牛人的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的牛人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

牛人的作文1

　　他頭發(fā)很短，戴一副方框眼鏡，面部的五官像被擠壓了而顯得很小，與他那眼鏡不大相稱，可笑的是他長(zhǎng)得挺矮，卻非常自傲，他生活習(xí)慣和形象都頗不注意，因?yàn)樗�名字的讀音和他的鼻涕，我們通常叫他豬王。

　　可這豬王卻是我們班數(shù)一數(shù)二的牛人，也是在小學(xué)時(shí)唯一令我敬佩的人。記得在三年級(jí)我剛接觸他不久時(shí)，我們兩人的數(shù)學(xué)都不錯(cuò)，于是為了好面子便會(huì)較量，一開始兩人不分上下，直到有一天，我找他來解一道我想了半小時(shí)才想出思路的難題，正當(dāng)我洋洋得意的把題給他時(shí)，他卻拿出筆，在草稿本上輕描淡寫的畫了幾筆，我正疑惑，他便刷的寫了個(gè)七字，把手在桌上重重一拍，回過頭向我狡黠一笑，說了句搞定，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　我呆呆地看著他那個(gè)七字，好一會(huì)才回過神，忿忿的走回座位，對(duì)他已不敢較量，而是佩服了，那天我問他你數(shù)學(xué)怎么這么好，他便回答：“我爸是工程師，他輔導(dǎo)我的�！�

　　過了挺久，我對(duì)他的'佩服減少了許多，心想你不過就是數(shù)學(xué)好，你文學(xué)知識(shí)肯定沒有我好。于是便想再比一次，心里正計(jì)劃著呢，可是他卻先來問我了：莎士比亞的四大悲劇和喜劇是什么？我支吾半天憋紅了臉，終于說出三個(gè)，他點(diǎn)著頭說：“好吧，你還算不錯(cuò)�！北戕D(zhuǎn)身走了，從此以后，我再不敢跟他比了。

　　豬王還很精通吉它，據(jù)說已考了什么七八級(jí)，有一次六一，老師選幾個(gè)人來表演，豬王便舉手說，我來。全班嘩然，都很驚奇，也許他們認(rèn)為豬王不過是個(gè)理科生罷了。六一那天，我算是欣賞到了他精彩的吉它表演，果然是彈得非常不錯(cuò)。

　　可很令人惋惜的是，他還差一分就考進(jìn)了深圳的名校，這可能是他這十幾年來一個(gè)最大的遺憾，但他并不傷心，說：“學(xué)校在哪我都一樣，反正我永遠(yuǎn)都是這樣！”

　　反正我永遠(yuǎn)都是這樣！這也許是他一生的自信，也是他的座右銘了。

牛人的作文2

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)迷人的地方——叫黃牛堰。那是一個(gè)河水清清，草木茂盛的地方。

　　黃牛堰里有一種樹的`葉子像一把把綠色的小扇子。夏天，拾一片一扇，還真有些許的涼意。小河里一條條綠綠的水草，柔柔的身子，隨水流像似翩翩起舞。小河里還有許多魚蝦，可是河水很深，大概有兩米多深，不會(huì)游泳的人是不能下河的。因?yàn)槲也粫?huì)游泳，我就想了一個(gè)好辦法，用那里的草莖系成一條長(zhǎng)線再找來一些小蟲當(dāng)魚餌，就是沒有魚竿也可以釣到魚，真是美哉！如果你會(huì)游泳那就更是一件美事了，你可以像魚兒一樣在水中自由穿梭，任憑你捉魚逮蝦。在那里除了賞景、游泳還可以把釣到的魚做成烤魚，生一堆火，用細(xì)鐵棒穿好魚，放到上面烤便可，那噴香的烤魚味兒老遠(yuǎn)就能把你吸引來，小孩子在那里都吃得津津有味。你們會(huì)說萬(wàn)一引起火災(zāi)怎么辦呢？沒事，那里有許多水草只要用水草火堆打濕，不就沒事了嗎。再說那里的土潤(rùn)草嫩不像干草一點(diǎn)就著。

　　聽了我的介紹，你是不是覺得我們這里的黃牛堰不僅風(fēng)景優(yōu)美而且是我們小孩子的樂園。那我就歡迎你到我們這里來吧。

牛人的作文3

　　牛站長(zhǎng)個(gè)子不高，有著嬰兒似的臉，大大的眼睛，嘴角總是掛著微笑，他做事十分的認(rèn)真，總是為來買票的人熱情服務(wù)，20年來，他在客運(yùn)站幫助過許多人。

