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《學(xué)習(xí)力》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)習(xí)力》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學(xué)習(xí)力》讀后感1
“網(wǎng)上看到一段話：泡夜店、紋身、混沌這些事情看似很酷。更酷應(yīng)該是那些不容易做到的事情，比如讀書、健身、賺錢、用心愛(ài)一個(gè)人，這種在常人看來(lái)無(wú)趣且難以堅(jiān)持的事情�！�
放棄很容易，堅(jiān)持卻很酷。
絕美的`風(fēng)景常在人跡罕至的地方。
《學(xué)習(xí)力》讀后感2
男生和女生的讀書的學(xué)習(xí)力是完全不一樣的，有的男生成績(jī)不好，真的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功嗎？不是的，是男孩的.大腦發(fā)育特點(diǎn)和個(gè)性特征才是一切的根源。如果不找到適合男孩的學(xué)習(xí)方法，只是一味的讓他們努力，不過(guò)是白白的浪費(fèi)時(shí)間和精力。
該書的作者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果，根據(jù)男孩的大腦發(fā)育特點(diǎn)和活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心力強(qiáng)等個(gè)性特征，總結(jié)了讓男孩快速提升學(xué)習(xí)力的103個(gè)具體方法，幫助男孩將性別差異轉(zhuǎn)化為自身優(yōu)勢(shì)，全面強(qiáng)化，專注力，思考力，邏輯力，理解力和創(chuàng)造力，只要方法正確，每個(gè)男孩都可以成為學(xué)霸。
這本書有理論有實(shí)踐順應(yīng)男孩特性的階梯性學(xué)習(xí)模式，不僅幫助男孩快速提升成績(jī)，還能提高綜合素質(zhì)，助其全面發(fā)展�？赐赀@本書以后，也讓我得到了很大的啟發(fā)。在小學(xué)階段，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力影響較大的是一個(gè)家庭的生活方式，而不是一個(gè)孩子的頭腦靈活度，我們稱之為家庭里，相比去哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，在家里什么樣的方式生活更為關(guān)鍵。養(yǎng)成后的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，也會(huì)伴隨著人一輩子，如果打心眼里覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件理所當(dāng)然的事情，那么高考也好，就職后的資格考試也無(wú)論應(yīng)對(duì)哪一種考驗(yàn)都不會(huì)太辛苦。
《學(xué)習(xí)力》讀后感3
王世民《學(xué)習(xí)力：顛覆職場(chǎng)學(xué)習(xí)的高效方法》，一本講學(xué)習(xí)方法的書，有兩點(diǎn)比較大的啟發(fā)：
第一點(diǎn)是關(guān)于閱讀的，功利性讀書，不要指望整本書的內(nèi)容都能吸收，除非你想練習(xí)自己歸納的能力或者記憶能力，或者全本都是精華。帶著目的去閱讀，在讀之前先把目錄過(guò)一遍，想一想自己想解決什么問(wèn)題，解決到什么程度，然后提出具體的問(wèn)題，帶著問(wèn)題快速翻閱，并提煉關(guān)鍵詞，最后從提煉的關(guān)鍵詞中歸納出3個(gè)最重要的點(diǎn)，最后去回答自己想要解決的問(wèn)題。
第二點(diǎn)是關(guān)于跨行業(yè)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行知識(shí)的遷移，有5個(gè)步驟，第一步構(gòu)建框架，可以請(qǐng)專家解答或者參加培訓(xùn)，也可以通過(guò)看書習(xí)得，至少要讀3本書，建議選擇內(nèi)容淺但覆蓋面廣泛的.書。第二步根據(jù)畫出的框架需要掌握的能力進(jìn)行比對(duì)遷移，看自己的各個(gè)能力的程度，這里的能力可能會(huì)有基礎(chǔ)能力比如表達(dá)、邏輯思維以及專業(yè)技能能力，比如運(yùn)營(yíng)包括用戶運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)等，不同運(yùn)營(yíng)需要掌握不同技能。第三步根據(jù)實(shí)際情況以及目的對(duì)框架的能力進(jìn)行選擇性功利化學(xué)習(xí)。第四步，將學(xué)到的東西應(yīng)用起來(lái)，第五步在應(yīng)用過(guò)程中不斷改進(jìn)迭代，更新知識(shí)框架。
最后亂入，插入《個(gè)體賦能》一書關(guān)于人脈的說(shuō)法給到我的啟發(fā)，但不論人脈怎么科學(xué)劃分，其實(shí)本質(zhì)都是一種取舍。
《學(xué)習(xí)力》讀后感4
在國(guó)慶看完了這本書，現(xiàn)在才補(bǔ)上最后一篇讀后感，實(shí)在是又拖延了。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)國(guó)慶假期過(guò)得極具意義，雖然也不那么地利用好每一分每一秒，但是過(guò)得最充實(shí)的.一個(gè)假期了。
期間堅(jiān)持每天早起，更新了四篇博客，在按時(shí)甚至提前完成考試復(fù)習(xí)計(jì)劃之外，閱讀完了1.5本書，并進(jìn)行了輸出思考，并慢慢付諸實(shí)踐。
很多時(shí)候，如果你稍微多向前一步，就有機(jī)會(huì)從一個(gè)看客變成掌握主動(dòng)權(quán)的人，后來(lái)的很多故事，才有成型的可能。
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