《愛的教育》讀后感(精)
讀完一本經典名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!到底應如何寫讀后感呢?以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感 篇1
一開始,我為了應付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們日常生活中的小事,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動,讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠,伸張正義;品學兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學生日夜操勞、無私奉獻
書中父母的信教導我們怎樣做人,怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思
精彩的每月故事,催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導致白天無精打采,受盡了委屈和責罵,忍聲吐氣,默默的`奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘查時,壯烈犧牲
讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的愛的洗禮。我如夢初醒,原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內心深處,是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個人的心里傳遞,塑造一個充滿愛的美好家園!
《愛的教育》讀后感 篇2
《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發(fā)生過的一些故事:他和同學之間發(fā)生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是:《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面,我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。
《醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病,齊啟祿去看望他的時候,因為太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人,喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經好了,他睡醒了以后發(fā)現那個病人一直在看著自己,嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興,那位病人剛剛好了一些,可是突然病得又厲害了。不管是什么,別人喂他東西他都不肯吃,只有齊啟祿喂他,他才肯吃。有一天晚上,齊啟祿聽到了一個聲音,感到很熟悉,一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲,像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是,齊啟祿并沒有丟下那個病人,而是繼續(xù)呆在他的身邊照顧他。第二天,那位病人的病情更加嚴重了,護士長趕快把醫(yī)生請來。這位病人最終死了,護士長拿起十字架放到那位病人的`枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特別遠,他把花瓣撒到了那位病人的身上,然后回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人,照顧別人。
讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章,我要向齊啟祿學習,做一個善良、懂事的好少年。
《愛的教育》讀后感 篇3
今年暑假,我懷著崇敬的心境,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻經過對生活的樸素的描述,使人感受到一個最根本的'東西,愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事資料是這樣的,一個貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班子,受盡了欺辱。一次,戲班子到西班牙,他趁機逃了出來。在意大利領事的幫忙下,他登上了開往意大利的船只,與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就能夠吃一頓飽飯時,他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來,并高吼到:“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到那里,我不禁為這個小男孩寧可挨餓,也要維護自我祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛,他少年時就立志“精忠報國”,為了祖國為了人民,他忍辱負重,含冤而死;邊防叔叔,為了領土的完整,不怕流血,犧牲,趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運動健兒,為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空,忍者傷痛,奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數國人奮發(fā)向上。
我們從小就應當以他們?yōu)榘駱樱瑯淞圩鎳乃枷。愛祖國,平時應體此刻愛人民,愛團體,關心同學,愛護公物。愛祖國就必須要為祖國而奮斗,是自我具有為祖國建設服務的本領,將來也像他們一樣,要為祖國增光添彩。
《愛的教育》讀后感 篇4
愛是什么?在這個紛紜的世界,愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
在寒假里,我看了一這本書。
《愛的教育》采用了日記的形式,講述了一個叫安利柯的男孩兒的成長故事。記錄了他在家庭、學校、社會的見聞,字里行間洋溢著祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。
愛是這本書的主旨,愛如空氣,將我們包圍,正因為它無影無形。
讀了這本書,不由得讓我想到今年這個不平凡的春節(jié)。新型冠狀病毒感染肺炎來襲。此時,一位位白衣戰(zhàn)士放棄與家人團聚,不顧生死,義無反顧地跑到一線救治病人,他們是最美的逆行者;工人師傅們日夜不停地建造火神山醫(yī)院,他們是默默奉獻的支持者;警察在路邊頂風冒雪的排查疫情,他們是無私的守護者;農民伯伯把地里的蔬菜免費運往武漢,他們是淳樸的`奉獻者;老師們?yōu)榱瞬坏⒄`同學們的學習,給我們免費上網課,時刻回答我們學習上的問題。而我們能做的就是待在家里好好學習,這就是能給祖國做出的最大貢獻。
大愛無疆,在疫情面前,全國上下眾志成城,積極投身防控疫情阻擊戰(zhàn),社會各界人士捐款捐物,一棵棵白菜,一副副口罩,一聲聲叮囑,都飽含著無限的支持與關愛。
讓我們關愛生命,關愛動物,我相信疫情終將過去,世界將變得更加美好!
