【熱】窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
我讀了日本著名作家黑柳徹子的書——《窗邊的小豆豆》后，我喜歡上了有趣的巴學(xué)園，喜歡上了有創(chuàng)意的小林宗作校長(zhǎng)。
這本書是講述作者小時(shí)候的故事：小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)時(shí)就被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園孩子們的教室是小林宗作校長(zhǎng)用廢棄的電車改造成的。一進(jìn)校門，小豆豆馬上喜歡這個(gè)特別的`學(xué)校，喜歡上了尊重孩子們的意見，耐心的小林宗作校長(zhǎng)。在這所有趣、特別的學(xué)校里，在小林宗作校長(zhǎng)和同學(xué)們的幫助下，原本在其他學(xué)校不受老師喜愛的小豆豆在巴學(xué)園里成為了一名好學(xué)生。
讀完后，我覺得小豆豆是多么幸福啊！她真令我羨慕，能在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)，還有一個(gè)教育方式新奇的好校長(zhǎng)。在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的孩子，一定會(huì)愛上巴學(xué)園，一定會(huì)愛上小林宗作校長(zhǎng)，一定會(huì)成為一個(gè)好孩子。小林宗作校長(zhǎng)真是好校長(zhǎng)，當(dāng)我讀到他連續(xù)聽小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠時(shí)，我想到平時(shí)要是我們對(duì)大人說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，他們總是聽得不耐煩，小林宗作校長(zhǎng)多么耐心��！當(dāng)我讀到要有廢電車開來(lái)，小林宗作校長(zhǎng)同意了孩子們奇怪的要求，要睡在學(xué)校等電車時(shí)，我想到要是我們向大人提奇怪的要求，他們是不會(huì)同意的，小林宗作校長(zhǎng)多尊重孩子們呀！
我好想去巴學(xué)園，想去電車?yán)锷险n，想與小林宗作校長(zhǎng)說(shuō)話。
窗邊的小豆豆讀后感2
看到題目《窗邊的小豆豆》你會(huì)覺得是一顆小豆子的故事，看了以后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。這本書讓我看到了天真可愛的化身，讓我懂得了父母的一片苦心，讓我知道了該怎么做人。主人公小豆豆因?yàn)樘煺妫�，從以前的學(xué)校退學(xué)了�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，天真不是很好嗎？怎么會(huì)被退學(xué)？
對(duì)，天真是很好，可是太天真了也不行呀！這不，就是因?yàn)樘煺妫《苟乖趯W(xué)校惹出了不少事端，影響了其他同學(xué)，使老師不能正常上課�？墒牵詈笮《苟棺兊贸瘹馀畈�，聰明可愛，十分懂事、善良，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)小豆豆退學(xué)后，媽媽把她送到一個(gè)能夠適應(yīng)她性格的學(xué)�！蛯W(xué)園，這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣，它有著不同的'學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的教學(xué)方法，能夠讓孩子們慢慢適應(yīng)校規(guī)，在這所學(xué)校，孩子不但不會(huì)失去天性，而且，讓孩子的學(xué)習(xí)學(xué)得更扎實(shí)。學(xué)生上課可以想選哪節(jié)就上哪節(jié)，如果上午把事情全部做完的話，下午可以出去散步。在這所學(xué)校里，不會(huì)聽到老師責(zé)備和對(duì)身體有障礙的同學(xué)的冷漠。
在這所學(xué)校里，你只會(huì)感到快樂(lè)。忘了告訴你，這所小學(xué)校是由小林作宗先生創(chuàng)建的，像小林作宗先生這樣能夠理解小孩子的大人恐怕再也沒(méi)有了！
窗邊的小豆豆讀后感3
通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過(guò)散步讓孩子們感受世界；學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)；通過(guò)全部學(xué)生不分男女都可以光著身子在學(xué)校游泳池里游泳，讓孩子們體驗(yàn)到“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的，任何人都是平等的`、自由的、無(wú)需自卑的。”他還通過(guò)讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，�?lái)練膽量，戰(zhàn)勝恐懼；通過(guò)對(duì)每個(gè)孩子無(wú)微不至地關(guān)心與幫助，讓孩子們體驗(yàn)到愛的美好感覺……他能讓孩子不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。我邊讀邊想，如果現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都有這樣的校長(zhǎng)，那么我們這些孩子一定是個(gè)個(gè)很出色，個(gè)個(gè)很有禮貌，個(gè)個(gè)為別人著想。如果有這種可能的話，我相信這個(gè)學(xué)校將成為我們所有的孩子們爭(zhēng)著要去的學(xué)校。