　　一次，一位老大娘帶著她的兩三歲的小孫子準(zhǔn)備回漢中，可是候車時(shí)老大娘突然暈倒了，牛站長(zhǎng)見狀立馬跑了過去，將老大娘扶起后，一邊撥打120，一邊聯(lián)系老人的家人，經(jīng)過搶救，老大娘的命保住了，事后老人的家人帶著一千元特意來感謝他，而牛站長(zhǎng)并沒有收他們的錢，而是說了句：“這是我應(yīng)該做的”便又去工作了。

　　牛站長(zhǎng)幫助別人并不是為了錢財(cái)，而是真心實(shí)意的去幫助每一個(gè)需要幫助的人。

　　有一天，一對(duì)老夫婦來找牛站長(zhǎng)，又氣又急，原來，他們前一天買了兩張去西安的車票不小心被洗成了一個(gè)模糊的紙團(tuán)，無(wú)法再用了。當(dāng)了解老人與醫(yī)生約好當(dāng)天看病，而這對(duì)老夫婦本已借了很多外債，如果再讓買票損失二百多元對(duì)他們來說簡(jiǎn)直是雪上加霜。牛站長(zhǎng)讓售票員查詢購(gòu)票記錄和監(jiān)控視，發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí)，便從自己的錢包拿出二百多元為老人買了當(dāng)此車的車票，牛站長(zhǎng)把老人送上車后，叮囑售票員路上多照顧老人。幾天后老人和老人回來了，他們的.子女拿著錦旗來感謝他對(duì)老人的幫助。

　　雖然牛站長(zhǎng)做的都是一些微不足道的小事，但他心系乘客、熱情服務(wù)、幫助他人的精神傳到每個(gè)人的心中。

牛人的作文4

　　我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都個(gè)性鮮明，與眾不同，有的愛說大話，有的蠻不講理，有的詼諧搞笑……，接下來讓我給你們介紹班里的兩個(gè)奇葩人物。

　　一號(hào)人物：吉添。

　　性格特點(diǎn)：愛說大話。

　　舉例說明：星期三上午課間的時(shí)候，我和同桌在教室聊天，我問他：“你坐過飛機(jī)嗎？”他說：“沒有，估計(jì)班里坐過飛機(jī)的人不多�！边@時(shí)，坐在我前面的吉添突然扭過頭來，對(duì)我們說：“我坐過飛機(jī)，還是去的非洲，那里的大象可多了，滿街跑。”“誰(shuí)信呀，又在騙人！”“就是，就是。”我和旁邊的同學(xué)都不相信。吉添又說：“本來就是，信不信由你。我們家還有一套大豪宅，那豪宅能住下百十號(hào)人，還有我們家的錢可多了，能把每個(gè)房間都裝滿嘍�！蔽覀兌脊�哈大笑起來，問道：“你們家的錢怎么不存到銀行卡上去啊，被小偷全給偷走了怎么辦，再說，你家既然這么有錢，你怎么不去上貴族學(xué)校，還賴在我們這破學(xué)校干嘛？”吉添惱羞成怒，大聲對(duì)我們說：“我的事你們管的`著嗎？”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。

　　二號(hào)人物：鄧博。

　　性格特點(diǎn)：蠻不講理。

　　舉例說明：星期二的下午，課后我們?cè)谕妗按蛉杭堋保ň褪囚[著玩），鄧博分到了實(shí)力比較強(qiáng)的一組，而我分到了比較弱的一組。游戲開始，他們便直接沖了過來，把我們組的一個(gè)同學(xué)撞摔倒了，我一看情況不妙，便猛的沖了過去，一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對(duì)我說：“你這樣不算，得把我絆倒才行�！薄巴嬷�前剛才又沒說有這樣的規(guī)則�！北凰�撞倒的同學(xué)從地上爬起來說道。“我這不是說了嗎，不行�。�？”看著他那蠻橫的樣子，我們只有用眼神欺負(fù)他的份，因?yàn)樗麑?shí)在太厲害了，班里沒誰(shuí)敢招惹他。

