就業(yè)調(diào)查報告
在現(xiàn)在社會，報告不再是罕見的東西，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的就業(yè)調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
就業(yè)調(diào)查報告 篇1
隨著城市經(jīng)濟建設的深入和產(chǎn)業(yè)升級的需求，目前，我市已經(jīng)形成了礦山機械、煤化工、玻纖等支柱產(chǎn)業(yè)集群和造紙、中成藥及生物醫(yī)藥、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群。機械加工、機電技術、化工技術等專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應求的現(xiàn)象，我市從一定程度上出現(xiàn)了工業(yè)企業(yè)用工難，高層次“技工荒”的問題。
近年來，我市加快推進職業(yè)教育基礎能力建設和內(nèi)涵建設，著力加強職業(yè)學校與企業(yè)的合作，推進職業(yè)學校人才培養(yǎng)的校企對接，實現(xiàn)校企雙贏，從而為我市經(jīng)濟發(fā)展提供更多高素質(zhì)、技能型人才。自2006年以來，全市各級各類職業(yè)學校累計向社會輸送畢業(yè)生10多萬人，全市中職學校學生就業(yè)率保持在95%以上。隨著農(nóng)村培訓學校和職業(yè)培訓的發(fā)展，每年培訓農(nóng)村勞動力近1萬名，近5萬農(nóng)村勞動力通過培訓轉(zhuǎn)移到城市就業(yè)。
從數(shù)量上來看，我市職業(yè)學校向企業(yè)輸送了大量的人才，有效的緩解了企業(yè)的“用工難、技工荒”問題，但另一方面，高素質(zhì)強技能的畢業(yè)生卻少之又少，部分崗位工種面臨供不應求、企業(yè)互相挖角的問題，有不少工種甚至是無工可招。在職業(yè)學校畢業(yè)生方面，與高就業(yè)率相對應的是低質(zhì)量就業(yè)，職業(yè)院校畢業(yè)生的工作崗位、收入都不能滿足
家長和學生的要求。為此我們就以上問題開展了有針對性的調(diào)研工作。
一、中職畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報告
近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，中等職業(yè)學校針對企業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)的有技能“藍領”成為就業(yè)新寵，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破95%。 統(tǒng)計顯示，畢業(yè)生的就業(yè)去向是：到各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的75%；從事個體經(jīng)營的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的10%；升入各類高一級學校的畢業(yè)生占學生數(shù)的5%。 從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)不足5%；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的40%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的55%。在本省（區(qū)、市）就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的70%；到異地就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的303%。通過學校推薦就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的85%；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學生數(shù)的15%。 加工制造類專業(yè)就業(yè)情況最好，為97.55%，其次是土木水利工程類、商貿(mào)與旅游類、交通運輸類，信息技術類專業(yè)，就業(yè)率也達到95%以上。中職畢業(yè)生平均月薪水平為2386.1元，月收入在2000元以內(nèi)的占30%，月薪在2000至3000元的畢業(yè)生約60%。畢業(yè)生就業(yè)對口就業(yè)率不高，不到30%。大多數(shù)中職畢業(yè)生目前均未與用人單位簽訂正式勞動合同。中職畢業(yè)生對首次就業(yè)單位的忠誠度較差，就業(yè)穩(wěn)定性不高。
二、近幾年中職教育的積極變化
一是國家政策的支持，20xx年8月6日我國政府給予中職院校學生每人每年補助1500元，三年制的補兩年；從20xx年秋季學期起，對中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免學費。我市市自
20xx年起實行中等職業(yè)教育全免費。
二是中等職業(yè)學校堅持以就業(yè)為導向，不斷深化教育教學改革，努力加強職業(yè)指導工作。首先學校努力轉(zhuǎn)變辦學的指導思想，堅持以就業(yè)為導向，面向社會、面向市場辦學，適應市場和社會需要，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)，努力突出職業(yè)教育的特色。其次學校進一步深化教育教學改革，不斷更新人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容，改善教學方法，突出能力培養(yǎng)。大力推行校企合作、工學結合的培養(yǎng)模式。改變以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，推進產(chǎn)教結合和校企合作，積極開展“訂單式”培養(yǎng)。第三重視和加強職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務。
三是中職生自身的素質(zhì)高，在就業(yè)方面，中專生有優(yōu)勢，動手能力強，工作要求不高，扎實肯干�！半p證書”制度使得畢業(yè)生能迅速適應用人單位工作需要。再加上中職學校面對市場辦學，而努力實現(xiàn)辦學模式靈活多樣化、培養(yǎng)學生一專多能的素質(zhì)，為學生畢業(yè)后實現(xiàn)多渠道就業(yè)提供幫助。
四是社會發(fā)展對技術人才的需求大，現(xiàn)代化制造業(yè)急需技術工人，當前我國工業(yè)化已經(jīng)進入新階段，現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需要大批技術工人。
五是家長觀念更加務實，一些學生選擇中職是抱著“就業(yè)一人、脫貧一家”的想法，越來越多的學生和家長愿意選擇就讀職業(yè)學校，讀中職學一技之長做有基礎的實用型人才。
三、中職生就業(yè)意向心理分析
就業(yè)是每個人認知社會的第一站，也是將所學理論與實踐相結合的必經(jīng)之路。現(xiàn)在的中職生，大多數(shù)是獨生子女，剛從學校里出來，自我意識較強，有的學生受社會環(huán)境的影響，自控能力較差，在這樣的環(huán)境下造就了他們倔強、孤僻的性格和為人處事能力的欠缺。對就業(yè)沒有深刻的認識，所以在就業(yè)中出現(xiàn)了很多問題，隨著信息技術的日新月異，產(chǎn)業(yè)結構逐漸向高知識含量，高新技術調(diào)整，企業(yè)單位對員工的`素質(zhì)要求越來越高，再加上連年遞增的大專院校畢業(yè)生和下崗職工的再就業(yè)等因素影響，中職畢業(yè)生就業(yè)面臨著許多困難。
面對競爭日益激烈的就業(yè)市場，目前的中職生對就業(yè)是怎樣看的呢？
1、大多數(shù)畢業(yè)生已意識到當前就業(yè)形勢的嚴峻，在擇業(yè)時主要從今后發(fā)展和工作的穩(wěn)定程度思考，不再將福利待遇，工作地點等作為主要考慮因素，有相當一部分同學有了先就業(yè)后擇業(yè)的思想準備，也就是先找個單位鍛煉一下自己，等能力有所提高了再選擇比較好的單位。
2、多數(shù)畢業(yè)生認識到只有強化專業(yè)技能，逐漸提高綜合能力，才能在人才競爭中找到適合自己的崗位，同時已感到知識，學歷等方面的不足，并有繼續(xù)學習的愿望，部分已參加工作的學生通過電大，自考及成人高考等多種形式進行深造。
3、對多種經(jīng)營體制并存的狀況還缺乏客觀的認識，大部分同學仍熱衷于國有大中型企業(yè)；在選擇工作崗位時，偏向于條件優(yōu)越的企事
就業(yè)調(diào)查報告 篇2
第一、慎重選擇創(chuàng)業(yè)項目
