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讀后感

追風(fēng)箏的人讀后感

時(shí)間:2022-12-08 08:36:08 讀后感 我要投稿
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關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感1

  還記得阿米爾那次自己寫了篇小說(shuō)嗎?她讀給哈桑聽,哈桑拍手叫好,但是哈桑還提了一個(gè)問(wèn)題,令阿米爾目瞪口呆的問(wèn)題。這使阿米爾學(xué)會(huì)了寫作的目標(biāo)之一。

  勤奮好學(xué)的.哈桑使我想起了一本書,《命運(yùn)之上》。主人公和哈桑一樣,都渴望讀書,仿佛知識(shí)就是整個(gè)世界。但他得了一種罕見的疾病,要接受很多次手術(shù)。對(duì)他來(lái)說(shuō),不能與別人一起玩,學(xué)習(xí)成了唯一的樂(lè)趣。他運(yùn)用了多種描寫,寫出了他的學(xué)習(xí)的渴望。

  還有很多人也渴望著學(xué)習(xí),在一些貧困山區(qū)里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子們因?yàn)榧彝ダщy而無(wú)法上學(xué),一雙雙清澈的大眼睛,閃爍著光芒,F(xiàn)在越來(lái)越多的老師不辭辛苦,跑到山區(qū)里,只為給孩子們上一節(jié)課。

  我們應(yīng)該更加珍惜眼前學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感2

  朝陽(yáng)失去了昨日的光彩,被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐,心中的苦悶都被疊加在了一起――她的不理解,讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心里,心在流淚,浸濕了友之干涸,F(xiàn)在,友情在我眼里變得好淡然。

  偶然在網(wǎng)上看到《追風(fēng)箏的`人》,原本以為是關(guān)于愛情的小說(shuō)呢,細(xì)細(xì)讀了之后才發(fā)現(xiàn),它講述的是友情之間的純粹故事。烏云壓頭而至,我坐在幽暗處,閉著眼,帶著淡淡的傷懷,回憶起文章的內(nèi)容:多么單純的孩提時(shí)光,哈桑與阿米爾雖然身份不同,但他們之間的友情卻很真切。

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感3

  為了一本好書,我們會(huì)讀上許多遍,愛不釋手。但是這本書,我卻不敢再讀上第二遍,那字里行間透著的“救贖”二字,已超越了人類所能接受的壓抑與悲傷,讓我的心仿佛在因啜泣而顫抖。

  我看見一只風(fēng)箏,飛得那樣低,仿佛背負(fù)著鉛垂一樣的.沉重。我看見了一個(gè)人,在后面努力地追趕,他的雙腳也像被鏈鎖束縛著一般沉重,似乎總是差那么一步。

  “風(fēng)箏”貫穿了全書,也無(wú)疑富有深刻的內(nèi)涵。文中主人公富家少爺阿米爾和他的仆人哈桑情同手足。就是那場(chǎng)風(fēng)箏比賽,哈桑為了幫助阿米爾贏得他夢(mèng)寐以求的桂冠而付出了尊嚴(yán)的代價(jià)。

  生活的一切都從那里開始朝著相反的軌跡運(yùn)行。

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感4

  這是一本令人震撼的小說(shuō),看完后也讓我有很多感想,其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛情,也可以是正直、善良。

  對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的'光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀后感5

  大多數(shù)人只能茍且的度過(guò)平庸的一生,臨終時(shí)并沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨,他們一生都活在了自我編織的美好謊言里。但是啊,阿米爾走上了一條自我救贖的道路。這是一條艱難,痛苦的道路,唯有少數(shù)人能堅(jiān)持并且完成。阿米爾回到了自己的故鄉(xiāng),那個(gè)彌漫著硝煙的阿富汗,疾病和死亡隨時(shí)和降臨,阿米爾在這里尋找著哈桑的遺孤,當(dāng)他帶著哈桑的孩子放棄風(fēng)箏的'那一剎那,他也放飛了自己的靈魂。

  也許我們沒(méi)有能力去完成救世的大道,但我們有能力去完成自我救贖的小道。我們無(wú)法避免人性中原罪的滋生,但可以用勇氣去克服和救贖!蹲凤L(fēng)箏的人》,是一個(gè)關(guān)于愛的故事,關(guān)于自我救贖的故事。

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