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兒童國學經典讀后感
兒童國學經典讀后感,《三字經》、《弟子規(guī)》和《論語》使我們懂得了很多知識和很多做人的道理,小編為大家?guī)韮和瘒鴮W經典讀后感相關文章,請往下閱讀:
兒童國學經典讀后感【1】
孔子是我國春秋時代的大教育家,他教過的學生不下三千,人們把他和學生上課時的交流記載了下來,這就是《論語》。
“溫故而知新,可以為師矣。”這句話講的是學習的方法,它讓我們在學習后再溫習一遍,好好溫習了舊知識后,就會有新的發(fā)現(xiàn),新的體會,就可以當老師了。
我想起每到課間或回家后,我都會復習一下當天的內容,每次復習后,就會比以前有更深的理解,更深的體會,可總覺得還是有一些沒想到,所以以后我要常常復習,這一點是很重要的。
“己所不欲,勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人,不要讓別人來做自己所討厭的事。
我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕,我不想吃,就趕給了爸爸,讀了這一句話后,我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。
我覺得我們應該學習魯迅先生,為自己想的少,為別人想的多,嚴于利己,寬以待人。
如果人人都能學習魯迅先生,這世界該多么的美好,多么的和諧啊!
通過學習《論語》,使我明白了:學習要講究方法;遇到困難,就得去克服它;還懂得了“己所不欲,勿施于人。”等道理。
《國學經典誦讀》讀后感【2】
以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛,就拿一個故事來說吧!
一次,我的作文被刊登在校級刊物上,我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。
他們聽了后不住地夸我,但也不住告誡我:“不能驕傲喲!”我哪里能聽進去,因為我早已被驕傲給“駕馭”了!
就在我興奮的同時,我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。
一有在比誰的作文寫得好時,我就在他們比面前炫耀,若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣;和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下去,最后到了一個朋友都沒有了,我心里卻想:不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮,暴躁成了性,一發(fā)不可收拾。
直到有一天,我徹底改變了。
那次測驗,我原本以為只要一動筆,就能寫出一篇文章,可是我錯了,上午兩節(jié)課,我居然才寫出了一個題目幾句話,結果可想而知,我不僅受到了老師的批評,還受到了父母的教育。
其實,他們都語重心長地對我說:“孩子呀!記住一句話‘滿招損,謙受益’千萬不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國學經典誦讀》”的活動,我也積極地參加活動并被《國學經典誦讀》里的一樁樁,一件件動人的故事所陶醉感染。
特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。
他被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學,率領的軍隊有規(guī)矩,為人謙遜。
特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時,只有他從不居功自傲,總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經驗和教訓,正是因為他與眾不同的作風,才有了“大樹將軍”的美名。
而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后,就更器重他了。
我從這個故事中明白了許多道理,如:“滿招損,謙受益,時乃天道也。”“上善若水,水善利萬物而不爭。”“天下興亡,匹夫有責。”這些道理不但使我學會了戒驕戒躁,而且還讓我學會了要厚物載德,更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”,變成了一個勤勞的“忠仆”,還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義:只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展,做一個讓人尊敬的人。
現(xiàn)在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶,為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯,并且學會了做飯,洗衣等家務活,為父母減輕了一半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交,與暴躁斷絕,最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途,大家都來從這本書里感悟真諦吧!
國學經典誦讀讀后感【3】
實習路上,隨著時間的推移,總能夠發(fā)現(xiàn)學生那閃光的另一面。
或許有些學生們不是學習最好的,但是在舞臺上他們卻是最閃耀的星,散發(fā)出耀眼的光芒!作為一名年輕的實習老師,我在一旁默默地注視著、沉醉著、欣賞著,這一段段的國學經典,把我?guī)Щ亓宋羧諏W習過的經典中,深深地陶醉在文化薈萃之中。
任何的參與,我們總會收獲不同的感受。
通過幫助宣教處舉辦國經誦讀活動,作為會場背景音樂的控制人,我時刻的注意著每一名選手的動作和音調變化,時刻注視著每一個節(jié)目的銜接。
就是這樣的專注于每一個節(jié)目,我被這一段段國學經典所深深地吸引。
《出師表》、《岳陽樓記》、《滿江紅》,一段段膾炙人口的名家名段,讓我們再一次領略了詩人、作者那一腔熱情。
我回到了初中、高中時代那初學這些文章時的震撼。
如今,看著這些學生們一個個神采飛揚的誦讀之中,伴隨著起伏變化的背景音樂,更加生動的將一段段精彩奉獻給在場的每一位老師和同學們。
這,就是我們五千年文化的精粹;這,就是我們泱泱大國的靈魂;這,就是我們民族的希望。
看著學生們的聲嘶力竭的吶喊,我的心被震撼了,我為這些充滿朝氣的學生在一旁暗暗地加油、鼓勁。
國學經典誦讀,我的記憶停留在文化的無限魅力之中!
國學經典誦讀讀后感【4】
剛上一年級的時候,老師給我們每人發(fā)了一本《經典誦讀》,是我們西山路小學自己編印的,書里包括1-6年級需要掌握的古詩、《三字經》、《弟子規(guī)》和《論語》。
按照老師的要求,我們每天早自習和晚上回家都要背誦古詩,剛開始,我覺得特別沒意思,一點兒都不感興趣,可后來我們學習了《三字經》、《弟子規(guī)》和《論語》,我覺得越來越感興趣,也逐漸喜歡上了國學。
通過學習《三字經》、《弟子規(guī)》和《論語》使我懂得了很多知識和很多做人的道理,特別是《弟子規(guī)》,它是人們的日常生活規(guī)范,告訴了我要想長大成為一個受人敬重的人,從現(xiàn)在開始就得有規(guī)矩,懂禮貌,尊老愛幼,誠實守信。
《弟子規(guī)》總序后的第一個小標題“入則孝出則悌”,主要教育我們要孝順父母、親人。
他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應當聽從他們的教誨。
還有就是,不管到任何時候,我們都要用自己的真心去愛他們。
因為,畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們一定不能忘記他們的養(yǎng)育之恩。
今后,我還會深入內心地反復誦讀《弟子規(guī)》,從中學會為人處事的每一個道理,真正培養(yǎng)出自己正人君子的品行。
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