選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里，三個行業(yè)具有發(fā)展前景。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很的發(fā)展前景，尤其是電子商務。第二，農(nóng)村市場有很的發(fā)展空間。設想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢，能夠拉動幾個GDP的增長？第三，新能源的前景仍抒闊的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源，對環(huán)境污染嚴重。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。
第二、選擇項目別拋棄專業(yè)
學生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜。因為開飯店賣菜之類的，普通的初中生和高中生都能干，甚至會比你做得還好，不要與他們搶飯碗。在學里學習了三、四年，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識，選擇與自己專業(yè)相關的項目創(chuàng)業(yè)，這是中學生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項目，那就是浪費學三、四年所學的知識。學生在創(chuàng)業(yè)過程中應充分結合專業(yè)元素，發(fā)揮特長，需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。
第三、提倡先打工后創(chuàng)業(yè)
給學生們作講座的時候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，多數(shù)人回答都是“錢”。這種說法是錯誤的。學生創(chuàng)業(yè)應當具備三個條件。第一、經(jīng)驗和能力，第二、人脈資源，第三、資金。個人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的，沒有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助，你也會賠。學生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力？去打工。打工時，積累了經(jīng)驗提升了能力，同時也能熟悉一些比你強的人，增加一些人脈關系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。
第四、注重人脈關系積累
這個社會，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關系的積累很重要。人脈是一個人通往財富、成功的。入門票，人脈關系不好，你就不能募股。擴展人脈關系，多結識比你能力強比你有錢的人，尋找他人給你投資時，對你認可的有錢人就會給你投資，這就是人脈關系作用的顯現(xiàn)。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好，又結識了認可你的有錢人，自然有人會給你投資的。
第五、在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新
學生最不缺的就是新的思維，新的想法。學生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè)，也不要用老一套的方法去做，要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強的特點，比如說你財務比較有優(yōu)勢，暑假可以到會計師事務所打工，哪怕不要錢，可以補充財務知識，畢業(yè)之后找一個財務方面的工作應該不成問題。學生怎么創(chuàng)新呢？要根據(jù)現(xiàn)有的情況，結合自己的'思路，創(chuàng)造新的模式。
第六、積極募股別負債
學生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”？一般的學生會找家人和朋友借錢，是不好的。因為你負債后心理壓力，做事輕易沖動，沖動的結果是失敗率很高，不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會助你把事情做好，自己借債，別人不會關心你。怎么樣去募股呢？這要靠機遇，第一，找一個比你能力強、比你水平高、也有錢的人給你投錢，他只投錢，什么都不管，然后坐等分紅，你再找?guī)讉�合伙人一起干。第二，找一個有錢人投資，他比你有能力，給你投資，你們一塊干。
總之，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，無疑為學生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用，到提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢服務后續(xù)扶持等“一條龍”服務，使學生獲得了全方位的助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供學生創(chuàng)業(yè)，可以說，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多�！百嶅X還是賺小錢，取決于你的戰(zhàn)略”。
就業(yè)調(diào)查報告 篇3
短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們
為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設問
2.針對工作滿意度的設問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問
6.大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結果：
一、工作情況
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。
二、工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個，這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)查的.局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。
五、大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
從問卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業(yè)務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業(yè)務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
六、企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢
58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學校現(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉(zhuǎn)變，而唯人才論則逐漸興起。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。
七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響
通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。
經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲�；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙晫嵺`生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。
近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。
以往總覺得暑期實習只是參加學�；蛘咴豪锝M織的一些服務團，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調(diào)研并提供必要的服務。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。
以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現(xiàn)象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實習的質(zhì)量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學生服務四川，為災區(qū)盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區(qū)的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。
