名著讀書(shū)心得(合集15篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的名著讀書(shū)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
名著讀書(shū)心得1
《假如給我三天光明》寫(xiě)出了海倫·凱勒對(duì)光明的無(wú)限向往,而我被她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了。
在海倫·凱勒19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓她雙睛失明,雙耳失聰,連講話(huà)都困難。從此與這個(gè)世界失去了溝通,然而正是這么一個(gè)盲聾啞的'人,正當(dāng)她對(duì)生活失去信心時(shí),她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。當(dāng)時(shí)正好7歲。在莎莉文老師精心輔導(dǎo)與幫助下,她走出了黑暗與孤寂。帶她觀察生活,教她知識(shí),帶她走出困境,于是她克服了種種困難,張開(kāi)了心靈的眼睛,能夠與人進(jìn)行溝通交流,海倫意識(shí)到知識(shí)就是一條通向光明的路。然而出于對(duì)知識(shí)的渴求,她像一塊海綿不斷地汲取,憑著堅(jiān)持不懈的努力學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言。
我認(rèn)識(shí)到眼睛是心靈的窗戶(hù),一個(gè)人如果沒(méi)有眼睛,眼前將是一片黑暗,看不到一切,也就等于失去了一切,一定要保護(hù)好眼睛,不能讓它受到傷害。
我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的頑強(qiáng),堅(jiān)持不懈,她即使雙眼失明,雙耳失聰,還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。她的學(xué)習(xí)盡管非常困難,憑著自己的努力與執(zhí)著,學(xué)得有聲有色。一個(gè)殘疾人都能做到的事,更何況是我們正常人呢?
讀了《假如給我三天光明》,讓我受益匪淺,明白了眼睛雖然很重要,但是不自暴自棄,堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)更加重要。讓我心中更充滿(mǎn)了勇敢去接受生活的困難,去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
所以在我們擁有這一切的時(shí)候,要抓緊時(shí)間,做好各門(mén)功課,不能到失去的時(shí)候才去感悟、嘆息。要珍惜生命的每一天,去充實(shí)生命,去享受生命的每一天。
名著讀書(shū)心得2
我非常喜歡讀書(shū),特別喜歡讀一些歷險(xiǎn)故事傳說(shuō)。引人入勝的故事傳說(shuō)情節(jié)會(huì)讓我身臨其境,當(dāng)主人公遇到艱辛磨難絕望時(shí),我替他著急;當(dāng)主人公通過(guò)自己的毅力度過(guò)難關(guān)時(shí),我會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的舒口氣,替他高興。
《魯濱遜漂流記》我讀了很多遍,每一次都有新收獲。魯濱遜在大海死里逃生來(lái)到荒島的時(shí)候,他什么都沒(méi)有,在荒島上他艱難求生,從不放棄。他自己修建房屋,想盡一切辦法馴化野山羊,還自己經(jīng)過(guò)好多年的實(shí)驗(yàn),成功種出了小麥吃上了美味的面包。依靠勇敢智慧趕走了吃人的野人,救了星期五,贏得了他對(duì)自己的忠心。終于在20--年后成功的離開(kāi)了荒島,回到了自己的家鄉(xiāng)。
魯濱遜在荒島求生的經(jīng)歷深深的吸引了我,我常常想假如我和魯濱遜一起在荒島上,我會(huì)幫他擠羊奶,做農(nóng)活,還會(huì)幫他出主意,也許20--年就可以離開(kāi)荒島。
這個(gè)想法直到我暑假去青海旅游才有了更深刻的認(rèn)識(shí):想象中的事情和真實(shí)嘗試是不一樣的,要想戰(zhàn)勝真實(shí)中的種種困難,就要從平時(shí)的點(diǎn)滴小事做起。在去青海的時(shí)候,爸爸就對(duì)我說(shuō),高原上的飲食和氣候與我們濟(jì)南的飲食和氣候是不同的,要多做些準(zhǔn)備。我聽(tīng)后沒(méi)有在意,可是到了海拔4000多米的高原我的身體就有些不舒服,經(jīng)常會(huì)感到呼吸困難,還要照顧高原反映更厲害的`媽媽?zhuān)墒菫榱颂魬?zhàn)自己我還是堅(jiān)持了下來(lái),這樣的經(jīng)歷更能讓我體會(huì)到魯濱遜在荒島的艱辛和他克服苦難的勇氣。我們現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)條件這樣優(yōu)越,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)。
名著讀書(shū)心得3
假期的一個(gè)晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書(shū)扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中——一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話(huà)。字里行間,無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉、細(xì)致的愛(ài)。當(dāng)我讀到:“怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實(shí)在不行就跳過(guò)去……”的時(shí)候;當(dāng)我讀到:“早點(diǎn)吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?”的時(shí)候;當(dāng)我讀到:“唉,女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達(dá)給你力量,信心,以至于智慧……”的時(shí)候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下——難道不是嗎?在這看似隨意的三言?xún)烧Z(yǔ)間,都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!
