學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告范文
在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，校長(zhǎng)和書記之間要互相理解，互相支持，以下是小編搜集整理的學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告范文，歡迎閱讀查看。
篇一：學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告范文
學(xué)校黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者;是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用、提升學(xué)校黨建教學(xué)工作整體水平的有利保障。因此在新形勢(shì)下，我們更需要不斷地求索黨建工作的新方法、新思路，去開創(chuàng)黨建工作的新局面。在新時(shí)期，如何加強(qiáng)和改善黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，在此與大家探討。
一、加強(qiáng)黨組織班子建設(shè)。
首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)決破除論資排輩，任人唯親的用人觀念，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。其次，要加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室，各種制度規(guī)范上墻，把活動(dòng)室辦成有電教、圖書閱覽室等，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家。
二、理順關(guān)系，努力提高黨建工作水平。
一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系，在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，校長(zhǎng)和書記之間要互相理解，互相支持，在工作上有分有合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造良好的工作氛圍。黨支部要協(xié)同行政搞好總體發(fā)展規(guī)劃，明確黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，要把行政工作的難點(diǎn)，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)，作為自己的工作重點(diǎn)，主動(dòng)為行政工作排憂解難，對(duì)矛盾的焦點(diǎn)集中在行政領(lǐng)導(dǎo)上的，要充分發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)疏導(dǎo)調(diào)解，使校長(zhǎng)集中精力抓好行政的整體工作。學(xué)校黨組織要參與決策學(xué)校行政工作，學(xué)校行政要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督;二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng)，注重黨的工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。衡量處理黨建和教學(xué)關(guān)系的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校黨組織全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。黨員個(gè)人要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人，骨干教師在平時(shí)工作中勇?lián)負(fù)?dān)，在教研中要敢為人先，銳意改革。這也是黨員先鋒模范作用在本職工作中的具體體現(xiàn)。黨組織要協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過程;三是加強(qiáng)黨員自身建設(shè)與密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作就是要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。黨建工作應(yīng)該面對(duì)學(xué)校工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)人，學(xué)校教師中有眾多的黨外知識(shí)分子，他們?cè)诮虒W(xué)崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。作為黨組織，要做好團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)他們，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)廣大教師參與改革，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)，從而激發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力，完成黨和人民賦予的歷史使命。
三、認(rèn)真落實(shí)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
要發(fā)揮校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)機(jī)制的作用就要努力做到既分工又合作。促使校長(zhǎng)當(dāng)開明的校長(zhǎng),書記當(dāng)高明的書記,形成校長(zhǎng)、書記“權(quán)力職責(zé)上分,思想行動(dòng)上合;工作內(nèi)容上分,工作目標(biāo)上合;二者分工不分家,各取所長(zhǎng),攜手共進(jìn)”的工作新體制。
(一)要統(tǒng)一行動(dòng)，先統(tǒng)一思想。全體黨員、教職工從思想上明確黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是集體領(lǐng)導(dǎo)與首長(zhǎng)負(fù)責(zé)相結(jié)合的管理體制，其中黨支部對(duì)重大決策負(fù)責(zé)，書記對(duì)決策過程和形式負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)對(duì)決定的執(zhí)行和結(jié)果負(fù)責(zé)。既保證黨支部集體領(lǐng)導(dǎo)，又保證校長(zhǎng)獨(dú)立行使職權(quán)。
(二)書記、校長(zhǎng)職責(zé)明確，具體工作有分有合，力求達(dá)到“1+1>2”管理效應(yīng)。書記、校長(zhǎng)在黨支部的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在統(tǒng)一的辦學(xué)目標(biāo)大環(huán)境中，由書記主抓黨、工、團(tuán)、婦工作，下設(shè)辦公室、工會(huì)、團(tuán)委、婦委會(huì)等職能科室;校長(zhǎng)下設(shè)副校長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)主抓教學(xué)、德育、后勤、財(cái)務(wù)、人事等管理工作，分設(shè)教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、德育處、財(cái)務(wù)室等職能科室，對(duì)各類工作實(shí)行歸口管理，有效提升日常教學(xué)管理工作效率。