到達災區(qū)后，情況比想象中要復雜得多，災區(qū)地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解情況，為災民分發(fā)救災物資�？粗鵀膮^(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發(fā)動同學和社會有心人繼續(xù)為災區(qū)獻出自己的一份愛心。黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。
像黃武強這樣的學生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會實踐中去。每年，社會都會對大學生的實踐提出批評。其實，大學生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔社會責任。今年，大學生積極地參與到服務農(nóng)村、服務基層，為災區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現(xiàn)了當代大學生的擔當。楊愛東老師是高校眾多社會實踐指導老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學生在思想和行動上的變化，現(xiàn)在的大學生變得更加務實，更有奉獻精神，在服務期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應該多一份理解和支持呢?
就業(yè)調(diào)查報告 篇4
為了進一步提高少數(shù)民族的生活質(zhì)量，促進民族團結進步，響應市人大常委會少數(shù)民族和僑務工作委員會和市民政局的號召，無錫市廣益街對所轄社區(qū)已婚少數(shù)民族婦女的就業(yè)和生活基本情況進行了調(diào)查，并形成如下報告。
一、基礎數(shù)據(jù)
我轄區(qū)有12名已婚少數(shù)民族婦女，平均年齡39歲，分別來自回族、壯族、滿族、土家族、布依族等少數(shù)民族。其中70%具有初中及以下文化程度。大部分從事制造業(yè)，少數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)。個人平均年收入2.9萬元，家庭平均年收入5.3萬元。他們都參加社會保障，但不包括在最低生活保障范圍內(nèi)。
二、存在問題
根據(jù)調(diào)查獲得的基本數(shù)據(jù)分析，我街道已婚少數(shù)民族婦女在就業(yè)和生活中存在兩個主要問題:
(a)整體教育水平低
1.一般分析
在受訪的少數(shù)民族女性中，平均年齡較低，但教育水平不高。其中只有3人具有大專以上學歷，2人具有高中學歷或職業(yè)高中學歷，其余均具有初中以上學歷。根據(jù)XX的普查數(shù)據(jù)，我市XX初只有43.43%的人具有中學文化程度，33.12%的人具有高中及以上文化程度。與這個數(shù)據(jù)相比，我們轄區(qū)已婚少數(shù)民族女性的文化水平普遍較低。
2.原因分析
(1)區(qū)域經(jīng)濟因素的制約
無錫作為東南沿海發(fā)達地區(qū)，教育投入較多，居民文化素質(zhì)普遍較高。然而，該地區(qū)已婚少數(shù)民族婦女大多是農(nóng)民工，她們在教育方面的投入和產(chǎn)出不足。
(2)受教育者個體因素的影響
任何教育都必須通過受教育者的主體活動轉(zhuǎn)化為自身的自覺要求，以促進其發(fā)展。反映在少數(shù)民族婦女的婚姻中，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)學習動力不足。一些少數(shù)民族婦女安于現(xiàn)狀，滿足于眼前的短期利益，缺乏學習和求知的內(nèi)在動力。
�、诩覄肇摀亍Ｗ鳛槟赣H和妻子，被調(diào)查的少數(shù)民族婦女需要投入大量的勞動做家務，占用大量的業(yè)余時間，沒有足夠的時間接受再教育。
�、奂彝ソ�(jīng)濟困難。因為受教育程度低，經(jīng)濟收入低，家庭財政緊張，在經(jīng)濟上無法考慮。
(二)個人和家庭收入低
1.一般分析
接受采訪的'大多數(shù)少數(shù)民族婦女是制造業(yè)工人或服務業(yè)工人。人均年收入只有2.9萬元，家庭年收入只有5.3萬元。據(jù)統(tǒng)計，XX市城鎮(zhèn)非私營單位職工平均工資為55381元，城鎮(zhèn)非私營企業(yè)職工平均工資為48727元，城鎮(zhèn)私營單位職工平均工資為34682元。另一方面，我們地區(qū)受訪的少數(shù)民族婦女的收入遠低于平均水平。
2.原因分析
(1)受教育程度造成的就業(yè)困難
在當今社會，知識已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。雖然教育水平不能與知識和技能直接掛鉤，但企業(yè)在雇用員工時不可避免地會將其作為一個參考因素。而且在勞動力市場上，大部分都是初中及以下文化程度，面臨的競爭壓力最大，而選擇余地較小。所以由于文化水平和技術能力不足，就業(yè)競爭力明顯較弱，大多從事條件艱苦、勞動強度大、工資低的工作。
此外，知識和技能的缺乏，在信息社會中，容易導致信息處理能力不夠的缺陷，使用各種求職信息和設施的機會相對減少。
(2)家庭負擔重，生活壓力大
通過分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，已婚少數(shù)民族婦女的配偶也從事低收入工作，這直接導致家庭總收入遠低于平均水平。39歲的平均年齡讓他們又老又小，既要面對孩子的讀書和教育，又要應對老人的養(yǎng)老醫(yī)療。與此同時，他們?nèi)狈r間和精力來參加培訓和教育，尋找報酬更高的工作。
三、解決方案
針對這種情況，作為一個基層政府，我們應該少說空話，多做實事，多做好事，采取切實措施，解決這一地區(qū)已婚少數(shù)民族婦女的就業(yè)和生活困難。
1、做好培訓和繼續(xù)教育
避免低教育水平和缺乏專業(yè)技能“障礙”，必須從根本入手，鼓勵他們積極參加職業(yè)技能培訓�？紤]到已婚婦女家庭負擔重，該地區(qū)企業(yè)較多的實際情況，可以適當鼓勵就近就業(yè)。街道社區(qū)相關部門和培訓機構先與用工企業(yè)溝通，根據(jù)企業(yè)需要，組織學員參加相關培訓，讓學員去企業(yè)實習操作。就業(yè)企業(yè)通過考試取得相關資格證書和培訓證書后，再安排就業(yè)，既提高了參加培訓的積極性，又解決了就業(yè)需求問題。
2.鼓勵各種形式的自營職業(yè)
隨著就業(yè)市場競爭的日益激烈，鼓勵少數(shù)民族婦女利用自身優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)致富是明智之舉。可以在街道設立婦女創(chuàng)業(yè)指導中心，由財政、扶貧、工商、稅務、文化、教育、衛(wèi)生、計劃生育等部門負責人參加，為婦女創(chuàng)業(yè)提供便利。另外，除了實體創(chuàng)業(yè)，還要充分利用崇安電商園區(qū)的資源優(yōu)勢，鼓勵已婚少數(shù)民族女性與時俱進，在電商發(fā)展大潮中分得一杯羹。
3.幫助解決家庭煩惱
因為女性主要負責照顧家庭、做家務、尊老愛幼等。，在社會支持不足的情況下，一些女性沒有動力和基礎投身于社會工作，影響了她們的職業(yè)前景。因此，為了幫助已婚少數(shù)民族婦女改變就業(yè)和生活困難，政府不僅要在教育和就業(yè)方面給予指導，還要充分發(fā)揮社區(qū)的作用，解決家庭對勞動婦女的擔憂，從實際需要中解決合理的需求。
就業(yè)調(diào)查報告 篇5
一、項目背景
1.xx大學商學院是一所由xx大學舉辦、國家教育部批準成立的、本科層次的獨立學院
于xx年9月正式招生，秉承xx大學的校訓，明德尚行，學貫中西
在眾多的本b院校中，南國商學院以外語特色見長
作為教育事業(yè)，學院的生源直接與學院的管理、設施、師資及各種綜合指標掛鉤
而畢業(yè)生就業(yè)的問題更是重中之重，是每位學子經(jīng)過四年的學習生活的驗證，畢業(yè)生的就業(yè)率直接影響了學院的競爭力，06屆的本科學生即將面臨著就業(yè)，能否取得首屆畢業(yè)生就業(yè)率的開門紅，將很大程度上取決于學院的各項政策的支持
2.作為涉世未深的應屆畢業(yè)生，面臨著畢業(yè)的壓力，如何選擇，在剩余的時間如何取舍，將影響著日后的工作情況
是繼續(xù)接受教育考研，選擇報考國家公務員，還是在每年的畢業(yè)生人海中尋覓一份稱心的工作，每一種選擇，都是一種機遇，如何選擇就成為了關鍵
俗話說的好，選擇不對，努力白費
作為本次調(diào)查的旨意就是了解本b院校的畢業(yè)生與其他層次畢業(yè)生的'差距，學院的扶持政策，學生的就業(yè)心態(tài)以及社會對于本b院校畢業(yè)生的認可度，做一個綜合性的調(diào)查分析
為即將畢業(yè)的同學做一個探索，幫助大家在激烈的職場競爭中找到一席工作之地，并為后面的畢業(yè)生提供一個具有建設性的參照對比
二、項目目標
計劃績效與實際績效:
計劃——完成調(diào)查問卷90%的實際使用率，確保每份問卷調(diào)查者以客觀的態(tài)度填寫
日期(20xx年)
里程碑
10.01-11.
問卷資料收集整理，制作調(diào)查問卷200份
11.02-12.
調(diào)查問卷派發(fā)和回收的實際使用率達到90%
12.16-12.
