《我要做好孩子》讀后感集合
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀后感集合1
《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳，主人公叫金鈴，這本書(shū)主要講了，金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的一個(gè)孩子，但她機(jī)敏、善良，是一個(gè)正直的女孩子，為了成為大家心中的“好孩子”，她刻苦努力，最后充滿信心來(lái)到考場(chǎng)。
金鈴有幾個(gè)有點(diǎn)值得讓我們學(xué)習(xí)，她刻苦努力，并且她很善良，會(huì)保護(hù)同桌尚海，而且還收留了幸幸。
金鈴也有幾個(gè)缺點(diǎn)，她特別貪玩，假如家里人不在家，她會(huì)偷偷看電視、玩橡皮泥。有一次家里的復(fù)習(xí)才材料被老鼠吃了，還特別開(kāi)心。
和金鈴比起來(lái)我有許多不足，不怎么努力，別人和別人打起來(lái)，我就當(dāng)沒(méi)發(fā)生一樣，我也有許多和金鈴一樣的缺點(diǎn)比如貪玩，家里沒(méi)人在家我會(huì)偷偷玩電腦。
我也要向金鈴學(xué)習(xí)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要用自己的'長(zhǎng)處來(lái)取笑別人的短處，如果這樣還會(huì)形單影只。
《我要做好孩子》讀后感集合2
《我要做好孩子》這本書(shū)我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續(xù)看。反復(fù)看，深深領(lǐng)會(huì)。
我認(rèn)為金鈴是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，書(shū)中描寫金鈴的事例很生動(dòng)，我很受感動(dòng)，金鈴在學(xué)習(xí)上很用功，語(yǔ)文學(xué)習(xí)很好，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我上課一定要聽(tīng)老師講課，同時(shí)用筆寫下來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)老師布置的作業(yè)。
我認(rèn)為金鈴處人處事方面做的也很好，例如擺事實(shí)講道理，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說(shuō)實(shí)話，結(jié)果三個(gè)好學(xué)生被處罰了，我要像她學(xué)習(xí)實(shí)事求是的`態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長(zhǎng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學(xué)校不會(huì)寫的作業(yè)問(wèn)老師或同學(xué)，決心把學(xué)習(xí)給搞好，做個(gè)好學(xué)生。
今后我一定要以金鈴為榜樣，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感集合3
令我印象最深的是《好孩子，壞孩子》這一篇。
這一篇講的是邢老師開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但隨著人數(shù)的`增多，邢老師的小屋也容不下了，張靈靈的家長(zhǎng)就讓邢老師在他家里辦班，但人多了難免不會(huì)鬧事，邢老師因事情耽擱到的晚了，先去的孩子便做了一回脫韁的野馬，先是胡梅、李小娟和張靈靈看書(shū)，后來(lái)劉婭如也想加入進(jìn)去，她們不讓，然后劉婭如、胡梅、李小娟和張靈靈就鬧開(kāi)了。
她們鬧的時(shí)候，金玲是個(gè)局外人，她在和尚海畫(huà)畫(huà)，絲毫不知道發(fā)生了什么事。張靈靈的媽媽給邢老師告狀，邢老師第二天就找最老實(shí)的于胖兒?jiǎn)枺谂謨簠s說(shuō)是金玲和尚海干的，金玲滿身怒氣，但最后把事情一絲不茍的處理好了。
這個(gè)故事讓我感覺(jué)好學(xué)生不僅是要聽(tīng)話，名列前茅，好好學(xué)習(xí)天天向上，更重要的是人格，100分再多，三好學(xué)生證再多，人格上是0，所有的都是0。
《我要做好孩子》讀后感集合4
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了一個(gè)11歲，6年級(jí)，身高1米55。體重50公斤，叫金鈴的女孩子一直懷抱著一個(gè)夢(mèng)想——做好孩子。雖然金鈴學(xué)習(xí)不怎么樣，但是她從不放棄當(dāng)好孩子的夢(mèng)想，一直努力著。最終，她成為了好孩子。
咱們要在現(xiàn)實(shí)中勇敢前行，努力著，要挑戰(zhàn)困難，不怕挫折。有一句千古名句說(shuō)得好：世上無(wú)難事只怕有心人。這句話的意思是世界上沒(méi)有任何我們解決不了的.事兒，只怕有人不敢去接受挑戰(zhàn)。
《我要做好孩子》充滿了童趣，讓人流連忘返，百讀不厭，是一本真正的好書(shū)。
金鈴說(shuō)過(guò)，她長(zhǎng)大要當(dāng)諾貝爾那樣偉大人，說(shuō)明金鈴很有志氣，在現(xiàn)實(shí)生活中卻缺少這種志氣，不怕挫折等等。同學(xué)們，讓我們來(lái)把這種精神發(fā)揚(yáng)光大吧！
