我要做好孩子讀后感

時間：2022-12-01 21:34:08 讀后感我要投稿

我要做好孩子讀后感通用

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的我要做好孩子讀后感通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我要做好孩子讀后感通用

我要做好孩子讀后感通用1

　　《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的感受寫下來。

　　小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但是機(jī)敏，善良，正直的好孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子‘，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多”抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……

　　不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時候，她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c(diǎn)家務(wù)，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。

　　還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會，說每一個同學(xué)和每一個小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準(zhǔn)備有人發(fā)出笑聲（不管是有意的還是惡意的），馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對他（她）扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應(yīng)該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。

　　金鈴給我的.印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因?yàn)樗�，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎，我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好，老是因?yàn)榇中暮婉R虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀，開朗，還有她的一點(diǎn)一滴，我都很喜歡。

　　小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

我要做好孩子讀后感通用2

　　這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書里有些章節(jié)的內(nèi)容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

　　這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機(jī)靈、善良、熱情、樂于助人，但在學(xué)習(xí)方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業(yè)時的錯別字一挑一大把。她書包里永遠(yuǎn)是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習(xí)慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

　　這本書中，我最喜歡的就是金鈴喂養(yǎng)被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養(yǎng)蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的.老爺爺又一直沒來，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達(dá)成了一個協(xié)議-----金鈴每天放學(xué)后就去孫老師家接受她的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)成績提高得很快，終于引起媽媽的懷疑了，最后，秘密被發(fā)現(xiàn)了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導(dǎo)金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導(dǎo)機(jī)會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當(dāng)然地認(rèn)為她們總是對的，其實(shí)是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。

　　另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節(jié)。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個“重大的任務(wù)”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴(yán)肅，批作文時也很認(rèn)真，公平。

　　這本書讓我受益匪淺，好孩子并不是嘴上說說，還要有實(shí)際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學(xué)校。

我要做好孩子讀后感通用3

　　讀了《我要做好孩子》這本書，我仿佛也已升入六年級，隨著主人公金鈴一起領(lǐng)略了六年級學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣。

　　金鈴機(jī)敏、善良、正直，知識面廣，全身上下散發(fā)著一股純真的氣息，她努力爭做著讓父母和老師滿意的好孩子。但同時，為了保留心中那一份天真、純潔，她又作了許多”抗?fàn)帯啊：退粯�，我的腦海中也有一句話，那就是：”為了讓老師滿意，家長放心，我一定要奮發(fā)向前！“每次考試就像一場戰(zhàn)斗，考試前心驚肉跳；考試時心驚膽戰(zhàn)；考試后心灰意冷。每當(dāng)報分?jǐn)?shù)時，我便會祈禱著：”上帝保佑！一定要考出一個好成績！“可經(jīng)常不能如愿。所以金鈴考得不好時，我特別理解她，會為她傷心，因?yàn)樗忠艿礁改傅呐u了。我的父母和金鈴的'媽媽一樣，都希望我們能考上好初中，對我們寄予了太大的希望，每天鉆在分?jǐn)?shù)眼里，除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)，可這往往又是我們心中的壓力。其實(shí)，誰不希望自己能考出好成績啊，我真想替金鈴也替自己吶喊一聲：給我們點(diǎn)自由空間，給我們點(diǎn)童年樂趣吧。

　　那《最后一個兒童節(jié)》的故事令我難忘，我不由得替金鈴?fù)裣В瑥拇�，她再也不能過這個快樂的節(jié)日了，她告別了童年時代，步入了青少年時代，將迎接一個又一個更艱難的挑戰(zhàn)。

　　這本書中的許多故事人物，如于胖兒、尚海、楊小麗還有老師等都刻畫得栩栩如生。我和他們都有一個共同的想法：雖然我們都在長大，將來不再是小孩子了，但我們永遠(yuǎn)要做好孩子。因?yàn)槲覀冎溃诟改感闹�，我們永遠(yuǎn)是孩子，在老師心中，我們永遠(yuǎn)也只是當(dāng)年的孩子，只有努力學(xué)習(xí)，做一個最好的自己，父母才會開心，老師才會滿意，我們才能成為一個真正的好孩子。

　　在xx年，我要用奧林匹克精神激勵升入六年級的自己，奮發(fā)努力，刻苦讀書，勇敢地迎接和挑戰(zhàn)一切如金鈴所遇的困境，做一個真正成功的好孩子。

我要做好孩子讀后感通用4

　　我看過，羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢》，看過曹文軒的《草房子》，看過蕭紅的《呼蘭河傳》等，雖然我看過許多書，但是讓我一遍又一遍的看的還是唐老師因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績有進(jìn)步而獎給我的那本《我要做好孩子》。

　　這本書是黃蓓佳寫的，和《親親我的媽媽》是一個作者。講述了六年級學(xué)生金鈴考中學(xué)的故事，這一個個故事中，讓我們看到了一個胖胖的小女孩的開心、傷心、著急……有一次金鈴的數(shù)學(xué)老師說她算數(shù)成績差，金鈴媽媽想自己的女兒是不是腦子不好，金鈴心里雖然不樂意看醫(yī)生，但為了不讓媽媽擔(dān)心，最后還是看了，醫(yī)生說：“正常。”看的這，我真是為金鈴有孝心而感同身受。就今年暑假，全家人非要我學(xué)會游泳，爸爸和爺爺天天輪流帶我去游泳館，連游了一個禮拜，鐵人也會累的，最后有一天，我打定主意休息一天，但是聽爸爸的'一句話我就又勉強(qiáng)自己去了一次，爸爸說：“爺爺現(xiàn)在老了，他如果能教會你游泳，以后他就有自豪感了，你要當(dāng)個有孝心的孩子�！比缓鬄榱顺扇珷敔�?shù)淖院栏校揖陀置銖?qiáng)自己去了一次……