其實(shí),我最欣賞的是這位父親除了“深沉”,也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在“這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!”這個(gè)句子中,父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,真是妙喻!難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么,在做作業(yè)時(shí)、吃飯時(shí)、玩耍時(shí),這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,總能在這些“愛(ài)的考試”中取得滿(mǎn)分!我讀過(guò)許多贊美父母的.文章,可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許,我們已把父母的“考卷”刻在心上,勉勵(lì)自己在真正的考試中——還有生活中、細(xì)節(jié)處,用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,透過(guò)它,我受益匪淺;我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài),我懂得了感恩……
名著讀書(shū)心得4
三國(guó)演義,是我國(guó)的四大名著之一,講了三國(guó)時(shí)期吳,蜀,魏三國(guó)鼎立。一場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)還清晰可見(jiàn),顯示三國(guó)時(shí)期的爾虞我詐,勾心斗角,動(dòng)蕩不安的現(xiàn)象。
什么“丹鳳眼臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀,過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁,死而后已,足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾,長(zhǎng)厚的魯肅等人交織在一起,引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄,扣人心弦的故事。
首先是劉備,從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受,他非常重情義,也很有愛(ài)心,也非常的顧全大局,就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō),劉備為了統(tǒng)一亂世,三次才請(qǐng)到了諸葛亮,他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn),就是受到打擊不能控制自己,關(guān)羽、張飛被殺害后,他無(wú)法控制自己情緒,不聽(tīng)諸葛亮的話(huà),一定要攻打吳國(guó),導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將,如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話(huà),就一定能聯(lián)吳抗曹。
接著就是諸葛亮,這諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。
然后是關(guān)羽,他一生獲得了許多的'戰(zhàn)功,比如說(shuō):千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等,他為了與劉備會(huì)合,便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備,斬顏良,誅文丑,結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備,準(zhǔn)備要?dú)⑺,然后又看?jiàn)他跟敵方打仗,這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備,最后終于與劉備會(huì)合,想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面,真為他們而高興!在書(shū)中描寫(xiě)關(guān)羽的一句話(huà)是:丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗,手拿青龍偃月刀,還有赤兔馬。這樣搭配,簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!
最后是曹操,曹操是有名政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō):當(dāng)今天下,英雄只有你我二人,劉備嚇的把筷子掉在了地上,又裝作害怕打雷,這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí),可以說(shuō)是知己知彼,百戰(zhàn)百勝。他的策略,無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑,在赤壁大戰(zhàn)中,只是因?yàn)橹荑さ囊粋(gè)小計(jì)策,而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④姡矊?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng),也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì),結(jié)果大敗而歸,全軍覆沒(méi)。
通過(guò)這本書(shū),讓我學(xué)到了很多:劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待;關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能戰(zhàn)勝一切困難。
名著讀書(shū)心得5
這天,我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》,明白了教師要具備培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,尤其是能具有感受到別人的愛(ài)心(或是痛苦)的潛力,進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛(ài)心的善良的人。
愛(ài)是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神;朱永新教授高舉的“愛(ài)的旗幟”的新教育實(shí)驗(yàn);李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育,似乎無(wú)不凝聚著愛(ài)的核心。
反思自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,尤其是在多年的教育實(shí)踐中,我所奉行的不也是愛(ài)的惟一原則嗎?