合上書的最后一頁(yè)時(shí)，我思忖著：如果我們的老師也能像小林校長(zhǎng)那樣，那該多好��！我們可以和老師一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話，那可是我一直夢(mèng)寐以求的��！真希望所有的老師和家長(zhǎng)們都來(lái)看看這本書，都來(lái)做一個(gè)真正了解我們孩子，以我們孩子的方式來(lái)愛我們的人！
窗邊的小豆豆讀后感4
今天我看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書中寫了一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情。本書的主人公小豆豆就是本書的作者——黑柳徹子。
小豆豆在被退學(xué)后跟母親來(lái)到新學(xué)�！蛯W(xué)園，在巴學(xué)園的生活中，小豆豆遇到了許多高興的事情，但也遇到了許多傷心的事情。比如：在“健康樹皮”中，天真的小豆豆相信“咬一咬樹皮就能知道健不健康”。但“上課”這一篇文章最讓我記憶猶新。文章講述了小林先生不固定學(xué)生的座位，而是讓學(xué)生根據(jù)自己當(dāng)天的心情來(lái)坐座位。課程也不固定，他只是叫老師把今天要上的課程和課程的重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的.科目開始。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我感到新奇，現(xiàn)在的座位和課程都是老師固定好的，如果我們學(xué)校的座位和課程都不固定，那想要多輕松就有多輕松！
小林先生的“縱著孩子”的教育方式令人敬佩，他從孩子的實(shí)際開始，挖掘孩子們的深層潛力，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，讓孩子們愛上讀書，讓孩子們每天都從快樂(lè)讀書開始，喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)！
窗邊的小豆豆讀后感5
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動(dòng)會(huì)。。。。。。。但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了。。。。。。小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)椤�。。。。。在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的.歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了。。。。。。
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。。。。。。巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。。。。。。今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉。。。。。。。
窗邊的小豆豆讀后感6
一個(gè)月明星稀的晚上，書桌上的一本書被調(diào)皮的晚風(fēng)輕輕地翻閱著，于是我拿起它津津有味地讀了起來(lái)。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名作家，著名電視臺(tái)主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
這本書主要寫了作者因淘氣被學(xué)校退學(xué)，機(jī)緣巧合下來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)之下，從別人看來(lái)，“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)正常的孩子。我喜歡的是小林宗作校長(zhǎng)，他擁有與眾不同的教育方法，比如有一次小豆豆帶了一個(gè)自己最喜歡的錢包，因?yàn)樾《苟股贤陰傁矚g往下看看，結(jié)果錢包就掉了下去，那時(shí)廁所還是掏口式的，小豆豆就在那邊掏，小林校長(zhǎng)看見了卻沒(méi)有阻止，也沒(méi)有批評(píng)，就說(shuō)了一句：“弄完之后記得把這些東西放回去哦�！碧热舢�(dāng)時(shí)小豆豆被批評(píng)，情況會(huì)是什么樣的呢？如果沒(méi)有校長(zhǎng)先生的鼓勵(lì)，小豆豆就不會(huì)有這么大的變化。小林校長(zhǎng)真是一個(gè)教導(dǎo)有方的`好老師呀，要是每個(gè)老師都像他一樣該多好�。�
合上書，書中的內(nèi)容在我的腦海中揮之不去，我仿佛也在巴學(xué)園里和小豆豆他們一起在電車教室里學(xué)習(xí)，一起在校門口的兩棵樹下玩耍，一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)······(北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊佳妍)
窗邊的小豆豆讀后感7