　　瞧瞧，這就是我們班的“奇葩人物”的代表！

牛人的作文5

　　我想，牛這種動(dòng)物應(yīng)該是世界上人類的最忠誠(chéng)，最默默無(wú)聞的伴侶和朋友了吧！

　　它們從小就跟著牛媽媽下田做活，大一點(diǎn)兒的時(shí)候就開始學(xué)著牛媽媽做一點(diǎn)兒活了。待到成年時(shí)，它們就得自個(gè)兒去田里耕作一直到死！它們把自個(gè)兒的生命全部奉獻(xiàn)給了農(nóng)田，全部奉獻(xiàn)給了人類，而自己卻這樣兒的默默無(wú)聞，有了功勞也不會(huì)象小狗一樣兒擺著尾巴到主人面前邀功；也不會(huì)象母雞要生小雞之前一樣在院子里屋子外來來回回的走動(dòng)，向其它的家禽炫耀自己的偉績(jī)；更不會(huì)象小貓一樣口刁著倒霉的老鼠傲慢地站在主人的面前，等待著幾句沒有什么意思的表?yè)P(yáng)。而是踏踏實(shí)實(shí)地干活，沒有要求，沒有抱怨！

　　�；盍艘惠呑�，也為人類服務(wù)了一輩子，到頭來……唉！不說也罷！只是我想，牛為人付出，而人沒給它們什么回報(bào)。牛的遭遇真是太可憐了！

　　牛是一種能與人心靈溝通的動(dòng)物。牛是一種比較長(zhǎng)壽的動(dòng)物，所以它見過人間冷暖，感受過人類真情。它會(huì)淌眼淚，那是與人心靈碰撞出的`淚珠。只要你全心全意地對(duì)待它，它也會(huì)對(duì)你忠誠(chéng)不變。

　　讓那些好逸惡勞，阿諛奉承的人們?nèi)ハ材歉哔F的歐州犬（那也是忠誠(chéng)的），去厭惡這任勞任怨、默默無(wú)聞的牛吧，我要高聲的贊美牛！

牛人的作文6

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)又活潑的大家庭，牛人真是不少，其中有位瘋癲的體委便是我們班的牛人。

　　體委有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，濃密的睫毛唿嗒唿嗒地扇著，透過眼鏡片眼睛依舊炯炯有神，一副穩(wěn)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸模樣，但那張永遠(yuǎn)憋不住笑的笑臉讓活潑的體委在人心中留下一個(gè)幽默、詼諧的形象。在宿舍中，她展示的魔性笑聲也徹底塑造了這種形象。

　　愛笑的體委有認(rèn)真的一面，在第一次期中考后，體委7科成績(jī)年排第一，這不盡令我們對(duì)其刮目相看。體委平時(shí)瘋癲，但在考試和比賽時(shí)，總會(huì)給人驚喜，一定不會(huì)掉鏈子。這次的漢字聽寫大賽中，體委的`精彩表現(xiàn)在大家心目中成功的樹立起大神的形象。在比賽中，每班的同學(xué)輪流答題，題由易到難，體委應(yīng)該算是排在靠后一點(diǎn)的。到體委的時(shí)候，一個(gè)陌生的詞匯從主持人口中念出，我們皺著眉左顧右盼。體委呢，淡定地對(duì)著話筒說：準(zhǔn)備好了。說完，在田字格中一筆一劃穩(wěn)當(dāng)?shù)貙懴麓鸢�。果然，認(rèn)真的樣子最美。在驚嘆中，我們的體委展示出正確答案，之后幾道題我班的參賽選手也都完美答對(duì)。最終我們班榮獲第一，體委站在最前面手拿證書，老師用照相機(jī)記錄下這美好的一刻。體委回來后，同學(xué)們大呼學(xué)霸、大佬。體委是我班名副其實(shí)的牛人。

　　我們班的牛人，當(dāng)然人緣也不會(huì)差。走在學(xué)校里，看到一個(gè)熟人，手一抬，你好啊一路上沒停過。過生日時(shí)，會(huì)有來這個(gè)班朋友送的禮物。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)回到宿舍的時(shí)候，體委經(jīng)常在各個(gè)宿舍門口打招呼、聊天，好像每個(gè)宿舍都會(huì)有認(rèn)識(shí)的人。

　　我們班的體委集美貌與智慧于一身，是我們班當(dāng)之無(wú)愧的牛人，班中的每個(gè)同學(xué)有也各有特點(diǎn)，是各方面的牛人。最終，凝聚成最優(yōu)秀的班集體。

