[熱]《漢字奇兵》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《漢字奇兵》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　漢字,是栩栩如生的;是包含著一個個故事的。而《漢字奇兵》這本書，寫盡了中國文字的形成、發(fā)展和變化.圍繞著中國漢字——人與人、人與字、字與字，演繹了一段動人而又曲折的故事。

　　文章講述了一個叫桑南的中文系畢業(yè)生為了尋找反復(fù)夢到的少女，來到千雯圖書館工作。一天深夜，他被變成了一個寸大的小人，進入了漢字的世界。

　　在漢字世界里，桑南加入了“螞蟻奇兵”，跟隨隨隊長“爽”尋找《危情時刻》的鄉(xiāng)親們。途中，桑南遇到了三百年前的救命恩人莫千雯變的“雯”和朵兒變的“朵”，“雯”和“朵”加入了它們的軍隊。多次立功，途中，“螞蟻奇兵”的隊長“爽”被《戰(zhàn)爭陰謀》中的間諜“失”所騙，丟棄了“雯”和“朵”，而天網(wǎng)恢恢疏而不漏，假“失”被桑南所揭穿，真“失”報仇解恨，鳴冤叫屈�！八�”還親自請回來“雯”和“朵”。

　　一路坎坷，大家披荊斬棘。世上無難事，只怕有心人。大家成功克服了困難，與邪惡的“謀”軍展開了殊死較量。

　　較量之前，雙方摩拳擦掌，然而雖然“爽”的軍隊人數(shù)多，但都是烏合之眾。沒有經(jīng)過訓(xùn)練。而“謀”隊有天罡地煞以及能以一分幾的字，很快就把“爽”軍打的丟盔棄甲�！八�”軍不服，成立了一個戰(zhàn)地醫(yī)院，救活了許多倒下的戰(zhàn)士。后來，“爽”軍找到了象形字“人”，指事字“末”，會意字“見”，形聲字“照”，轉(zhuǎn)注字“老”，假借字“莫”……又有了暗蝶的傳信，大家得勝的信心日益高漲。過了琴弦峽谷，它們來到了棋盤草原，讓“少年”去打探敵情，中途卻被“謀”軍偷襲。緊急時刻，桑南放飛了蝶，“爽”軍趕來，“謀”軍大敗。正當(dāng)大家準(zhǔn)備將敵人捉住時，“謀”說要殺了“雯”，桑南用項鏈打開了書，選擇救下了“雯”。而在桑南看見莫千雯后，莫千雯卻消失了，桑南回到了人間。故事就這樣結(jié)束了。

　　故事里的“爽”很勇敢堅強，不怕犧牲，這種敢于面對困難的品質(zhì)不正是大部分人所具備的嗎？戰(zhàn)士，醫(yī)生，將領(lǐng)，消防員，警察……而桑南那機智勇敢的品格也是很多人所具備的。仔細(xì)一看，這本書不就是在寫我們的生活嗎？

　　萬物有靈，一直到現(xiàn)在，這個成語都很流行，但是漢字難道就沒有生命嗎？在生活中，有的人把漢字看得比廢紙還不值錢；有的人靠字養(yǎng)活一家五口；有的人為了有一手好字，東奔西走。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡可以明得失。那么以字為鏡，不能知善惡嗎？

　　王羲之自幼熱愛書法，七歲拜女書法家衛(wèi)鑠為師學(xué)習(xí)一直到十二歲，雖已優(yōu)秀，但自己卻不滿意。因常聽老師講歷代書法家勤學(xué)苦練的故事，使他對東漢“草圣”的書法產(chǎn)生了欽羨之情，并決心以張芝的“臨池”故事來激勵自己。最終使他超逸絕倫，被人們譽為“書圣”。

　　開學(xué)第一課上，巴基斯坦的幾位教授，對漢字有愛慕之心，一見漢字便想起中國。一個外國人都那么喜愛漢字，這不正說明漢字擁有獨特的藝術(shù)氣息和魅力嗎？

　　中國漢字，它包含著古人的心血，它是中華民族的珍貴符號。作為中國人，我們要讀懂漢字的豐富意蘊，我們要愛字、惜字、學(xué)字、寫字，用字來改變自己的人生，將祖國漢字文化發(fā)揚光大！

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