W： What a terrible memory you have! Anyway， I won’t need it until Friday night. As long as I can get it by then， OK?

　　Q： What do we learn from this conversation?

　　解析：可以以明顯看出，本題的答案為A.其中，另外三項的大部分單詞或短語都被讀到。

　　例題：

　　2010年6月六級考試第13題

　　A) The printing on her T-shirt has faded.

　　B) It is not in fashion to have a logo on a T-shirt.

　　C) She regrets having bought one of the T-shirts.

　　D) It is not a good idea to buy the T-shirt.

　　原文：

　　M： I think I’ll get one of those new T-shirts， you know， with the school’s logo on both the front and back.

　　W： You’ll regret it. They are expensive， and I’ve heard the printing fades easily when you wash them.

　　Q： What does the woman mean?

　　解析：準(zhǔn)確答案D。其中A和C中都有若干單詞被讀中，聽到的慎選。

　　例題：

　　2010年6月六級考試第18題

　　A) The speakers will dress formally for the concert.

　　B) The man will return home before going to the concert.

　　C) It is the first time the speakers are attending a concert.

　　D) The woman is going to buy a new dress for the concert.

　　原文：

　　M： Honey， I’ll be going straight to the theatre from work this evening. Could you bring my suit and tie along?

　　W： Sure， it’s the first performance of the State Symphony Orchestra in our city， so suit and tie is a must.

　　Q： What do we learn from the conversation?

　　解析：準(zhǔn)確答案A。容易錯選C，聽到的慎選。正確答案A 中，dress formally和suit and tie同義替換。

　　小對話解題技巧之二：動作題的處理方式。

　　選項均以動詞原形或to do形式開頭的題目為動作題。放音時，注意抓情態(tài)動詞(如could， should， would， may， can， have to， must等)和建議/請求句型(如Why not do…， Will you do…)，其中包含的主要動作即為該題答案。

　　例題：

　　2010年6月六級考試第15題

　　A) Leave Daisy alone for the time being.

　　B) Go see Daisy immediately.

　　C) Apologize to Daisy again by phone.

　　D) Buy Daisy a new notebook.

　　原文：

　　M： Daisy was furious yesterday because I lost her notebook. Should I go see her and apologize to again?

　　W： Well， if I were you， I’d let her cool off a few days before I approach her.

　　Q： What does the woman suggest the man do?

　　解析：準(zhǔn)確答案A。這是一道動作題，原文中出現(xiàn)建議句型if I were you， I’d…所以答案即是…let her cool off a few days before I approach her的同義替換形式。此題另一難點在于A選項中短語for the time being意思是“目前暫時”。

　　關(guān)于大學(xué)英語六級聽力技巧的介紹就是這么多了。

　　英語六級聽力技巧3

　　1學(xué)會抓關(guān)鍵詞

　　在聽力過程中，我們要學(xué)會抓其中的關(guān)鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關(guān)鍵詞判斷說話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識。

　　2學(xué)會劃分意群

　　很多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會劃分意群來聽，分詞組分詞塊來聽會幫助你節(jié)省很多時間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。

　　3學(xué)會提前思考

　　在聽力開始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項開始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會猜測，包括對話題的預(yù)測、甚至通過常識進行答案的預(yù)測。這樣才能在考試之中處于主動的位置，所以，聽聽力要積極主動。

　　4學(xué)會做筆記

　　好的.筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽力的開頭結(jié)尾時就要集中精神，記住相關(guān)信息，因為那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是按照順序來出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項。

　　5學(xué)會注意數(shù)字

　　要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話號碼，航班號，駕照號，信用卡號等等。

　　英語六級聽力技巧4

　　英語六級聽力長對話往往是比較令人頭疼的，一方面要聽懂意思，一方面還要判斷答題。既考查語法、詞匯，還考察篇章理解力。平常要做的只有多聽、多練、多總結(jié)，才能做好長對話聽力。其中詞匯是比較重要的，在平常一定要把六級的應(yīng)知應(yīng)會的詞匯都掌握好，這樣做起聽力來才更有把握。

　　英語六級聽力長對話技巧

　　拿到試卷時，就要先把聽力題型的問答快速看一遍，可以大體判斷要提問什么、聽力具體內(nèi)容是什么。特別是長對話，幾個問題都是相通的，必須要看好幾個問題之間的聯(lián)系。這一步不要耽誤時機，當(dāng)聽力放錄音時就要仔細(xì)聽了。

