學(xué)校黨建調(diào)研報告范文
在學(xué)校工作中,黨務(wù)和政務(wù)要目標一致,校長和書記之間要互相理解,互相支持,以下是小編搜集整理的學(xué)校黨建調(diào)研報告范文,歡迎閱讀查看。
篇一:學(xué)校黨建調(diào)研報告范文
學(xué)校黨組織是保證黨的各項方針政策在學(xué)校全面貫徹落實的組織者、實施者;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用、提升學(xué)校黨建教學(xué)工作整體水平的有利保障。因此在新形勢下,我們更需要不斷地求索黨建工作的新方法、新思路,去開創(chuàng)黨建工作的新局面。在新時期,如何加強和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用,在此與大家探討。
一、加強黨組織班子建設(shè)。
首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),增強班子的整體功能,要拓寬用人視野,采取多渠道、多形式選賢任能,把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進領(lǐng)導(dǎo)班子,堅決破除論資排輩,任人唯親的用人觀念,把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化,團結(jié)協(xié)作,富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強政治核心。其次,要加強黨支部的自身建設(shè),創(chuàng)造條件健全黨員活動室,各種制度規(guī)范上墻,把活動室辦成有電教、圖書閱覽室等,使全體黨員有一個溫暖的家。
二、理順關(guān)系,努力提高黨建工作水平。
一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系,在學(xué)校工作中,黨務(wù)和政務(wù)要目標一致,校長和書記之間要互相理解,互相支持,在工作上有分有合,發(fā)揮各自優(yōu)勢,努力營造良好的工作氛圍。黨支部要協(xié)同行政搞好總體發(fā)展規(guī)劃,明確黨建工作的目標任務(wù),要把行政工作的難點,教職工關(guān)心的熱點,作為自己的工作重點,主動為行政工作排憂解難,對矛盾的焦點集中在行政領(lǐng)導(dǎo)上的,要充分發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢,及時疏導(dǎo)調(diào)解,使校長集中精力抓好行政的整體工作。學(xué)校黨組織要參與決策學(xué)校行政工作,學(xué)校行政要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督;二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項活動,注重黨的工作和教育教學(xué)及各項工作的結(jié)合點,為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)。衡量處理黨建和教學(xué)關(guān)系的基本標準,也是學(xué)校黨組織全部工作的出發(fā)點和歸宿。黨員個人要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),爭當學(xué)科帶頭人,骨干教師在平時工作中勇?lián)負,在教研中要敢為人先,銳意改革。這也是黨員先鋒模范作用在本職工作中的具體體現(xiàn)。黨組織要協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策,要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過程;三是加強黨員自身建設(shè)與密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。加強學(xué)校黨建工作就是要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。黨建工作應(yīng)該面對學(xué)校工作的每一個方面,每一個人,學(xué)校教師中有眾多的黨外知識分子,他們在教學(xué)崗位上,默默耕耘,無私奉獻,為推進教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。作為黨組織,要做好團結(jié)和引導(dǎo)他們,關(guān)心他們的工作、學(xué)習和生活,引導(dǎo)廣大教師參與改革,增強競爭意識、憂患意識,從而激發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力,完成黨和人民賦予的歷史使命。
三、認真落實校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。
要發(fā)揮校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責機制的作用就要努力做到既分工又合作。促使校長當開明的校長,書記當高明的書記,形成校長、書記“權(quán)力職責上分,思想行動上合;工作內(nèi)容上分,工作目標上合;二者分工不分家,各取所長,攜手共進”的工作新體制。
(一)要統(tǒng)一行動,先統(tǒng)一思想。全體黨員、教職工從思想上明確黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制是集體領(lǐng)導(dǎo)與首長負責相結(jié)合的管理體制,其中黨支部對重大決策負責,書記對決策過程和形式負責,校長對決定的執(zhí)行和結(jié)果負責。既保證黨支部集體領(lǐng)導(dǎo),又保證校長獨立行使職權(quán)。
(二)書記、校長職責明確,具體工作有分有合,力求達到“1+1>2”管理效應(yīng)。書記、校長在黨支部的共同領(lǐng)導(dǎo)下,在統(tǒng)一的辦學(xué)目標大環(huán)境中,由書記主抓黨、工、團、婦工作,下設(shè)辦公室、工會、團委、婦委會等職能科室;校長下設(shè)副校長,協(xié)助校長主抓教學(xué)、德育、后勤、財務(wù)、人事等管理工作,分設(shè)教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、德育處、財務(wù)室等職能科室,對各類工作實行歸口管理,有效提升日常教學(xué)管理工作效率。
