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動(dòng)物作文

雞蛋的奧秘作文

時(shí)間:2022-10-07 13:51:05 動(dòng)物作文 我要投稿

雞蛋的奧秘作文(集錦15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的雞蛋的奧秘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

雞蛋的奧秘作文(集錦15篇)

雞蛋的奧秘作文1

  在我們生活中有許許多多的奧妙。

  暑假里有一天,我和媽媽去外婆家,剛到外婆家,就聽見“喔、喔......”的叫聲。只見一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著,外婆從籃子里樂呵呵地掏出幾只雞蛋,還有些熱氣。哦,原來是母雞下蛋了。我們要回家了,外婆送給我們一些雞蛋。到了家里,我拿出雞蛋來看,啊,好臟呀!這雞蛋怎么臟成這樣了?要是讓我吃了,那該多不衛(wèi)生呀,有了,我把雞蛋洗洗不就行了嗎。我急忙用水把雞蛋一個(gè)一個(gè)的洗干凈。

  過了幾天,媽媽把籃子里的雞蛋拿出來要做一頓美味的湯?墒,拿幾個(gè)一打開都?jí)牡袅。媽媽覺得十分奇怪:“怎么這些都?jí)牧搜,剛放幾天而已呀”!沒道理壞呀,我也心里直犯嘀咕:我是把它們洗干凈了嗎?怎么會(huì)壞掉呢?哎,這雞蛋怎么這么干凈?媽媽疑惑不解,“是我洗的”,我大聲地說,心想媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我的`,光榮極了。啊---這雞蛋可不能洗啊,會(huì)壞掉的!安粫(huì)吧,可是為什么呢?”,我一頭霧水,那是雞蛋表面有一層保護(hù)膜,它可以防止細(xì)菌的進(jìn)入。但是你用水洗過之后,保護(hù)膜就會(huì)被洗掉。我一下子明白了,我干了一件傻事。

雞蛋的奧秘作文2

  雞蛋,大家一定都很熟悉,可你們嘗試過“捏雞蛋”嗎?你說雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清,握在手里仿佛要化掉?赡阍囘^把一只雞蛋捏碎嗎,只有當(dāng)你拿一只雞蛋無可奈何時(shí),才會(huì)知道雞蛋也可以那么堅(jiān)強(qiáng)。

  那是三年級(jí)的一個(gè)晚上,我正在看《科學(xué)小故事》,上面講述著一則奇怪的故事:一個(gè)大力士能打碎磚塊,打斷鋼條,可有人讓他去捏雞蛋,卻怎么也捏不碎。天哪,我只能說,這個(gè)大力士一定是水貨。我決定隔著電視,給這個(gè)所謂的大力士展示一下小女孩的.力量。我向婆婆要了一枚雞蛋,為了以防萬一,我還拿了一個(gè)碗放在下面。我手握雞蛋,試著捏了一下,不敢太使勁,沒什么變化,我又加了一點(diǎn)勁捏了捏,還是沒有破,我又捏,費(fèi)了九牛二虎之力,那枚雞蛋還是安然無恙,仿佛還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇,決定去問問爸爸。

  爸爸聽后笑著對(duì)我說“這其實(shí)是科學(xué)在和你開玩笑呢,雞蛋的殼雖薄,但它是橢圓形的,當(dāng)你捏它時(shí),它把你使出的力量全部均勻地分布在各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量嘛。”喔,看來大力士那耀眼的肌肉是實(shí)打?qū)嵉模,哪怕能挑?zhàn)大力士,卻總不能挑戰(zhàn)科學(xué)啊。

雞蛋的奧秘作文3

  在我們的生活中有許多小奧秘,所以今天老師說做一個(gè)關(guān)于雞蛋的小奧秘。

  首先,老師先拿出了一個(gè)杯子,一個(gè)雞蛋和一袋鹽。然后老師讓一個(gè)同學(xué)去接了半杯水,做實(shí)驗(yàn)的東西準(zhǔn)備好了。

  實(shí)驗(yàn)開始了。老師先問大家:“把雞蛋放進(jìn)清水里,它會(huì)浮起來嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“當(dāng)然不會(huì)!崩蠋熒衩氐卣f:“我有辦法!”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,老師拿出鹽放進(jìn)了清水里,清水馬上變得渾濁起來,老師拿出筆攪拌了幾分鐘,雞蛋就慢慢的浮起來了!巴,好神奇呀!”大家夸贊道。老師又讓幾個(gè)同學(xué)想辦法把雞蛋沉下去?墒,同學(xué)們一松手,雞蛋就又浮上來了。