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺猓辉瓕W(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂(lè)的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開心的.時(shí)候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我……我在這本書里找回了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感8
四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。
故事講小豆豆的校園生活，從退學(xué)到轉(zhuǎn)學(xué)開始重新上學(xué)，小豆豆從一個(gè)別人眼中很“調(diào)皮”的小女孩變得更加可愛。轉(zhuǎn)學(xué)第一天，小豆豆見到小林校長(zhǎng)后講了約四小時(shí)的話，卻絲毫沒(méi)有疲勞。而出乎意料的'是，小林校長(zhǎng)并沒(méi)有呵斥小豆豆，反而認(rèn)真地傾聽著，臉上一直保持著微笑。如果小林校長(zhǎng)是她以前的老師，豆豆的故事早已被打斷，甚至要挨罵呢——他們不放過(guò)你的！我一個(gè)五年級(jí)的，連續(xù)說(shuō)話半小時(shí)，都累得氣喘吁吁、有氣無(wú)力；更何況一個(gè)剛上學(xué)不久的小女孩呀！小豆豆真有“毅力”�。∥叶急炔贿^(guò)她了��！我很喜歡巴學(xué)園。電車教室、電車圖書館……這些都是我夢(mèng)寐以求的東西。
如果坐在那里，既可以觀賞風(fēng)景，又可以結(jié)合文章來(lái)講述——多么美好�。〔贿^(guò)，他們不把輪子卸下來(lái)就更好了。因?yàn)檫@樣隨時(shí)都可以出去游玩，很方便呢！不過(guò)，我最喜歡的就要數(shù)“山的味道海的味道”。說(shuō)到山味，我想到了西洋菜和土豆；海味我想到了貝殼肉和蟹柳，還有大家最喜愛的蝦。想到這些山珍海味，我不禁流起了口水。小林校長(zhǎng)用這種辦法來(lái)吸引小朋友吃蔬菜，實(shí)在是很有意思啊！可惜的是，中國(guó)人口眾多，弄一個(gè)巴學(xué)園那樣的學(xué)校真的很不方便——很麻煩：只能50個(gè)人上學(xué)……而且中國(guó)人身體很“弱”，必須吃營(yíng)養(yǎng)餐，特別是小孩，要補(bǔ)充各種維生素等等。這肯定是少人國(guó)家才會(huì)用的。我真希望，以后我也能建一所“巴學(xué)園”，讓大家樂(lè)在其中！
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候，我就對(duì)這本書愛不釋手了。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。小豆豆剛來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，看見巴學(xué)園的教室是用電車打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)讓我喜歡。小林校長(zhǎng)足足聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的'話，他不但沒(méi)有露出不耐煩的樣貌，并且還很專注地聽著。小林校長(zhǎng)不但有耐心，還異常尊重學(xué)生。有一次，巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目好像是專門為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的，所以每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的都是這些孩子們�？吹贸�，小林校長(zhǎng)是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來(lái)一把長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，在所的掏口處挖了起來(lái)，結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長(zhǎng)看見了，說(shuō)：“弄完以后，把這些全部放回去，啊�！睕](méi)有半句批評(píng)，他是多么理解孩子啊!在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能理解的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動(dòng)。她幫忙患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹;為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君，停下自我飛跑的腳步，陪他一齊走……
窗邊的小豆豆讀后感10
書，好比潺潺的流水，一年四季奔流不息，它流到了遙遠(yuǎn)的地方，等待著你的希望；書好比那汩汩的溪流，流過(guò)我的心，流過(guò)我的眼，流過(guò)我的心靈。
童年，是一條彎彎曲曲的河，在河的盡頭，有無(wú)數(shù)五彩繽紛的貝殼。在你眼前看到了希望，看到了夢(mèng)想。