(三)黨、政管理工作統(tǒng)、分有機結(jié)合,確保黨、政班子全面建設(shè)。根據(jù)新的管理體制,學(xué)校要確定“兩套班子定期碰頭,黨、政工作齊頭并進”的工作思路,“兩套班子”分別指黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和行政領(lǐng)導(dǎo)班子,支部領(lǐng)導(dǎo)班子由支部根據(jù)黨章組織成立,行政領(lǐng)導(dǎo)班子包括書記、校長、副校長、各職能科室負責人,具體工作措施如下:
一是大幅提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會議效率。每周由書記、校長牽頭,組織各科室負責人召開行政例會,屆時,行政領(lǐng)導(dǎo)班子各成員針對教學(xué)及日常管理開展近期工作匯報、重點問題協(xié)商、下周工作計劃,充分地討論、協(xié)商、分工、部署、檢查、督促、回饋。每次會議限制在一小時內(nèi),確保有事說事,沒事做好落實、督促與反饋。
二是黨支部會議主題要明確、支部凝聚力才能增強。每隔一周,校黨支部要召開黨員例行會議,就學(xué)校重大事項的決策進行商議,例如重大責任事故處理、干部調(diào)整、重要會議精神的傳達、民主生活會的召開、困難師生幫扶等等,如有以上重大事項,在黨支部書記的帶領(lǐng)下,全體黨員就各議題充分參與民主討論,集思廣益,最后民主集中,就某一問題達成統(tǒng)一認識或形成統(tǒng)一意見,由于黨員會議不再摻雜任何行政管理事務(wù)的討論,所以,在新的管理體制下,黨員們才積極、自主地參與管理、行使民主權(quán)利地主動性會大幅提高,支部會議解決重大問題的效率也會明顯提升。
有了上述黨、政兩套班子的明確分工,由黨支部會議通過的重大決策,再經(jīng)過行政會議做好宣傳、動員工作,最后在教職工大會上公布,這樣兩套班子又實現(xiàn)了有機地統(tǒng)一,最直接地結(jié)果就是,黨支部的凝聚力得到增強,行政管理工作效率會大幅提升。
四、求實創(chuàng)新,切實加強黨的組織和作風建設(shè)。
首先,實施黨建工作責任制,形成黨建工作新格局,把黨建的各項目標任務(wù)進行量化分解到每個人,并采取定期或不定期地進行檢查,把黨建工作落到實處,從根本上增強黨員、黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,使黨建工作虛實結(jié)合,虛功實做,充分發(fā)揮黨建工作在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢和功能。其次,創(chuàng)新工作載體,加強黨組織的凝聚力。一是要圍繞黨的中心任務(wù)加強黨的建設(shè),使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中,防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié),二是要立足加強黨的建設(shè),防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作,要不斷豐富黨建活動內(nèi)容和方式,組織和倡導(dǎo)一個黨員一面旗幟,一個黨員一個責任區(qū),樹“黨員形象工程”、“開展黨員風采”主題活動等,積極爭創(chuàng)黨員示范崗,在校園內(nèi)樹立起爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
五、抓好師德師風建設(shè),發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
一要抓好宣傳教育。利用每周的`政治學(xué)習組織老師進行師德教育,增強貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個代表”的堅定性,提高黨性修養(yǎng),自覺抵制各種消極思想,保持共產(chǎn)黨的政治本色和崇高氣節(jié)。要采取集中教育與自我教育、經(jīng)常性教育與階段性教育、理論教育與主題教育相結(jié)合。二要抓好班子帶動和示范典型。黨員干部要爭做師德師風建設(shè)的帶頭人,以自己的行動帶動廣大黨員和教職工,以黨風帶教風,以黨性鑄師魂,同時注意歸納、挖掘和提煉師德師風德建設(shè)中的先進典型,以鼓勵先進、努力營造尊重先進、學(xué)習先進,爭當先進的校園氛圍,進而帶動校風學(xué)風全面建設(shè)。
六、做好黨員發(fā)展工作。
要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢,積極開辟黨的教育陣地,使廣大教職工追求進步,積極向黨組織靠擾,擴大入黨積極分子。怎樣培養(yǎng)青年教師骨干,怎樣把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員?我們初步構(gòu)想了一個“引導(dǎo)--幫助--激勵”的工作方略。
引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)青年教師上進。這點十分重要,青年教師有了上進心,就有了發(fā)展的內(nèi)動力。支部充分利用教工團、黨章學(xué)習小組等渠道,組織青年教師學(xué)理論,提高思想政治素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
幫助——業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高。這是青年教師成才的基礎(chǔ)。為此,黨政一起克服人事安排和財力不足的困難,讓青年教師多參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?梢灾概牲h內(nèi)校內(nèi)經(jīng)驗豐富的教師帶教,可以通過“借頭腦”請教育局教研員、外校教學(xué)高手、專家來指導(dǎo),同時采取多種手段促進青年教師積累教學(xué)經(jīng)驗。
激勵——精神上鼓勵青年教師奮進。目標激勵是青年教師成長過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)校情制訂“教壇新秀”、“教學(xué)能手”品牌評價系列,在青年教師群體中開展“評新秀、創(chuàng)能手”系列活動。
新時期新任務(wù)新要求,為黨的建設(shè)偉大工程提出了新的課題,給學(xué)校黨的建設(shè)注入了強大的活力,提供了廣闊的舞臺,賦予了艱巨的任務(wù)。我們要堅定信念,圍繞教育改革與發(fā)展的重點,勇于創(chuàng)新,狠抓落實,就會使學(xué)校黨建工作的整體水平再上新臺階!