調(diào)查問卷總結分析
實際——實際回收調(diào)查問卷的使用率為68%，低于原計劃90%的目標
綜述:實際績效低于計劃績效，未完成計劃
三、組員分工
人員職責和理由
負責整個項目進度的監(jiān)控，調(diào)查問卷的策劃者與執(zhí)行者之一：該項目的組長
負責問卷的資料收集和制作：文筆較好
負責問卷的派發(fā)和外聯(lián)工作：有較好的溝通能力與推廣構思
負責問卷的回收工作：有很好的溝通能力
就業(yè)調(diào)查報告 篇6
大學生，從天之驕子的地位到現(xiàn)在找工作的尷尬境地。畢業(yè)生應該如何面對就業(yè)？學生應該如何準備就業(yè)？我們對這些問題做了簡單的調(diào)查，希望能有所了解。本次調(diào)查以廣州大學的部分學生為對象，從中可以簡單了解大學生對就業(yè)的看法和就業(yè)準備情況。
關鍵詞:廣州大學學生就業(yè)準備和就業(yè)意識
調(diào)查題目:大學生就業(yè)準備
調(diào)查對象介紹:調(diào)查對象為廣州大學各年級本科生。
調(diào)查方法:網(wǎng)上調(diào)查
調(diào)查員:廣州大學商學院
文本:
有這么一句話:機會總是留給有準備的人。是的，充分的準備有更大的機會贏得就業(yè)。我們不打不確定的仗，只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出。面對就業(yè)，大學生在四年的學習中盡了最大努力，以各種方式為就業(yè)做準備。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生如何面對？在這次調(diào)查中，我們得出了以下結論:
(一)大學生就業(yè)意識普遍較高，就業(yè)準備較早。
在問卷的第四個問題“你是什么時候開始關注就業(yè)的？”27%的學生從高中開始關注就業(yè)，近50%的學生從大一開始關注就業(yè)�？梢钥闯觯^大多數(shù)大學生對就業(yè)有一個比較早的認識，并且很重視。以下是第四個問題的調(diào)查結果:
第五個問題:你是什么時候開始失業(yè)，做各種準備的？近42%的學生在準備大一，約42%的學生在準備大二大三。以下是第五個問題的結果:
為什么大學生這么早就開始關注就業(yè)，有的甚至從高中就開始關注就業(yè)？而且在關注的同時，他并沒有很早就業(yè)，做了各種準備？就業(yè)如此緊張的問題已經(jīng)成為一種普遍趨勢。我將分析原因如下:
1.當今大學生嚴峻的就業(yè)形勢。這是主要原因，也是根本原因。大學生找不到工作的人很多，無形中給沒畢業(yè)的大學生帶來了壓力。
2.近年來，高校不斷擴招，大學生大量出現(xiàn)，使他們失去了原來物以稀為貴的優(yōu)勢。甚至優(yōu)點變成缺點。
3.高考填志愿的時候了解專業(yè)，從而關注就業(yè)。
(二)絕大多數(shù)大學生都有自己的職業(yè)規(guī)劃，并通過各種實踐活動豐富自己的社會經(jīng)驗。
缺乏社會經(jīng)驗是大學生就業(yè)面臨的一個主要問題。而大學生如何解決這個問題呢？第一種方式是參加各種兼職活動。二是獲取各種技能或職業(yè)資格證書。原因如下:
1.從兼職中體驗工作，收集工作經(jīng)驗是一種常見的`方式。大學生兼職是一舉兩得的好辦法。
2.技能或資格證書是個人能力的證明。一定程度上可以獲得更多的信任，這也是一個很好的就業(yè)準備方式。希望這樣可以抵消企業(yè)大學生沒有工作經(jīng)驗的偏見。
調(diào)查報告的第六個問題證明了這一結論，結果如下:
第七個問題的調(diào)查結果表明，絕大多數(shù)大學生都有一些就業(yè)計劃。其中超過普通人有短期計劃，25%的人也有長期計劃。說明大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識很深，正在有條不紊的準備就業(yè)。然而，也有少數(shù)人沒有做好職業(yè)規(guī)劃的準備。結果分析如下:
上述現(xiàn)象的原因如下:
1、個人就業(yè)意識不強。對就業(yè)沒有很好的了解，過得去。
2、處于迷茫狀態(tài)。雖然知道就業(yè)形勢嚴峻，但還是不知道方向，不知道該怎么辦。
3.沒有就業(yè)壓力。家庭環(huán)境好，父母已經(jīng)給他們安排好工作了。
針對以上問題，針對沒有做好就業(yè)準備的同學提出幾點建議:
1、增強就業(yè)意識。通過了解時事、就業(yè)問題以及與同學和老師溝通，增強個人就業(yè)意識。增加就業(yè)緊張，促進你的進步。
2.給自己找就業(yè)方向。通過對自己的全面分析，確定自己適合什么樣的工作，然后朝著這個方向努力，擺脫迷茫的狀態(tài)。
3、樹立獨立自強精神。父母對工作的安排自然帶來很多煩惱，但我們也會失去很多鍛煉和成長的機會，只能永遠呆在原地。
(三)大學生重就業(yè)輕就業(yè)，重發(fā)展空間輕工資。
在參與調(diào)查的學生中，超過70%的人選擇先工作再選擇職業(yè)。這也反映了當前大學生就業(yè)困難的社會現(xiàn)狀。大學生就業(yè)明顯處于劣勢，選擇不多。這是導致學生先就業(yè)再擇業(yè)的重要原因。問題8:
至于就業(yè)選擇要考慮的因素選擇，超過一半的人認為發(fā)展空間是首要因素，其次是薪酬。結果表明，大學生更注重自身的發(fā)展，而不是物質(zhì)享受。這也在一定程度上反映了隨著社會主義的發(fā)展，人們正在從追求物質(zhì)滿足轉(zhuǎn)向追求精神滿足。發(fā)展空間較大的企業(yè)對大學生更有吸引力，這也在一定程度上對企業(yè)提出了一定的要求。企業(yè)在追求利潤的同時，應該越來越重視為員工創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。當然，相當多的學生會根據(jù)自己的愛好選擇職業(yè)。第九個問題的結果如下:
(4)專業(yè)對口是大學生就業(yè)的一大主題。
眾所周知，現(xiàn)在大學生就業(yè)的另一個問題是專業(yè)不對。其中一個重要原因是高校的培養(yǎng)計劃與社會的實際需求脫節(jié)。有些崗位需要的人多，但培訓少。有些工作提供的數(shù)量很少，但是這個領域的人才太多了。所以很多人從事不同專業(yè)的工作。對工作不感興趣，以前的專業(yè)也逐漸荒廢，所以大學生的處境很尷尬。這也導致很多學生在沒有畢業(yè)的時候有一個共同的愿望，那就是；專業(yè)對口。
我們來看看問題10和11的分析結果:
針對專業(yè)不匹配的問題，提出幾點建議供參考:
1.對于大學生自己來說，要努力學習，拓寬知識面。二是多練習，培養(yǎng)自己的工作能力。最后，要端正心態(tài)，培養(yǎng)自己的興趣愛好。
2.對于高校來說，有兩個方面要做。首先是培養(yǎng)綜合型人才，其次是調(diào)整專業(yè)結構。為了適應社會勞動力需求的變化。
3.對于政府來說，應該采取大力發(fā)展經(jīng)濟、積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、獎勵高新技術產(chǎn)業(yè)等措施，創(chuàng)造更多與畢業(yè)生專業(yè)相對應的就業(yè)崗位。
4.大學生應該認真對待就業(yè)導向，首先提高自己的綜合素質(zhì)。處理就業(yè)要有前瞻性，提高自己的可塑性。
嚴峻的就業(yè)形勢下，如何才能立于不敗之地？失業(yè)人員怎樣的就業(yè)準備才能提供最大的勝算？我們可以從以下幾個方面入手:
第一，盡快樹立就業(yè)意識。即使你才大一，也要參加一些兼職活動或者一些面試。給自己做一份簡歷，去招聘會體驗一下等等。樹立就業(yè)意識非常重要。
第二，盡快確定職業(yè)目標。很多大學生四年來一直處于迷茫狀態(tài)。以至于我畢業(yè)的時候不知道該怎么辦。這就需要我們今天早上制定職業(yè)目標。這等于給自己定了努力的方向，在四年的時間里為這個目標不斷準備，不斷提升自己的能力。