在一個(gè)白雪皚皚的早晨，我推開窗子，��！又是一個(gè)好天氣，又是一個(gè)好日子。我情不自禁地翻開一本《窗邊的小豆豆》，孜孜不倦的看，我仿佛又找到了屬于自己想要的童年。在那一刻，我好像走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》的畫卷里，看到了真實(shí)的故事；有一位女孩，她叫小豆豆，她非常淘氣，非�；顫姡浅C(jī)靈，可又做了很多使人意想不到的事。她在學(xué)校里只生活了三個(gè)月就被退學(xué)。退學(xué)后她又和媽媽來(lái)到了一所特殊的.學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，小豆豆終于找到了一個(gè)與眾不同的樂(lè)園，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的美好童年。
我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑開朗、天真可愛、非常懂事的小女孩。說(shuō)實(shí)話，我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾牧掷蠋煏r(shí)時(shí)幫助她，愛護(hù)她，關(guān)心她。在每個(gè)人的童年時(shí)代，都有自己想要的東西，都有自己美好的理想，都有自己美好的生活，小豆豆也不例外。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)，我深深地認(rèn)識(shí)到小林老師對(duì)小豆豆無(wú)微不至的的關(guān)心、照顧，使小豆豆在巴學(xué)園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其實(shí)對(duì)于每一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最純真的，最迷人的，那是世界上最真摯，最純潔的寫照。
窗邊的小豆豆讀后感11
又是一個(gè)寒假。這個(gè)寒假，我看了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，是爸爸給我的，我放不下。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書特別感興趣。書里的主角是一個(gè)叫小豆豆的女生，她在高一的'時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋的行為而輟學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。是不同的學(xué)校：比如教室由電車改成了，而這里，就像邊旅行邊學(xué)習(xí)！此外，老師和學(xué)生被組織去這里露營(yíng)。我還想讓學(xué)校帶我們所有的老師和學(xué)生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛善良調(diào)皮樂(lè)觀，經(jīng)常做出一些搞笑的事和讓人發(fā)笑的傻事，帶給我無(wú)數(shù)的笑聲。
小學(xué)的校長(zhǎng)也很奇怪。他認(rèn)真聽了四個(gè)小時(shí)的小豆豆，但一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，而是專心地聽。最后，我居然讓“特長(zhǎng)生”小兜頭順利入學(xué)。
他們的班級(jí)風(fēng)格也很特別，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)。同時(shí)我也有一個(gè)疑問(wèn)：小豆豆一年級(jí)的時(shí)候?yàn)槭裁催�上物理課？我覺得這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌毡镜慕虒W(xué)方法和國(guó)內(nèi)不同，也可能是這個(gè)學(xué)校的特色。我向往“八學(xué)園”的教學(xué)方法。
窗邊的小豆豆讀后感12
看完窗邊小豆，我感慨萬(wàn)千，聊起了各種有趣的事情。書中的主角小豆豆豆從一個(gè)淘氣的孩子變成了一個(gè)可以理解的孩子。一年級(jí)輟學(xué)后，他的母親帶她去了巴基斯坦學(xué)院，在那里他和同學(xué)們相處得很好，每天他都和他的牧羊人洛基快樂(lè)地上學(xué)。我每天都快樂(lè)地回來(lái)。過(guò)去，他把錢包掉在廁所里了。過(guò)去，他幫助患有脊髓灰質(zhì)炎的泰和爬樹，看風(fēng)景，八學(xué)園小豆豆的一切都是那么的快樂(lè)和完美。
讀完這本書后，我同意小豆豆的'快樂(lè)和小豆的純真。我明白，當(dāng)命運(yùn)阻擋一條道路時(shí)，你或許可以嘗試另一條。就像小豆豆一樣，她因?yàn)樘詺舛z學(xué)，但她媽媽把她送到了另一所學(xué)校。最后，她不是接替了我嗎？她是日本著名作家栗口。這本書給了我們無(wú)數(shù)的笑聲和歡樂(lè)，給了我們完美的童年記憶，讓童年的有趣畫面飄浮在我們面前。童年是多么美好的記憶��！雖然童年只有一次，但它永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。但《窗邊小豆》似乎讓我們覺得童年是一片無(wú)盡的海洋。在這片海洋里，歲月是空靈的�！洞斑叺男《苟埂纷屛覀冇X得主人公小豆豆是那么善良可愛。我想當(dāng)黑柳車子回憶起她的童年時(shí)，她也會(huì)發(fā)出陣陣笑聲。
學(xué)生們，多么美好的童年��！如果你度過(guò)了童年，你可以看著窗邊的小豆回憶你的童年：如果你還在童年，請(qǐng)看著窗邊的小豆長(zhǎng)大！