  雞蛋為什么會(huì)浮上來呢?原來是因?yàn)殡u蛋的比重比清水的比重大,雞蛋的'重力大于清水對(duì)雞蛋的浮力,所以雞蛋在清水中下沉,而加了鹽,鹽水的比重比雞蛋的比重大,把雞蛋放進(jìn)去自然就會(huì)浮起來。這就是雞蛋的奧秘。

  我們身邊的小奧秘可真不少,只要我們認(rèn)真觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),就能找到。

雞蛋的奧秘作文4

  雞蛋,大家一定都很熟悉,可你們嘗試過“捏雞蛋”嗎?你說雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清,握在手里好像要化掉?赡阍囘^把一只雞蛋捏碎嗎,只有當(dāng)你拿一只雞蛋無可奈何時(shí),才會(huì)知道雞蛋也可以那么堅(jiān)強(qiáng)。

  那是三年級(jí)的一個(gè)晚上,我正在看《科學(xué)小故事》,上面講述著一則奇怪的故事:一個(gè)大力士能打碎磚塊,打斷鋼條,可有人讓他去捏雞蛋,卻怎么也捏不碎。天哪,我只能說,這個(gè)大力士一定是水貨。我決定隔著電視,給這個(gè)所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋,為了以防萬一,我還拿了一個(gè)碗放在下面。我手握雞蛋,試著捏了一下,不敢太使勁,沒什么變化,我又加了一點(diǎn)勁捏了捏,還是沒有破,我又捏,費(fèi)了九牛二虎之力,那枚雞蛋還是安然無恙,似乎還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇,決定去問問爸爸。

  爸爸聽后笑著對(duì)我說“這其實(shí)是科學(xué)在和你開玩笑呢,雞蛋的殼雖薄,但它是橢圓形的',當(dāng)你捏它時(shí),它把你使出的力量全部均勻地分布在各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量嘛。”喔,看來大力士那耀眼的肌肉是實(shí)打?qū)嵉,而我,哪怕能挑?zhàn)大力士,卻總不能挑戰(zhàn)科學(xué)啊。

雞蛋的奧秘作文5

  今天,老師拿了一個(gè)雞蛋,一臉詭異地問我們:“如果我用力地捏它,你們說這個(gè)蛋的結(jié)局會(huì)怎樣?”頓時(shí),教室里的同學(xué)分成了兩派,對(duì)雞蛋的破與不破展開了爭(zhēng)論。我滿不在乎地想:雞蛋那么容易就可以捏碎,這有什么好爭(zhēng)的?老師真沒勁!

  為了眼見為實(shí),老師叫了一個(gè)“粉身碎骨派”的男生上來試試,他大搖大擺地走上臺(tái),一副胸有成竹的樣子。只見他把蛋放在手心,將五根手指像黃昏時(shí)的蒲公英一樣輕輕地合攏,嘴角還掛著自信的微笑。但是隨著時(shí)間的推移,他的微笑消失了,取而代之的是滿臉的疑惑。好奇怪啊!雞蛋居然毫發(fā)無損,于是,他咬緊牙關(guān),眉心打了一個(gè)大大的結(jié),看起來就像花費(fèi)了九牛二虎之力。

  瞧!他已經(jīng)彎下了身子,捏雞蛋的手還在微微地顫抖;我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了,手指的每一個(gè)關(guān)節(jié)都變得格外突出,整個(gè)人繃得緊緊地,好像已經(jīng)把全身的.力量用在了這只捏雞蛋的手上,可是雞蛋上一條裂縫也沒爬出來。我仿佛聽到雞蛋得意洋洋地說:“嘿嘿!你捏不碎我吧!”而這個(gè)男生現(xiàn)在正睜大眼睛惡狠狠地瞪著雞蛋,好像跟它有不共戴天之仇似的。突然,他眼里閃過了一絲“陰險(xiǎn)”的笑意,只見他悄悄地動(dòng)了動(dòng)手指,想要用指甲來摳,結(jié)果被細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了,紛紛迫不及待地“告發(fā)”他,結(jié)果他的“陰謀”沒有得逞,“捏蛋行動(dòng)”以失敗而告終,最后他只好失望地下了臺(tái)。

  接著老師又請(qǐng)了許多人來捏蛋,有的人骨瘦如柴,有的人強(qiáng)壯如牛,可是,不管他們?cè)趺磁,雞蛋始終像塊石頭似的完好無缺。

  這是怎么回事呢?原來,因?yàn)殡u蛋是圓的,放在手心上,手指所有的力氣都被分散了,所以捏不破。聽完了老師的講解,我們這才明白過來?磥,平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋,也有變成大力士的時(shí)候,它的身上還有多少我們不知道的小秘密呢?

