(推薦)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來(lái),我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng),我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面,讓小豆豆坐在自己對(duì)面,小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開始說(shuō)個(gè)沒完沒了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話!
其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的',目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我非常的感動(dòng)。
這篇文章講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,長(zhǎng)大之后成為了孩子們喜愛的作家。
在小林老師的'眼里,每個(gè)小孩都是優(yōu)秀的。讓我感觸最深的是小豆豆剛?cè)グ蛯W(xué)園報(bào)名時(shí)候,小林校長(zhǎng)為了更全面、更好地了解她的情況,讓小豆豆把想說(shuō)的話都講出來(lái)。小豆豆就像竹簍子倒豆,滔滔不絕地說(shuō)了四個(gè)小時(shí),把自己的經(jīng)歷、委屈、期望一古腦全說(shuō)出來(lái)了!天哪!我真的想象不出來(lái),一個(gè)人可以靜靜地聽別人說(shuō)上足足四個(gè)小時(shí)的話!從這件事上,就可以看出小林校長(zhǎng)是一個(gè)很有耐心,很有愛心,也很會(huì)包容別人的人。
文章里面還寫到小豆豆在新的學(xué)校非常淘氣,把教室里的書桌開了關(guān),關(guān)了開,把課本、文具、當(dāng)玩具玩……哈哈,從小豆豆身上我看到了我的影子:我也是這么調(diào)皮,也是這么好動(dòng),上課總不安分,自己沒什么聽進(jìn)去,又影響到了其他同學(xué)們的學(xué)習(xí),挨了老師的不少批評(píng)。唉,我什么時(shí)候也能像小豆豆一樣“改邪歸正”呢?
《窗邊的小豆豆》讀后感3
法國(guó)著名作家通過雨果說(shuō):“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)。”這話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。
在假期里,我讀了這本書,很多情緒的“小豆豆之窗”,最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì),猶如一顆璀璨的春日,陽(yáng)光和煦。
在“健康以及樹皮”這個(gè)問題章節(jié)中,小豆豆在車站旁邊我們看見自己一個(gè)大哥哥在賣一個(gè)非常神奇的“健康造成樹皮”。為什么說(shuō)神奇呢?因?yàn)樗麄冞@種“健康樹皮”可以同時(shí)通過學(xué)生品嘗社會(huì)以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒有生病!敖】禈淦ぁ币u兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下,可是她沒有錢,于是,她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢。小豆豆把買來(lái)的“健康樹皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的狗。原來(lái),她是不是為了研究證明她身邊工作的.人選擇是否能夠健康。小豆豆,是一位具有多么美好善良的小姑娘呀!
因此,我從這本書中有一個(gè)啟示:我們一定要做一個(gè)心地善良的人,讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光;我們也要學(xué)習(xí)她積極的生活態(tài)度,關(guān)心他人,善待他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,講述的是一個(gè)活潑可愛的女孩子小豆豆的真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮,在一年級(jí)就被學(xué)校開除了,媽媽把她送到只有50多個(gè)學(xué)生的學(xué)!蛯W(xué)園。小豆豆對(duì)萬(wàn)物都很好奇,她來(lái)到巴學(xué)園后,就喜歡上了這里的一切——這里的教室是電車教室,可以轉(zhuǎn)動(dòng)。這里的同學(xué)很友好,這里的老師很和藹,尤其是巴學(xué)園的小林校長(zhǎng),更是非常的親切而有耐心,使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同,他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué),通過幾年的時(shí)間,教育出來(lái)的學(xué)生還是個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,小豆豆也不例外。這說(shuō)明校長(zhǎng)的教育方法是正確的。
