- 相關(guān)推薦
美麗預(yù)言讀后感
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的美麗預(yù)言讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗預(yù)言讀后感1
周六，在各級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校和鄒平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了聯(lián)誼活動。本人有幸聆聽了六優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告，現(xiàn)在回想起來，歷歷在目、言猶在耳，有很多精彩的瞬間定格在記憶深處：他們有的老成持重，嚴(yán)謹(jǐn)深刻;有的個(gè)性張揚(yáng)，熱情開朗，他們所闡述的教育觀點(diǎn)，特色分明，各有高招，往往立足現(xiàn)實(shí)，深入淺出，具有很強(qiáng)時(shí)代性和可操作性，聽著他們的報(bào)告，坐在臺下的我常常會不由自主地被他們所煥發(fā)出來的人格魅力所折服，我常�？粗麄儠r(shí)會想，做一個(gè)快樂的教育者，應(yīng)該就是他們那樣吧，那應(yīng)該是上天恩賜的一種幸福吧，如果你找到了把握這種幸福的途徑的`話。今天借這樣一個(gè)機(jī)會，我想把此次學(xué)習(xí)活動中所積累的感受和想法簡單梳理一下，把這些教育的智慧整合成個(gè)人的一點(diǎn)心得體會，算做是我在追尋幸福路途上的一點(diǎn)探索的足跡吧。
一、樹立“人人是主人”的意識
新課程改革明確指出現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的根本之處，在于確立了學(xué)生的主體地位。新班主任的管理應(yīng)當(dāng)是民主化的，真正樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，把學(xué)生切實(shí)提高到管理的主體上來。在日常的班級管理中，班主任應(yīng)當(dāng)充分尊重和采納學(xué)生的意見，熱愛關(guān)心學(xué)生，不能一意孤行，不顧學(xué)生的身心負(fù)擔(dān)。如：實(shí)行班干部輪換制或?qū)嵤┮恢馨嚅L負(fù)責(zé)制。班主任全盤考慮，合理組合，制定學(xué)生擔(dān)任班干部的計(jì)劃，讓許多學(xué)生都能擔(dān)任班干部，以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。班干部主要負(fù)責(zé)對本班學(xué)生執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)的督促、檢查、評比工作。建立班長、日常工作記錄本，每日進(jìn)行總結(jié)評講，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行"每周一星"的自評互評工作，切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。通過學(xué)生自己當(dāng)干部，從而激發(fā)他們的積極性，形成自主參與行為，鍛煉自治自理能力。同時(shí)由于角色的互換、心理的移位，對他人工作更加理解，進(jìn)而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的自我管理保持協(xié)調(diào)一致，雙方在管理思想、方法措施、效果評價(jià)等各個(gè)方面達(dá)成共識。為此班干部與班主任彼此之間要經(jīng)�；ハ鄿贤�、相互交流。
二、不斷學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新意識
做一個(gè)有時(shí)代精神的班主任，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任，做一個(gè)永遠(yuǎn)都能讓學(xué)生喜歡的班主任，既是我們工作的目的，也是我們對自身的要求，一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，應(yīng)該熟知并能靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)當(dāng)中我深刻覺得，必須把自己置身于學(xué)生的位置，學(xué)而不厭：不僅對已知的知識要濫熟于心，更要注重知識的日積月累;不僅要注重對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，更要不斷獲取新知。注重積累，才能把平凡的工作提煉出成思想的結(jié)晶，注重求新，才能在時(shí)代的洪流中不被淘汰和淹沒，才能不斷充實(shí)自己，完善自己。除了不斷學(xué)習(xí)，班主任還應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓意識。時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生在改變。學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的荒園，走近他們，我們需要對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行不斷地研究和思考，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)方法�，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型、學(xué)者型、智慧型的班主任。
在班集體建設(shè)中，班主任客觀、民主地開展工作，積極引導(dǎo)少年兒童參與班級工作的自主管理，使其心理得到優(yōu)化，潛能得到開發(fā)，主人翁意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，那么，我們的少年兒童成為祖國真正的小主人就不再是一句空話!