(三)黨、政管理工作統(tǒng)、分有機(jī)結(jié)合，確保黨、政班子全面建設(shè)。根據(jù)新的管理體制，學(xué)校要確定“兩套班子定期碰頭，黨、政工作齊頭并進(jìn)”的工作思路，“兩套班子”分別指黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和行政領(lǐng)導(dǎo)班子，支部領(lǐng)導(dǎo)班子由支部根據(jù)黨章組織成立，行政領(lǐng)導(dǎo)班子包括書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各職能科室負(fù)責(zé)人，具體工作措施如下：
一是大幅提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會(huì)議效率。每周由書記、校長(zhǎng)牽頭，組織各科室負(fù)責(zé)人召開行政例會(huì)，屆時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)班子各成員針對(duì)教學(xué)及日常管理開展近期工作匯報(bào)、重點(diǎn)問題協(xié)商、下周工作計(jì)劃，充分地討論、協(xié)商、分工、部署、檢查、督促、回饋。每次會(huì)議限制在一小時(shí)內(nèi)，確保有事說事，沒事做好落實(shí)、督促與反饋。
二是黨支部會(huì)議主題要明確、支部凝聚力才能增強(qiáng)。每隔一周，校黨支部要召開黨員例行會(huì)議，就學(xué)校重大事項(xiàng)的決策進(jìn)行商議，例如重大責(zé)任事故處理、干部調(diào)整、重要會(huì)議精神的傳達(dá)、民主生活會(huì)的召開、困難師生幫扶等等，如有以上重大事項(xiàng)，在黨支部書記的帶領(lǐng)下，全體黨員就各議題充分參與民主討論，集思廣益，最后民主集中，就某一問題達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)或形成統(tǒng)一意見，由于黨員會(huì)議不再摻雜任何行政管理事務(wù)的討論，所以，在新的管理體制下，黨員們才積極、自主地參與管理、行使民主權(quán)利地主動(dòng)性會(huì)大幅提高，支部會(huì)議解決重大問題的效率也會(huì)明顯提升。
有了上述黨、政兩套班子的明確分工，由黨支部會(huì)議通過的重大決策，再經(jīng)過行政會(huì)議做好宣傳、動(dòng)員工作，最后在教職工大會(huì)上公布，這樣兩套班子又實(shí)現(xiàn)了有機(jī)地統(tǒng)一，最直接地結(jié)果就是，黨支部的凝聚力得到增強(qiáng)，行政管理工作效率會(huì)大幅提升。
四、求實(shí)創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)黨的組織和作風(fēng)建設(shè)。
首先，實(shí)施黨建工作責(zé)任制，形成黨建工作新格局，把黨建的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行量化分解到每個(gè)人，并采取定期或不定期地進(jìn)行檢查，把黨建工作落到實(shí)處，從根本上增強(qiáng)黨員、黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨建工作虛實(shí)結(jié)合，虛功實(shí)做，充分發(fā)揮黨建工作在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)和功能。其次，創(chuàng)新工作載體，加強(qiáng)黨組織的凝聚力。一是要圍繞黨的中心任務(wù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中，防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié)，二是要立足加強(qiáng)黨的建設(shè)，防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作，要不斷豐富黨建活動(dòng)內(nèi)容和方式，組織和倡導(dǎo)一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)黨員一個(gè)責(zé)任區(qū)，樹“黨員形象工程”、“開展黨員風(fēng)采”主題活動(dòng)等，積極爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗，在校園內(nèi)樹立起爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
五、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
一要抓好宣傳教育。利用每周的`政治學(xué)習(xí)組織老師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個(gè)代表”的堅(jiān)定性，提高黨性修養(yǎng)，自覺抵制各種消極思想，保持共產(chǎn)黨的政治本色和崇高氣節(jié)。要采取集中教育與自我教育、經(jīng)常性教育與階段性教育、理論教育與主題教育相結(jié)合。二要抓好班子帶動(dòng)和示范典型。黨員干部要爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)廣大黨員和教職工，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂，同時(shí)注意歸納、挖掘和提煉師德師風(fēng)德建設(shè)中的先進(jìn)典型，以鼓勵(lì)先進(jìn)、努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)全面建設(shè)。
六、做好黨員發(fā)展工作。
要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì)，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠擾，擴(kuò)大入黨積極分子。怎樣培養(yǎng)青年教師骨干，怎樣把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員?我們初步構(gòu)想了一個(gè)“引導(dǎo)--幫助--激勵(lì)”的工作方略。
引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)青年教師上進(jìn)。這點(diǎn)十分重要，青年教師有了上進(jìn)心，就有了發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。支部充分利用教工團(tuán)、黨章學(xué)習(xí)小組等渠道，組織青年教師學(xué)理論，提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
幫助——業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高。這是青年教師成才的基礎(chǔ)。為此，黨政一起克服人事安排和財(cái)力不足的困難，讓青年教師多參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。可以指派黨內(nèi)校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教，可以通過“借頭腦”請(qǐng)教育局教研員、外校教學(xué)高手、專家來指導(dǎo)，同時(shí)采取多種手段促進(jìn)青年教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
激勵(lì)——精神上鼓勵(lì)青年教師奮進(jìn)。目標(biāo)激勵(lì)是青年教師成長(zhǎng)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)校情制訂“教壇新秀”、“教學(xué)能手”品牌評(píng)價(jià)系列，在青年教師群體中開展“評(píng)新秀、創(chuàng)能手”系列活動(dòng)。
新時(shí)期新任務(wù)新要求，為黨的建設(shè)偉大工程提出了新的課題，給學(xué)校黨的建設(shè)注入了強(qiáng)大的活力，提供了廣闊的舞臺(tái)，賦予了艱巨的任務(wù)。我們要堅(jiān)定信念，圍繞教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，就會(huì)使學(xué)校黨建工作的整體水平再上新臺(tái)階!