牛人的作文7

　　說起牛人，我認(rèn)為鹿月晗最牛！

　　我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個(gè)沒有罵過人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因?yàn)楸凰�的家庭所影響，她媽媽是一個(gè)心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

　　張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對(duì)，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天鹿月晗不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應(yīng)該是因?yàn)樗�太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的.，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認(rèn)為這也算是她的缺點(diǎn)吧。

　　她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對(duì)我沒這么做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：

　　那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：“如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護(hù)世界上對(duì)我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導(dǎo)我~”我默默的答道。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是鹿月晗就寫日記說：“我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒素質(zhì)，連陌雨萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計(jì)，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

　　這就是我的朋友，也是我心中的牛人——鹿月晗。

牛人的作文8

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我快速起床，穿好衣服，扎好頭發(fā)，喝了杯茶，就和爸爸媽媽去爬牛尾山了。

　　我們沿著山路往前走，一路上，早起晨練的人來來往往。路邊的牽�；ㄓ�著晨風(fēng)向我點(diǎn)頭微笑，郁郁蔥蔥的樹木不停地向人們招手。聽，蛐蛐彈琴，小鳥唱歌，還不時(shí)地傳來幾聲雞狗叫。清晨的牛尾山真是一個(gè)熱鬧的大舞臺(tái)呀！

　　越過極目閣，穿過象棋小路，經(jīng)過范蠡祠，我們終于來到了山頂?shù)奈魇�廣場(chǎng)。遙望遠(yuǎn)處的群山，被奶白色的濃霧籠罩著，若隱若現(xiàn)，山下，高大的樓房也顯得十分矮小。馬路上，車輛和行人像一只只小螞蟻在跑來跑去。再看高大美麗的西施雕像，西施坐在那里，深情地眺望著故鄉(xiāng)。我不由得想起“沉魚落雁”，“越王勾踐，臥薪嘗膽”的典故。讀著雕像背后的`簡(jiǎn)介，我對(duì)西施佩服得五體投地。

　　不知不覺，太陽(yáng)升起來了，它給飛鳥、群山、行人都鍍上了一層金光，在金色的陽(yáng)光里我們快快樂樂地回家了。

　　清晨的牛尾山真迷人，我愛清晨的牛尾山。

牛人的作文9

　　我家那里新建了一個(gè)民間藝術(shù)博物館，博物館的文物豐富多彩，在眾多藝術(shù)品中我對(duì)一幅剪紙情有獨(dú)鐘。這一幅剪紙的作者是一位民間藝人，我久久凝望這幅剪紙，仿佛看到一個(gè)精彩的故事。

　　從前有一個(gè)孤苦伶仃的孩子叫牛娃。他是個(gè)孤兒，從小沒有爸媽，跟著爺爺奶奶過日子。爺爺奶奶叫牛娃去地主家放牛，小牛娃順從地答應(yīng)了。

　　有一次放牛，牛娃聽到了急促的哭聲，他輕輕地循著聲音找到那個(gè)哭泣的孩子，急促的問男孩：“怎么了小弟弟？是不是迷路了？”小弟弟擦干眼淚對(duì)牛娃：“我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩不小心迷了路，而且由于我急切想回家，在奔跑時(shí)被樹枝?跌跤了一時(shí)不能動(dòng)，你快幫我想辦法吧�！迸Ｍ蘅粗�小弟弟，心里十分著急。突然他看到身后敦厚的老牛，不禁靈機(jī)一動(dòng)他將小弟弟抱在懷里，左腿跨到牛背上帶著小弟弟回到了村子里，找到了小弟弟的'家人，大人們知道后連夸牛娃是一個(gè)樂于幫助別人的好孩子牛娃聽后笑了起來。

　　從這幅民間藝人的剪紙中我明白了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難時(shí)時(shí)，你一定要幫助他，可能你微不足道的幫助，可以讓別人度過難關(guān)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：幫助別人使自己心靈充實(shí)，讓人間處處充滿愛。

牛人的作文10

　　牛牛是我的小外甥，別看他小，可他簡(jiǎn)直就能煩死人，我恨死他了。他可是有無(wú)數(shù)種絕招的哦!

　　1.哭：殺傷力較大，能震破天下，只要一哭，讓我們的頭都大了，搞得他媽媽認(rèn)為是我們欺負(fù)他的，唉!強(qiáng)悍的技能啊!

　　2.粘人：殺傷力較為小，但是總讓人心軟，就輸給了他!

