會飛的教室讀后感

時間：2023-06-13 14:48:16 讀后感我要投稿

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會飛的教室讀后感【熱門】

　　讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的會飛的教室讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會飛的教室讀后感【熱門】

會飛的教室讀后感1

　　一，我最喜歡《會飛的教室》里的戴馬亭。因為戴馬亭畫畫很好，學習也好，還是班長。是一名優(yōu)秀的學生。

　　二，我讀了《會飛的教室》之后，我感覺自己作為一名小學生，應該向《會飛的教室》里面的姚尼學習。姚尼很聰明，善于動腦筋，學習很認真。這些優(yōu)點都是我們做低年級的學生必須具備的`。我以后一定會更加努力學習的！

會飛的教室讀后感2

　　這些故事雖然樸實，但是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅強的少年形象與帶頭的風范。這本書讓我增長了不少知識，姚尼的堅強，戴馬亭的帶頭風范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學之間的.友誼。

　　看完了《會飛的教室》，讓我學會了應該珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。

會飛的教室讀后感3

　　今年暑假我讀了《會飛的教室》這本書，書中表現(xiàn)出了朋友、同學、師生之間的美好情誼。

　　這本書是個舞臺劇。會飛的`教室其實是一架飛機，老師是機長，帶領(lǐng)同學們抵達課本中提到的但現(xiàn)實中無法到達的地方，進行實地考察，親身體驗。飛機到達了意大利的維蘇威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪覆蓋的北極…。每到一個地方都有同學扮演不同的角色，老師進行詳細講解，整個過程生動有趣。

　　看完后我好想當那個舞臺劇里的主角噢。

會飛的教室讀后感4

　　上個星期，我發(fā)的閱讀書是《會飛的教室》，這本書太好看了，我很快就讀完了。

　　我很喜歡書中的'鄔理，他是一個膽小的孩子，但是他很喜歡幫助別人，最后自己也改掉了膽小的毛病，大膽的走上講臺，拍了拍桌子說：安靜，然后大家都靜了下來，我好佩服他的勇氣。

會飛的教室讀后感5

　　假期，我看了《會飛的教室》這本書，書里面講了許多的道理。

　　在書里面我認識了：多愁善感的姚尼，才華橫溢的'戴馬亭，冷丁持重的塞巴修，還有許多的許多的故事。

　　它主要表達了同學之情，師生之愛，朋友之誼，它告訴我們對友誼應更加珍惜和愛護；在學校里要尊重老師，團結(jié)同學，在家里要敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。我喜歡《會飛的教室》。

會飛的教室讀后感6

　　今天我讀了《會飛的教室》這本書，我覺得這本書非常好看。書中戴馬停因為沒有錢坐車回家過圣誕節(jié)，所以他學校的'學生都走了他自己一個人在圖書室里看書。佩柯老師在檢查看有沒有人沒回家過圣誕節(jié)的時候，他在圖書室看到了戴馬停，于是老師就問：”你為什么沒有走呀？“戴馬停說：”我沒有錢回家過圣誕節(jié)�！�

　　老師立馬掏出自己的錢給他，讓他回家過節(jié)，戴馬�？拗o老師道謝，然后拿著錢回家過圣誕節(jié)了。我覺得佩柯老師是一位善良愛幫助別人的人，我要向他學習。

會飛的教室讀后感7

　　暑假我讀了一本書，名字叫會飛的教室。這是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲，通過一系列生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰明活潑天真可愛的少年形象。其中有多愁善感的.姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

　　讀完了這本書，我懂得了同學之間要團結(jié)友愛，同學有困難就應該盡力幫助他人。

會飛的教室讀后感8

　　讀完了《會飛的教室》這本書，我很佩服里面的.班長戴馬停，你猜我為什么那么喜歡戴馬停呢?下面就聽我詳細介紹吧!

　　戴馬停家中很貧窮，過圣誕節(jié)的時候，因為戴馬停的父母沒有存夠戴馬停坐車的錢，戴馬停就不能回家過節(jié)，但戴馬停并沒有抱怨，最終，他回到了家。

會飛的教室讀后感9

　　寒假里，我讀了一本書名字叫《會飛的教室》。這里面的主人公是戴瑪亭，鄔理，馬提斯，姚寧這幾個主人公其中我最喜歡的是姚寧。因為他從小就被家人拋棄，一直是被別人照顧。

　　他很可憐所以我才喜歡她！我讀到的知識有只要你永遠也不放棄希望，總有一天你會實現(xiàn)自己的.夢想。所以我們每個人都要勇敢地所有的困難。

會飛的教室讀后感10

　　這個寒假，我讀了《會飛的教室》這本書。

　　這本書的主要內(nèi)容是：圣誕夜的聯(lián)歡晚會上，會飛的教室獲得了巨大的成功，臺下的觀眾都拍手叫好，掌聲熱烈如雷，會飛的教室把晚會推向了高潮。校長也在同學們興奮的.時候宣布了一個好消息：學校真是讓禁煙老師成為學校的校醫(yī)。這樣同學們就會有很多的機會跟禁煙老師接觸了。第二天，同學們都踏上了回家的路程。佩克老師無意中發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的戴馬亭，佩克老師了解了情況以后，他拿出了本來用做旅游的資金，交給戴馬亭，戴馬亭十分感謝佩克老師，就這樣，圣誕節(jié)畫上了一個圓滿的句號。

　　讀了這個故事，我的收獲是：當別人有了困難，應該盡力去幫助別人，不能袖手旁觀。

會飛的教室讀后感11

　　這些故事雖然樸實，可是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅強的少年形象與帶頭的風范。這本書讓我增長了不少知識，姚尼的堅強，戴馬亭的帶頭風范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學之間的友誼。

　　看完了《會飛的`教室》，讓我學會了應當珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。

會飛的教室讀后感12

　　他是一個非常膽小的小學生，有一次，大雪覆蓋了吉

　　奇中學，有的學生在打雪仗、堆雪人，他平時根本就不參與這種活動，他還躲得遠遠的。

　　我也有些膽小，但是我沒有他那么膽小。這種活動我還是會參與的，這樣有利于身體健康，我和小伙伴們還會做一些運動的游戲，有了更健康的身體。才能好好學習，長大成人之后，才能找到最好的工作。

　　會飛的教室會飛的教室指的是將同學們在課堂上所學習的.歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過所有師生們親自扮演，在運用先進的高科技還原出的實際背景使大家身臨其境的把整個過程和角色表演出來，從而達到同學們對課堂上所學知識的理解和鞏固，這一過程就是會飛的教室給大家?guī)淼男Ч涂鞓罚?/p>