第三，除了學習，培養(yǎng)一個特長或者愛好。大學生找工作和專業(yè)不對口是眾所周知的。我們應該如何面對這個大問題？好方法之一就是多培養(yǎng)一個特長或者愛好。這樣就可以保證即使沒有合適的專業(yè)也能在任何崗位上得心應手。只是不太無聊，
第四，擴大交流�，F(xiàn)代管理學的一些觀點認為，企業(yè)中晉升最快的不是能力最強的人，而是交際能力最強的人。這說明了交際能力在工作中的重要性。廣泛的交流可以帶來更多的機會，所謂“很容易有更多的朋友”這是事實。
5.找實習機會。不管學了多少，不練，只會紙上談兵。只有通過實踐才能真正懂得操作。我們很早就知道實踐是檢驗真理的唯一標準。再多的知識，只有通過實踐轉(zhuǎn)化為實踐能力，才能得到肯定。
不及物動詞就業(yè)形象準備。能力固然重要，但是好的員工也要有好的職業(yè)形象。好的形象可以在面試的時候給面試官留下好的印象，這會在其他方面給你更多的肯定。這就是心理“第一個因果”。不要小看這一小步。面試官很可能會因為你的良好形象而決定聘用你。
總結:調(diào)查結果顯示，大學生對就業(yè)有很大的了解。沒有找到工作，做了很多準備。面對強大的就業(yè)壓力，大學生們竭盡全力去應對。雖然嚴峻的就業(yè)形勢給大學生帶來了很大的壓力，但他們不斷被敦促前進，取得進步。從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我們改變不了宏觀環(huán)境，我們要通過自己的努力去爭取自己的位置。對于那個崗位，每一個大學生都在不懈的進步和努力。永不放棄！
就業(yè)調(diào)查報告 篇7
為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢嚴峻下的文秘專業(yè)建設提供參考依據(jù)，本小組成員于 4月進行了一次社會調(diào)查活動。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學生、昆明市地區(qū)各級企事業(yè)單位負責人為調(diào)查對象，了解畢業(yè)生的實習就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》30份，共計收回 26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負責人為主，通過網(wǎng)絡傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷，同時，采取向企事業(yè)單位負責人進行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎之上，我們對文秘專業(yè)學生職位定位以及相應單位的用人需求進行了較為全面的分析。
一、 被調(diào)查學生基本背景的分析
被調(diào)查的26人中，從性別來看，90%均是女性，另外90%的學生在高中學習的都是文科；在對“你對報考文秘專業(yè)的原因有哪些？”的選擇題回答中，只有10%左右的學生選“就業(yè)前景廣，就業(yè)容易”，而與之相悖的是超半比例的學生選“不知道”，這明顯體現(xiàn)學生對文秘崗位認識的不到位，也說明學生沒有自己清晰的擇業(yè)觀。
二、被調(diào)查學生對文秘專業(yè)課程設計及教學的分析
在對“所學課程中哪一類課程讓您獲益最多”的選擇題選擇題選擇題回答中，首選專業(yè)課，其次為專業(yè)基礎課，再次為選修課。從調(diào)查結果中表明，專業(yè)課程的設置對文秘崗位工作有很大的作用。在對“您認為哪些課程對工作最有用？”的選擇題回答中，選擇“公文寫作、秘書禮儀、計算機、秘書實務”課程的比例占80%，而選擇文秘英語與市場營銷課程的學生為25%，由此可見，本地區(qū)社會需求的文秘人員較多的是要求學生能說會寫、會操作電腦、會辦事的人”。而英語水平與營銷能力并不被企業(yè)看重。在“您覺得當前文秘專業(yè)課程教學中最需要加強的是哪些課程”的選擇題回答中，85%的學生認為要圍繞職業(yè)發(fā)展需要而開
展，要加強實踐性教學環(huán)節(jié)，避免空洞的說教；40%的學生認為教學方法要多樣化；26%的學生認為課程內(nèi)容更需要具有趣味性；10%的學生認為要加強師資建設。由此可見，教師改變目前的教學方法是學生認為要加強的。
三、被調(diào)查學生對秘書所具備的能力分析
從調(diào)查問卷中，我們分析出計算機、外語、人際關系、社會適應、團隊協(xié)作是學生普遍看重的秘書基本技能，大部分學生能夠知道自己所欠缺的秘書職業(yè)技能，其次比較看重的就是專業(yè)知識與技能、語言表達能力、組織管理能力；可見，秘書這一崗位需要的是全能的人才。但是能夠真正掌握這些秘書技能的學生卻少之又少。在“求職和工作中最困擾您的因素是”的選擇題回答中，70%的學生認為盲目，缺乏就業(yè)指導，缺乏人際交往、溝通能力；65%的學生認為對社會缺乏了解，自身優(yōu)勢難以發(fā)揮；30%的學生認為專業(yè)知識不夠扎實，語言表達能力欠缺。由此，我們應該為自己對秘書崗位這一評價付出實際的努力，不要做思想上的巨人，行動上的矮子。
四、被調(diào)查單位基本背景的分析
從調(diào)查問卷中，獲取了學生所在單位基本信息，從單位的性質(zhì)來看：有7家是私營企業(yè)，1家國企，2家是事業(yè)單位，無外資企業(yè)；從單位規(guī)模來看：50人以下的有4家，50——100人之間的有7家，100——200人之間的有2家，200人以上的有1家。從調(diào)查單位的規(guī)模來看90%的用人單位都是中小型企業(yè)，這就要求文秘專業(yè)培養(yǎng)目標以各級各類中小型企業(yè)為主，以滿足中小企業(yè)的人才需求，服務于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
五、用人單位需要的秘書人才分析
對用人單位我們采用的是實地訪問，在訪問中，我們獲得的結果在下圖中有所體現(xiàn)。從下圖我們看到，90%用人單位非�？粗氐氖敲貢藛T的個人能力，這秘書的能力是指秘書工作能力，能夠有效完成事情的效率；其次我校應該努力培養(yǎng)具有性格特點的秘書人才，學校培養(yǎng)的秘書應該是具備高素質(zhì)的復合型人才，而不是光好看的“花瓶”，要具有內(nèi)容。另外用人單位比較看重的就是學生在學校的表現(xiàn)，比如獲獎情況，學習情況，個人社會實踐情況等等，因此，這就要求學生應該更加努力豐富自己學習和社會生活，這對他們以后就業(yè)非常有幫助的。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各類性質(zhì)的單位數(shù)量不斷增加，每個企業(yè)因為工作需要或多或少都會引進文秘專業(yè)人才，但是，相對于其他一些專業(yè)，需求量不是很大，這為我們的人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的數(shù)量需求空間。至于學歷層次，98% 的企業(yè)認為需要大�；虮究埔陨蠈W歷，一般不會選擇中職生。中職生和大專、本科生相比，個人綜合素質(zhì)和知識結構還是有很大差距。目前，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、知識結構合理的高學歷人才是本專業(yè)努力的方向。
六、用人單位需求秘書能力分析
在知識面上，為了適應企業(yè)對復合型文秘人才的需求，文秘專業(yè)必須拓寬專業(yè)口徑，在課程體系中融入相關專業(yè)知識，或者使其成為文秘專業(yè)的一個方向。同時，要注重培養(yǎng)文秘專業(yè)學生的自主學習能力，鼓勵他們跨專業(yè)學習相關課程，以改善自身的知識結構。
在能力上，與人交往能力和語言文字表達能力是文秘人員的行業(yè)特定能力，屬于職業(yè)素質(zhì)范疇；工作適應能力和團隊合作能力是每一位從業(yè)者都應該具備的核心能力，屬于綜合素質(zhì)范疇。