讀完這部小說(shuō),我對(duì)巴學(xué)園這樣的.學(xué)校生出了無(wú)限向往,F(xiàn)在的好多學(xué)校讓只重視學(xué)習(xí),忽略了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生整天埋頭于題海之中,連喘氣的時(shí)間都沒有。我覺得應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生,讓學(xué)生從玩中學(xué),學(xué)中玩,讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀一讀自己喜歡的課外書,參加自己感興趣的各種活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)一無(wú)二的人。
希望所有的孩子都能像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮,快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng)!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。自從看了這本書后,我便喜歡上了巴學(xué)園,喜歡上了巴學(xué)園里的每一位小學(xué)生,喜歡上了和藹可親的小林校長(zhǎng)。
故事的主人公是一個(gè)與眾不同的小女孩——小豆豆。小豆豆很淘氣,不懂規(guī)矩,所以在一年級(jí)時(shí)就被退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)特殊的學(xué)校:教室是廢舊的電車;學(xué)生每天的位置可以自定義;課程可以從自己喜歡的科目開始學(xué);吃的飯有“山的味道”,也有“海的味道”……
在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴,但對(duì)她影響最大的,就是和藹可親的小林校長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)是一位真正理解學(xué)生并處處為學(xué)生著想的校長(zhǎng)。他總是用“你真是個(gè)好孩子”這句簡(jiǎn)單而又充滿愛意的話鼓勵(lì)著小豆豆,讓小豆豆丟掉自卑,拾回自信。校長(zhǎng)為了讓患有小兒麻痹癥的秦明不覺得自己有缺陷,便讓大家赤裸著身體游泳,告訴大家每個(gè)人的'身體都是美麗的;為了讓永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高的高喬君不再自卑,校長(zhǎng)把運(yùn)動(dòng)會(huì)上有些項(xiàng)目改成高喬君拿手的,讓他知道,要對(duì)自己有信心……
我喜歡小豆豆,喜歡巴學(xué)園,喜歡小林校長(zhǎng)那句“你真是一個(gè)好孩子”。如果能在巴學(xué)園上課,那將會(huì)是一件多么美好的事情啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我,的確應(yīng)該深刻的反思,在與孩子們的'交往中,我們扮演的到底什么角色?
小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話是“你真是個(gè)好孩子!”這句話對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是多么地珍貴,一直鼓勵(lì)著她,支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是,當(dāng)小豆豆最心愛的錢包掉進(jìn)廁所里的時(shí)候,小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過程,這樣的行為多難以讓人理解呀!如果是我碰到這樣的孩子,我準(zhǔn)會(huì)二話不說(shuō)將孩子的行為批成是愚蠢的行為,并勸之停止行動(dòng)?僧(dāng)巴學(xué)園的校長(zhǎng)知道此事時(shí),處理的方式出乎了我的意料之外:“弄完之后,要把這些全都放回去的!闭且?yàn)橛羞@樣的一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)行為怪異的孩子的引導(dǎo),小豆豆才能健康成長(zhǎng)
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里,就是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”:她上課擺弄課桌,一開一關(guān),弄得教室吱吱響;上課時(shí)不坐在自己的位置上,反而在窗戶邊觀察著宣傳藝人,讓教師里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)……一大堆的事例,讓老師忍無(wú)可忍。幸好媽媽善解人意,沒把退學(xué)的事告訴她,不然,小豆豆的'自信心可就會(huì)大大折扣,也不會(huì)向小林先生連續(xù)講4個(gè)小時(shí)的故事,更不會(huì)有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。
說(shuō)起小林先生,他真是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的老師,他熱愛孩子,信賴孩子,充滿了熱情。竟然能耐心地聽完小豆豆連續(xù)4個(gè)小時(shí)講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師,估計(jì)聽得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生,遇到了這位“特別老師”,不然小豆豆得失去多少快樂!