　　3.破壞東西：殺傷力中等，這招總是拿起東西就砸，就破壞它，但是這招比較好破解，只需要用某些東西來吸引他的注意力，就好解決了!

　　4.煩人：這個(gè)殺傷力非常強(qiáng)的，讓人頭腦大，心里就能煩死了，可是他根本就聽不下去，只顧糟蹋我家，時(shí)不時(shí)開冰箱找東西吃，來我家第一件事就是開冰箱，這家伙就是”吃貨“。

　　5.媽媽：只要他媽媽一來，他就像發(fā)狂一樣，在媽媽旁邊大搖大擺的，對(duì)他實(shí)行教育法也沒有用，他媽媽在旁邊呀!所以我們所有人對(duì)他這招就是甘拜下風(fēng)!怎么也揭破不了這個(gè)謎!

　　煩人的.牛牛就是這樣，既煩人有時(shí)人討厭，一來我家，給我的第一感覺就是：今天我要累壞了，頭腦也要被氣大了!心里就要煩死了!

牛人的作文11

　　有這么一個(gè)人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，喜歡用手推它，他的名字叫王永奎。上他的課總會(huì)與中考聯(lián)系著。

　　就拿他第一次叫我回答問題來說吧！他問：“這個(gè)句子用的是什么說明方法�！蔽一卮鸬溃骸胺诸悇e”。他推了推眼鏡，認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我本以為回答正確，可以放松了，心情由忐忑不安轉(zhuǎn)為暗暗自喜。但是事情并非如此，他緊接著追問：“那你知道分類別有什么作用嗎？”我被這個(gè)突如其來的問題給嚇懵了。“有什么作用？有什么意義？到底有什么意義呢？”我緊閉雙眼，握緊拳頭，使勁地想著，仿佛腦汁都被我榨干了，可還是不行。他見到了此種情景，又推了推一下眼鏡，然后在一旁給我舉了幾個(gè)例子，比如：“在家里，把衣服、褲子、鞋子、襪子分好類，這就是分類別的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一類……”

　　最終，我長(zhǎng)呼了一口氣，搖了搖頭，還是放棄了。于是，江山同學(xué)站起來說：“有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用。”老師肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽后，在心中默默地念著分類別的作用。他看著我說：“為了你兩年后的中考，我?guī)湍愫筒粫?huì)這個(gè)問題的同學(xué)補(bǔ)上這個(gè)漏洞。你們記好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他依舊推了一下眼鏡，便暗示我坐下了。我懷著激動(dòng)的心情聽完了他的一整節(jié)課，總結(jié)了他給我們的感覺——一個(gè)字“爽”。因?yàn)樗�喜歡列舉生活中的.有趣例子來說明復(fù)雜的問題，讓我們既開心大笑，又學(xué)到了知識(shí)。他還喜歡用自己的簡(jiǎn)潔易記的語(yǔ)言來揭示所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，他就是這么一個(gè)我喜歡的“牛”人。

　　課后，我仔細(xì)地想了一下“分類別”這個(gè)詞，便想到江山說：“分類別有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用。”又想到“�！崩蠋熣f：“整理衣服、鞋子、褲子、襪子分類有條理整齊的作用”。老師讓我回答問題有備戰(zhàn)中考的作用。這些句子在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。

　　他就是這么一個(gè)喜歡推眼鏡的人，一個(gè)不是我們的任課教師卻為我們中考而考慮的“�！比�。

牛人的作文12

　　1、我們班的“牛人”

　　他，留著平頭；一雙眼睛炯炯有神，充滿靈性；一張小嘴巴能說會(huì)道；一只挺直的鼻子更顯示出他的剛強(qiáng)�！�—著就是我們班的石衛(wèi)星。為什么叫他“牛人”，是因?yàn)樗麗鄞蹬�；愛吃牛肉干，牛皮糖；皮帶，書包都是牛皮做的，而且生宵是牛，星座也是金牛座。他好象一生出來就離不開“牛”這個(gè)字。

　　2、曬曬我們班的“牛人”

　　世界之大，牛人之多。在我們八二班里竟是“臥龍藏虎”。

　　先說學(xué)習(xí)上的`牛人吧，她是咱們班的班長(zhǎng)，組織能力十分強(qiáng)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。讓我以一件小事說明她的不一般吧。悶熱的夏天，嘈雜的中午，同學(xué)們?cè)诮淌依铩鞍讼蛇^海。”顯現(xiàn)出自己調(diào)皮的模樣，我實(shí)在看不下去了了，盡自己最大嗓子在座位上嘶喊，哎！沒人搭理我。主角總是最后出場(chǎng)的，這時(shí)她邁著輕盈的步伐，說了一句“安靜“短短的兩個(gè)字卻那么有折服力，已經(jīng)沒有同學(xué)在吵了。