雞蛋的奧秘作文6

  今天的活動(dòng)課上,老師先拿出了兩個(gè)形狀、顏色都差不多的雞蛋,然后說:“這兩個(gè)雞蛋里有一個(gè)是生雞蛋,一個(gè)是熟雞蛋,你們來猜一猜哪一個(gè)是生雞蛋,哪一個(gè)是熟雞蛋!苯淌依锪⒖谭序v起來,有的說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)雞蛋,轉(zhuǎn)得穩(wěn)的就是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得不穩(wěn)的就是生雞蛋;有的說搖一搖,有聲音的是生雞蛋……

  為了驗(yàn)證,我們決定試試“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的方法。老師把雞蛋分別做上“1”和“2”兩個(gè)記號(hào),然后放在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)起來!1”號(hào)雞蛋像一個(gè)喝醉了酒的老人,沒轉(zhuǎn)幾下就搖搖晃晃地倒了;而“2”號(hào)雞蛋轉(zhuǎn)起來像一個(gè)陀螺,連碰到障礙物也沒倒下,穩(wěn)穩(wěn)的。一旁的同學(xué)都樂得拍起手來了。老師又叫了幾個(gè)同學(xué)來轉(zhuǎn)雞蛋,最后結(jié)果都是一樣的 。這時(shí)同學(xué)們都覺得“1”號(hào)雞蛋是生的',“2”號(hào)雞蛋是熟的。

  為了揭開秘密,老師拿出了一個(gè)碗,把“2”號(hào)雞蛋在碗沿邊輕輕一磕。咦,蛋殼里什么也沒流下來。教室里一下子熱鬧起來了:“我們猜對(duì)了!我們猜對(duì)了!”老師為了證明自己沒有撒謊,又把“1”號(hào)雞蛋打碎,只見蛋清和蛋黃都流下來了。果然,“1”號(hào)是生的,“2”號(hào)是熟的。

  大家都很疑惑,為什么轉(zhuǎn)了幾圈就倒是生的?有了,我忽然想到了重心,我就大膽做了一回老師,搶著解釋道:“因?yàn)樯u蛋里面有液體,搖動(dòng)時(shí)液體在蛋殼里會(huì)晃動(dòng),所以會(huì)發(fā)出聲音;因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)重心不穩(wěn),轉(zhuǎn)了幾圈就倒了!贝蠹衣犃嘶腥淮笪蚨颊f:“原來是這樣!”

  今天的活動(dòng)課,真是太有趣了,我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的奧秘。我想,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

雞蛋的奧秘作文7

  今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。

  不用說,參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁,好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋,媽媽便大叫:“等一下!我是大人,你是小孩,所以我捏兩個(gè),你捏一個(gè),怎么樣?”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,不對(duì)呀,我不能上媽媽的當(dāng),但是,我已經(jīng)答應(yīng)了呀,只有先試試再說。

  我信心十足的'上了“擂臺(tái)”握住雞蛋,使出了吃奶的勁。咦?明明雞蛋那么脆弱,我使這么大勁,這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了,我想:一個(gè)雞蛋都難捏碎,更何況兩個(gè)雞蛋呢?媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”,哈!我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見媽媽一手握一個(gè)雞蛋,用力一捏“咔嚓"一聲,雞蛋碎了。啊!怎么可能?我一個(gè)雞蛋都捏不碎,兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑,說:“

  我們?cè)谀笠粋(gè)雞蛋的時(shí)候,手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方,不足以把它捏碎,因?yàn)楣靶问亲罘(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋,盡管它看起來比較單薄,但是車水馬龍從它身上輾過,它巍然不動(dòng),例如趙州橋,它在那里站了幾千年,將多少人馬渡過對(duì)岸,俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門,設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。

  雞蛋是捏不碎的?但你試過一手捏二個(gè)雞蛋嗎,不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎,這是為什么呢?其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí),手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn),因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn),面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個(gè)雞蛋,就是一手捏兩個(gè)核桃,也能將它們捏碎,這是同樣的原理!