從訪談用人單位中，76% 的單位將人際溝通協(xié)調(diào)能力放在文秘人員能力要求的第一位，說明了用人單位對秘書這一職位協(xié)調(diào)能力的重視。強化職業(yè)技能訓練，探索多證多能的教學模式。按照“雙證融通”思想，將秘書職業(yè)資格標準引入專業(yè)教學中，強化對學生的職業(yè)技能訓練，不僅可以使學生獲得從事秘書職業(yè)所需的知識和技能，還可以獲得進入秘書職業(yè)所需的秘書職業(yè)技能鑒定證書。在此基礎之上，提倡多證多能，以增加學生的就業(yè)砝碼。學生如持有多種能力證書，包括專業(yè)核心證書如普通話證書，外語四六級、計算機等級證書，汽車駕駛證等，以及能力拓展證書如會計上崗證、人力資源證、物流師、跟單員資格證書等，就業(yè)競爭力就會大大增強。
七、用人單位對秘書職業(yè)道德的分析
由圖表可知，我們應該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育。專業(yè)教育要著眼于培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)和三種能力。職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括敬
業(yè)、奉獻、誠實、可靠，耐心、細心，善于與他人合作，有吃苦耐勞精神等。有較強的.寫作能力和口語表達能力；獨立的分析與解決問題的能力以及獲取、整理加工信息的能力；創(chuàng)造性地貫徹領導意圖，為領導者提供最佳工作服務的能力。這些基本素養(yǎng)遠比理論知識與專業(yè)技能重要。
為此，教師要善于利用專業(yè)教學深入挖掘職業(yè)精神要素，并將其融入到課堂教學、實訓教學、課外指導和學生生活之中，使學生在學習過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
八、用人單位對文秘專業(yè)建設的意見
�。ㄒ唬┰谖拿貙I(yè)基礎上增加非本專業(yè)知識，如管理、財會、營銷、國貿(mào)等知識，以拓寬學生知識面，培養(yǎng)復合型人才。
�。ǘ┛梢酝ㄟ^校企合作，將學校的觸角延伸到企業(yè)中去，以培養(yǎng)學生的實踐動手能力和崗位適應能力。
�。ㄈ┮μ岣邔W生的綜合素質(zhì)，尤其要注重人際交往和溝通能力、語言表達能力的培養(yǎng)。
�。ㄋ模⿲W生要利用寒暑假，多參加用人單位的實習，增加自己的經(jīng)驗。
可見，用人單位對文秘專業(yè)學生的要求和希望是知識面更廣、能力更強和實踐性更突出。這三點建議和意見適用于任何專業(yè)，為我們培養(yǎng)企業(yè)一線需要的應用型人才指明了方向。而在文秘專業(yè)教學中，注重的是文秘理論知識的教學，沒有切合實際讓學生去參加用人單位的實習活動。因此，學校要進一步加強學生的社會實踐能力培養(yǎng)。
調(diào)查結果對文秘專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的啟示通過此次調(diào)研，我們可以看出企業(yè)對人才的多元化、多層次立體需求趨勢越來越明顯和強烈，即從掌握的知識面上說要多元化，從擁有的能力上說要多層次，包括職業(yè)核心能力、職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、跨行業(yè)能力，從具備的素質(zhì)上說要立體化，包括綜合素質(zhì)以及在此平臺基礎上的職業(yè)素質(zhì)。
九、對文秘專業(yè)教學的啟示
(一)面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。面向各類所有制企業(yè)辦學，在辦學理念、課程設置、教學內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學結合”為切入點，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財經(jīng)、商務秘書類型來組織教學改革。強化企業(yè)秘書的綜合職業(yè)技能訓練，將職業(yè)資格標準引入到教學中來，將學生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。
(二)以實際應用能力為重點，整合文秘專業(yè)課程內(nèi)容，構建實踐性教學體系。在充分調(diào)查研究的基礎上，了解企業(yè)文秘崗位群的特點和工作流程，分析提煉崗位群的典型工作任務和核心能力，依此進行課程設置。
�。ㄈ⿲W校在設置課程時要注意：
�。�1）適當精簡專業(yè)基礎必修課程，以實用、夠用為宜。增強課程的應用性，減少課程的理論性；適當增加課程門數(shù)，減少每門課的課時數(shù)。
�。�2）適當增加專業(yè)方向課程比重。開設“秘書 + 商務”、“秘書 + 財會”、“秘書 + 管理”、等秘書方向，走復合化培養(yǎng)道路。復合化培養(yǎng)模式有助于強化學生的綜合素質(zhì)，拓寬學生的就業(yè)渠道。
�。�3）突顯現(xiàn)代文秘特色。應通過開設辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機應用軟件使用和汽車駕駛技術等課程，切實增強學生的動手能力。
�。�4）增設選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會、經(jīng)濟、管理等學科，如企業(yè)文化學、企業(yè)管理學、形體、書法等，以增強學生對社會、企業(yè)以及個人的了解。
（四）學生在學習課程應注意：
�。�1）牢固掌握基礎知識，掌握文秘崗位必需的基本理論，包括秘書學、應用文寫作、辦公室管理、會務管理、公共關系等基礎知識；
�。�2）注重課余時間的實踐練習，增強實際工作經(jīng)驗與水平；
�。�3）積極學習與本專業(yè)相關的技能與知識，例如外語知識，駕駛技能，計算機技能；
�。�4）不斷提升自身的語言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
�。�5）豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養(yǎng)。
本次調(diào)查研究通過對調(diào)查問卷與實地走訪的統(tǒng)計分析，從數(shù)據(jù)、方式、內(nèi)容等方面描述了文秘專業(yè)學生存在的問題，并且結合了用人單位對文秘人才的建議，分析調(diào)查的數(shù)據(jù)及調(diào)查過程中獲取了信息。
就業(yè)調(diào)查報告 篇8
印度有12萬MBA畢業(yè)生涌向求職市場，不過他們中大多數(shù)對薪金期望閉口不談。印度一些專家預測，MBA 將會成為繼IT業(yè)后印度第二大慘淡“職業(yè)”，甚至印度外貿(mào)研究所安置顧問Munish Bhargava表示，“目前印度多數(shù)MBA畢業(yè)生認為他們反倒不如其他專業(yè)的本科生好找工作�！薄鳛楹椭袊褒埾笾疇帯钡摹跋蟆钡挠《仁沁@樣一番景象。職撤雜志做了相關調(diào)查，共有923 名應屆MBA 參與了此次調(diào)研，他們中有28%的人參加工作已經(jīng)5年以上，73%的人花的是自己的積蓄來念MBA。另外，值得注意的是，參與調(diào)查的MBA 中超過三分之一的畢業(yè)生對學校就業(yè)指導中心提供的幫助不滿意。
四成MBA期待薪酬“只求保住昔日薪情”
該結果不難發(fā)現(xiàn)應屆MB A 畢業(yè)生對自己的薪酬預期顯得比較“務實”。
從這幾年的數(shù)據(jù)可以看出， 基本上MBA的平均薪酬游走在1 0 萬到2 0 萬之間， 且除了2 0 0 7 年上半年以外，跟此前年份相比反而有不同程度的“跌幅”。這從一方面可以看出這幾年MB A 就業(yè)初期的薪資在一定程度上已經(jīng)趨于理性，浮動范圍并沒有明顯的變化;另外也許因為經(jīng)濟危機的緣故，MBA不再謀求自己的薪酬漲幅要“與前一年相比增長多少個百分比”。從調(diào)查結果來看，他們中有相當一部分人認為只需要達到之前水平就符合預期了。
MBA 畢業(yè)后你對自己的期待薪酬是多少?