記得,我還是學(xué)生的時(shí)候,我就發(fā)誓成為一個(gè)善良的人,我要用我的善良感染周?chē)拿恳粋(gè)人。那時(shí)候,我在學(xué)校住宿,在同寢室中,我的人緣很好。因?yàn)椋耶?dāng)時(shí)做人的準(zhǔn)則就是:無(wú)論是誰(shuí),只要有事求我,我就務(wù)必答應(yīng)他。既然求我肯定就有難處,我要幫忙每一個(gè)有困難的人。那時(shí),我家里也不富裕,我吃和穿都很節(jié)省,但是只要有同學(xué)跟我借錢(qián),只要我兜里還有錢(qián)我就必須會(huì)借。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了,每一天我都會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè),每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻,我似乎都能感受到明天又是一個(gè)燦爛輝煌的日子。
再之后,我當(dāng)了一名老師。在教育教學(xué),我首先教育孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人是現(xiàn)代社會(huì)中人所必備的素質(zhì)之一,只有關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的人,才能融入到使周?chē)娜硕伎鞓?lè)的大我之中,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。人與人之間需要互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫忙,相互提高。學(xué)會(huì)幫忙他人,也就學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)自己。
我給他們講了這樣一個(gè)故事,充分說(shuō)明了關(guān)愛(ài)與合作對(duì)人的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要:上帝到天堂和地獄去考察,發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋,拿著兩米長(zhǎng)的勺子喝著相同的肉湯。但是,天堂里的人卻精神煥發(fā),滿(mǎn)面紅光,地獄里的人卻萎靡不振,面容憔悴,這是什么原因呢?原來(lái),地獄里的人心中只有自己,手里拿著長(zhǎng)勺子舀湯喝,勺柄太長(zhǎng),總是喝不上。而天堂里的人則相反,他們的`心中有他人,手拿長(zhǎng)勺子舀湯第一口總是先喂他人,然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別,于是也就有了天堂地獄之分。
在和孩子們朝夕相處的日子里,我發(fā)現(xiàn)了,比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界,在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈,在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗,在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài),在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良。你愛(ài)他們,他們也愛(ài)你。
愛(ài)孩子們吧,即使他暫時(shí)不能理解你,終有一天,他會(huì)明白你的愛(ài)。愛(ài)是永恒的!為了你的學(xué)生總有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人,為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛(ài),請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧!師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可代替的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。
正如一首歌中唱到的:“愛(ài)別人就等于愛(ài)自己!”蘇霍姆林斯基認(rèn)為:當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛(ài)心的孩子,他就會(huì)對(duì)教師的愛(ài)很敏感,并以好心還好心;而教師的愛(ài),最重要的是為了學(xué)生獲得知識(shí),若是學(xué)生懂得了這些,自發(fā)向上,成績(jī)自然就好,成績(jī)好了,那作為老師的你不也會(huì)更加快樂(lè)了嗎?
名著讀書(shū)心得6
近期我閱讀了蘇霍姆林斯基、孔子、葉圣陶等人的教育著作,感受很多。人們常贊賞教師是辛勤的園丁、渡人的小船、人類(lèi)靈魂的工程師……