  哦!原來是這樣呀,看來我要學(xué)的東西還很多呢!

雞蛋的奧秘作文8

  今天早上我正在吃雞蛋,隨手拿起一個(gè)熟雞蛋旋轉(zhuǎn)起來,只見它轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn),而且轉(zhuǎn)了好久才停下。突然,一個(gè)問題在我的腦海中閃過:生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)一樣嗎?我百思不得其解,還去請(qǐng)教了“活百科全書”——爸爸,可是他也被這個(gè)問題難住了,支支吾吾了半天也沒說出個(gè)所以然來。我下決心要解決這個(gè)謎。

  我想出了一個(gè)好辦法:通過做實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。我先請(qǐng)媽媽幫我準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋,然后請(qǐng)她做我的助手,我們倆同時(shí)把生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)起來,這時(shí),截然不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了:熟雞蛋還像上次一樣轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn),時(shí)間很長(zhǎng),而生雞蛋慢悠悠、搖搖晃晃地轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就停了。這個(gè)謎解開了,我高興地一蹦三尺高,媽媽也為我感到高興。正當(dāng)我沉浸在無限的喜悅中時(shí),新問題又來困擾我了:這是為什么呢?我絞盡腦汁想啊想,可是除了液體、固體的一點(diǎn)點(diǎn)道理之外,似乎想不出別的有說服力的'道理了。最后,我通過查閱資料和網(wǎng)上查找,終于明白了:原來,生雞蛋里面是液體,當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋后,蛋殼開始旋轉(zhuǎn),而雞蛋里面的液體由于慣性的作用,還保持著原來的靜止?fàn)顟B(tài),而且由于它里面是液態(tài),旋轉(zhuǎn)會(huì)分散力。所以生雞蛋旋轉(zhuǎn)起來比較慢,時(shí)間短。反之,熟雞蛋里面是固體而且和蛋殼已經(jīng)結(jié)為一個(gè)整體,當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)雞蛋后,各部分一同旋轉(zhuǎn),力被集中。所以它轉(zhuǎn)起來的速度要比生雞蛋快一些,時(shí)間也長(zhǎng)一些。我又攻克了一個(gè)問題,學(xué)到了一個(gè)新知識(shí),我真是太高興了。

  普通的雞蛋里居然有這么大的學(xué)問,看來,生活中處處有科學(xué),只要我們勤于觀察、善于思考,樂于動(dòng)手,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

雞蛋的奧秘作文9

  一個(gè)晴朗的星期六,我在家里閑來無事,便拿出《十萬個(gè)為什么》看了起來?戳艘粫(huì)兒,媽媽走了過來,只見她手里拿著一個(gè)杯子,杯子里裝滿了水,里面安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著一個(gè)雞蛋!凹热豢戳恕妒f個(gè)為什么》,那我就來考考你,怎么樣?”媽媽笑著說!昂冒,誰怕誰!”向來不服輸?shù)奈宜斓卮饝?yīng)了,又問:“那考什么呢?”“這個(gè)杯子里有一個(gè)雞蛋,你得想辦法讓他浮出水面,可是不能用物件把它鉤起來!

  不能用物件勾起來,怎么讓他自己浮上來呢?這時(shí),雞蛋在水底打轉(zhuǎn),似乎在嘲笑我,哼!我才不要輸給一個(gè)小小的.雞蛋呢!我冥思苦想,忽然靈機(jī)一動(dòng),“有了!”我轉(zhuǎn)身跑向廚房,拿出鹽灑在水里,只見雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地浮出了水面。我高興地大叫:“媽媽你看!我成功了!”“那你知道為什么在水里撒了鹽雞蛋會(huì)浮上來嗎?”“我知道我知道,因?yàn)榍逅拿芏刃,鹽水的密度大,所以雞蛋在水里會(huì)浮起來。這和人在死海不會(huì)溺沉是一樣的道理!”媽媽聽了我的話,贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  大自然就像人類的老師,教導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)秘密,探索秘密。