《我要做好孩子》這本書(shū)還充滿了理想，鼓勵(lì)人充滿理想勇直行。
此外，我們還得感謝這本書(shū)的作者黃蓓佳老師，是她為我們寫出了這么好的書(shū)。
所以，我鄭重向大家推薦這本書(shū)。
讓我們一起努加沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感集合5
最近，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書(shū)，感觸很深。
六年級(jí)的小學(xué)生金玲，是一個(gè)成績(jī)中等，但善良、正直的女孩。為了做讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，做了種種努力，為了堅(jiān)持自己的想法，也和老師、家長(zhǎng)做了許多的抗?fàn)�。最后，�?jīng)過(guò)‘蛻變’的她和同學(xué)一起充滿信心的.走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，去迎接人生的考驗(yàn)！
看完這本書(shū)，我的心中也感概萬(wàn)千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想�！耙�?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰。我們班的好學(xué)生胡梅、劉倪如，他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話中，我能體會(huì)到她的壓力特別大�？赡芪覀円矔�(huì)歷經(jīng)這樣大的壓力，有時(shí)，甚至違背自己的意愿，遵從父母的意愿。但是，父母的每一句話，我們還是要慎重考慮，畢竟，父母是天底下最無(wú)私的愛(ài)著我們的人。
我想和父母說(shuō)，爸爸媽媽，雖然我們有時(shí)會(huì)不聽(tīng)話！可是我們心里是想做個(gè)好孩子的！
《我要做好孩子》讀后感集合6
一心想做好孩子的金玲，是一個(gè)活潑可愛(ài)、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲為人和善，人見(jiàn)人愛(ài)，是父母的開(kāi)心果，是奶奶和外婆的心肝寶貝，是老師寄予厚望的學(xué)生。
金玲善于觀察、勤于思考，這也是她文章流暢，描寫生動(dòng)的原因所在。無(wú)論是對(duì)小草的贊美、對(duì)受傷小鳥(niǎo)的憐惜，還是對(duì)英雄李平樂(lè)的歌頌，都是那么打動(dòng)人，正所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！苯鹆嵘砩系腵閃光點(diǎn)也是我學(xué)習(xí)的地方，平時(shí)我心不在焉，文章寫出來(lái)沒(méi)靈氣，今后我要養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣，勤動(dòng)筆，把真情實(shí)感記錄下來(lái)，作為寫作的素材，把文章寫好。
在家里，父母疼，奶奶愛(ài)，我有時(shí)不是懷著感恩的心去對(duì)待，而是常常因小事大發(fā)脾氣，傷了他們的心，現(xiàn)在想來(lái)，實(shí)在不應(yīng)該，我要從自身做起，努力分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心，有愛(ài)心、有善心、努力學(xué)習(xí)，向前沖的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感集合7
在快樂(lè)的暑假中，我讀了好幾本有趣的書(shū)，其中，我最喜歡的一本是我要做好孩子。
我要做好孩子這本書(shū)講的是一個(gè)叫金鈴的小女孩的故事。她胖乎乎的，又天真又可愛(ài)，上小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)。
金鈴是一個(gè)尊敬老師、富有愛(ài)心的孩子。有一次，教語(yǔ)文的荊老師生病了，金鈴買了一束鮮花去看望老師，還幫老師布置作業(yè)、批改作文。春天的時(shí)候，金鈴養(yǎng)了幾只別人丟棄的蠶寶寶，為了不讓小蠶餓死，她千方百計(jì)地尋找桑葉，終于把蠶寶寶養(yǎng)大了。鄰居修自行車的`老爺爺去世了，只留下了他的孫女幸幸，金鈴看著幸幸可憐，把她帶回家像妹妹一樣照顧，給她講故事、買各種玩具，真是一個(gè)稱職的好姐姐。
我喜歡金鈴這樣的好孩子，我也想成為她那樣的好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，還要有高尚的品德。我相信，到六年級(jí)的時(shí)候，我一定比她更棒！
《我要做好孩子》讀后感集合8
我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》，里面講了金玲和她爸爸媽媽的故事。小學(xué)6年級(jí)學(xué)生金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師都滿意的“好孩子”，她做了各種努力，并為了保留心中的那份天真，純潔。跟家長(zhǎng)，老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的.參加了升學(xué)考試，沖刺吧！孩子們......