每當(dāng)一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”,這位學(xué)生的可愛之處就會(huì)被完好的發(fā)掘出來(lái)。并且在“發(fā)掘”的過程中,會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的樂趣。
在“發(fā)掘”的過程中,會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的樂趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,太陽(yáng)用它柔和的光芒照進(jìn)了我的書房,照在了《窗邊的小豆豆》這本書上。我走到書柜前,將它拿了下來(lái),坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)。沒到一會(huì)兒,我就沉浸到了書里的故事。
這本書講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學(xué)園”上學(xué)的故事,故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
書中最令我印象深刻的'是《大冒險(xiǎn)》這篇故事。故事里講的是:在美麗的巴學(xué)園里,幾乎每個(gè)孩子都有一顆屬于自己的樹。而泰明因?yàn)樾r(shí)候得過“小兒麻痹癥”,所以他到現(xiàn)在都沒爬過樹,他根本沒有一顆屬于自己的樹。
可今天小豆豆卻要干一件“大事”:她要邀請(qǐng)?zhí)┟魅ニ臉渖献隹。雖然小豆豆知道泰明小時(shí)候得過“小兒麻痹癥”,但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹下,從工具房里搬來(lái)梯子,用盡全力想把泰明推上去,可是泰明卻怎么也上不去第一級(jí)。后來(lái),小豆豆又從工具房里搬來(lái)梯凳,費(fèi)盡九牛二虎之力,終于將泰明推到了樹上。兩人在樹上一邊說(shuō)話,一邊吹著迎面而來(lái)風(fēng),快樂地笑了。
讀完這段故事,我仿佛感受到了友誼的強(qiáng)大,感受到了童年的快樂,感受到了豐富多彩的童年生活,感受到了許多許多。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在暑假期間,我讀了很多的書,有一本書讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了:小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的`愛護(hù)引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的孩子,并尊定了她一身的基礎(chǔ)。
小豆豆有一顆好奇心?匆娛裁礀|西就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆 放 學(xué)回家,快到家時(shí),她看見了一堆沙子。沒有海,又有沙子,小豆豆感到很好奇。就往上跳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是沙子,而是灰色的抹墻泥。媽媽發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)肅的批評(píng)了小豆豆。
小豆豆還是一個(gè)勇敢的孩子。朋友被別人欺負(fù),她就會(huì)挺身而出幫主朋友。
讀了這本書,我覺得她在學(xué)校里的活潑可愛。我也想擁有一個(gè)像她一樣的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué),然而,一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的門啊!”;它有著與眾不同的教室,是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見面,他就微笑著聽了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐,每到午飯時(shí)間,大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的`味道”……
最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始,有的人寫作文,有的人做數(shù)學(xué)題,有的人則做實(shí)驗(yàn)……慢慢地,老師們就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問題的方法,對(duì)此因材施教。
在“巴學(xué)園”中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的,就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無(wú)邪,充滿樂趣!鞍蛯W(xué)園”也是我夢(mèng)想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
有一本書,每個(gè)人都能在這里找到屬于自己的童年記憶,書中的小林宗作校長(zhǎng)更是讓我震撼不已。這本書中有“山的味道,海的味道”、電車教室、還有……這本書就叫做《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳砌子上小學(xué)時(shí)的`一段真實(shí)的經(jīng)歷,小豆豆因?yàn)樘詺,所以被學(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園以后,在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)和幫助下,小豆豆逐漸變成一個(gè)懂事的、能讓大家接受的好孩子。
記得,小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園‘面試’時(shí),小林校長(zhǎng)是一個(gè)忠實(shí)的聽眾,他一句話也沒說(shuō),任憑小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。小林校長(zhǎng)并沒有擺著校長(zhǎng)的架子,而是蹲了下來(lái),和小豆豆平等的交流,這種精神多么可貴啊!!在巴學(xué)園內(nèi),學(xué)生們都是和睦相處,沒有受到身高和等級(jí)的差異,像身體殘疾的高橋君,因?yàn)橐淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)后,反而成為了大家的偶像。
啊!《窗邊的小豆豆》真是一本好書,里面的人物我都很喜歡,但是,書里小林宗作最令我佩服。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
她,一個(gè)長(zhǎng)大后想成為售票員的天真小孩;她,一個(gè)為了一個(gè)空錢包而奮不顧身的可愛小孩。她,就是小豆豆。
小豆豆從小就是一個(gè)不安分的小孩。上課不安分,由于課桌是上下翻的,小豆豆就不停地開了又關(guān),關(guān)了又開。回家后還得意得跟媽媽說(shuō):''學(xué)校里的課桌真有趣。"藝術(shù)課的時(shí)候,老師給每個(gè)人發(fā)了一張白紙,小豆豆卻把白紙移到了一邊,在桌上畫起了史無(wú)前例的"大作"。因此種種,都是小豆豆被退學(xué)的原因。
可小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之后,一切都變了:小豆豆每天都在大巴車?yán)锷蠈W(xué),自己想坐哪就坐哪,想上什么課就上什么課;吃午飯時(shí),同學(xué)們就會(huì)把自己的午飯展示出來(lái),有"山的`味道"和''海的味道'',如果沒有,校長(zhǎng)的夫人會(huì)把飯菜送到你的面前......