蘇聯(lián)著名教育家的著作《給教師的建議》提出了很多教育觀點(diǎn)讓我感受頗深,要求我們教師應(yīng)多讀書(shū),讀好書(shū),提高教師自身的素養(yǎng)。落實(shí)到學(xué)生上面,作為一名老師應(yīng)當(dāng)怎樣做? 學(xué)高為師、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,公正無(wú)私的師德深深地影響著魯迅先生,時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng);陶行知先生一生為師,注意表率,良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象,因此被人們譽(yù)為“萬(wàn)世師表”,成為世人學(xué)習(xí)的典范。我們要以前輩為楷模,并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí),建立起以教為榮,以教為樂(lè)的專(zhuān)業(yè)思想情感。面對(duì)著不成熟的少年兒童,面對(duì)著正處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中的他們,我們要注意言行舉止。俗話(huà)說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心;用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為;用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的`靈魂,真正負(fù)起為師之責(zé)。 熱愛(ài)學(xué)生。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程,作為一名人類(lèi)靈魂的工程師,在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中,應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說(shuō):“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”,也應(yīng)該像斯大林所說(shuō):“要小心翼翼地培養(yǎng)人,就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣!笔嗄甑慕逃虒W(xué)工作實(shí)踐,使我認(rèn)識(shí)到:真誠(chéng)的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生,因父母工作均在外地,無(wú)暇照顧他,成為一名留守兒童,他便自我放縱,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,作業(yè)不做,和同學(xué)打架。當(dāng)了解到這情況后,我立即向他伸出關(guān)愛(ài)之手,找機(jī)會(huì)與他談心,時(shí)常撫摸著他的小腦袋問(wèn)寒問(wèn)暖,鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。慢慢的,他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了,一天天進(jìn)步起來(lái)。
讀了一些教育名著讓我深刻的感受到教學(xué)既是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。他們很值得我學(xué)習(xí)。
名著讀書(shū)心得7
“那些無(wú)論我做了什么去討他們的歡心卻始終厭惡我的人,我也應(yīng)該去厭惡他們;對(duì)那些不公平的懲罰我的人,我就應(yīng)該反抗。她不久就要超脫于塵世風(fēng)雨之外了,精神已掙扎著要脫離他物質(zhì)的居所,而當(dāng)它終于解脫出來(lái)之后,將會(huì)飛到哪里去呢?"這是出自英國(guó)作家夏洛蒂.勃朗特所寫(xiě)的《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一句話(huà)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》采用了第一人稱(chēng),以“我”的角度敘述了主人公簡(jiǎn)愛(ài)的一生。簡(jiǎn)愛(ài)出生于一個(gè)牧師家庭,年幼時(shí)她的父母因病去世,她成了孤兒。簡(jiǎn)愛(ài)被寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅在世時(shí),她生活的很好,自從舅舅病逝以后,她的生活發(fā)生了極大的變化,她受盡了各種歧視與虐待——舅媽厭惡她,表哥常常咒罵毆打她,仆人也嫌棄她。終于有一次,表哥再次毆打、咒罵她,她奮起反抗,最終受到了舅媽更為嚴(yán)厲的懲罰,她被送到路伍德教會(huì)學(xué)校。
路伍德教會(huì)學(xué)校是一所慈善學(xué)校,類(lèi)似孤兒院性質(zhì),生活條件惡劣,在靈魂和肉體經(jīng)受了各種痛苦的折磨后,簡(jiǎn)愛(ài)以頑強(qiáng)的意志以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè),在這里她生活了八年。為了追求獨(dú)立與自由的生活,她萌生出離開(kāi)的念頭,她登報(bào)求職,受聘到桑菲爾德莊園做家庭教師,在這里她認(rèn)識(shí)了羅切斯特。簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特因?yàn)榕d趣相同而真誠(chéng)相愛(ài),但是羅切斯特已經(jīng)有妻子——一個(gè)被囚禁在閣樓的瘋女人。簡(jiǎn)愛(ài)不屑于做第三者,傷心之余,她孤身逃離莊園,四處流浪,最終因?yàn)闋繏熘_切斯特,她重新回到莊園。此時(shí)的莊園已面目全非,一場(chǎng)大火讓莊園毀之殆盡,羅切斯特雙目失明,“靈魂的平等”終于實(shí)現(xiàn),簡(jiǎn)愛(ài)選擇留下來(lái)與羅切斯特先生走到了一起。