《愛的教育》讀后感 篇5
《愛的教育》這本書給人的記憶是非常深刻的,這本書把人們的痛苦和快樂都真實地寫了下來,以及那些幫助被困難、悲哀困擾著的人的故事。這本書有許多溫馨感人的環(huán)節(jié),也惟妙惟肖地寫出了每個人的真實情感,這些都是通過一個孩子——恩利科質樸的眼睛進行寫照的。
每當想到里面的故事時,我就十分感慨,比如“卡隆的母親”這一節(jié)故事中看到卡隆失去母親的難過,就告訴我要孝敬父母,珍惜和他們在一起的時間,讓他們在這個世界的每一天都能感受到濃濃的愛!還有“殘疾兒學!边@一節(jié)故事提到“做操的時候,殘疾兒跟著老師的口令伸出裹著繃帶或上著夾板的手足,有的坐在凳子上站不起來,只能把頭頂在他們的拐杖上,呆立著不動;有的伸開胳膊運動的時候,因為疼得喘不上氣來,臉色蒼白地仰倒在椅子上,可是臉上還是露出微笑”,讓我感受到殘疾兒堅強可貴的精神以及殘疾帶給他們的痛苦和悲傷……
而在要懂得愛老師里這一段里,老師在信里說“恩利科,老師為孩子辛苦了這么多年,有的甚至辛苦了一輩子,他們培養(yǎng)了多少個高尚和富有情義的人啊!然而有一些人卻不知好歹,他們輕視老師的勞動,帶給老師的`煩惱要遠遠超過他們帶給老師的歡樂。何況老師還有身體不舒服的時候,還有不少苦惱的事情,這些都難免會影響到一個人的情緒,在這種情況下,老師偶爾也有不耐煩的時候不是很自然的嗎?你們不去注意老師是否病了,有沒有苦悶,卻總是責怪老師脾氣不好,如果老師知道了該有多傷心啊?”我想到自己經常留校,老是讓老師操心就覺得很難為情,以后我要好好學習,認真聽課,及時完成作業(yè),不讓汪老師、吳老師再為我煩惱。
《愛的教育》讀后感 篇6
利用暑假時間,我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個小學生記日記的方式,記述了一個學生的所見所聞,反映了社會各個階層的狀況,以高尚的愛心情感聯系在一起,組成了一幅幅上懂得人生畫卷。
一篇篇日記,反映了一個少年的所見所聞,一篇篇日記,技術了各個階層的狀況,一篇篇日記,連接起來,組成了一幅幅生動畫面。
其中令我印象深刻的是,爸爸的一封信——要懂得感恩。
這篇日記,主要講的是,一位父親給兒子寫的一封回信,希望他好好學習,感恩老師。
同學們,你們會覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會仍為老師太過嚴肅而感到耐煩嗎?你們會在暗地里講老是壞話嗎,或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎,老師沒上一節(jié)課,都會熬夜備課。其實開上去輕松的一節(jié)課,背后有老師的萬分心血,所以,我們應當感恩老師,感恩老師把知識傳授于我們,感恩老師能把畢生精力都以教書為重,更感恩老師把青春當代價,讓代代少年從無知的稚童到指數大利的少年。有句俗話說得好——一日之師,終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般,“父恩比山高,母愛比海深。”師愛又何嘗不是?
人一生都在感恩中成長,有的恩情輕如川流不息的`小河,纏繞在我們心頭,就像《愛的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關愛。有的恩情重如泰山,壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!
《愛的教育》讀后感 篇7
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時,老師發(fā)給我們,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔,等父親十二點鐘上床入睡的時候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠不足,而影響到學習,被父親責備。有一次,那個孩子晚上又在抄寫便條,抄著抄著,有一本書掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書房門前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動。
我很喜歡這篇故事,因為那個孩子不怕辛苦,一直幫父親抄便條,就算父親責備他,他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方,是父親發(fā)現自己以前抄的那么多的'便條,原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還一直傷他的心。舉一個例子就是:父親使勁地吻著兒子的額頭,哽咽地說道:“我全明白了,全知道了,是我,是我請你原諒,我的小寶貝,來吧,跟我來!薄翱煊H親這孩子吧,三個月來他一直不睡覺,為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”父親不了解實情,就隨便指責那個孩子,真不應該。
我感覺這本書很適合我們閱讀,我從書中獲得到:父母有困難的時候,要多幫父母分擔一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
《愛的教育》讀后感 篇8
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展現在讀者面前,每月都有一個故事,稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的孩子生病后,她無微不至的關懷著自己的孩子,她可以置自己的尊嚴于不顧,上街乞討,甚至連自己的命都要搭進去了,也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的,我的媽媽也是偉大的。昔日,幼稚的我不理解媽媽的苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當母親拖著疲憊的身體回到家時,還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時候,爸爸去出差了,媽媽每天都要為了我忙來忙去,她那么忙,還會抽出時間來檢查我的作業(yè),為了上第二天的.課,媽媽每天晚上都要備課,晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺,早上到了十點多才有時間吃早餐,媽媽是多么的忙碌!也可見,媽媽是多么的愛我!
