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觸摸春天讀后感(15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的觸摸春天讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸摸春天讀后感1
讀過(guò)觸摸春天這一課我知道了：每個(gè)人都要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個(gè)玻璃杯，等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去盛滿美味的果汁；生命就像一張白紙,讓我們?cè)谏厦嫣砑由省?/p>
課文講了一個(gè)盲女孩—安靜的故事，并表示了安靜雖然是個(gè)盲童，她的眼睛雖然看不見(jiàn)春天，但安靜卻用心靈來(lái)感受春天的美好！
我們家旁邊也住著一個(gè)和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手，但她從來(lái)也沒(méi)有埋怨過(guò)什么人，因?yàn)樗裏釔?ài)生活、熱愛(ài)生命。她也知道：每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們要好好的.使用它，不能白白的糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
讀過(guò)《觸摸春天》一課,我明白了每個(gè)人都有生活的權(quán)利, 身為盲童的安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的我們呢? 同學(xué)們，加油！去追逐自己的夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想，只要我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界！
觸摸春天讀后感2
我上四年級(jí)，在徐集中心小學(xué)上學(xué)，我們班的語(yǔ)文老師每次教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我都懂許多。
書(shū)上的17課是《觸摸春天有感》，我讀了這篇課文，懂得了一個(gè)盲人和我們這樣的人看來(lái)是一樣的人看來(lái)是一樣的，如果我是盲人，我要珍惜時(shí)光，珍惜所有有陽(yáng)光的東西，我小時(shí)侯險(xiǎn)些也成了盲人。
媽媽一生下來(lái)我眼睛就沒(méi)了，生下我的.第一天眼睛還沒(méi)事，到了晚上我睡著了，奶奶出去抬氣去了，媽媽在家陪著我，等奶奶回來(lái)媽媽就哭了，奶奶說(shuō)怎么了，媽媽哭著說(shuō)：你看孩子的眼睛。奶奶一看說(shuō)：哎呀，怎么這么大呀！趕緊送到了醫(yī)院去，媽媽和爸爸和姐姐都去了，醫(yī)生說(shuō)：送來(lái)晚了恐怕就治不好了。媽媽激動(dòng)的說(shuō)：治一只也行啊。醫(yī)生說(shuō)好吧。過(guò)了兩天兩夜才治好了一只眼，媽媽說(shuō)醫(yī)生謝謝你，治好這病要多少錢(qián)，醫(yī)生說(shuō)至少要兩萬(wàn)，媽媽驚呆了說(shuō)這么多！
爸爸媽媽為了交住院費(fèi)都出去打工了，一年過(guò)去了，爸爸和媽媽都來(lái)回來(lái)了，他們共掙了5萬(wàn)。媽媽趕緊坐車(chē)到了醫(yī)院，可是到了醫(yī)院，醫(yī)院里的門(mén)封住了，里面一個(gè)人都沒(méi)有，媽媽和難過(guò)。
我讀了這篇課文，就和我差不多，如果每個(gè)人都是盲人，那就沒(méi)有了光明，什么也看不到，一定要珍惜光明，珍惜自己的生命。
觸摸春天讀后感3
今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章《觸摸春天》，令我很有感觸。
這篇文章主要講了這么一件事：
一個(gè)盲童安靜，在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，用手?jǐn)n住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飛。
從而我感悟到了：無(wú)論是殘疾人還是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受這個(gè)世界的美好，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的.繽紛世界。
安靜雖然是一個(gè)盲童，但是，她卻可以用心靈感受世界的美好。她雖然殘疾了，但她具有神奇的靈性，這神奇的靈性來(lái)源于她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)這個(gè)世界的心。她殘疾也不沮喪，仍然快樂(lè)地生活在這個(gè)世界上。
由這個(gè)故事，我想到了一個(gè)人，她叫張海迪。她身體的三分之二癱瘓。但她不沮喪。因?yàn)榘c瘓，她不能上學(xué)，只能在輪椅上度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。她就開(kāi)始攻讀課本，用十幾年，讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。她又開(kāi)始學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言。過(guò)了幾年，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了8國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多種，自學(xué)成才。
多么令人感慨�。∵@些人們身殘志堅(jiān)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。病魔奪走了他們健康的人生，但他們不沮喪，仍然像正常人一樣快樂(lè)地生活，創(chuàng)造屬于自己的世界。因此，我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的殘疾人，都能快樂(lè)地生活。
觸摸春天讀后感4
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《觸摸春天》。課文中的小女孩安靜是個(gè)盲童，她用自己獨(dú)特的方式去感受生活的美好。安靜熱愛(ài)生活，珍惜生命的精神把我深深的打動(dòng)了。
說(shuō)到這，我想到了華羅庚。華羅庚十九歲時(shí)染上了可怕的傷寒病。這場(chǎng)大病，幾乎毀了他的一生。他足足病了半年，從此左腿成了殘疾，走路時(shí)要左腿先畫(huà)一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。
對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱(chēng)為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲氖难允牵骸拔乙媒∪念^腦，代替不健全的雙腿！”經(jīng)過(guò)了幾年的自學(xué)，華羅庚開(kāi)始在雜志上投稿，一開(kāi)始，他的`稿件不斷被擔(dān)絕，原因是他寫(xiě)的課題已被國(guó)外的某個(gè)專(zhuān)家證明過(guò)了。這反而使華羅庚增添了信心，因?yàn)檫@些問(wèn)題都是他自己鉆研出來(lái)的，并沒(méi)有看過(guò)別人的解題方法。后來(lái)，他成了偉大的數(shù)學(xué)家，他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)之中。