我最敬佩的.是簡(jiǎn)愛(ài)追求獨(dú)立、平等、自由而堅(jiān)持不懈的性格,無(wú)論遇到怎樣的困難都能勇敢去面對(duì),在遇到不公平的待遇時(shí),也沒(méi)有自暴自棄、仇視世界,而是選擇養(yǎng)精蓄銳同它抗?fàn)帯i喿x這本書(shū)我也懂得了:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。面對(duì)困難時(shí),我們需要堅(jiān)持、再堅(jiān)持一下,而我們現(xiàn)在遇到的因難只不過(guò)是成長(zhǎng)道路上的小石頭罷了,我們要做的是跨過(guò)它而不是被它絆到。只有不斷的跨過(guò)這些攔路石,我們才有成功的希望。
名著讀書(shū)心得8
寒假期間,我讀了吳承恩的著作《西游記》,頗有感慨,也領(lǐng)悟了不少的人生道理。
小時(shí)候看《西游記》電視劇,然而印象最深的便就是三打白骨精。此刻讀起原版西游記,竟別有一番趣味,書(shū)中的情景,更為生動(dòng)豐富。讀西游記時(shí),仿佛回到了那個(gè)情景,讀書(shū)比看電視更富有情趣,更多了一些自我的想象空間,與之前的`西游記有些不一樣。
《西游記》中的四個(gè)主人公給我截然不一樣的印象。唐僧就是一個(gè)老實(shí)憨厚的和尚,往往被妖精騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),還要怪罪自我的徒弟,正就是因?yàn)樗兴_心腸,所以屢屢被捉。而孫悟空則就是一個(gè)活潑好動(dòng),沉不住氣的猴子。他武藝精通,為保唐僧西天取經(jīng),費(fèi)盡心思,忠心耿耿。然而豬八戒好吃懶做,貪圖美色,但有時(shí)也懂得知錯(cuò)就改,關(guān)鍵時(shí)刻能奮手相救。沙僧則就是默默無(wú)聞,任勞任怨,雖然在隊(duì)伍中很不起眼,挑著擔(dān)子,但就是往往在關(guān)鍵時(shí)刻起著重要作用。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗刷,命運(yùn)的折磨。曾多次經(jīng)歷生死關(guān)頭。唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一次磨難后,讓我看到了他們具有不畏艱險(xiǎn),敢于拼搏,淡泊名利,然而團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)精神,正就是因?yàn)橛羞@種值得佩服的精神,他們才能取得真經(jīng),修成正果。
書(shū),就是人這一生中必不可缺的一部分。書(shū)就是精神食糧,我們需要用精神食糧來(lái)補(bǔ)充大腦,不斷的更新自我的理念。讀書(shū),更就是我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū),使我的生活充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。
名著讀書(shū)心得9
讀了這本《紅樓夢(mèng)人物之謎》后簡(jiǎn)單的了解了一下紅樓夢(mèng)的一些實(shí)質(zhì)的道理。本人才疏學(xué)淺,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的讀后感,僅代表我個(gè)人想法。別無(wú)他意。
一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他,若說(shuō)有奇緣如何心事終須化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛,一個(gè)是水中月一個(gè)是鏡中華。想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到洞春流到夏!
讀過(guò)紅樓夢(mèng)的都會(huì)知道這短詩(shī)。紅樓夢(mèng)表面是講寶黛愛(ài)情故事,和賈府由興到衰的過(guò)程。實(shí)則借此映射清朝的部分歷史。這是我從《紅樓夢(mèng)人物之謎》中讀到的,在加上一些道聽(tīng)途說(shuō)中得出的結(jié)論。所以說(shuō)小小的賈府中卻暗藏著不可言語(yǔ)的玄機(jī)。
單說(shuō)寶玉,在很多情況下他映射的是順治皇帝,而寶黛愛(ài)情映射的是順治皇帝與小董鄂氏的悲慘的愛(ài)情故事,寶玉與黛玉相愛(ài)卻走不到一起,正如順治帝與董鄂氏相愛(ài),卻受到皇后和皇太后的阻撓。黛玉的死也象征著好不容易才進(jìn)宮的董鄂氏卻早早病死的事實(shí)。這只是《紅樓夢(mèng)人物之謎》中最最普通的一個(gè)事例。在賈府中的每個(gè)人。連最不起眼的仆人的故事都在映射清宮的歷史。賈府就是曹雪芹手下的清朝的.縮影。從紅樓夢(mèng)中可以看到清宮的不可人知的斗爭(zhēng)和倫理的混亂。以前只是聽(tīng)說(shuō)一些關(guān)于紅樓夢(mèng)的解說(shuō)沒(méi)有具體的實(shí)例,模糊不清,從《紅樓夢(mèng)人物之謎》中我對(duì)紅樓夢(mèng)有了更深的了解。也理清了紅樓夢(mèng)中的人物關(guān)系的脈絡(luò)。從中也了解了更多的歷史的事例。
其實(shí)在我看來(lái):曹雪芹寫(xiě)紅樓夢(mèng)是有一定的目的。但對(duì)于這其中的秘密,是誰(shuí)都無(wú)法完全的解讀。對(duì)于這些秘密我不想了解,應(yīng)為看到的聽(tīng)到的知識(shí)一些所謂名家門(mén)德見(jiàn)解。我不確定他們是否解讀正確,所以說(shuō)我怕誤解。這其中的奧秘恐怕只有曹雪芹才能完全解讀吧。
名著讀書(shū)心得10
一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.
就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序,可以讀出全部的文件.我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的`勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.