43% 年薪 10萬 ~20 萬
29% 年薪20 萬~30 萬
15% 年薪30 萬~50 萬
7% 年薪50 萬~100 萬
6% 年薪100 萬以上
四成MBA求職不易因為“理想企業(yè)和理想崗位比往年少”
你覺得找工作難在什么方面?(多選 )
41% 理想企業(yè)和理想崗位比往年少
38% 薪酬福利職位達不到往年標準
32% 同一崗位競爭對手太多
26% 企業(yè)提供面試的機會比往年少
中歐商學院的一位畢業(yè)生表示，“在最終確定自己的工作意向前已經(jīng)拿到了7 個Offer，但不是企業(yè)規(guī)模太小就是崗位不太合適，再不然就是薪酬太低，總之與去年自己學院畢業(yè)的師哥師姐相比有不小的落差�！背死硐肫髽I(yè)和崗位比往年少外，還有38% 的受訪者認為“薪酬福利職位達不到往年標準”，32%的人認為“同一崗年薪10萬 ~20萬位競爭對手太多”。
MBA畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)呈兩極分化
近年，MBA畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)呈現(xiàn)兩極分化，一部分人認為高素質(zhì)人才的就業(yè)市場即便受到了金融危機的波及也會在很快的時間內(nèi)出現(xiàn)回暖，所以不要太屈就，可以慢慢找，前方總會有好工作。另一部分人則覺得不是挑三揀四的時機，先保住一個就業(yè)位置比什么都強，危機一來“瘋滿樓”，趕緊降低各方面期望和要求， 找到“驢”之后再找“馬”吧。
你現(xiàn)在的薪酬與此前相比的變化是多少?
29%幾乎沒有增長
23%增長5%~30%
14%增長30%~50%
9%增長100%~300%
9%增長50%~100%
8%增長300%以上
8%反而下降了
近四成MBA薪酬與入學前相比幾乎沒有增長
因為經(jīng)濟危機，很多工作人選擇了讀MBA的方式充電，有媒體發(fā)布數(shù)據(jù)“2019年全國MBA報考人數(shù)約有超過20%的增長，而個別學校更是翻番。與招生火爆對應，各高校的MBA學費也有不小的漲幅，最高的漲了12萬元�！倍F(xiàn)在很多商學院的'學費動輒就在10萬以上，這不由地讓人擔心：以前商學院所標榜的“兩年學費一年打平”對今年的MBA就業(yè)行情來看要如何實現(xiàn)?
你今年的就業(yè)心態(tài)是?
36%順其自然，按自己的原計劃去找工作
34%就業(yè)行情不好，必須降低各方面的就業(yè)期望，趕緊找到一份工作
18% MBA還是挺好找工作的，要好好選擇
12%不著急找工作，我相信經(jīng)濟危機很快會過去 ，高素質(zhì)人才的市場馬上會緊俏起來
七成MBA獲得面試機會的次數(shù)至少為其投出簡歷份數(shù)的六分之一
調(diào)查顯示，50%的應屆MBA畢業(yè)生在求職期間總共投出的簡歷數(shù)量不到10份，還有24%的MBA投出的簡歷數(shù)量在30份以下。
并且，有1 0% 的MBA 投了“數(shù)不清”的簡歷，同時，同樣有10%的受訪者獲得“15次以上”的面試機會。在《職撤的調(diào)查訪問中不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的MBA 選擇“針對性、廣撒網(wǎng)”兩種方法整合求職的方式來找工作，即以自己希望的目標崗位和職位為圓心，放寬企業(yè)行業(yè)的選擇半徑來求職。同時手里有4到7個Offer還在瘋狂找工作的MBA還有很多。
你在MBA畢業(yè)后，求職期間總共得到了多少次面試機會?
31% 3~5次
27% 1~3次
26% 5~10次
10% 15次以上
6% 10~15次
從找工作始，你多久拿到了第一個Offer?
28% 不到一個月
22% 1~2個月
20% 目前還沒拿到
14% 2~3個月
9% 3~6個月
7% 半年以上
就業(yè)調(diào)查報告 篇9
財務管理專業(yè)就業(yè)趨勢分析報告財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備 會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財 務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個人財 務決策提供方向性指導及具體方法，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、 理財管理的應用型專門人才。
相對于會計而言財務管理則更側重成本、 資金等方面的管理， 包括財務分析等工作。
其實對每一家企業(yè)來說，人、財、市 場都是 最為關鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財務控制為核心的企業(yè)管理，而且財務 和投資、 資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯(lián)系，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無限。
但是我個人覺得本專業(yè)在工作中學歷并不是最重要的， 最重要的應該是工作經(jīng)歷， 它 是一個“越老越吃香，越老越值錢”的職業(yè)。剛畢業(yè)的我們可不會得到很好的待遇和很高的 職位，但我們應該計劃好我們的'職業(yè)規(guī)劃，為以后成為 CFO（財務總監(jiān)）打下堅實的基礎。
財務是非常有前途的一個職業(yè)，也是一個很容易規(guī)劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，財務管 理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率：83.85%，其就業(yè)方向主要有四個方向：方向一 、外企或大型企業(yè) 高級財務人員 ； 方向二、 專業(yè)財務公司 ； 方向三 、 銀行、 證券公司等金融機構； 方向四 、 進大學任教。
方向一：外企或大型企業(yè)高級財務人員。
財務本身是一項專業(yè)性很強又非常穩(wěn)定的職業(yè)， 如果選擇把財務作為職業(yè)方向， 首選的 職業(yè)目標是做外企或大型企業(yè)的高級財務人員。
財務高管人才大都處于企業(yè)的核心層， 他 們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營運作，還要在企業(yè)的經(jīng)營投資方面提供建設性的意見。
按照目 前的經(jīng)濟環(huán)境，這類公司所需要的高級財務人員一般有財務副總裁、財務總監(jiān)、財務經(jīng)理、 高級財務分析經(jīng)理、財務主管等。當然這些職位人的要求也會比較高；一般要求資質(zhì)至少是 在 會計師以上，而且還不得少于 5 年的大中型企業(yè)財務管理經(jīng)驗等。
方向二：專業(yè)財務公司。
會計師事務所是一個能使個人快速成長的學校， 其培訓、 工作和管理機制會令從業(yè)者 學到許多專業(yè)知識和管理理念， 審計從業(yè)經(jīng)歷也會為將來的財務管理工作提供獨特的視角。
但是在會計師事務所會有很大的壓力，工作強度很大，這對于剛走出大學校園、又準備在財 務方面發(fā)展的年輕人來說， 先進入會計師事務所鍛煉一段時間， 等積累了工作經(jīng)驗后再轉(zhuǎn) 向企業(yè)將會是很不錯的選擇。
方向三：銀行、證券公司等金融機構 。
資本運作在企業(yè)運營和發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用， 如果有不錯的金融知識背景， 投身 銀行、 證券、 風險投資、 保險等金融行業(yè)， 做專業(yè)的財務人員也會有廣闊發(fā)展的空間。
譬如， 具有豐富從業(yè)經(jīng)驗的證券分析師的收入相當豐厚， 而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以 說是金領職業(yè)。
方向四：進大學任教。
隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢， 市場定需要大批的財務 管理人才。因此大學也需要一定量的財務管理精英為國家培養(yǎng)更多的財務管理精英。
