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讀后感

《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2023-04-17 18:55:53 讀后感 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感集合

  讀完某一作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感集合,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我要做好孩子》讀后感集合

《我要做好孩子》讀后感集合1

  《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,主人公叫金鈴,這本書主要講了,金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的一個(gè)孩子,但她機(jī)敏、善良,是一個(gè)正直的女孩子,為了成為大家心中的“好孩子”,她刻苦努力,最后充滿信心來到考場(chǎng)。

  金鈴有幾個(gè)有點(diǎn)值得讓我們學(xué)習(xí),她刻苦努力,并且她很善良,會(huì)保護(hù)同桌尚海,而且還收留了幸幸。

  金鈴也有幾個(gè)缺點(diǎn),她特別貪玩,假如家里人不在家,她會(huì)偷偷看電視、玩橡皮泥。有一次家里的復(fù)習(xí)才材料被老鼠吃了,還特別開心。

  和金鈴比起來我有許多不足,不怎么努力,別人和別人打起來,我就當(dāng)沒發(fā)生一樣,我也有許多和金鈴一樣的缺點(diǎn)比如貪玩,家里沒人在家我會(huì)偷偷玩電腦。

  我也要向金鈴學(xué)習(xí),要取長(zhǎng)補(bǔ)短,不要用自己的'長(zhǎng)處來取笑別人的短處,如果這樣還會(huì)形單影只。

《我要做好孩子》讀后感集合2

  《我要做好孩子》這本書我已經(jīng)看了一大部分,今后我還要繼續(xù)看。反復(fù)看,深深領(lǐng)會(huì)。

  我認(rèn)為金鈴是個(gè)好孩子,在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,書中描寫金鈴的事例很生動(dòng),我很受感動(dòng),金鈴在學(xué)習(xí)上很用功,語文學(xué)習(xí)很好,是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我上課一定要聽老師講課,同時(shí)用筆寫下來,認(rèn)真復(fù)習(xí)老師布置的作業(yè)。

  我認(rèn)為金鈴處人處事方面做的也很好,例如擺事實(shí)講道理,正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋,金鈴叫于胖兒說實(shí)話,結(jié)果三個(gè)好學(xué)生被處罰了,我要像她學(xué)習(xí)實(shí)事求是的`態(tài)度,做好每件事。如我每天做好作業(yè),并要家長(zhǎng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師,決不能自己代簽字,欺騙老師。在學(xué)校不會(huì)寫的作業(yè)問老師或同學(xué),決心把學(xué)習(xí)給搞好,做個(gè)好學(xué)生。

  今后我一定要以金鈴為榜樣,做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感集合3

  令我印象最深的是《好孩子,壞孩子》這一篇。

  這一篇講的是邢老師開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,但隨著人數(shù)的`增多,邢老師的小屋也容不下了,張靈靈的家長(zhǎng)就讓邢老師在他家里辦班,但人多了難免不會(huì)鬧事,邢老師因事情耽擱到的晚了,先去的孩子便做了一回脫韁的野馬,先是胡梅、李小娟和張靈靈看書,后來劉婭如也想加入進(jìn)去,她們不讓,然后劉婭如、胡梅、李小娟和張靈靈就鬧開了。

  她們鬧的時(shí)候,金玲是個(gè)局外人,她在和尚海畫畫,絲毫不知道發(fā)生了什么事。張靈靈的媽媽給邢老師告狀,邢老師第二天就找最老實(shí)的于胖兒?jiǎn),于胖兒卻說是金玲和尚海干的,金玲滿身怒氣,但最后把事情一絲不茍的處理好了。

  這個(gè)故事讓我感覺好學(xué)生不僅是要聽話,名列前茅,好好學(xué)習(xí)天天向上,更重要的是人格,100分再多,三好學(xué)生證再多,人格上是0,所有的都是0。

《我要做好孩子》讀后感集合4

  《我要做好孩子》這本書主要講了一個(gè)11歲,6年級(jí),身高1米55。體重50公斤,叫金鈴的女孩子一直懷抱著一個(gè)夢(mèng)想——做好孩子。雖然金鈴學(xué)習(xí)不怎么樣,但是她從不放棄當(dāng)好孩子的夢(mèng)想,一直努力著。最終,她成為了好孩子。

  咱們要在現(xiàn)實(shí)中勇敢前行,努力著,要挑戰(zhàn)困難,不怕挫折。有一句千古名句說得好:世上無難事只怕有心人。這句話的意思是世界上沒有任何我們解決不了的.事兒,只怕有人不敢去接受挑戰(zhàn)。

  《我要做好孩子》充滿了童趣,讓人流連忘返,百讀不厭,是一本真正的好書。

  金鈴說過,她長(zhǎng)大要當(dāng)諾貝爾那樣偉大人,說明金鈴很有志氣,在現(xiàn)實(shí)生活中卻缺少這種志氣,不怕挫折等等。同學(xué)們,讓我們來把這種精神發(fā)揚(yáng)光大吧!