名著讀書(shū)心得11
我相信很多人都知道《論語(yǔ)》是孔夫子在教學(xué)和生活中的經(jīng)典語(yǔ)錄,被他的學(xué)生記錄下來(lái)。
在中學(xué),提到《論語(yǔ)》總覺(jué)得是一門(mén)深不可測(cè)的知識(shí)和深?yuàn)W的東西。我記得當(dāng)時(shí)我背了幾句話(huà)"學(xué)而時(shí)習(xí),不亦說(shuō)嗎?遠(yuǎn)方有朋,不亦樂(lè)乎嗎?"等一些"之乎者也"然而,當(dāng)時(shí)我腦海中對(duì)這些句子的看法"之乎者也"這些句子的本質(zhì)是膚淺的理解。
前幾天,在CCTV—10"百家講壇"看到于丹教授的《論語(yǔ)》經(jīng)歷,我深受感動(dòng)。我只是買(mǎi)了一本書(shū)回家仔細(xì)品嘗。通過(guò)閱讀于丹教授的《論語(yǔ)》經(jīng)歷,我了解到《論語(yǔ)》并不像以前想象的.那么深刻。《論語(yǔ)》告訴你的永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的!墩撜Z(yǔ)》的真諦是告訴大家如何過(guò)上心靈所需要的幸福生活。說(shuō)白了,《論語(yǔ)》教會(huì)了我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲得精神幸福,適應(yīng)日常秩序,找到個(gè)人坐標(biāo)。
于丹教授"《論語(yǔ)》體驗(yàn)"這本書(shū)用白話(huà)解讀經(jīng)典,用經(jīng)典解讀智慧,用智慧解讀生活。通過(guò)與《論語(yǔ)》完美結(jié)合,她對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代人的生活給出了精辟的詮釋。
通過(guò)于丹教授在書(shū)中舉的一個(gè)小故事,我明白了,面對(duì)生活的遺憾,我們應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)接受,不要糾纏在里面,一遍又一遍地問(wèn),這只會(huì)加劇你的痛苦。假如你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣,那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)星星。我也明白,心中最美好的一面是積極的心態(tài)、自信和勇氣。靈魂的力量是無(wú)限的。面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境和各種不同的人,我們往往感到無(wú)法應(yīng)付。事實(shí)上,只要我們有一顆平靜的心和一顆勇敢的心,我們就能變得堅(jiān)強(qiáng)。
同時(shí),我也深刻理解了孔子的偉大,先賢們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà),穿越了滄桑。今天,為什么我們的子孫后代仍然能受益匪淺。我知道為什么世界還愿意尊重孔子幾千年,把他的話(huà)作為座右銘和修身養(yǎng)性的標(biāo)準(zhǔn)。
《論語(yǔ)》是道德和智慧的凝聚力。它是一個(gè)善于吸引的老師,也是一位誠(chéng)實(shí)、坦率、寬容的朋友。它能反映我們的道德情操和性格修養(yǎng),讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱姆较。讓我們每個(gè)人真正建立一個(gè)高效、有價(jià)值的生活。讓我們學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)和智慧,更清醒和休閑,更享受生活的禮物!
《論語(yǔ)》最終傳達(dá)了一種態(tài)度,一種簡(jiǎn)單而溫暖的生活態(tài)度。生活是美好的,幸福是生活中美好的感覺(jué)。我們應(yīng)該以良好的態(tài)度體驗(yàn)幸福,創(chuàng)造更好的生活。
名著讀書(shū)心得12
讀完《三國(guó)演義》我震撼又傷心!