再看看自己，我是個(gè)健康的孩子，更應(yīng)該好好地利用時(shí)間做更多有意義的事情，熱愛(ài)生活，珍惜生命，使自己的生命綻放出與眾不同的色彩！
觸摸春天讀后感5
翻開(kāi)《觸摸春天》這篇課文，我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動(dòng)起來(lái)：春天五彩繽紛，多姿多彩，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發(fā)，可以用手觸摸河水的體溫，也可以用耳朵傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
《觸摸春天》讓我知道了命運(yùn)不幸時(shí)有發(fā)生，亦無(wú)預(yù)料，當(dāng)它橫亙?cè)谖覀兠媲皶r(shí)，唯有用那份可貴的自信和樂(lè)觀來(lái)幫助自己，勇敢地面對(duì)一切。要知道，上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，亦會(huì)打開(kāi)一扇窗。換種心態(tài)，便會(huì)柳暗花明，尋得另一番廣闊的天地。
《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上，我們感受到每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，就會(huì)有一個(gè)的精彩人生。
《觸摸春天》讓我覺(jué)得每個(gè)人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的.不僅僅是蝴蝶，更是希望，是對(duì)飛翔的向往，對(duì)生命的熱愛(ài)。誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)留住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強(qiáng)的精神、不屈的意志，美好的春天就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
觸摸春天讀后感6
這是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一個(gè)盲童女孩的故事。接下來(lái)讓我們來(lái)看看這又有趣又關(guān)于生命的神秘故事吧！
這講了：鄰居的女兒安靜是個(gè)盲童，在春天的時(shí)候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見(jiàn)了安靜，腳步輕盈地跟隨著花香來(lái)到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時(shí)安靜也來(lái)到了一個(gè)新的.內(nèi)心世界，那只蝴蝶在她的手上跳動(dòng)，她感受到了生命的涌動(dòng)，安靜在把蝴蝶放了后，在空中張望，我便明白了這樣一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見(jiàn)到光明的人，都并沒(méi)有過(guò)及其準(zhǔn)確地抓住過(guò)一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的一次新體驗(yàn)，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個(gè)盲童能帶來(lái)這樣一些情感，我相信，一個(gè)健康的人也應(yīng)該散發(fā)出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時(shí)候，抓緊時(shí)間做對(duì)自己有意義的事情，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，努力起來(lái)吧！
大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒(méi)有受益匪淺呢！大家有沒(méi)有明白一個(gè)道理呢！如果明白了，請(qǐng)大家跟隨道理去做吧！
觸摸春天讀后感7
我在這個(gè)假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨(dú)特的方式觸摸到了春天。
安靜雙目失明，但卻在花香的引導(dǎo)下，神奇地?cái)n住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當(dāng)蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望�！边@真是大自然給安靜的一份獨(dú)一無(wú)二的禮物。
安靜雖然看不見(jiàn)，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒(méi)有關(guān)閉。安靜是在用心來(lái)感受這個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，是一片明媚動(dòng)人的景色。
安靜在自己的世界里找到了自已的快樂(lè)�？晌覀兡�?有的因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝г?有的'擴(kuò)大著別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小著自己的長(zhǎng)處;有的因?yàn)樽约旱姆N種不足，而過(guò)早結(jié)束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見(jiàn)，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會(huì)生命的美好。
讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
觸摸春天讀后感8
天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象，因?yàn)榘察o非常的樂(lè)觀、勇敢。安靜是個(gè)盲童，什么也看不見(jiàn)，但是她有靈性，因?yàn)樗谷辉跊](méi)有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。
我們要向她學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂(lè)觀的精神，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)她這種精神。比如說(shuō)作業(yè)做不來(lái)的地方，要再認(rèn)真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開(kāi)心的事情應(yīng)該保持樂(lè)觀，相信不開(kāi)心的事一定會(huì)過(guò)去的'。有時(shí)候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，安靜能，為什么我們不能呢?作為一篇讀書(shū)筆記，文章在感想方面寫(xiě)得十分詳細(xì)，通過(guò)課文，作者得到了很深刻的體會(huì)，并表示“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂(lè)觀的精神，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)她這種精神。”并能通過(guò)舉例，說(shuō)明了遇到作業(yè)做不來(lái)的地方、不開(kāi)心的事情、考試考得不好等事情時(shí)應(yīng)該怎樣做，寫(xiě)得很深入，值得表?yè)P(yáng)!