  《我要做好孩子》這本書還充滿了理想,鼓勵(lì)人充滿理想勇直行。

  此外,我們還得感謝這本書的作者黃蓓佳老師,是她為我們寫出了這么好的書。

  所以,我鄭重向大家推薦這本書。

  讓我們一起努加沖刺吧!

《我要做好孩子》讀后感集合5

  最近,我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書,感觸很深。

  六年級(jí)的小學(xué)生金玲,是一個(gè)成績(jī)中等,但善良、正直的女孩。為了做讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子,做了種種努力,為了堅(jiān)持自己的想法,也和老師、家長(zhǎng)做了許多的抗?fàn)。最后,?jīng)過‘蛻變’的她和同學(xué)一起充滿信心的.走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng),去迎接人生的考驗(yàn)!

  看完這本書,我的心中也感概萬千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想。“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰。我們班的好學(xué)生胡梅、劉倪如,他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話中,我能體會(huì)到她的壓力特別大?赡芪覀円矔(huì)歷經(jīng)這樣大的壓力,有時(shí),甚至違背自己的意愿,遵從父母的意愿。但是,父母的每一句話,我們還是要慎重考慮,畢竟,父母是天底下最無私的愛著我們的人。

  我想和父母說,爸爸媽媽,雖然我們有時(shí)會(huì)不聽話!可是我們心里是想做個(gè)好孩子的!

《我要做好孩子》讀后感集合6

  一心想做好孩子的金玲,是一個(gè)活潑可愛、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲為人和善,人見人愛,是父母的開心果,是奶奶和外婆的心肝寶貝,是老師寄予厚望的學(xué)生。

  金玲善于觀察、勤于思考,這也是她文章流暢,描寫生動(dòng)的原因所在。無論是對(duì)小草的贊美、對(duì)受傷小鳥的憐惜,還是對(duì)英雄李平樂的歌頌,都是那么打動(dòng)人,正所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章!苯鹆嵘砩系腵閃光點(diǎn)也是我學(xué)習(xí)的地方,平時(shí)我心不在焉,文章寫出來沒靈氣,今后我要養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣,勤動(dòng)筆,把真情實(shí)感記錄下來,作為寫作的素材,把文章寫好。

  在家里,父母疼,奶奶愛,我有時(shí)不是懷著感恩的心去對(duì)待,而是常常因小事大發(fā)脾氣,傷了他們的心,現(xiàn)在想來,實(shí)在不應(yīng)該,我要從自身做起,努力分擔(dān)家務(wù),做個(gè)頂天立地的男子漢,做個(gè)有孝心,有愛心、有善心、努力學(xué)習(xí),向前沖的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感集合7

  在快樂的暑假中,我讀了好幾本有趣的書,其中,我最喜歡的一本是我要做好孩子。

  我要做好孩子這本書講的是一個(gè)叫金鈴的小女孩的故事。她胖乎乎的,又天真又可愛,上小學(xué)六年級(jí),是一個(gè)學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,她做了種種努力。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)。

  金鈴是一個(gè)尊敬老師、富有愛心的孩子。有一次,教語文的荊老師生病了,金鈴買了一束鮮花去看望老師,還幫老師布置作業(yè)、批改作文。春天的時(shí)候,金鈴養(yǎng)了幾只別人丟棄的蠶寶寶,為了不讓小蠶餓死,她千方百計(jì)地尋找桑葉,終于把蠶寶寶養(yǎng)大了。鄰居修自行車的`老爺爺去世了,只留下了他的孫女幸幸,金鈴看著幸幸可憐,把她帶回家像妹妹一樣照顧,給她講故事、買各種玩具,真是一個(gè)稱職的好姐姐。

  我喜歡金鈴這樣的好孩子,我也想成為她那樣的好學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)好,還要有高尚的品德。我相信,到六年級(jí)的時(shí)候,我一定比她更棒!

《我要做好孩子》讀后感集合8

  我看了一本書叫《我要做好孩子》,里面講了金玲和她爸爸媽媽的故事。小學(xué)6年級(jí)學(xué)生金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師都滿意的“好孩子”,她做了各種努力,并為了保留心中的那份天真,純潔。跟家長(zhǎng),老師做了許多“抗?fàn)帯。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的.參加了升學(xué)考試,沖刺吧!孩子們......

