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讀后感

《學(xué)會提問》讀后感

時間:2024-09-04 07:10:41 讀后感 我要投稿

《學(xué)會提問》讀后感范文

  認真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的《學(xué)會提問》讀后感范文,希望能夠幫助到大家。

《學(xué)會提問》讀后感范文

  在學(xué)《學(xué)會提問》以前,認為能夠根據(jù)這本書迅速把握怎么提問,殊不知歷經(jīng)一周的選讀,最開始的念頭過度純真,盡管還不具有高質(zhì)量的提問技巧,可是對批判性思考擁有系統(tǒng)軟件的認知能力。

  難題

  難題一旦被明確提出,就必須有些人得出一定的回答。根據(jù)明確提出至關(guān)重要的問題,能夠使你從處于被動的信息內(nèi)容接受者變化為公平的互動交流者。在這里一全過程中還可以提升本人語言表達能力和邏輯思維能力,此后不會再盲信盲目從眾。

  例如,鄰近全運會,天津各區(qū)在維護保養(yǎng)市容環(huán)境上資金投入很多人力資源、物力資源。此外許多加工廠務(wù)必停產(chǎn)造成有一些小工廠只有夜里悄悄動工。因而最近常常聽見不一樣的響聲:

  希望全運會;為能在天津市進行全運會而有幸;超大金額財政收支,只求形象工程;做生意無法做。

  應(yīng)對諸多見解,如果不具有批判性思考,僅僅單純的接受,欣然接受,乃至再把他人的見解沒加思考共享給別人。長期下來,人的大腦中有很多信息內(nèi)容,看上去才華橫溢,實際上僅僅又“淺”又“薄”,淪落他人觀念的奴仆。而有些人,根據(jù)批判性思考,堅持不懈用自身的聰慧去尋找真相。

  二種思維模式

  剛剛提及的針對他人的見解欣然接受,即“海棉式邏輯思維”;

  而大家倡導(dǎo)的則是“挖金式邏輯思維”:不但使用記憶能力,還需要使用邏輯推理邏輯思維能力,提出質(zhì)疑接受到的信息內(nèi)容,挑選最有使用價值的信息內(nèi)容,高度重視在獲得專業(yè)知識的全過程中合專業(yè)知識進行積極主動的互動交流。

  批判性思考的強悍與劣勢

  免不了碰到一些人,以批判性思考為旗號,運用敵人的邏輯漏洞來突顯自身的恰當(dāng),遏制辯駁乃至死不承認耍無賴來保衛(wèi)自身的見解,這就是“劣勢批判性思考”(偏封閉式)。

  強悍批判性思考(偏對外開放)目地是為了更好地貼近真知,尋找真相,因此,提出質(zhì)疑包含自身的見解以內(nèi)的各種各樣認為,有一種上善若水,偏信則暗的空氣感(偏對外開放)。

  或許大家壓根就問不對難題

  批判性思考并不是說,一有什么問題就馬上明確提出來,這并不是良好的習(xí)慣。我們要學(xué)好的是,怎樣在對的時間開展合理地提出問題。那麼我們要提什么問題呢,因此,創(chuàng)作者溶解了批判思維的難題管理體系,也是書里每個章節(jié)目錄名字:

  觀點和結(jié)果是啥?

  原因是啥?

  什么詞語意思不確立?

  什么叫價值觀念假定和說明性假定?

  邏輯推理全過程中是否有繆誤?

  直接證據(jù)的實際效果怎樣?

  是否有別的取代緣故?

  數(shù)據(jù)信息是否有欺詐性?

  有哪些重要信息被省去了?

  能得到什么有效的結(jié)果?

  重要是啥時間,如何合理明確提出之上難題?

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