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讀后感

《心理學(xué)》讀后感

時(shí)間:2023-04-21 12:09:56 讀后感 我要投稿

《心理學(xué)》讀后感

  讀完一本名著以后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《心理學(xué)》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《心理學(xué)》讀后感

《心理學(xué)》讀后感1

  中國航天員,將再次譜寫新的英雄篇章。這將是歷史性的第一步。從二零零三年神舟五號(hào)載著楊利偉完成中華民族飛天夢(mèng)想,短短五年間,中華民族邁出了她載人航天工程的第二步,開始開展航天員出艙活動(dòng)的極新探索。名著讀后感

  中華民族是最早具有飛天夢(mèng)想的民族。固然,在現(xiàn)代航天事業(yè)中,我們成了厥后者,但不甘落后的中國航天人用一連串的跨越式步伐,縮短了與世界航天大國的差距。隨著中國行將成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展出艙行走的國家,我們已經(jīng)可以揣測(cè)下一步神舟飛行的交會(huì)對(duì)接實(shí)驗(yàn)和不遠(yuǎn)的`將來將出現(xiàn)的具有一定使用規(guī)模的短期有人照料、長(zhǎng)期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室。

《心理學(xué)》讀后感2

  作為一個(gè)學(xué)院派系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)6年,并以發(fā)展教育心理學(xué)為方向的學(xué)生,我自己在選擇一本專業(yè)書籍時(shí),有一個(gè)小竅門:如果這本書是第“大于等于2”版的話,選擇它應(yīng)該沒什么大錯(cuò)。所以在我看到這本書赫然“第11版”的時(shí)候,可想它當(dāng)時(shí)在我心中的宏偉形象。

  拿到了熱騰騰的新鮮書,翻開后:優(yōu)美的裝幀和高檔有質(zhì)感的紙質(zhì),讓我好感徒增,加上最重要的:豐富的內(nèi)容與內(nèi)涵,最新研究成果的更新與分享,生動(dòng)活潑的'語言,開放全面的視角等等等。這一切都讓我想說:如果推薦一本書作為青少年心理或發(fā)展心理學(xué)入門書籍的話,它絕對(duì)是您不二的首選!

《心理學(xué)》讀后感3

  每個(gè)人都有自己的思想,內(nèi)心里都充滿著許許多多的不滿和疑惑!我們是這樣,那幼兒呢?他們也同樣如此!年齡小的幼兒,他們只是盲目的依賴,沒有自己的主見。中班以后的孩子們就不同了,他們知道和老師“作對(duì)”,有自己的想法,不再是盲從!有了人生的第一次反叛!

  學(xué)前期是人的一生中生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最大的時(shí)期之一。幼兒在環(huán)境和教育的影響下,在以游戲?yàn)橹鞯?各項(xiàng)活動(dòng)中,心理發(fā)展異常迅速。作為幼兒教師學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)是自身發(fā)展提高的需要,是搞好幼兒教育工作的需要。因此,每一名幼兒教師,都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)心理知識(shí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),積極開展幼教科研,為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

《心理學(xué)》讀后感4

  這本書很棒,篇幅不長(zhǎng)內(nèi)容豐富!它需要反復(fù)閱讀然后在生活和工作中一一觀察和實(shí)踐!如果這輩子能和哈里。巴爾肯這樣的老師溝通和談話,更或者是學(xué)習(xí)應(yīng)該是多么幸運(yùn)的事!一直喜歡心理學(xué),但沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和從事這方面的工作很是遺憾!我覺得心理學(xué)像一種特異功能,神奇而且具有一直無形的力量很是強(qiáng)大!

  可以幫助好多人,更可以幫助自己了解自己!如果自己心里不舒服了、困惑了我該怎樣去解決去面對(duì)呢?——拿來鏡子不停的.看自己,左看看右看看沒看出微表情呀?只看見一張有些長(zhǎng)肉肉的大苦臉,然后告訴自己,對(duì)自己重要的人或事執(zhí)拗是一種傷害……

《心理學(xué)》讀后感5

  書中許多觀點(diǎn),都讓我開始對(duì)我們的教育方式進(jìn)行反思。確實(shí),不管教育到底是怎么一回事,最后還都要靠“人”來實(shí)現(xiàn)。所以教育問題就是人的問題,要解決教育問題,就要解決人的問題。我們教師是教育過程中的重要人物,要提高我們的教育質(zhì)量,就要提高教師的專業(yè)地位,那么老師的專業(yè)地位就僅僅是學(xué)科知識(shí)嗎?我想,教師的`專業(yè)地位更加體現(xiàn)在教師對(duì)教育心理方面知識(shí)的理解和運(yùn)用。

  所以從現(xiàn)在開始我不僅要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的提升,更要加強(qiáng)教育心理知識(shí)的鉆研,讓我成為一位真正的好教師。

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