窗邊的小豆豆讀后感13
最近，我迷上了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，是我的姐姐推薦我買的。一開始，我覺得這本書沒(méi)多大意義，可漸漸地，我就從這本書中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
這本書的作者是日本著名的女作家——黑柳砌子。她的代表作《窗邊的小豆豆》98年出版后，不僅在日本，在全球都引起了極大的`影響。截止2年，日本版已銷售了938萬(wàn)冊(cè)，是日本銷售量最大的一本書。這本書已被譯成33種文字，介紹到世界各地，各地的人民都很喜歡看這本書。她的這本書，至今無(wú)人超越。
《窗邊的小豆豆》講述了她——小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了人人接受的孩子。
第一天上學(xué)時(shí)，小豆豆看到了“用樹做成的校門，電車教室，以及各位同學(xué)，疏子，美代，阿泰，高橋君等。她在學(xué)校里嘗了”山的味道，海的味道�！俺恕毙８琛�，去了圖書室，玩了野飲，溫泉，做了韻律操一生的心愿只有一個(gè)嗎？不是，可以當(dāng)間諜，電車接待人最后，小豆豆選擇了老師，因?yàn)樗胂裥×中ｉL(zhǎng)一樣，收好多好多的學(xué)生，可惜這一切即將抹去
《窗邊的小豆豆》這本書真好看！我超喜歡！
窗邊的小豆豆讀后感14
如果你問(wèn)我你最喜歡什么書我一定會(huì)回答你當(dāng)然是《窗邊的小豆豆》了。這本書讓我開懷大笑，被小豆豆的天真逗樂(lè)。
小豆豆是個(gè)天真可愛的小女孩，喜歡小雞好不容易買回來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天就死了；以為腿上的肉要抖一下，必須穿燈籠褲；每天
在籬笆里面拱來(lái)拱去，弄得衣服和褲子都破破爛爛；在學(xué)校和藝人打招呼。和燕子都大聲說(shuō)話而被退學(xué)；來(lái)到巴學(xué)園這個(gè)充滿
仁慈和童心的地方，又發(fā)生了許多趣事。巴學(xué)園之所以充滿童心，是因?yàn)槔锩嬗袀�(gè)充滿童心的校長(zhǎng)。他深知孩子們?cè)谙胧裁�，就像長(zhǎng)在孩子們肚子里的一樣。在和小豆豆第一次見面時(shí)，小豆豆和他說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的'話，他絲毫沒(méi)有感到厭煩。在重男輕女的時(shí)代里。校長(zhǎng)告訴了欺負(fù)小豆豆的男生要尊重女孩子。對(duì)于那些特殊的孩子(比如自己的女兒，殘疾的孩子).他沒(méi)有做特殊的眼光或做法去對(duì)待，讓他們不再自卑，殘疾的孩子們?cè)诎蛯W(xué)園重獲了信心。
每次我看《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，我都想象我就是里面的一個(gè)人物，我就在巴學(xué)園里面讀書。合上書以后我又嘆氣，
啊，要是這是真的多好！
巴學(xué)園就像是個(gè)童心城堡，是一個(gè)只屬于孩子的世界。我想我會(huì)喜歡這本書一輩子的。
窗邊的小豆豆讀后感15
暑假中我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
因?yàn)樘詺馔藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅僅帶給全世界千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑，當(dāng)然，還有無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
其中，我最喜歡的'一個(gè)故事是：“不許跳！不能跳！”，這個(gè)故事講述了小豆豆放學(xué)快到家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)路邊有一大堆好東西——那是一座小沙灘山，不在海邊卻有這么一大堆沙子，簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng)一樣。小豆豆“嘭”地一聲跳到了沙堆的頂上。但是，她立刻發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，原來(lái)這并不是沙子，沙子下面是以攪拌好的灰色的磨槍的泥，隨后，只聽“撲哧”一聲，小豆豆被泥沒(méi)到了胸口，最后還是她媽媽把小豆豆救了上來(lái)。
小豆豆想：看到什么有趣的東西不能立刻就跳上去，要看一看是什么再去做。
是啊，小豆豆知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，而我呢，每次做題時(shí)，總是還沒(méi)看到題就先往上寫，結(jié)果呢，每次答案都是錯(cuò)的，俗話說(shuō)得好，做事情要先三思而后行，斟酌一番才下手，可我每次都不動(dòng)腦子，太馬虎。又有一句話值得我深思；從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�？晌夷兀�，卻一點(diǎn)也沒(méi)記性，反反復(fù)復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。
也許，看了《窗邊的小豆豆》這本書，能使我改掉這個(gè)壞毛病。
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