　　英語六級聽力長對話技巧

　　然后到了關(guān)鍵的聽錄音了，第一遍錄音要做好標(biāo)記，把與問題有關(guān)的細(xì)節(jié)在題目后面做個簡單標(biāo)記，比如聽力材料是發(fā)生在電影院，但沒有明確說出來，聽力題目里就有提問“故事發(fā)生在哪里？”如果快速的記下cinema，再回來做題就好做了。要注意做聽力標(biāo)記的時候不能把單詞寫全，否則很耽誤時間。這就要求你有一套自己習(xí)慣的單詞簡寫方法，比如“approve（贊成）”寫成“√”，“don’t agree”寫成“×”等等。

　　英語六級聽力長對話技巧

　　第二遍是查漏補缺，把需要推理的題目重點的聽一聽，把那些簡單的先放放。特別是某些對話不要只是聽表面意思，要學(xué)會分析。比如這個短語“prefer to play basketball rather than watch TV”意思是我喜歡打籃球而不是看電視。要分析好這個句子的`意思再作答。

　　英語六級聽力長對話技巧

　　當(dāng)聽長對話時，肯定有陌生的詞，不要慌也不要怕，這類的生詞不會影響對句子和聽力原文的理解，只要仔細(xì)聽聽力原文，通過上下文的意思就能判斷出這個詞的大體意思。千萬不要在一個生詞上耽誤時間，實在不懂就先往下聽。

　　英語六級聽力長對話技巧

　　做長篇聽力時，有時候語速很快，如果反應(yīng)不過來，不要再多想了，否則下面的對話就都耽誤了。這里小編忠告一句：聽聽力必須要全神貫注，即使有聽不懂的地方要及時跳過，等全部聽完了再仔細(xì)思考思考，可以聯(lián)系題目進行判斷。

　　英語六級聽力技巧5

　　第一步：要想聽懂老外講話，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是說要保持冷靜，千萬不要因為一處沒有反應(yīng)過來，就慌了手腳。

　　第二步：聽的過程中要學(xué)會根據(jù)語言傳達的信息Make pictures,也就是說把抽象的語言變成形象的圖畫反映于腦海之中，國為相對于漢語而言，英語表達更加形象化，這樣有了圖象的幫助，就有利于抓住主干而不是旁支末節(jié)，從而聽懂重點;聽過之后的鞏固工作更加重要。

　　第三步：在聽懂的基礎(chǔ)上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是說要認(rèn)真模仿聽力中的各種語言點(包括語音、語調(diào)、語氣、習(xí)語、俚語、句式等)，不能放過任何細(xì)節(jié)。

　　第四步：在模仿的基礎(chǔ)上，Magnify the meaning and usage of the words and patterns.即大力擴展常用詞匯和句式的其它口語用法，因為聽力聽的是口語，而英語口語的`最大特點就是一詞多意，這也就是大多數(shù)中國人之所以聽出來老外用的是哪個詞，卻仍然搞不懂其含義的重要原因。在模仿和擴展的基礎(chǔ)之上，實施第五步。

　　第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘語言背后的英語思維模式和外國文化背景，畢竟語言是文化和思維的載體，掌握了老外的邏輯思維，就能在聽力過程中變被動為主動，處于聽力的至高點。

　　第六步：Memorize them, 即解析這部分聽力將他們加以背誦和記憶，以求真正擁有他們，因為任何人都不可能聽懂自己沒有聽過的東西，聽過了，背過了，再出現(xiàn)也就會聽懂了，而且不費吹灰之力。

　　英語六級聽力技巧6

　　一、兩個短對話間隔約10秒，盡快結(jié)束上一題目，以快速進入下一題目。

　　這個問題實際上講的是小對話間隔時間的問題。兩個小對話之間的做題時間有多久呢？大概是10秒鐘左右，10秒鐘左右的含義是，大家需要用2到5秒鐘的時間，或者說小于一半的時間，先將上一題進行一個很快的結(jié)束。上一題不結(jié)束的話，就會帶著上一題的的陰影，來做下一道題目，必然會對下一道題產(chǎn)生影響。

　　二、利用小對話間隔，迅速瀏覽選項

　　建議大家，速戰(zhàn)速決，也就是說，會留出一點時間，或者是一些時間，來看下一方題目的選項。另外一個問題，就是說，我們可能會提前看一些小對話的題目，比如說，前三題或者是前五題，大家一般會看得比較清楚，所以說，做前方題那種壓力，也會變小。兩方面，一個是，提前看題，第二件事，是利用小對話之間的間隔，將選項進行這樣一個瀏覽和閱讀。

　　三、先看選項，然后再聽。

　　是到底應(yīng)該一邊聽，一邊做，還是聽完再做，還是看完選項再聽，實際上，這應(yīng)該是一個同步的.過程。

　　那么，比較科學(xué)的方法是，先看選項，然后再聽，聽完之后再做一個非常準(zhǔn)確的判斷。過程之中，不可避免，一定會出現(xiàn)，邊聽和邊看的情況，所以，大家一定要鍛煉一種能力，這種能力就是一邊聽一邊看。