篇二:學(xué)校黨建調(diào)研報告范文
為了全面掌握和了解我場學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀,切實加強對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo),根據(jù)分局、農(nóng)場黨委的指示精神,組成了調(diào)研組對我場中小學(xué)校的黨建工作進行了調(diào)研,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
學(xué)校黨建工作的基本情況
慶豐農(nóng)場子弟校是一所企業(yè)辦九年一貫制學(xué)校,屬義務(wù)教育階段。學(xué)校實行科校合分部管理,黨總支監(jiān)督下的校長負責制。現(xiàn)有中小學(xué)生1580人,教職工157人,黨員教職工62人,要求入黨的積極分子26人。教育黨支部隸屬農(nóng)場黨委領(lǐng)導(dǎo)。
黨組織設(shè)置情況
教育黨總支下設(shè)中學(xué)、小學(xué)、行后勤、離退休教師四個黨支部。
黨組織書記情況
黨總支書記兼工會主席,沒有設(shè)專職書記,F(xiàn)任黨總支書記,本科學(xué)歷,中教一級,任職資格,年齡為41歲。
學(xué)校黨員隊伍情況
學(xué)校現(xiàn)有黨員62名,其中在崗黨員42人,離退休黨員10人,異地居住黨員7人,病殘黨員不能參加黨組生活的3人。黨員年齡結(jié)構(gòu)偏高,45歲以上的黨員占總數(shù)的70.6%。
積極分子情況
子弟,F(xiàn)有入黨積極分子26人,占教職工總數(shù)的16.5%,大專以上學(xué)歷占98%,表明教師隊伍入黨積極分子學(xué)歷較高。積極分子以35歲以下青年為主,占總數(shù)90%以上。
xx年以來發(fā)展黨員情況
發(fā)展新黨員15名,占入黨積極分子總數(shù)的46%。
學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗
優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),突出組織建設(shè)
子弟校黨總支在班子建設(shè)中,注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進入班子。子弟?傊Р堪嘧咏Y(jié)構(gòu)合理、政治過硬,起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校黨總支部書記由威信高、影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)強的孔軍同志擔任,副書記由白晉平校長兼任,另外5名支委分別由中小學(xué)、后勤部門的主管擔任,各支部均由思想作風好、工作踏實肯干、改革創(chuàng)新意識強的黨員組成,使黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。黨支部書記帶領(lǐng)班子成員,積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境、提高質(zhì)量為主題的 三創(chuàng)新 優(yōu)化 提高 活動,把班子建設(shè)成團結(jié)協(xié)作、作風民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體。深入實施黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)學(xué)幫帶 、主題實踐等活動,促進學(xué)校跨躍式發(fā)展。學(xué)校黨總支被分局評為標準化黨支部、農(nóng)場先進基層黨組織、農(nóng)場電視臺對學(xué)校的黨建工作作了專題報道。黨總支書記孔軍同志多次被農(nóng)場評為模范黨務(wù)工作者,被分局、總局評為優(yōu)秀教育工作者等稱號。
創(chuàng)建學(xué)習型支部、突出思想建設(shè):
子弟校黨總支注重黨員和入黨積極分子的政治理論學(xué)習教育。將每月的單周四下午第2-3節(jié)課作為黨團員活動日,采取各黨支部自學(xué)為主,黨總支集中輔導(dǎo)為輔,實踐活動為補的形式。舉行專題講座、座談會、匯報會等,系統(tǒng)地學(xué)習 三個代表 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等內(nèi)容,營造濃厚的學(xué)習氛圍,積極創(chuàng)建 學(xué)習型黨組織 ,全面提高黨員的政治理論素質(zhì)和政策水平。
規(guī)范黨員言行,突出制度建設(shè)
子弟校黨總支堅持用制度規(guī)范黨員的言行。健全了 三會一課 制度。民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風廉政建設(shè)制度、民主監(jiān)督制度。在共產(chǎn)黨員先進性教育活動和學(xué)習踐行科學(xué)發(fā)展觀中,制定了《慶豐子弟校教師文明公約》、《教師行為規(guī)范 十不準 》、《領(lǐng)導(dǎo)干部 六不準 和 六必須 》以及領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔承諾制度,保持黨員先進性和科學(xué)發(fā)展等長效機制。通過各項制度建設(shè),促進了黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循,有制度可依。