雞蛋的奧秘作文10

  今天早上,我起床后,看見桌子上有兩個(gè)雞蛋,在雞蛋旁還有一筐生雞蛋。這時(shí),家里的電話響了,我把桌子上的兩個(gè)雞蛋放生雞蛋筐里就去接電話去了。剛接完電話,媽媽在二樓高聲喊道:“兒子,把桌子上的兩個(gè)熟雞蛋吃了。”我瞬間就懵了,我還認(rèn)為這兩個(gè)是生雞蛋。看來,這次要把生雞蛋和熟雞蛋分出來,不然就沒有早餐吃了。

  我拿出幾個(gè)雞蛋在一起看一看,發(fā)現(xiàn)雞蛋筐里的雞蛋大小、重量都一樣,有的雞蛋偏黃色,有的雞蛋是白色。我突然想到:雞蛋被水煮過,才會(huì)變成白色的,所以熟雞蛋就是白色。我立刻拿起一個(gè)白雞蛋使勁拍下去。這一拍不要緊,雞蛋都給我?guī)狭恕半u蛋手套”。看來這種方法不行。

  雖然這種方法不行,但是我還有另一個(gè)妙招——轉(zhuǎn)雞蛋。我從雞蛋筐里面隨便拿了四個(gè)雞蛋,把雞蛋豎起來轉(zhuǎn)動(dòng)。在這四個(gè)雞蛋里面,有三個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的特別慢,只轉(zhuǎn)了一兩圈,甚至有的一圈都沒轉(zhuǎn)完,就停下來了,而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的很快,轉(zhuǎn)了整整十圈。我就奇怪了,問下媽媽這是怎么回事。通過詢問,我才知道生雞蛋轉(zhuǎn)的慢,轉(zhuǎn)的圈數(shù)少,熟雞蛋轉(zhuǎn)快,轉(zhuǎn)的圈數(shù)多。這是因?yàn)樯u蛋中蛋殼、蛋清、蛋黃是分開的,不能在一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋已經(jīng)成為固體,轉(zhuǎn)的時(shí)候就一起轉(zhuǎn)動(dòng)了所以就轉(zhuǎn)的快。通過查資料,我還找到了另一個(gè)更好的方法——照雞蛋。

  照雞蛋的`這個(gè)方法更好用,我把燈關(guān)掉了,拿起手電筒,對(duì)著雞蛋照,如果雞蛋里是亮的,就是生的。如果沒有亮光,就是熟的。因?yàn)殡u蛋里有空氣小洞,生雞蛋的蛋清是透明的,自然就亮了。熟雞蛋中的蛋清變成了固體,就不會(huì)亮了。用了這個(gè)方法,只用了5分鐘,我就把生熟雞蛋分開了。

  生活中有許多奧秘,我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后揭示這些奧秘。

雞蛋的奧秘作文11

  “捏雞蛋?有什么好捏的?一捏就破了,可無聊了!钡裉,老師卻讓我們捏雞蛋。

  當(dāng)老師拿出雞蛋時(shí),我們都以為老師要讓我們吃雞蛋?烧l知,老師卻讓我們玩捏雞蛋這個(gè)游戲。

  老師從一個(gè)黑袋子里拿出一個(gè)雞蛋,對(duì)大家說:“我保證你們用五指握住雞蛋,即使用超常的力氣也捏不碎。”怎么可能?同學(xué)們都不相信老師的話。為了讓我們相信,老師叫了一個(gè)同學(xué)上去體驗(yàn)一下。班級(jí)里的活躍分子——何浩瑞再也按捺不住好奇心,什么校紀(jì)班規(guī)全都置之腦外,偷偷地站起來,似乎很想看看結(jié)果,更想自己親身體驗(yàn)一下。

  “一,二,三!”那個(gè)同學(xué)聽著口令,閉上了眼睛,用了全身的力氣,還是捏不碎。有些男生則大叫道:“是他力氣太小,我不可能捏不碎!”老師說:“那我再請(qǐng)趙宇杰來試一試!”