　　后來看到金鈴媽媽報紙上看見胖也不好，于是爸爸和媽媽陪金鈴減肥，可是一個星期過去了，金鈴的爸爸和媽媽瘦了幾斤，可是金鈴沒有瘦，反而又胖了。我看到這我真為金鈴有個神經(jīng)質(zhì)媽媽而好笑。金鈴也是一個有愛心的人，幸幸是一無家可歸的小女孩，金鈴把幸幸?guī)Щ丶�，等幸幸的媽媽來接幸幸�?/p>

　　這一個一個故事鮮明地就像發(fā)生在我身邊一樣，我們永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)金鈴一樣有愛心、有孝心的人，也為金鈴有個愛她的爸爸媽媽而高興。

我要做好孩子讀后感通用5

　　《我要做好孩子》這本書是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的傾情小說，這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，是一個學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩。她為了做家長，老師心中的好孩子，盡了種種努力。她心中的那一份天真和純潔，永遠(yuǎn)留在了讀者的心中。在金鈴養(yǎng)蠶的一天，她遇到了和藹可親的孫奶奶，她幫助金鈴補(bǔ)上了她的致命弱點(diǎn)——數(shù)學(xué)粗心的問題。最后，金鈴和她的同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了考場......

　　最初,金鈴的數(shù)學(xué)成績很差,導(dǎo)致她偏科。金鈴其實(shí)是一個樂于助人，沒有心理壓力，熱愛生命的學(xué)生。媽媽卉紫和爸爸金亦鳴他們想盡了一切辦法，最后，還是孫老師讓金鈴對數(shù)學(xué)有了興趣，她的成績漸漸地有了起色，不再粗心。

　　在上小學(xué)的時候，我也很想要一個像孫奶奶一樣的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲易鰯?shù)學(xué)時，總是那么粗心，把100分都嚇跑了，我很傷心，也很氣餒，直到我看了這本書，我才知道，我的問題跟金鈴的`一樣，主要的問題還是在粗心上面。后來，我看了一本有趣的數(shù)學(xué)書，我才知道，生活中的問題，一般都是需要數(shù)學(xué)來解決的，可以說，生活離不開數(shù)學(xué)。從此，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。我真要感謝金鈴，她教會了我怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，怎樣讓自己充滿信心！

　　生活離不開數(shù)學(xué)。是啊，沒有數(shù)學(xué)，人類的生活水平就會下降；因?yàn)閿?shù)學(xué)，而導(dǎo)致科技不發(fā)達(dá);不認(rèn)識數(shù)學(xué),人類就會缺乏興趣感......總而言之呢，數(shù)學(xué)是最重要的，大家只有學(xué)好數(shù)學(xué)，將來才能為數(shù)學(xué)界，世界作出巨大的貢獻(xiàn)！��！

我要做好孩子讀后感通用6

　　暑假里，我讀了黃倍佳的長篇小說《我要做好孩子》。我原本以為只要學(xué)習(xí)成績好，尊敬長輩，就能算是個好孩子，可當(dāng)我看了《我要做過好孩子》這本書后，我才知道什么是真正的好孩子。這本書的主人公金鈴，是一個上小學(xué)六年級的小女孩，從她的身上我真正懂得：善良，樂于助人，尊老愛幼…才算得上是個貨真價實(shí)的好孩子。

　　金鈴很樂于幫助別人，她每天放學(xué)都要經(jīng)過一位修車的老爺爺?shù)?家門口，老爺爺有個孫女叫幸幸，她的爸爸，媽媽不要她了，所以她跟著爺爺生活。一天，小女孩的爺爺死了，金鈴就把她帶回家照顧，可見金鈴是一位特富同情心的小女孩。

　　金鈴班上有個副班長叫倪志偉，他仗著自己是班長，做了種種壞事，他雖然成績很好，但他還稱不上是一個好班長，好孩子�？吹竭@里，我就想我們班的一些同學(xué)，他們上課不專心聽講，老師在講堂上大課，他們卻在底下上“小課”，這樣很不尊重老師。下課也不聽老師的話，在操場上奔跑，打鬧，嚴(yán)重影響班級榮譽(yù)，我希望有一天這些同學(xué)能改掉這些壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)為班級爭光。

　　看完了這本書后，我也在努力爭取做個像金鈴那樣的真正的好孩子。我的學(xué)習(xí)成績在班里中等，在學(xué)習(xí)應(yīng)該也算是個好同學(xué)就是在家會耍小脾氣，不聽爸爸媽媽的話，以前媽媽出門交待的事情我總是滿口答應(yīng)，媽媽一走我一轉(zhuǎn)身也就給忘了，等媽媽回來我才發(fā)現(xiàn)事情還沒做�？戳诉@本書以后，我的感觸挺大的，我也改變了許多，現(xiàn)在媽媽布置的事情我都能認(rèn)真完成了，等媽媽下班快回來的時候我也會幫媽媽在冰箱里凍一杯果汁給媽媽解解渴，做完作業(yè)我也會幫媽媽掃掃地，擦擦桌子把自己的小房間整理好，不讓媽媽操心，媽媽回家直夸我是個能干懂事的好孩子。

　　在以后的日子里我一定再接再厲，做個父母，老師眼中的好孩子，在我們做個好孩子的同時也希望家長能給予我們一個自由發(fā)展的空間。請老師，家長放心，我們長大了，有辨別是否的能力了，我們一定會向著好孩子的方向發(fā)展。

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