但好景不長(zhǎng),第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了!一枚炸彈投中了巴學(xué)園,頓時(shí),火光四濺,大火紛飛,巴學(xué)園成了一片廢墟。孩子們的巴學(xué)園沒了;小豆豆的巴學(xué)園沒了;校長(zhǎng)的巴學(xué)園沒了!
......
巴學(xué)園沒了!
雖然巴學(xué)園消失了,但黑柳伽子筆下的巴學(xué)園在我們的心中留下了美好的記憶!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
前幾天,我讀了《窗邊的小豆豆》,我坐在桌前久久地沉思。
故事的主人公是小豆豆,她的真名叫黑柳徹子,這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂,她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下,慢慢地成長(zhǎng)。
小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn):她對(duì)大家很好,特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷,被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí),即便外校生一擁而上,她也要拼命救自己的好朋友,哪怕自己被別人弄哭了,小豆豆也不罷休。
當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物,她就不顧一切地救它們,幫它們養(yǎng)傷,一直讓它能展翅高飛。
有一次,小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的'醫(yī)院,慰問在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們,還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。
但是,在小豆豆身上,也有不足的地方:當(dāng)她看到奇怪的事情,有趣的事情時(shí),為了滿足自己的好奇,小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)。可是小豆豆并沒有放棄自己的自信,而是充滿勇氣和信心 ,去快樂地成長(zhǎng)。
讀了這本書,我懂得了:我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處,要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書,是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng),他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的,不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事,小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心,尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng),她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問些什么問題,讓自己回答。當(dāng)聽到說(shuō)什么都行,小豆豆開心極了,立刻開始說(shuō)起來(lái),一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,小林校長(zhǎng)很有耐心的聽完小豆豆說(shuō)的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的`批評(píng)她,知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容,悉心教導(dǎo),學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學(xué)園,喜歡學(xué)校的電車教室,喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
暑假里,我讀了幾本書,其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學(xué)開除后,來(lái)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)生的故事。
讀了這本書,我好喜歡巴學(xué)園啊,因?yàn)樵诎蛯W(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂的:教室是用廢棄的電車改裝成的;課程是由孩子們自己決定的,他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí);座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校,如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習(xí),我也會(huì)和小豆豆一樣,每天早上盼望著去上學(xué),放學(xué)后舍不得回家。
讀了這本書,我特別喜歡小林校長(zhǎng),他對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)愛。小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候耐心聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,直到她想停的'時(shí)候才停;以后每次見到小豆豆,都會(huì)告訴她:“你是個(gè)好孩子”;小林校長(zhǎng)為矮小的高橋舉辦了特殊運(yùn)動(dòng)會(huì);他還自編了吃飯歌,并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。如果現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長(zhǎng)該多好!真希望大人們能夠平等的而又耐心的對(duì)待我們。我也會(huì)努力的去做一個(gè)好孩子。
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