　　這種能力對于很多人來說，這個難度比較大。但是，實際上，就是因為我們不熟悉，和不鍛煉的緣故，其實，每天的晚上，我們在看電視劇的時候，不知道主持人有沒有這樣的感覺。我們可以完全做到，一邊聽，一邊看，一邊打電話，一邊吃東西，同時還泡腳什么的。因為我們聽中文，所以都比較清楚。其實英文完全可以做到這種狀態(tài)，只是說，可能需要時間，大家都可以嘗試一下。

　　最后，祝大家備考順利，高分通關(guān)。

　　英語六級聽力技巧7

　　一、聽力短文概述

　　與對話相比，聽力短文信息量大，篇幅長，句子復(fù)雜，內(nèi)容表述形式通常為獨白，略顯單一枯燥。這部分由3篇短文組成，每篇長度為240-270詞，短文只讀一遍，3篇短文后有10道題目。以上這些因素從客觀上決定了聽力短文相對較難，但是即便如此，考生也大可不必談其色變。聽力短文還是有一定規(guī)律可以遵循的。

　　在選文體裁方面，聽力短文以說明文和記敘文為主，鮮有議論文。在題目類型方面，聽力短文主要有細(xì)節(jié)題、主旨概括題和推斷歸納題這三種考查形式。在出題位置方面，聽力短文除了在開頭和結(jié)尾處、邏輯關(guān)系處、重要細(xì)節(jié)處設(shè)置題目外，受行文結(jié)構(gòu)的影響，部分題目還可能出現(xiàn)在句式語法處、排比列舉處等。

　　二、聽力短文高分技巧

　　1.按“步”就班，輕松解題

　　首先，預(yù)覽已知選項，推斷問題的內(nèi)容和短文大意。在播放短文之前，考生可以利用這段彈性時間瀏覽各小題選項，推斷短文的體裁和大致內(nèi)容，為播放短文時充分獲取信息做好準(zhǔn)備。另外，也可據(jù)此推斷問題的類型甚至內(nèi)容以便聽錄音時更有針對性。

　　其次，手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。播放短文錄音期間要聽記兼顧，以聽為主。一篇短文就是一個信息群，完全靠大腦記憶所有的信息往往是困難的。因此我們應(yīng)該把獲取的主要信息有選擇性地記錄下來(特別是一些關(guān)鍵細(xì)節(jié))，為做出正確選擇做好準(zhǔn)備。需要特別注意的是，“聽”是第一位的，千萬不要因為記錄前面的信息而漏聽后面的信息。

　　再次，針對不同題型采取相應(yīng)的解題技巧。在播放問題時，我們要綜合利用各種解題技巧做出正確選擇。

　　最后，認(rèn)真檢查核對，尤其應(yīng)注意含有否定詞的題目，不允許任何由于疏忽造成的失誤。

　　2. 熟悉題材，明晰聽力重點

　　通常，聽力短文的.主要題材有學(xué)校題材(劍橋大學(xué)等)、機構(gòu)介紹(協(xié)會、圖書館等)、社會熱點、災(zāi)難題材(車禍等)、新聞題材、人物題材、科普題材(生態(tài)環(huán)境、新能源等)、故事。學(xué)校題材的聽力重點主要有學(xué)校的地理位置、資金來源、校園環(huán)境、師生情況、課程情況、圖書館、課外活動、學(xué)校特色;機構(gòu)介紹題材的聽力重點在于機構(gòu)的地點、規(guī)模、制度、專業(yè)、特色等;社會熱點的聽力重點主要是轟動效應(yīng)、產(chǎn)生原因(背景)、大眾觀點、專家的態(tài)度、說話者的立場等;災(zāi)難題材的聽力重點有問題的類型、起因、危害、解決方法(尤其是科學(xué)家、研究人員提出的事實、觀點、方法、結(jié)論);新聞題材的聽力考查重點是 “5w+1h”，即when, where, who, why, what (which)，how;人物題材的聽力重點是生卒年月、出生地、成就(貢獻)、經(jīng)歷等;科普題材的聽力重點是物體的特征、形成原因、分類、最新研究發(fā)現(xiàn)和初步結(jié)論;故事題材的聽力重點是主人公遭遇、變故、主人公做出的決定、原因及結(jié)局等。

　　英語六級聽力技巧8

　　在保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度同時，新東方在線四六級考試項目主管李中林老師建議考生，日常復(fù)習(xí)如采取以下幾個方法，將收到良好效果。

