《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感,歡迎大家分享。
《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感1
暑假的時(shí)候,我看了一本叫:《孩子別急著吃棉花糖》的書(shū)。
這本書(shū)的主要是這樣的:女主角是珍妮弗,珍妮弗的家庭很富裕,平日里衣食無(wú)憂(yōu),但是珍妮弗并不快樂(lè),父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心,也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是,由于工作太忙了,喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒,這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森,但,為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng),喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事,還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事,是怎惡魔與女兒分享的?
終于,讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)?
這讓我聯(lián)想到了,美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的'實(shí)驗(yàn):讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里,給他一顆棉花糖,告訴他,如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà),會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后,研究人員發(fā)現(xiàn):能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子,長(zhǎng)大以后,不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上,都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。
在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖,就可以在得到一個(gè)棉花糖,這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理:做事要冷靜對(duì)待。所以,我們遇事要冷靜處理,無(wú)論做什么是要先思考,這樣做有沒(méi)有道理,然后再去做這件事情,這樣,才能做成功這件事。而且,在面對(duì)誘惑的時(shí)候,要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣,只要把持住自己,不吃一個(gè)棉花糖,才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜,也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn),道理不要太多,還要與原故事的思想保持一致。
《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感2
暑假里,我讀了《孩子,先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)“延遲享樂(lè)”學(xué)會(huì)管理自己,讓我們變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。
第一塊棉花糖是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。我知道了把書(shū)念好的好處:把書(shū)念好,做任何事都會(huì)充滿(mǎn)自信;把書(shū)念好,班上的同學(xué)都會(huì)信任我;把書(shū)念好,就可以上好的學(xué)校;把書(shū)念好,就可以吸引老師的注意;把書(shū)念好,父母會(huì)感到很驕傲。我知道了念好書(shū)有這么多好處,對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺(tái)演講的時(shí)候如何讓自己變得自信?梢园雅_(tái)下的觀眾當(dāng)成空氣,忽視他們的存在;要寫(xiě)出稿子做好準(zhǔn)備,多加練習(xí);還可以把自己的演講錄下來(lái),根據(jù)自己的錄音一遍一遍的.調(diào)整自己的語(yǔ)速,最后到達(dá)最好的效果。
第三塊棉花糖是掌控時(shí)間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到,要守時(shí)。不要覺(jué)得遲到幾分鐘無(wú)所謂,其實(shí)遲到幾分鐘,就等于損失了幾分鐘。因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)。即便是世界上最有錢(qián)的人,也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)的人。
第四塊棉花糖是善用金錢(qián)的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢(qián)。可以把自己的零花錢(qián)做個(gè)規(guī)劃,每部分都可以用來(lái)做什么。在日常生活中有些東西是可買(mǎi)可不買(mǎi)的,那些不需要買(mǎi)的東西,我們就可以不買(mǎi),做到不亂花錢(qián)。另外可以存一部分零花錢(qián),把存起來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)自己最需要的東西,或者捐一部分給山村的孩子,奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心。
上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學(xué)到了一些道理,如何管理好自己,如何讓自己變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感3
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。老師說(shuō):書(shū)籍就是精神的營(yíng)養(yǎng)品。周老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):閱讀雖說(shuō)不能改變命運(yùn),卻可以改變我們的性格;閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。我一直牢記著這句話(huà),我特別喜歡看書(shū),平時(shí)在學(xué)校只要一有空閑時(shí)間我就抱著心愛(ài)的書(shū)本津津有味的讀起來(lái)。我讀過(guò)很多書(shū),但令我最難忘的還是那一本《孩子,先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)里講述的是一個(gè)小女孩兒與他爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩兒名叫珍妮弗,他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人,珍妮弗身上有很多缺點(diǎn),愛(ài)遲到、缺乏自信、缺乏金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……對(duì)于這些問(wèn)題,喬納森卻與眾不同的是他并沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心自己女兒的狀況。他只不過(guò)是給珍妮弗講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事。于是就有了這一本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的'故事。例如:建立自信的棉花,會(huì)掌握時(shí)間的棉花糖,善用金錢(qián)的棉花糖……
尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰(zhàn)勝困難的精神感染了我,還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說(shuō)道理,那種不厭其煩的耐心深深地打動(dòng)了我。回想自己在學(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就想放棄,只要遇到一點(diǎn)挫折就喪氣的態(tài)度,我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實(shí)和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理,我卻總覺(jué)得很厭煩,頓時(shí)我覺(jué)得特別想跟爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。
讀了這本書(shū),我深受啟發(fā),我懂得了學(xué)習(xí)上要做到勤奮刻苦,生活中要學(xué)會(huì)百折不撓,我終于明白了珍妮弗爸爸的那一句:孩子,別急著吃棉花糖!
《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感4
我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn):將你和別人放在一間屋子里,給你一塊可口的棉花糖,如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它,就再給你一塊棉花糖,你能堅(jiān)持住嗎?事實(shí)證明,可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子,十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功,而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。
在這本書(shū)中,主要通過(guò)許多簡(jiǎn)短卻道理深厚的小故事讓我獲得許多人生啟示,收獲頗深。
這本書(shū),用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴我:一個(gè)人要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;要有自信心,堅(jiān)持不懈,因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事;要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它;要學(xué)會(huì)善用金錢(qián),知道節(jié)儉;只要是有意義的事,想做什么,就要馬上行動(dòng),去實(shí)現(xiàn)自己想做的事。有一句話(huà)說(shuō)的好:機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),時(shí)刻做好準(zhǔn)備,并盡量讓自己更加充實(shí)。
在生活中,每天必須不停地向前跑,爭(zhēng)取超過(guò)別人,成為出類(lèi)拔萃的人,否則,別人都在奮力向前,而自己一個(gè)人卻留在原地。逆水行舟不進(jìn)則退,遲早有一天會(huì)被別人追上。在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué),這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),兩個(gè)人互相進(jìn)步,相得益彰。在我們的經(jīng)歷中,大部分都是想的.和做的是不一樣,既然下定了決心,就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,這樣自己才會(huì)如愿以?xún)敚挥信θテ床,才?huì)獲得成功!
棉花糖,是一個(gè)甜美的誘惑,如果先去品嘗生活中的苦澀,那么,再去吃棉花糖的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得無(wú)比的香甜,相反,如果著急先去享受這份甜美,便會(huì)形成依賴(lài),自己便再也吃不下這份苦了。所以,我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí),成就事業(yè),最后再去享受這份甜蜜!
《孩子,先別急著吃棉花糖》讀后感5
今天,我看了一本叫《孩子,先別急著吃棉花糖》的書(shū)。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功,成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣,都有著許許多多的疑問(wèn),但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心,因?yàn)樗氲搅艘粋(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn),這個(gè)天衣無(wú)縫的'好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章,提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課:棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候,參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn),叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒,走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員,研究員給了他一顆棉花糖,告訴他,“如果你能忍住15分鐘不吃它,我就再給你一顆,怎么樣?”最后,他想盡了千方百計(jì)不去看,不去想那顆棉花糖,最后終于忍住了,研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事,告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo),努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以,我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo),每次語(yǔ)文考試最好96分以上,數(shù)學(xué)考試95分以上,英語(yǔ)考試96分以上,這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面,比如,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言,不能開(kāi)小差,不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候,要聲音響亮,按要求朗讀……如果一直這樣的話(huà),就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈,要敢于嘗試。
這本書(shū)還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢!
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