  可無論他怎么捏也捏不破雞蛋。同學(xué)們失望地說:“這不可能!崩蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們相信,叫了我們班里一個(gè)重量級(jí)的人物上來捏。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子,仔細(xì)地看,他咬緊牙關(guān),手一直在顫動(dòng),還是捏不碎。上來了一個(gè)又一個(gè);一個(gè)又一個(gè)垂頭喪氣地走回座位;一個(gè)又一個(gè)同學(xué)睜大了眼睛。

  老師告訴我們:一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏,無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的.壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾(gè)部分。

  說著,老師只用兩只手指輕輕一捏,雞蛋就碎了。同學(xué)們更加不解了。老師似乎看透了我們的心思,說:“我這樣捏,是因?yàn)槲业牧χ挥迷陔u蛋殼的兩個(gè)地方,其它地方?jīng)]有力量,撰文不捏破了。”

  像水立方、中國(guó)大劇院、國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂、北京火車站等等,這些建筑都是利用“薄殼結(jié)構(gòu)”而制造成的。這樣的建筑物既節(jié)省材料,又增大空間,是建筑史上一個(gè)歷史性的飛躍。

  大自然真是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑?/p>

雞蛋的奧秘作文12

  加油,加油!咦?哪里傳來的聲音?原來是快樂魔方作文班的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行捏雞蛋大賽,我也要去。

  徐老師拿了四個(gè)雞蛋讓我們捏,我心想:雞蛋這么脆,一捏不就碎了嗎?一看,大家早就迫不及待了。

  徐老師說完了規(guī)則,我和另一個(gè)女同學(xué)上場(chǎng)了。我和她一樣,一點(diǎn)也不把這小小的雞蛋放在眼里。比賽開始了,我們兩個(gè)使出了九牛二虎之力,可雞蛋完全沒有反應(yīng),我還是不愿意放下這枚小小的雞蛋。我像頭被激怒的公牛,使了雙倍的.力氣一直捏,可那個(gè)小雞蛋嬉皮笑臉的,仿佛在說:捏不爛,捏不爛,哈哈哈。我生氣了,又用了三倍的力氣,但還是失敗了。一看我旁邊的同學(xué)也放棄了。我們竟然被這個(gè)小小的雞蛋打敗了。我不服氣呢!我還想和雞蛋大戰(zhàn)三百回合。

  第二組同學(xué)上場(chǎng)了,呀!里面有個(gè)大力士鄭欽文。哈哈!雞蛋遇到對(duì)手啦!只見鄭欽文一只手握住雞蛋,使勁捏,啊啊地叫了起來,真是大力士啊,可是小雞蛋還是毫發(fā)無傷,鄭欽文還是捏不碎它。最后關(guān)頭了,徐老師都在倒計(jì)時(shí)了。十、九、八、七、六、五呀!鄭欽文又發(fā)力了,脖子上的青筋爆了出來,臉紅的像個(gè)大蘋果。最后手都捏得紅通通的,才放棄。

  一個(gè)小小的雞蛋連大力士也捏不碎,難道這個(gè)小雞蛋被徐老師施了魔法嗎?徐老師的葫蘆里賣的是什么藥啊!徐老師見我們一臉茫然的樣子,告訴我們:雞蛋是橢圓形的,可以把力量分散到蛋殼的各個(gè)部位,自然捏不碎?茖W(xué)家們叫它:‘薄殼原理’,人民大會(huì)堂,北京火車站,屋頂都采用了這種原理建造的原來一個(gè)小小的雞蛋蘊(yùn)含了這么多科學(xué)知識(shí),看來我們要多多留心周圍的事物,做一個(gè)生活的有心人。

雞蛋的奧秘作文13

  今天在班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉浮的奧秘,這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有趣。

  實(shí)驗(yàn)器材有:適量的鹽、一只敞口杯、適量的水、生雞蛋一枚、攪拌棒一根。

  開始實(shí)驗(yàn)了,只見老師左手端著盛有大半杯水的杯子,右手拿著一枚雞蛋,小心翼翼地把雞蛋移近杯口。只見雞蛋“撲通”一聲,像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員從水板跳下并潛入到杯底。我想雞蛋在杯底穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)的,怎么會(huì)浮起來呢?難道老師還會(huì)魔法不成?