要注意提全文對(duì)《觸摸春天》故事的內(nèi)容講述得還不夠詳細(xì)，安靜是怎樣通過(guò)自己的努力，在沒(méi)有人的幫助下捉到一只花蝴蝶的呢?
觸摸春天讀后感9
今天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)失明的女孩，她的名字叫做安靜。安靜雖然是一個(gè)失明的女孩，但是她不會(huì)因此而感到自卑。她熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。在一個(gè)春天的早晨，她在花叢中穿梭，走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。在花香的引導(dǎo)下，她攏住了一只花蝴蝶，是多么的`不可思議啊!對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)都很難做到的，安靜她卻做到了。
在現(xiàn)實(shí)生活中還許多身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的人，如著名作家海倫·凱勒，她在一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她變成了一個(gè)聾盲人，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪、放棄自己，依靠著自己頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終成為了著名的作家。還有著名作曲家貝多芬，著名作者張海迪。他們都創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
再看看我自己，整天都過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小少爺”的生活。遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就沮喪�，F(xiàn)在想想真是無(wú)地自容，我要學(xué)習(xí)他們那樣珍視生活、熱愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
觸摸春天讀后感10
誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這句話，是安靜告訴我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記心中。安靜，是一個(gè)盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心體會(huì)春天，她能從自己手中那只蝴蝶拼命閃動(dòng)著翅膀感受到生命，生命如此美好！每一個(gè)人都可以好好珍惜自己的生命，誰(shuí)都可以去體會(huì)這個(gè)世界的美好之處。安靜她看不見(jiàn)任何東西，但是她的心可以看見(jiàn)一切。
《觸摸春天》，講述的就是這個(gè)盲童，一只蝴蝶都有那么強(qiáng)的.求生欲望，讓安靜也要好好珍惜生命，那是一股熱愛(ài)生命的力量，每個(gè)人都可以擁有，也都應(yīng)該擁有。安靜雖然看不見(jiàn)了，但是她的身殘志不殘！她熱愛(ài)自然，向往美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)！
我們的身邊，也有許多像安靜一樣的人：桑蘭、邰麗華、張海迪……她們同樣都是殘疾人，但她們并沒(méi)有放棄生活。桑蘭，一個(gè)偉大的女孩，她是國(guó)家體操隊(duì)的“首腦人物”，可卻在一次體操比賽上發(fā)生了意外，以至半身癱瘓。在醫(yī)院里，她醒來(lái)后第一句話就是：“我還能繼續(xù)比賽嗎？”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。在后來(lái)，她，以“桑蘭式的微笑”征服了許多人。難道我們不應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)嗎？
想想我們自己吧！我們四肢健全，五官端正，可是卻沒(méi)有像他們那樣。遇到一點(diǎn)挫折，就想到放棄；碰到一些困難，就想到退縮。要是哪一天，我們真的成了殘疾人了，那我們一定會(huì)想到要放棄生的希望。
世間是美好的，所以我們心中那盞明燈應(yīng)當(dāng)永不熄滅。
觸摸春天讀后感11
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編制出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。
春天來(lái)了，我們看到小樹(shù)抽芽，鮮花盛開(kāi)。雙目明失的安靜是怎樣感受春天的呢?這篇課文記述了盲童安靜用自己獨(dú)特的方式——觸摸來(lái)感受春天的氣息。作者從中感到了人生的真諦：誰(shuí)都有把握春的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
本篇課文講述了在春暖花開(kāi)的美景中，一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的'臉上充滿了驚訝。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來(lái)張望。這個(gè)特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね?說(shuō)她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。
在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過(guò)的生命力，感悟到了人生的真諦：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
觸摸春天讀后感12
《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來(lái)的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩��！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的'感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長(zhǎng)”生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？
和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給我們講述一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！
觸摸春天讀后感13
《觸摸春天》這個(gè)題目應(yīng)該很讓人納悶，你們心中的疑問(wèn)會(huì)是：春天!春天不是用來(lái)觀賞的嗎?怎么會(huì)去觸摸呢?其實(shí)，本文的主人公是一位盲女孩—安靜，她什么都看不見(jiàn)，所以她只能靠觸摸感受春天。讓我們來(lái)看看她是怎么樣觸摸春天的吧，她是否會(huì)有特殊的方式?