我要像金玲那樣，做一個(gè)開(kāi)朗，善良，正直的好孩子，努力學(xué)習(xí)。擁有一顆美麗的心。
《我要做好孩子》讀后感集合9
最近我看了黃蓓佳老師寫的《我要做好孩子》這本書(shū)，這本書(shū)好好看哦。書(shū)中講的是小學(xué)六年級(jí)的胖學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直是這位女孩子的優(yōu)點(diǎn)。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師們滿意的“好孩子”，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)們，老師們做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書(shū)讓我感受到了一個(gè)人想做“好孩子”熱烈的渴望；爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧；老師對(duì)我們的`期望。書(shū)中的情節(jié)很生動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)豐富、人物形象、神態(tài)描寫生動(dòng)，而且非常貼近生活。
通過(guò)讀了這本書(shū)，讓我明白了：人不管做什么事，都必須努力，只要努力和認(rèn)真了，成功離我們就不會(huì)太遠(yuǎn)了。爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們的責(zé)罵，其實(shí)都是對(duì)我們深深的愛(ài)。愛(ài)之深，責(zé)之切。我們要體諒爸爸媽媽，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。
這本書(shū)寫的寫的非常好看，讓人回味無(wú)窮。
《我要做好孩子》讀后感集合10
今天，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，我來(lái)給大家講一講。
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)平平常常，但機(jī)靈、正直、善良的一個(gè)女生。她為了讓老師，家長(zhǎng)滿意的“好學(xué)生”，她做了種種努力。她為了保留住心中那份天真、純潔，和老師家長(zhǎng)發(fā)生了許多爭(zhēng)執(zhí)，最后她和別的學(xué)生信心十足走向了考場(chǎng)……
看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得金鈴已經(jīng)是一個(gè)完完全全的好孩子了，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“你很棒！”
雖然金鈴是一個(gè)很天真的`女孩子，但現(xiàn)在有許多小孩都早熟，不像個(gè)小孩樣了。雖然金鈴是一個(gè)很純潔的女孩子，但現(xiàn)在有許多小孩都有鬼心眼兒，總是使壞，非常不好。
雖然金鈴是個(gè)很胖的女孩子，但胖也有優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)壯呀！如果家里人生病了，胖人就可以把病人背到醫(yī)院去，可瘦人就不行了！
這本書(shū)告訴我們，做人一定要有個(gè)目標(biāo)、理想，就像金鈴它的目標(biāo)就是做一個(gè)好孩子，你們呢？
《我要做好孩子》讀后感集合11
最近我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，這是我最近讀的書(shū)中最好的一本書(shū)。
故事的主人公叫“金玲”，大家都很喜歡她，但她的成績(jī)很一般，她總是想努力做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，因此她經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯�，但怎么努力，就是離大人眼里的`好孩子還有很大的差距。
我把這本書(shū)講的故事告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后告訴我說(shuō)，好孩子并不一定成績(jī)必須好，只要有一個(gè)善良的心，富有同情心，能多關(guān)心別人，努力學(xué)習(xí)了，就是一個(gè)好孩子。我覺(jué)得爸爸說(shuō)的很有道理。
我要按爸爸說(shuō)的去做，做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感集合12
我在這個(gè)假期里讀了一本書(shū)，叫做《我要做好孩子》，里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。
這本書(shū)進(jìn)的是現(xiàn)年十二歲還差一點(diǎn)的金鈴，想讓自己做一個(gè)好孩子，所以她不得不承受著與她的年齡極不相稱的心理壓力，開(kāi)始了艱難的“六年級(jí)”。
這本書(shū)有著濃郁的生活氣息。文筆細(xì)膩流暢，情感真切自然，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，具有很強(qiáng)的可讀性。我們小孩子們從這本書(shū)中可以傾聽(tīng)到自己的聲音，尋覓到自己的'身影。
書(shū)中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嘗過(guò)了，讓她知道了這6種“味道”。
這本書(shū)要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》讀后感集合13
近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書(shū)我深有感觸。我知道了：父母為了我們付出了那么多，我們應(yīng)該做個(gè)聽(tīng)話的好孩子！這本書(shū)主要寫：金玲在上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的`事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒(méi)有桑樹(shù)。她不顧一切的去尋找桑葉，還被居委會(huì)大媽誤認(rèn)為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉，孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得�。�
金玲是一個(gè)機(jī)敏，善良，正直的孩子。我也要做一個(gè)機(jī)智，善良，正直的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感集合14
主人公金玲對(duì)誰(shuí)都是自來(lái)熟，她的心里很煩：氣惱，苦澀，失落……自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生，以前她考的分?jǐn)?shù)很差，然而一件事后努力地好好學(xué)習(xí)，雖然十分的困難，但是不放棄，最后還得了100分的'好成績(jī)，最后升學(xué)考試來(lái)了，開(kāi)始沖刺了。
好學(xué)生，壞學(xué)生，僅有一字不同，但差別甚遠(yuǎn)，這是如許難得的珍品。我們要爭(zhēng)做好學(xué)生，好少年。主人公金鈴是一個(gè)有同情心，一個(gè)很努力的人，有一點(diǎn)兒懶，但還是很好。
這一本好書(shū)就像一顆星星照亮了了我。
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