　　第一， 復(fù)習(xí)與自身興趣結(jié)合，利用閑散時間。

　　很多考生在復(fù)習(xí)過程中，開始幾天積極性高、主動性強，抱著詞匯書按計劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無味，效率下降。

　　這個時候其實只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余愛好和四六級復(fù)習(xí)相結(jié)合，會在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué)，平時 看中文小說，這個時候就改看中英文對照的�？吹臅r候注意關(guān)注每個作者的用詞偏好，這些書中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些�？吹�難記的單詞，或某個單詞的多項用法，而 一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級單詞的一個重點。愛看體育新聞、時尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語新聞，看電視的英語頻道，從這些渠道來關(guān)注日常生活，在這樣的 情景下學(xué)習(xí)會變得更容易。

　　第二，聽力材料渾身是寶，精讀、背誦得高分。

　　四六級聽力題的原文是考試中最簡單的一部分，其中 的小對話，場景真實、用語地道，是復(fù)習(xí)時可以拿來使用的`好資料，把它作為備戰(zhàn)四六級的突破口�？忌�可以每天抽出一段時間，將歷年真題中的對話進行跟讀、背 誦，熟讀每一個句子，首先對口語就會有很大提高，其次，聽力原文里無論是對話還是語段，都會有生詞出現(xiàn)，對于這些詞匯，考生如果能做到一聽就懂，放在閱讀 中自然是沒有問題，很多平時背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會大幅度擴大。由此可見，四六級聽 力原文其實渾身上下都是寶，好好利用會令考生獲益多多。

　　第三，提高聽力絕招：堅持反復(fù)做聽寫。

　　這個方法新東方在線在輔導(dǎo) 中多次嘗試過，收效良好。即考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音，不看文字答案，也不看選項，直接一句一句的聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍，實在寫 不出來的先放在一邊，留出空格。一套題聽寫完畢再總體對一下答案，勾出錯誤的和沒有寫出來的部分，這個時候再回想一下當(dāng)時沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因， 是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫不正確，然后對照著修改過的重新再聽一次，這時注意之前錯的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這 樣練習(xí)，直到自己完全沒有錯誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用真題。

　　新東方在線李中林老師強調(diào)： 四六級是水平考試，四級測試的主要是英語最基礎(chǔ)的認(rèn)知水平，六級考查了一點點應(yīng)用。近兩年開始的考試改革顯示了由認(rèn)知到應(yīng)用的過渡，逐漸向考查應(yīng)試者真實 英語水平的方向發(fā)展，所以考生應(yīng)運用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語融入日常生活中，循序漸進地真正提升英語水平，不要過分地將它看作考試，以平常心對待，挖掘到 學(xué)習(xí)的樂趣，自然能順利通過考試。

　　英語六級聽力技巧9

　　暑假是進行各種學(xué)習(xí)能力加強和補拙的好時機，備考六級同學(xué)也可抓住這個機會惡補下自己的聽力哦。短文聽力備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點結(jié)合來進行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬變。在此提供一套具體的短文聽力訓(xùn)練辦法：

　　考生可以在歷年考題中選取20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個步驟，橫豎結(jié)合來進行精聽訓(xùn)練。

　　Step 1：第一遍聽磁帶時認(rèn)真做題，對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù)，并分析選項設(shè)置特點，練習(xí)快速掃描選項的能力。

　　Step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法？然后有的放矢地加以解決。

　　Step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點和問題答案，仔細(xì)體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。

　　Step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的.語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。

　　另外，練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免：

　　1、鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

　　2、多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

　　3、不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。

　　4、訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長，每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

　　總之，如果我們能夠宏觀把握，在這個暑假堅持“用心去聽”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。

　　英語六級聽力技巧10

　　1.相關(guān)保留原則

　　當(dāng)選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中，這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案。

　　如果出現(xiàn)了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)正確選項，只需聽完對話加之認(rèn)證一下即可。

　　2.異項保留原則

　　當(dāng)選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)，如果出現(xiàn)雙重異項。那么即可判斷出正確答案，異項保留原則。在六級考試聽力短對話中應(yīng)用廣泛。

　　3.女士保留原則

　　做題做多了，我們應(yīng)該了解西方人的思維方式，當(dāng)對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意這時女士說出來的話，很可能就是正確選項的異意，因為女士經(jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息！

　　4.概括、抽象保留原則

　　當(dāng)選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉而去選擇表概、抽象、比較性的'句子，此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項。

　　5.態(tài)度和虛擬保留原則

　　這兩種方法一般無單獨命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn)。當(dāng)只剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案。

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