　　嘿！牛吧！

　　3、吹牛人

　　有個(gè)人，他又高又胖，頭比地球大幾萬(wàn)倍呢！全世界的人手摟起來還摟不住呢！

　　他只要一伸手，就可以把地球和太陽(yáng)同時(shí)捧起來。他如果跳繩，人們就不會(huì)說話；一跳舞，地球就會(huì)爆裂開；他要喝水，要取完地球上所有的水；他要吃飯時(shí)，吃完了地球上所有的生物。好恐怖！

　　說了一天，這個(gè)人叫什么我也不知道。因?yàn)檫@是我夢(mèng)見的。但是有人問我，我就會(huì)說：“是我在夢(mèng)里叫他吹牛人。

牛人的作文13

　　農(nóng)村樸實(shí)，農(nóng)人們個(gè)個(gè)勤勞節(jié)儉，身體黝黑強(qiáng)壯，富有人情味。天剛矇矇亮，開始了一天的工作，在錯(cuò)落有致的田裡，揮動(dòng)著鋤頭�？茨乔趧诘谋秤�，金黃色的稻浪在田中翻滾，讓我們興起一股對(duì)爺爺?shù)木匆狻?/p>

　　爺爺告訴我，牛是農(nóng)人的好幫手。很久以前，人和神是可以住在一起。墨斗公是住在一個(gè)鄉(xiāng)間小村子裡的神，那裡的土壤很肥沃，人們只要把稻子撒在田裡，不需要照顧就可以長(zhǎng)得非常好，直到收割之前，人們都不用做事。因?yàn)闆]事做，經(jīng)常到墨斗公那裡談天說地，吵得墨斗公無(wú)法靜下心來工作，墨斗公受不了，就拿一包施過法術(shù)的鋸木屑，交代徒弟每天抓一把撒在田裡，這樣土裡就有些雜草。但徒弟卻偷懶，覺得太麻煩，就一次灑完，結(jié)果雜草叢生，養(yǎng)分被吸光了，稻子也逐漸枯萎，墨斗公立刻把徒弟變成牛，還設(shè)計(jì)了犁、耙等農(nóng)具，要他幫農(nóng)人耕耘和除草，因此那時(shí)候農(nóng)人的好幫手是牛。難怪爺爺從來不吃牛肉。

　　那時(shí)還沒有機(jī)械化耕種，爺爺總是會(huì)牽著一頭牛，到田園裡忙碌的展開一天的工作。身上留了許多汗水，以及太陽(yáng)公公的強(qiáng)烈照射，但爺爺卻不喊累，牛也不喊累，因?yàn)槌晒Φ墓麑?shí)，是他們奮斗向上的動(dòng)力。有句話說：「一粥一飯，當(dāng)思來處不易�！姑恳涣Ｃ祝�都是農(nóng)人和牛的心血與成功的`果實(shí)，我們真的要惜福��！

　　黑暗老爺?shù)炔患傲�，就率兵大舉進(jìn)攻，夕陽(yáng)千金也接近了末端。漸漸的，在最后的一剎那，一道溫柔的陽(yáng)光射了出來，夕陽(yáng)也劃上了休止符。爺爺牽著一頭牛，嘴裡叼著香菸，帶著滿足的笑容，踏上歸途，唱著農(nóng)人和牛的生活，過得真美好。接下來，也就是寂靜又孤僻的黑暗老爺，統(tǒng)帥這整個(gè)天空。

牛人的作文14

　　我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。但一說起牛這個(gè)字，在班上，可能只有王鈺天才能擔(dān)起這個(gè)字的重量了吧。