  我要像金玲那樣,做一個(gè)開朗,善良,正直的好孩子,努力學(xué)習(xí)。擁有一顆美麗的心。

《我要做好孩子》讀后感集合9

  最近我看了黃蓓佳老師寫的《我要做好孩子》這本書,這本書好好看哦。書中講的是小學(xué)六年級(jí)的胖學(xué)生金玲,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直是這位女孩子的優(yōu)點(diǎn)。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師們滿意的“好孩子”,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)們,老師們做了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  這本書讓我感受到了一個(gè)人想做“好孩子”熱烈的渴望;爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛和照顧;老師對(duì)我們的`期望。書中的情節(jié)很生動(dòng)、語言表達(dá)豐富、人物形象、神態(tài)描寫生動(dòng),而且非常貼近生活。

  通過讀了這本書,讓我明白了:人不管做什么事,都必須努力,只要努力和認(rèn)真了,成功離我們就不會(huì)太遠(yuǎn)了。爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們的責(zé)罵,其實(shí)都是對(duì)我們深深的愛。愛之深,責(zé)之切。我們要體諒爸爸媽媽,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。

  這本書寫的寫的非常好看,讓人回味無窮。

《我要做好孩子》讀后感集合10

  今天,我讀了一本書,叫《我要做好孩子》,我來給大家講一講。

  小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)平平常常,但機(jī)靈、正直、善良的一個(gè)女生。她為了讓老師,家長(zhǎng)滿意的“好學(xué)生”,她做了種種努力。她為了保留住心中那份天真、純潔,和老師家長(zhǎng)發(fā)生了許多爭(zhēng)執(zhí),最后她和別的學(xué)生信心十足走向了考場(chǎng)……

  看完這個(gè)故事后,我覺得金鈴已經(jīng)是一個(gè)完完全全的好孩子了,我想對(duì)她說一聲:“你很棒!”

  雖然金鈴是一個(gè)很天真的`女孩子,但現(xiàn)在有許多小孩都早熟,不像個(gè)小孩樣了。雖然金鈴是一個(gè)很純潔的女孩子,但現(xiàn)在有許多小孩都有鬼心眼兒,總是使壞,非常不好。

  雖然金鈴是個(gè)很胖的女孩子,但胖也有優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)壯呀!如果家里人生病了,胖人就可以把病人背到醫(yī)院去,可瘦人就不行了!

  這本書告訴我們,做人一定要有個(gè)目標(biāo)、理想,就像金鈴它的目標(biāo)就是做一個(gè)好孩子,你們呢?

《我要做好孩子》讀后感集合11

  最近我讀了《我要做好孩子》這本書,這是我最近讀的書中最好的一本書。

  故事的主人公叫“金玲”,大家都很喜歡她,但她的成績(jī)很一般,她總是想努力做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”,因此她經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯保趺磁,就是離大人眼里的`好孩子還有很大的差距。

  我把這本書講的故事告訴了爸爸,爸爸聽后告訴我說,好孩子并不一定成績(jī)必須好,只要有一個(gè)善良的心,富有同情心,能多關(guān)心別人,努力學(xué)習(xí)了,就是一個(gè)好孩子。我覺得爸爸說的很有道理。

  我要按爸爸說的去做,做一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感集合12

  我在這個(gè)假期里讀了一本書,叫做《我要做好孩子》,里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。

  這本書進(jìn)的是現(xiàn)年十二歲還差一點(diǎn)的金鈴,想讓自己做一個(gè)好孩子,所以她不得不承受著與她的年齡極不相稱的心理壓力,開始了艱難的“六年級(jí)”。

  這本書有著濃郁的生活氣息。文筆細(xì)膩流暢,情感真切自然,語言生動(dòng)幽默,具有很強(qiáng)的可讀性。我們小孩子們從這本書中可以傾聽到自己的聲音,尋覓到自己的'身影。

  書中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗,她都一一品嘗過了,讓她知道了這6種“味道”。

  這本書要讓大人們知道,把愉快的童年生活還給孩子們!我向你推薦這本《我要做好孩子》。

《我要做好孩子》讀后感集合13

  近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》,讀完這本書我深有感觸。我知道了:父母為了我們付出了那么多,我們應(yīng)該做個(gè)聽話的好孩子!這本書主要寫:金玲在上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的`事情,我最喜歡的是:金玲養(yǎng)蠶一章,金玲養(yǎng)了幾條蠶,但是城市里沒有桑樹。她不顧一切的去尋找桑葉,還被居委會(huì)大媽誤認(rèn)為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉,孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物,可謂是一舉兩得。

  金玲是一個(gè)機(jī)敏,善良,正直的孩子。我也要做一個(gè)機(jī)智,善良,正直的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感集合14

  主人公金玲對(duì)誰都是自來熟,她的心里很煩:氣惱,苦澀,失落……自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生,以前她考的分?jǐn)?shù)很差,然而一件事后努力地好好學(xué)習(xí),雖然十分的困難,但是不放棄,最后還得了100分的'好成績(jī),最后升學(xué)考試來了,開始沖刺了。

  好學(xué)生,壞學(xué)生,僅有一字不同,但差別甚遠(yuǎn),這是如許難得的珍品。我們要爭(zhēng)做好學(xué)生,好少年。主人公金鈴是一個(gè)有同情心,一個(gè)很努力的人,有一點(diǎn)兒懶,但還是很好。

  這一本好書就像一顆星星照亮了了我。

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