篇二：學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告范文
為了全面掌握和了解我場(chǎng)學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，根據(jù)分局、農(nóng)場(chǎng)黨委的指示精神，組成了調(diào)研組對(duì)我場(chǎng)中小學(xué)校的黨建工作進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
學(xué)校黨建工作的基本情況
慶豐農(nóng)場(chǎng)子弟校是一所企業(yè)辦九年一貫制學(xué)校，屬義務(wù)教育階段。學(xué)校實(shí)行科校合分部管理，黨總支監(jiān)督下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制�，F(xiàn)有中小學(xué)生1580人，教職工157人，黨員教職工62人，要求入黨的積極分子26人。教育黨支部隸屬農(nóng)場(chǎng)黨委領(lǐng)導(dǎo)。
黨組織設(shè)置情況
教育黨總支下設(shè)中學(xué)、小學(xué)、行后勤、離退休教師四個(gè)黨支部。
黨組織書記情況
黨總支書記兼工會(huì)主席，沒有設(shè)專職書記�，F(xiàn)任黨總支書記，本科學(xué)歷，中教一級(jí)，任職資格，年齡為41歲。
學(xué)校黨員隊(duì)伍情況
學(xué)校現(xiàn)有黨員62名，其中在崗黨員42人，離退休黨員10人，異地居住黨員7人，病殘黨員不能參加黨組生活的3人。黨員年齡結(jié)構(gòu)偏高，45歲以上的黨員占總數(shù)的70.6%。
積極分子情況
子弟�，F(xiàn)有入黨積極分子26人，占教職工總數(shù)的16.5%，大專以上學(xué)歷占98%，表明教師隊(duì)伍入黨積極分子學(xué)歷較高。積極分子以35歲以下青年為主，占總數(shù)90%以上。
xx年以來發(fā)展黨員情況
發(fā)展新黨員15名，占入黨積極分子總數(shù)的46%。
學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)
優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，突出組織建設(shè)
子弟校黨總支在班子建設(shè)中，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。子弟�？傊Р堪嘧咏Y(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校黨總支部書記由威信高、影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的孔軍同志擔(dān)任，副書記由白晉平校長(zhǎng)兼任，另外5名支委分別由中小學(xué)、后勤部門的主管擔(dān)任，各支部均由思想作風(fēng)好、工作踏實(shí)肯干、改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的黨員組成，使黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。黨支部書記帶領(lǐng)班子成員，積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境、提高質(zhì)量為主題的 三創(chuàng)新 優(yōu)化 提高 活動(dòng)，把班子建設(shè)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體。深入實(shí)施黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)學(xué)幫帶 、主題實(shí)踐等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)�？畿S式發(fā)展。學(xué)校黨總支被分局評(píng)為標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、農(nóng)場(chǎng)先進(jìn)基層黨組織、農(nóng)場(chǎng)電視臺(tái)對(duì)學(xué)校的黨建工作作了專題報(bào)道。黨總支書記孔軍同志多次被農(nóng)場(chǎng)評(píng)為模范黨務(wù)工作者，被分局、總局評(píng)為優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部、突出思想建設(shè)：
子弟校黨總支注重黨員和入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)教育。將每月的單周四下午第2-3節(jié)課作為黨團(tuán)員活動(dòng)日，采取各黨支部自學(xué)為主，黨總支集中輔導(dǎo)為輔，實(shí)踐活動(dòng)為補(bǔ)的形式。舉行專題講座、座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 三個(gè)代表 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型黨組織 ，全面提高黨員的政治理論素質(zhì)和政策水平。
規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)
子弟校黨總支堅(jiān)持用制度規(guī)范黨員的言行。健全了 三會(huì)一課 制度。民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、民主監(jiān)督制度。在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀中，制定了《慶豐子弟校教師文明公約》、《教師行為規(guī)范 十不準(zhǔn) 》、《領(lǐng)導(dǎo)干部 六不準(zhǔn) 和 六必須 》以及領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔承諾制度，保持黨員先進(jìn)性和科學(xué)發(fā)展等長(zhǎng)效機(jī)制。通過各項(xiàng)制度建設(shè)，促進(jìn)了黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用
