讀后感作文500字五年級

　　讀后感作文500字五年級

　　狼牙山五壯士讀后感【1】

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇作文我崇拜的心情久久不能平靜。

　　《狼牙山五壯士》這一篇作文，主要寫抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部，七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊向龍王廟轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殲滅了大部分?jǐn)橙撕�，又把敵人引上了絕路，最后英勇跳崖的故事。

　　每當(dāng)回想起五位壯士的英雄壯舉，我心里總是涌起一陣?yán)⒕�，我做為一�?1世紀(jì)的少先隊員，戴著國旗的一角，整天游手好閑、不務(wù)正業(yè)，而五壯士為了抗日戰(zhàn)爭的勝利，為了解放事業(yè)，愿意上刀山下火海，我平時遇到難題，根本不值在五壯士面前一提。

　　再說是無數(shù)革命先烈拋頭顱撒熱血，赴湯蹈火，為國捐軀，才迎來了今天幸福的生活和強(qiáng)大的國家，如果我以前已決定的事打退堂鼓，這樣豈不是辜負(fù)了為了后代寧死不屈、斗志昂然的革命英雄。

        心中萬分羞愧，我作為新中國的少先隊員，應(yīng)該學(xué)習(xí)五壯士引以為上，努力學(xué)習(xí)做一名實(shí)實(shí)在在跨世紀(jì)的接班人，把我們祖國建設(shè)得更強(qiáng)大和富饒。

　　讓我們永遠(yuǎn)記住1941年吧!狼牙五壯士向我們展示的寧死不屈的精神將光照千秋。

　　西游記讀后感【2】

　　西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。

　　它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險阻。

　　他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。

　　和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。

　　他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。

　　每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。

　　其次就是豬八戒了。

　　他鼓著個大肚皮。

　　成天好吃懶做。

　　背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。

　　豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。

　　寫一個弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。

　　沙僧老實(shí)厚道。

　　每一個人都有一個個鮮明的特點(diǎn)，每個特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

　　總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人。

　　《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克服的。

　　所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不后退的信心。

　　去年的樹讀后感【3】

　　《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。

　　贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。

　　為什么呢?因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。

　　讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

　　那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報?”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。

　　老師接著說：“今天晚上必須做完。

　　”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

　　放學(xué)回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個多小時過去了，我的作業(yè)也完成了。

　　卻把　老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。

　　第二天早上，我高興地來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。

　　過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。

　　當(dāng)時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄!

　　通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢?我還不如文中那只小鳥呢!

　　與那只誠實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。

　　今后　，我要向那些誠實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個說話算話、踐行諾言的好孩子。

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