這本書(shū)里有許多栩栩如生的人物形象:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽,張飛,一身是膽的趙子龍,還有曹操,劉備,孫權(quán),周瑜等人。其中我最敬佩諸葛亮這也是讓我震撼的地方。他特別聰明料事如神神機(jī)妙算,跟他打過(guò)仗的`人沒(méi)有一個(gè)沒(méi)贊賞他的。也正因?yàn)橹T葛亮上知天文,下知地理的聰明才智,為劉備打了不少勝仗。有一段我印象特別深,就是諸葛亮七擒孟獲這一片段。七次呀!用不同的方法擒到孟獲,換做任何人都會(huì)心服口服的。我也很敬佩關(guān)羽他英勇無(wú)畏。其實(shí)我也是由兩段情景而敬佩他的,一就是那次關(guān)羽被毒箭所射中,名醫(yī)華佗為他療傷,而關(guān)羽一邊與馬良下棋一邊伸出右臂讓華佗醫(yī)治。在場(chǎng)的人都大驚失色,割開(kāi)皮肉,刮掉毒,血流了一地,但關(guān)羽卻還談笑風(fēng)生,若無(wú)其事。二是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事,我讀完后驚訝不已,五城阻擋,六將殺害,但關(guān)羽卻沒(méi)有一絲害怕,并勇往直前,見(jiàn)到了劉備。
但令我傷心的是,為什么人與人之間要互相殘殺不說(shuō)全部書(shū)中一部分的大將,丞相為什么要欺壓百姓?為什么他們不能過(guò)平靜的生活?斗爭(zhēng),戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量。書(shū)中一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),使《三國(guó)演義》成為了我國(guó)古代燦爛文化中的一顆明珠。
名著讀書(shū)心得13
童年如畫(huà),記錄著精彩的瞬間。童年如歌,跳動(dòng)著歡快的音符。童年如海,翻動(dòng)著我們快樂(lè)的回憶。我認(rèn)為每個(gè)人都有著美好的童年,有著幸福的過(guò)往?墒,不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望,那就是我要長(zhǎng)大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的,它真實(shí)描繪了俄國(guó)社會(huì)生活,展示了充滿(mǎn)殘酷,野蠻,愚昧,甚至令人窒息的生活,表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想;書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇,使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙,過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴,舅舅們的唯利是圖,使他的童年那么不幸,甚至可以說(shuō)悲慘。
回憶起我的童年,多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在。∥以诎职謰寢尩膽牙锶鰦,在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(zhǎng)大?晌疫不滿(mǎn)足,肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸,媽媽又把他丟在了外祖父家;除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他,想到這里,我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí),我是多么的幼稚無(wú)知啊!
是啊,我從小就對(duì)父母衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,心里只想著依賴(lài)父母,讓父母為我遮風(fēng)擋雨,卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我,教會(huì)了我,它讓我知道,要像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
作為新一代的少年,我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。我不會(huì)再懼怕苦難,再懼怕失敗,因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái),是那么的微不足道;與他相比,我擁有的.太多了,也幸福多了。我還有什么理由,不堅(jiān)強(qiáng)呢?回首往事,我要改變那個(gè)任性的我。珍惜現(xiàn)在,我要奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息。展望未來(lái),我會(huì)靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。
每個(gè)人的童年只有一次,我會(huì)把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)成一份最美好的回憶,用我的力量,譜寫(xiě)我人生最美的篇章!