這篇文章里的主人公—安靜創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：一是她在走路的過(guò)程中，沒(méi)有任何磕磕絆絆，像我們正常人一樣;二是她竟然攏住了一只漂亮的花蝴蝶，太不可思議了，我們正常人都沒(méi)有可能攏住，竟然被一個(gè)盲女孩攏住了，似乎這只蝴蝶專(zhuān)門(mén)讓安靜攏，蝴蝶也許是知道安靜不會(huì)傷害它。這一切是安靜天生都具備的嗎?不是，俗話說(shuō)“上帝是公平的，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的.同時(shí)還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗”。這一扇門(mén)就是安靜的盲眼，窗就是安靜熱愛(ài)大自然的心。對(duì)，她沒(méi)有任何特殊的方式去觸摸春天，她就是有一顆熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的心啊!
我想以后我要像安靜一樣珍惜生命，永不放棄。這篇課文意境很深，但我覺(jué)的我能體會(huì)文章的意思：每個(gè)人都有自己生活的權(quán)利，不必受外界干擾，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界!
觸摸春天讀后感14
星期四，老師給我們上了《觸摸春天》這篇課文，我感觸很深。
課文的主人公是一個(gè)小女孩，她叫安靜，但這個(gè)小女孩卻是一個(gè)盲童。身為一個(gè)殘疾人，安靜并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她樂(lè)觀的面對(duì)生活。安靜用自己的靈性捕捉到了蝴蝶，當(dāng)蝴蝶在她手指間撲騰時(shí)，我想她一定會(huì)感到一股生命的力量在她手指間躍動(dòng)。
在第六自然段里，作者寫(xiě)出了安靜對(duì)生命的珍惜和對(duì)飛翔的向往。安靜雖然看不見(jiàn)，但她一定可以想象得出蝴蝶飛翔的樣子是很優(yōu)美的。
我讀了這篇文章深深地體會(huì)到我們每個(gè)人都要珍惜生命，熱愛(ài)生命，經(jīng)過(guò)努力就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界，擁有生活的權(quán)利。
我決定要想安靜那樣不屈向上，勇敢地面對(duì)生活中的困難。比如考試時(shí)碰到難題，我要仔細(xì)地去想一想如何解決難題。在不開(kāi)心的`時(shí)候，我也要向安靜一樣面對(duì)，不要灰心喪氣。在成績(jī)不理想時(shí)，我要去找一找原因，經(jīng)過(guò)努力，下次爭(zhēng)取取得好成績(jī)。我相信安靜能做到的事，我也一定能做到。
春天一眨眼就過(guò)去了，我們無(wú)法留住它。但我相信經(jīng)過(guò)我的努力，一定留住我生命中的春天，留住我美好的童年時(shí)光。
觸摸春天讀后感15
讀了《觸摸春天》一課，我被深深地感動(dòng)了。
文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒(méi)埋怨命運(yùn)的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光�！焙麕Ыo它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以假造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨(dú)特的方式假造了一個(gè)屬于自已的世界，她生活的無(wú)憂無(wú)慮。
學(xué)完這篇課文，我思緒萬(wàn)千。在生活中，也有許多像安靜這樣的'人�？�！盲人歌手楊光。他在小時(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺(tái)上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會(huì)模仿各種名人的聲音。無(wú)臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無(wú)法想象的困難，用雙腳學(xué)會(huì)了一切。還有邰麗華，她在小時(shí)侯失去聽(tīng)力，卻為了舞蹈夢(mèng)不斷地前進(jìn)著。終于，她萬(wàn)為了感動(dòng)中國(guó)人物中20xx年的十大人物之一，現(xiàn)任中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。她們都是殘疾人，她們通過(guò)了不懈的努務(wù)，終于成為了著名的名人。
誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗砸训哪繕?biāo)奮斗吧！
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