子弟校黨總支以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行 以德治教，以德治校 的.教育，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動(dòng) 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng) 建設(shè)。在教職工中深入開展 我靠學(xué)校求生存，學(xué)�？课胰グl(fā)展 的學(xué)習(xí)討論，開展了 知榮辱，樹形象，求發(fā)展 的師風(fēng)教育活動(dòng)，使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范成為每位教師的自覺行動(dòng)。在黨員教師的影響和帶動(dòng)下，子弟校師生講禮儀、比文明、好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校被總局評(píng)為 文明單位標(biāo)兵 德育工作先進(jìn)單位 。
黨總支充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理的第一線的先鋒模范作用。 以黨建促科研，以科研促教改 ，黨總支書記親自擔(dān)任科研課題組長(zhǎng)，每位支委負(fù)責(zé)一個(gè)課題，所有黨員教師都參與課題實(shí)驗(yàn)研究，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，教育科研獨(dú)具特色，每周六下午舉行課改論談，讓教師交流一周的教學(xué)體會(huì)，成效顯著，學(xué)校被總局評(píng)為課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、總局 十五 期間教育科研先進(jìn)單位。黨員教師賈明被評(píng)為國(guó)家級(jí)特級(jí)教師、黨員教師劉莉、趙冬生、孫秋香被評(píng)為省級(jí)骨干教師。
開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力
子弟校黨總支堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng)，把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團(tuán)員、青年參加黨的知識(shí)競(jìng)賽， 黨在我心中 演講證文評(píng)比，時(shí)事政治專題講座，深入基層管理區(qū)考察新農(nóng)村建設(shè)等活動(dòng)。同時(shí)黨支部以服務(wù)師生，服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化多種形式的載體建設(shè)，先后組織開展了黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)學(xué)、幫、帶 青年志愿服務(wù)者、扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心，樹黨員形象亮黨員身份，為民辦實(shí)事等載體建設(shè)和主題實(shí)踐活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了黨員的積極性，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
學(xué)校黨建工作存在的問題及原因分析
離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱
原因分析：部分退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活不正常。到子女家異地居住的老黨員，很少與支部聯(lián)系，又認(rèn)為沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到居住地。
辭職的青年黨員教師，到外地找工作無(wú)法管理
原因分析：辭職跳槽到外地的青年黨員教師工作無(wú)定所，多數(shù)屬臨時(shí)教師，在城市中到處漂流，組織關(guān)系暫無(wú)法轉(zhuǎn)到居住地，因工作沒有定下來，很少與黨組織聯(lián)系。
黨組織設(shè)置不夠合理，造成管理分散。
原因分析：子弟校分中學(xué)、小學(xué)、行后勤、科校辦、還有退休四個(gè)黨支部，各部門的工作崗位不同，組織大型集中活動(dòng)較難，黨員人數(shù)較多，管理起來難度較大。建議設(shè)教育黨委，各部門設(shè)黨支部，可以設(shè)專兼職黨支部書記。
加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的對(duì)策和建議
堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園。
強(qiáng)化載體建設(shè)，永葆黨員先進(jìn)性
子弟校黨總支進(jìn)一步圍繞 北大荒先鋒工程 ，深入開展 雙爭(zhēng)雙帶 活動(dòng)，健全黨員先鋒崗，積極開展黨員先鋒日奉獻(xiàn)活動(dòng)，黨員先鋒崗評(píng)比創(chuàng)優(yōu)活動(dòng);組織廣大黨員立足本職，進(jìn)行崗位技能競(jìng)賽，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，示范課引路等教研活動(dòng);組織教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員教師與年輕教師結(jié)成思想教育、業(yè)務(wù)能力幫扶對(duì)子，建立 一幫一責(zé)任區(qū) ，為青年的發(fā)展提供有效保障。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢(shì)，做好師生的思想工作，努力使子弟校黨總支建設(shè)成為班子建設(shè)好，黨員素質(zhì)好，制度執(zhí)行好，作用發(fā)揮好，群團(tuán)配合好。
【學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告】相關(guān)文章：
學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告01-17
關(guān)于學(xué)校黨建工作的調(diào)研報(bào)告01-17
2017年學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告01-03
2017機(jī)關(guān)黨建調(diào)研報(bào)告01-13
黨建工作調(diào)研報(bào)告11-23