以上幾點(diǎn)就是我個(gè)人本次活動中的一點(diǎn)心得和體會，在此與各位共勉。
美麗預(yù)言讀后感2
高爾基曾經(jīng)說過∶書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我心里，書籍是我們最重要的精神食糧。因?yàn)樽x書能使人明智，使人進(jìn)步，使人心曠神怡。
20xx年，是我們經(jīng)歷人類歷史上又一次考驗(yàn)的重要節(jié)點(diǎn)。新冠疫情的戰(zhàn)火蔓延了全世界，使得我們的寒假假期也顯得尤為的漫長。然而在這樣壓抑的氛圍中，書籍給了我最好的慰籍與陪伴。
在眾多書籍中，我最迷戀的是一部關(guān)于我們青少年心理的文學(xué)作品——《美麗預(yù)言》。這本書里講述了許多個(gè)關(guān)于我們這個(gè)年齡的故事，每一個(gè)故事都能引發(fā)我們的深思，讓我們學(xué)到許多道理。
其中最令我難以忘懷的，還屬《美麗預(yù)言》這個(gè)小故事。它講述了一個(gè)一著急就說不出話，還發(fā)出奇怪聲音且極度不自信的女孩——安妮通過同桌童雨的幫助，一步一步打開心結(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)邁向成功的故事。
看完這個(gè)故事后，我內(nèi)心久久不能平靜。因?yàn)樵诎材莸纳砩�，我找到了曾�?jīng)的自己的影子。曾經(jīng)的我，同樣不敢在眾人面前發(fā)言，只要同學(xué)們的眼光集中在我身上，我就會緊張，會顫抖，甚至兩腿發(fā)軟。我的眼神中也透露出一絲絲慌張，害怕出錯(cuò)，害怕被同學(xué)們嘲笑。
剛開始轉(zhuǎn)入藝芳時(shí)，面對陌生的環(huán)境，我宛如一只孤獨(dú)的小白兔，每天都小心翼翼，生怕犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，上課也不能專心，記得第一次數(shù)學(xué)測試時(shí)，我才得了77分，可老師并沒有批評我，而是在找我談心后，鼓勵(lì)我盡快進(jìn)入角色。這讓我的心稍稍安定了些。
在班主任尹丹老師與媽媽的一次交流中，老師覺得我的課文朗誦還不錯(cuò)，于是推薦我去做一次《國旗下的演講》，媽媽也極力贊成。于是，我懷著忐忑的心情，硬著頭皮接下了這次任務(wù)，我每天反復(fù)地背誦、演練，只求演講當(dāng)天不要出錯(cuò)。
終于到了面對的時(shí)候，懷著一絲期待與緊張，我站上講臺，面對全校師生的目光時(shí)，我的心砰砰跳個(gè)不停，有那么一瞬間我真的很想臨陣脫逃。但尹老師溫和的目光給了我莫名的勇氣，雖有那么一丁點(diǎn)的瑕疵，但我還是出色地完成了這次任務(wù)。如釋重負(fù)的'同時(shí)我也很高興，我似乎有那么一絲自信了。
不久后，我還參加了學(xué)校舉行的演講比賽，并榮獲了二等獎(jiǎng)，在收獲成功的喜悅的同時(shí)，我還收獲了更多的自信。我覺得我朝著優(yōu)秀的自己又更近了一步，我變得越來越努力，于是我的成績也迅速提升，得到老師的贊許的同時(shí)也收獲了同學(xué)們的羨慕與友誼。在藝芳，我開始了我的蛻變之路，在這里的每一天都讓我開心快樂而充實(shí)！
媽媽常常和我說∶你想要和優(yōu)秀的人交朋友，你就必須讓自己變得優(yōu)秀。我會一直記住媽媽的話，多讀書，努力讓自己優(yōu)秀起來并一直與書為伴！我相信，我若盛開，蝴蝶自來！
都說藝芳學(xué)校是書香校園，作為眾多書香學(xué)子之一的你，�？茨闩踔鴷緪鄄会屖�。你身上有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，溫文爾雅，真是腹有詩書氣自華！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們著迷于一本書，是因?yàn)闀心苷凵涑鲎约旱挠白�，我們就是在讀現(xiàn)實(shí)生活中的自己。你現(xiàn)在是什么樣子，你關(guān)注的點(diǎn)與角度就在那里，你在這本書中就會看到你想要的，它能給你力量，讓你勇往直前！
妙妍，繼續(xù)加油，你一定能成為更好的自己！作者：李妙妍
【美麗預(yù)言讀后感】相關(guān)文章：
中國歷史預(yù)言10-06
神秘的預(yù)言果讀后感01-16
預(yù)言日記本讀后感06-07
末日預(yù)言者神秘?cái)?shù)字作文素材10-08
預(yù)言書《燒餅歌》讀后感600字10-08
《美麗的喬》讀后感10-30
美麗的喬讀后感04-03
美麗的教育讀后感04-29
《美麗的規(guī)則》讀后感04-30