名著讀書(shū)心得14
在狂風(fēng)暴雨的施虐下的一個(gè)山莊下,是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、恨的故事,是魔鬼的復(fù)仇,是跨越生死的活力,是一段無(wú)法寬恕的人生。
《呼嘯山莊》作為19世紀(jì)的古典文學(xué),本應(yīng)沾上那個(gè)世紀(jì)女作家通有的充滿(mǎn)溫文爾雅的貴族氣息,彌漫溫馨的莊園氣息,帶著典雅和小資品味?僧(dāng)我看完這本書(shū)后,才明白這是19世紀(jì)的一朵充滿(mǎn)無(wú)窮魅力的奇葩。
曠野,西風(fēng),遠(yuǎn)處的城鎮(zhèn),折的雜草,崎嶇的地形,蒼涼的日落,避世的生活,艱辛的奔波,寂寞的歲月,艾米莉勃朗特的一切,沒(méi)有榮耀,——至少在她生的日子里——夢(mèng)想夭折,飽嘗世事無(wú)常,造化弄人。這位才華橫溢而早逝的女子絕不會(huì)想到,她死后,自我唯一的小說(shuō)《呼嘯山莊》會(huì)被后人譽(yù)為“最奇特的小說(shuō)”且成為十九世紀(jì)英國(guó)文學(xué)史上絕色異彩的一粒寶石,直至今日,仍以其奇麗動(dòng)人的光彩使無(wú)數(shù)讀者為之折服,深深驚嘆于它非凡的藝術(shù)魅力
《呼嘯山莊》是一部完全不一樣于當(dāng)時(shí)流行的作品,他沒(méi)有經(jīng)過(guò)城市的熏陶和浸染,是完全用山鄉(xiāng)荒原的自然協(xié)調(diào)繪成的。故事的背景是一片狂風(fēng)呼嘯的山原,故事的人物保留著大自然的風(fēng)貌和原始的本性:質(zhì)樸,粗纊,剛強(qiáng),感情奔放不羈,舉止瘋狂無(wú)度,可是一切地愛(ài),又不計(jì)后果的恨,這在溫文爾雅的慊慊君子看來(lái),自然顯得野蠻而奇特。
他希斯克利夫,可是是山莊主人帶回來(lái)的身份不明的'孩子,可她凱瑟琳·恩蕭卻是山莊主人寵愛(ài)的小女兒。他們親密無(wú)間,他們青梅竹馬。本該是一段佳話(huà),但命運(yùn)總是在最幸福的時(shí)候,拿起錘子敲下去,剩下的僅有滿(mǎn)地的悲涼與心寒。他,失去寵愛(ài)后,她,嫁給了別人,他心中那么愛(ài)意被滿(mǎn)滿(mǎn)的仇恨蒙蔽了,禁不住想問(wèn):這是為什么?為什么幸福來(lái)的快,去的也那么快?他毫不猶豫的選擇了暫時(shí)的離開(kāi),選擇了報(bào)復(fù),選擇了地獄。三年過(guò)去了,他,帶著滿(mǎn)腔仇恨,帶著滿(mǎn)身財(cái)富回來(lái)了,他,狠狠地報(bào)復(fù)了。
這種瘋狂的報(bào)仇泄恨,貌似悖于常理,但卻淋漓盡致地表達(dá)了他非同一般的叛逆精神,這是一種特殊環(huán)境、特殊性格所決定的特殊反抗。希斯克利夫的感情杯具是社會(huì)的杯具,也是時(shí)代的杯具。
《呼嘯山莊》的故事是以希斯克利夫到達(dá)復(fù)仇目的而自殺告終的。他的死是一種殉情,表達(dá)了他對(duì)凱瑟琳生死不渝的愛(ài),一種生不能同衾、死也求同穴的愛(ài)的追求。而他臨死前放棄了在下一代身上報(bào)復(fù)的念頭,證明他的天性本來(lái)是善良的,只是由于殘酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了他的天性,迫使他變得暴虐無(wú)情。這種人性的復(fù)蘇是一種精神上的升華,閃耀著作者人道主義的夢(mèng)想。
在維多利亞時(shí)代,貴族富豪躊躇滿(mǎn)志,身份第一,金錢(qián)至上,人們的精神受到壓制,人性被殘酷的扭曲,于是具有強(qiáng)烈的反派意識(shí),和自由思想的艾米莉,便經(jīng)過(guò)作品,對(duì)罪惡現(xiàn)象給予揭露,把自我的正義,活力,憤怒溶入作品。
最終,希思克利夫的愛(ài)畢竟還是戰(zhàn)勝了自我的恨,當(dāng)他的復(fù)仇計(jì)劃一一實(shí)現(xiàn)時(shí),他并沒(méi)有勝利的喜悅,還是在茫茫草原上漫游,最終安然死去,這樣一個(gè)飽受苦難與屈辱的人物,對(duì)感情至死不渝的渴求和命運(yùn)不屈不撓的抗?fàn),讓人讀來(lái)一陣蒼涼與悲壯。
艾米莉特意營(yíng)造出詭異的夢(mèng)魘般的夸張氛圍。有些情節(jié)似乎帶有非現(xiàn)實(shí)世界的蹊蹺神秘。靈魂,囈語(yǔ),幻象,噩夢(mèng)使故事有了傳奇色彩,淋漓盡致的展現(xiàn)了最深的迷戀,最癡的執(zhí)著,最痛苦的掙扎。風(fēng)雨,暴雪,黑夜,自然的野性與人物激蕩的情懷相得映彰,荒涼的曠野深遠(yuǎn)多變,陰郁悲愴,突顯了人物性格,展現(xiàn)來(lái)自人性的深沉之愛(ài),讓主人公像大自然一樣野性無(wú)常深邃無(wú)邊的愛(ài)深入人心,強(qiáng)烈的撼動(dòng)著人的靈魂。
名著讀書(shū)心得15
我讀了這個(gè)關(guān)于小貓釣魚(yú)的故事。我明白了一個(gè)道理,我不能三心二意。如果你像小貓一樣三心二意地釣魚(yú),抓蜻蜓和蝴蝶,你就抓不到魚(yú)。貓媽媽全心全意地釣魚(yú),所以她釣了一條大魚(yú)。
通過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事,我明白做事一定要一心一意,不要三心二意!
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