  帶著我們的疑問,進(jìn)入下一步實(shí)驗(yàn)。老師用勺子舀了半勺鹽,我們緊緊盯著杯子,等著奇跡發(fā)生。老師把半勺鹽緩緩倒入水中。清澈的'水,立即變得渾濁了,像明亮的天空被蒙上了一層薄薄的霧紗?墒请u蛋依然像一個(gè)熟睡的嬰兒,一動(dòng)不動(dòng)。“實(shí)驗(yàn)失敗了嗎?”“怎么還沒有浮起來呢?”大家在底下七嘴八舌的議論起來!安粫(huì)真的是敗了吧?”我也擔(dān)心了起來。

  就在這時(shí)。老師又舀起起來一勺鹽倒入水中。杯子里的水越發(fā)變得渾濁了,隱隱約約看到了雞蛋正在水中飄飄悠悠的浮動(dòng)、升騰。

  老師,拿起攪拌棒迅速的攪拌起來,那雞蛋隨著攪拌棒在杯中跳起了芭蕾!巴!浮起來啦!”就在老師攪拌的那一刻,雞蛋像潛水員一樣,猛地向上游去。我們瞪大雙眼,“成功啦!成功啦!”我們歡呼著,“這也太神奇了!這鹽的力量也太大了,居然讓雞蛋在水中真的浮了起來!蔽也唤谛闹邪蛋捣Q奇。

  老師解釋道:“那是因?yàn)辂}放入水中攪拌,溶化后水的比重就會(huì)加大,水對(duì)雞蛋的浮力就加大了,當(dāng)水的浮力大于雞蛋的重力的時(shí)候,雞蛋就會(huì)浮出水面了。”

  原來是這樣!這次的實(shí)驗(yàn)真的令我們大開眼界,生活之中,真是處處皆學(xué)問啊!

雞蛋的奧秘作文14

  在生活中,科技無處不在。一天,我的小伙伴表演了一個(gè)“豎雞蛋”的魔術(shù)。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試,都失敗了。我忙問方法,小伙伴卻神秘地笑了笑:“這我可不能告訴你!庇谑牵抑坏们笾ヂ(lián)網(wǎng)這個(gè)“大神”,上網(wǎng)查找資料。

  豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實(shí)際上,我們只要保證雞蛋的重心和支點(diǎn)處于同一條鉛垂線,就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀,重心容易偏離鉛垂線,導(dǎo)致雞蛋傾倒。因此,我們只需要在底端提供相應(yīng)的支持,即可維持雞蛋重心,保持雞蛋平衡。

  那么,我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部,達(dá)到維持重心的效果。通過實(shí)驗(yàn),只要我們能掌控好雞蛋的重心,豎雞蛋是毫無問題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時(shí)間較久。

  但如果我們將白砂糖換成體積更小的`食鹽顆粒,還能不能達(dá)到之前的效果嗎?為了進(jìn)一步探究,我又重新做了一次實(shí)驗(yàn),將白砂糖換成食鹽,而接下來的實(shí)驗(yàn)則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。

  這個(gè)現(xiàn)象的原理是:放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個(gè)承托結(jié)構(gòu),才使豎立的雞蛋保持住了重心,變得穩(wěn)定了。

  科學(xué)在生活中無處不在,讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué),報(bào)效祖國(guó),成為新一代的棟梁!

雞蛋的奧秘作文15

  叮叮叮,上課了,老師神秘的從桌子后拿出杯子、雞蛋、不明物體、勺子。老師說:“今天,我要讓雞蛋從水中上來!

  一聽老師這句話,我們就不感興趣了。羅老師又在故弄玄虛,吹牛也吹得太大了吧!可老師一聽這句話,卻一丁點(diǎn)也不緊張,反而得意洋洋開始做實(shí)驗(yàn)。開始做之后,教師里一片肅靜,誰都不敢再吵再鬧了。老師先把雞蛋放入水瓶之中,同學(xué)們眼睜得大大的,生怕看不到雞蛋浮上來。

  唉!沒有,老師加了一勺不明物體,又沒有浮上來,老師再加了一勺不明物體,還是沒有浮上來。正當(dāng)全班同學(xué)灰心喪氣之時(shí),老師說:“不如,咱們?cè)偌右簧装!崩蠋熜Σ[瞇的看著全班同學(xué)?上О,我們?nèi)嘁呀?jīng)對(duì)這個(gè)不感興趣了。老師加了一勺不明物體,!奇跡發(fā)生了。不明物體使雞蛋浮起來了!真神奇,雞蛋像一個(gè)美麗非凡的.美人魚,依靠在充滿怪味的大海中遨游。

  可是老師剛把它壓下去,它又上來了,又下去又上來了。啊!我的腦子里充滿了疑惑,真想隨便找個(gè)人幫助我解答。

  實(shí)驗(yàn)過后,我們還有疑惑,可老師就不給我們解答,其實(shí)世界上還有很多科學(xué)我們不知道,只要善于發(fā)現(xiàn)就能成功。!

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