每個人都有自己的媽媽,每個人都感受過母愛,哪怕一點點。我想:媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時,我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的!
《愛的教育》讀后感 篇9
愛,一個多么熟悉的字,在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書,我才真正知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感,讓我感動不已!
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份,記錄了他身邊各式各樣感人的小故事,記錄了他在生活中一點一滴所累計的愛,他一天感受一點,一天反思一點,每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都感人肺腑,其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩,把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了,他無法回家,于是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他,沒有帶錢的同學就把自己的.鮮花贈送給他,我覺得這一段是最感人的,這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心,就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書,我終于深刻體會到同學之間,朋友之間應該互相幫助,應該學會寬容,學會理解別人,我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而為地去幫助他,人與人之間的關愛有時雖然是微小的,但它是無私的,珍貴的,非凡的。
我相信,只要我們人人都獻出一點愛,我們的世界將會永遠充滿愛!
《愛的教育》讀后感 篇10
《愛的教育》這本書講的是一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記得日記,里面包含了對父母,兄弟姐妹,同學以及對老師的愛......現在我才發(fā)現,原來愛有這么多種。
讀到書中29頁時,《費羅倫薩的小抄寫員》這篇文章深深的打動了我。文章里講述了敘利亞和他父親的故事,敘利亞的父親是鐵路局的一名職員,為了增加家庭收入,他又從別處接了書件抄寫的工作。每天執(zhí)筆伏案很晚才睡覺,這份工作很辛苦,每當在飯桌上吃飯時他就會向家里人叫苦,“我的眼睛似乎壞起來了,這樣熬夜會縮短我的'壽命的!”有一天,敘利亞對他的父親說:“父親,你每天都這么辛苦,我來幫你抄寫吧,我會寫的和你一樣的好!备赣H堅決不同意,他不想因此影響到孩子的學習。敘利亞知道父親的脾氣,也就不再堅持,默默在心里想辦法。他每天聽到父親停止工作,回臥室休息的腳步聲,就悄悄的去給父親抄寫雜志,父親一直都沒有察覺到。就這樣日積月累,敘利亞因為睡眠不足影響了學習,父親狠狠的批評了他,甚至對他不管不問,但是敘利亞并沒有放棄幫父親分憂。文章的后面,父親發(fā)現敘利亞一直悄悄在幫助他抄寫,感到非常的意外和懊悔。同時也敘述父親對敘利亞深深的愛。
我被文章里濃郁的情感所感動,深深的體會生活中父母對我的愛。而我在生活中還經常惹父母生氣,以后我一定要努力學習,好好的體貼父母。
《愛的教育》讀后感 篇11
當我熱血澎湃的讀完這本小說時,不知不覺我已經熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復興運動時期的愛國人士,曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭,退役后擔任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說,后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學生安利柯四年級時的日記,其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事,作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時,這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的.生活,醇厚、樸實、友愛的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實的故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現,其實愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就必須能夠感受得到。發(fā)現愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
《愛的教育》讀后感 篇12
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》后,我才真正領悟了愛的境界!
這本處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的`愛,子女之間的愛對祖國之間的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,我發(fā)現,在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長,它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災難》主要說:上學的路上,一位一年級的小學生在過馬路的途中摔倒了,這時,一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到,他跑過去救起了小學生,然而,他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎?
是愛,使我們能健康快樂地成長;是愛,給予我們內心的溫暖,人與人之間的愛是偉大的,愛的教育是息息相關的。多感受一份愛,就多一份溫暖,多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋!
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