加強師德師風建設(shè),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用
子弟校黨總支以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點,對教師進行 以德治教,以德治校 的.教育,引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng),以良好師德推動 教風、學(xué)風、校風 建設(shè)。在教職工中深入開展 我靠學(xué)校求生存,學(xué)校靠我去發(fā)展 的學(xué)習討論,開展了 知榮辱,樹形象,求發(fā)展 的師風教育活動,使敬業(yè)愛生的良好師德風范成為每位教師的自覺行動。在黨員教師的影響和帶動下,子弟校師生講禮儀、比文明、好人好事蔚然成風,精神文明建設(shè)得到進一步加強。學(xué)校被總局評為 文明單位標兵 德育工作先進單位 。
黨總支充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理的第一線的先鋒模范作用。 以黨建促科研,以科研促教改 ,黨總支書記親自擔任科研課題組長,每位支委負責一個課題,所有黨員教師都參與課題實驗研究,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,教育科研獨具特色,每周六下午舉行課改論談,讓教師交流一周的教學(xué)體會,成效顯著,學(xué)校被總局評為課改實驗先進校、總局 十五 期間教育科研先進單位。黨員教師賈明被評為國家級特級教師、黨員教師劉莉、趙冬生、孫秋香被評為省級骨干教師。
開展豐富多彩的活動,加強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力
子弟校黨總支堅持開展豐富多彩的活動,把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團員、青年參加黨的知識競賽, 黨在我心中 演講證文評比,時事政治專題講座,深入基層管理區(qū)考察新農(nóng)村建設(shè)等活動。同時黨支部以服務(wù)師生,服務(wù)群眾為出發(fā)點和落腳點,強化多種形式的載體建設(shè),先后組織開展了黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)學(xué)、幫、帶 青年志愿服務(wù)者、扶貧助學(xué)獻愛心,樹黨員形象亮黨員身份,為民辦實事等載體建設(shè)和主題實踐活動,極大地調(diào)動和激發(fā)了黨員的積極性,進一步密切了黨群關(guān)系,增強了學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
學(xué)校黨建工作存在的問題及原因分析
離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱
原因分析:部分退休黨員教師認為自己已經(jīng)退休,不關(guān)心政治,過組織生活不正常。到子女家異地居住的老黨員,很少與支部聯(lián)系,又認為沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到居住地。
辭職的青年黨員教師,到外地找工作無法管理
原因分析:辭職跳槽到外地的青年黨員教師工作無定所,多數(shù)屬臨時教師,在城市中到處漂流,組織關(guān)系暫無法轉(zhuǎn)到居住地,因工作沒有定下來,很少與黨組織聯(lián)系。
黨組織設(shè)置不夠合理,造成管理分散。
原因分析:子弟校分中學(xué)、小學(xué)、行后勤、科校辦、還有退休四個黨支部,各部門的工作崗位不同,組織大型集中活動較難,黨員人數(shù)較多,管理起來難度較大。建議設(shè)教育黨委,各部門設(shè)黨支部,可以設(shè)專兼職黨支部書記。
加強學(xué)校黨建工作的對策和建議
堅持以人為本、構(gòu)建和諧校園。
強化載體建設(shè),永葆黨員先進性
子弟校黨總支進一步圍繞 北大荒先鋒工程 ,深入開展 雙爭雙帶 活動,健全黨員先鋒崗,積極開展黨員先鋒日奉獻活動,黨員先鋒崗評比創(chuàng)優(yōu)活動;組織廣大黨員立足本職,進行崗位技能競賽,優(yōu)質(zhì)課評比,示范課引路等教研活動;組織教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的黨員教師與年輕教師結(jié)成思想教育、業(yè)務(wù)能力幫扶對子,建立 一幫一責任區(qū) ,為青年的發(fā)展提供有效保障。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢,做好師生的思想工作,努力使子弟校黨總支建設(shè)成為班子建設(shè)好,黨員素質(zhì)好,制度執(zhí)行好,作用發(fā)揮好,群團配合好。
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