雖然財務專業(yè)是一個比較好就業(yè)的專業(yè)，但是現(xiàn)在的人才市場上并不缺少會計基礎人 才。本專業(yè)畢業(yè)以后做會計，是最保守也是最妥當?shù)囊粭l職業(yè)道路。而現(xiàn)在的行情是基礎人才太多， 普通人才太多， 優(yōu)秀的財務人才需求還是很大。
形成了“低端的泛濫， 優(yōu)秀的缺乏” 的這一種現(xiàn)象， 從而導致很多同學已開始就放棄了從事會計這條道路。
因此個人覺得如果 想要在畢業(yè)時順利找到一份會計工作， 也就是說成為一名預備級優(yōu)秀財務人員， 在學校首 先要把基本功練扎實，其次是盡量多參加實習，最后有條件的話再接受專業(yè)培訓。
統(tǒng)計顯示，財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分布最為集中的 5 個去向分別是：國有小型企業(yè)、 民營大中型企業(yè)、外資小型企業(yè)、國有大中型企業(yè)、外資大中型企業(yè)。
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 就業(yè)行業(yè)或部門 國有企業(yè) 三資企業(yè) 其他事業(yè)單位 高等學校 機關 醫(yī)療衛(wèi)生單位 科研設計單位 錄取研究生 其它 占比 17.77% 8.48% 0.10% 2.12% 0.86% 7.59% 0.19% 0.48% 6.78% 13.36%
就業(yè)調(diào)查報告 篇10
為了真實客觀地反映XX區(qū)就業(yè)、失業(yè)人員的現(xiàn)狀，掌握他們在就業(yè)過程中遇到的困難和問題，有針對性地做好失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)工作提供決策依據(jù)，我局就此開展了相關的調(diào)查分析活動�，F(xiàn)將調(diào)查分析情況報告如下：
一、基本情況
二、勞動力市場供求狀況
從就業(yè)崗位與求職登記情況看，我區(qū)就業(yè)崗位不能滿足失業(yè)人員求職需求。
三、創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)工作進展情況
截至5月份，XX區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓人數(shù)累計完成263人，成功創(chuàng)業(yè)105人。
據(jù)統(tǒng)計，XX區(qū)注冊個體工商戶共計4435戶，從業(yè)人員6003人，其中：20xx年新增743戶，注冊私營企業(yè)330戶，從業(yè)人員6352人，其中：20xx年新增39戶。
20xx年9月，我區(qū)工商行政管理部門已取消登記費、手續(xù)費、工本費等費用，并對失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的給予減免工商行政管理的其他費用。但就個體工商戶及私營企業(yè)新增速度及開展創(chuàng)業(yè)培訓工作來看，失業(yè)人員創(chuàng)能力較差，發(fā)展速度較為緩慢。
四、就業(yè)形勢分析及存在的問題
從目前情況看，用人單位招聘意愿明顯下降，使各類失業(yè)人員就業(yè)問題更加尖銳，直接影響就業(yè)局勢的穩(wěn)定。同時，由于企業(yè)裁減人員的現(xiàn)象還在蔓延，就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員和零就業(yè)家庭將進一步增加，長期失業(yè)者、各類困難人員和殘疾人就業(yè)將更加困難。
失業(yè)人員就業(yè)難的原因分析
(一)個人方面原因：
一是對就業(yè)和薪酬的期望值過高。對自己的定位不清，目標不明。對工作要求一步到位，理想化，導致部分失業(yè)人員就業(yè)難。薪酬期望值高出社會現(xiàn)實水準，導致部分失業(yè)人員有業(yè)不就。二是部分失業(yè)人員的就業(yè)觀念陳舊。近幾年，我區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，新增不少就業(yè)崗位。但餐飲、洗浴等服務性崗位及居民小區(qū)物業(yè)保潔、綠化、環(huán)衛(wèi)保潔等崗位被認為是不體面崗位，當?shù)厝瞬辉冈诋數(shù)刈�，而是去外地做。我區(qū)的這些崗位也大多是外地人、或離退休人員來做。特別是新生勞動力做事眼高手低，不愿從事苦臟累的工作，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起。三是缺乏專業(yè)技術成為就業(yè)最大的門檻。一些失業(yè)人員尤其是就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員，過去在崗位的技能單一，轉(zhuǎn)崗后自身的技能得不到發(fā)揮，而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求，制約了失業(yè)人員就業(yè)。四是缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識。失業(yè)人員對創(chuàng)業(yè)的認識不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點就是缺少管理經(jīng)驗，對行業(yè)缺少深度認識，對市場和營銷缺少深入了解。還有部分失業(yè)人員總想到正式單位、大企業(yè)就業(yè)，即使已實現(xiàn)靈活就業(yè)也隱瞞不報，隱性就業(yè)現(xiàn)象普遍。
(二) 社會方面原因：
一是失業(yè)人員就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是職業(yè)介紹機構推薦、熟人介紹和社會的招聘等，并且一些特殊的崗位只適用于特定人群，對大多數(shù)失業(yè)人員來說，職業(yè)介紹機構推薦及招聘會才是最主要的就業(yè)渠道。目前企業(yè)崗位的缺乏，遠遠不能滿足失業(yè)人員的需求。二是企業(yè)用工制度不合理。部分私營企業(yè)用工制度極不合理，拒簽勞動合同，不為員工繳納社會保險的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，另外，目前企業(yè)招聘起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，同時，用人單位還設置經(jīng)驗、性別等障礙拒絕一些技能單一的失業(yè)人員。 三是失業(yè)人員就業(yè)就業(yè)成本較高。礦區(qū)居民由于居住地偏遠，如去工業(yè)園區(qū)或城區(qū)打工，其每日往返交通費、午餐費等構成了他們的就業(yè)成本，占去其收入的'近一半。而礦區(qū)婦女就業(yè)成本更高，特別是30-45歲的婦女，除以上開支外，還要附加孩子的托管費等，收入基本所剩無幾。
(三)當前就業(yè)的主要關注點：
從勞動力供給方面分析，就業(yè)壓力依然不容忽視。隨著城鎮(zhèn)化的穩(wěn)步推進和農(nóng)村勞動力的進一步轉(zhuǎn)移，及各級各類學校畢業(yè)生的增多，城鎮(zhèn)新增勞動力的規(guī)模將會進一步擴大。加上20xx年未實現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)及轉(zhuǎn)移勞動力，隱性就業(yè)人員對就業(yè)崗位的觀望，20xx年城鎮(zhèn)勞動力供給總量將會有較大增長。但是，另一方面，又普遍缺乏有技術和專業(yè)知識的熟練操作工，造成了用工的結構性矛盾。
通過對全省1萬戶用工監(jiān)測企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報酬情況進行調(diào)查，調(diào)查對象涵蓋住宿和餐飲業(yè)，制造業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應業(yè)等18個行業(yè)門類的勞動者。通過對勞動者薪酬進行系統(tǒng)統(tǒng)計分析，最終測算出去年廣東勞動力工資指導價位。
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