　　一提起王鈺天，同學(xué)們第一反應(yīng)就是他的聲音。王鈺天的聲音沒有男生的那種氣勢(shì)，聽起來有點(diǎn)尖，但這正是他與眾不同之處。上英語(yǔ)課練習(xí)句子時(shí)，他總能巧妙地模仿出兩個(gè)人的.聲音，兩種聲音在大家們耳邊交織著，逗的全班笑個(gè)不停。他總能使枯燥無(wú)味的英語(yǔ)句子變得有趣起來，帶動(dòng)全班的氣氛，讓我們?cè)黾恿藢W(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　除此之外，王鈺天也喜歡幫助別人，真可謂是處處為他人著想。那時(shí)中午要到教室吃飯，每個(gè)人都要帶報(bào)紙墊到桌子上，防止弄臟桌子。但他每次都帶了如作業(yè)那般高的報(bào)紙，除了帶他自己的，還有全班的。仿佛帶報(bào)紙是他責(zé)任。吃飯時(shí)，只要有同學(xué)向他借報(bào)紙，他都不會(huì)拒絕。事后，他也不會(huì)大力在班上宣傳自己幫了多少人，只是默默地在一旁。

　　當(dāng)然，這些都還不算什么，最牛的是他在一次月考中進(jìn)步了二百多名！不要看王鈺天平時(shí)比較調(diào)皮，上課也仿佛是一種毫不在意的態(tài)度。但在課后，他或會(huì)思索很久，或會(huì)不停地問老師，只是為了弄懂一個(gè)問題。我記得曾經(jīng)有一句話：別人都是在你看不到的地方暗自努力。為什么他能一下子進(jìn)步這么多名？難道他不努力就可以獲得這一切？他在努力！或許在他的背后，在那個(gè)許多人都看不到的時(shí)候，他在努力，比別人多付出了幾倍或者幾十倍！也正是如此，這巨大的成就用事實(shí)回報(bào)了他的努力，變成了他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　所謂的牛，并不是他有多么地厲害，也不是任何的天生的條件。只是他這種肯付出努力，不怕艱難困苦的精神，才能算是真正的牛！

牛人的作文15

　　要說我們班，可是高手如云，藏龍臥虎，牛人輩出，他們個(gè)個(gè)身手不凡，武功蓋世。且聽我細(xì)細(xì)道來他們的英雄事跡。

　　NO·1，黑人班長(zhǎng)。為何得此雅號(hào)呢？皮膚黑的發(fā)亮，so你懂的。因?yàn)樾�時(shí)候生長(zhǎng)激素分泌過多，于是乎身高逆天。成績(jī)呢，更是好的嚇?biāo)廊�，地理目前為止沒下過95分。哎，人與人的差別啊，就體現(xiàn)在方方面面。不是說宙斯在創(chuàng)造人的時(shí)候，長(zhǎng)得高的人智商比長(zhǎng)的'矮的人智商低嗎？宙斯呢？來咱倆談?wù)勅松��?/p>

　　NO·2，才子歷史科代表。為何說他有才？?jī)H憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班，文章語(yǔ)言生動(dòng)，貼合實(shí)際，乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣，連語(yǔ)文老師都對(duì)他贊賞有加，你說有才不有才？

　　NO·3，黑人班長(zhǎng)的好基友副班長(zhǎng)。他倆啊，一天跟那連體嬰兒似的，形影不離，成績(jī)永遠(yuǎn)沒有跌出班前五，年級(jí)排名靠前邊總能看見他們的名字，更是我們班的讀書之星。一篇《我與書的故事》榮獲一等獎(jiǎng)，他的成績(jī)也就可見一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨，跑步輕輕松松拿第一。運(yùn)個(gè)籃球就是比跑步：跑步為主，排球?yàn)檩o。令我等一群體育渣渣羨慕不已。

　　NO·4，說到牛人怎么可能少了我本人�。〔蝗缜皫孜挥胁湃A也不如他們長(zhǎng)得高，比起體育更是被秒成渣渣。但是呢，卻備受好評(píng)。和我做過的同桌無(wú)不被我影響，都沾上了傻氣。隨便抽出一個(gè)組員，便把我夸的天花亂墜。why？因?yàn)槲宜缮�，不�?fù)責(zé)任。作業(yè)呢，是雨露均沾。我們組都是早交不上，那組員不交，我交什么��？收都收不齊，我能怎么辦？他們認(rèn)為我懶懶散散，上課不見得怎么聽，下課又不好好學(xué)。但是呢，考試成績(jī)出來竟也不差。王波等人便惱羞成怒，賜我一名邊狗蛋。瞧瞧，嫉妒之意溢于言表。

　　好啦，這就是我們班的牛人。其實(shí)每一個(gè)人都是牛人，每一顆心都會(huì)發(fā)光。這次就八卦到這里，下次見。

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