《我的小學》讀后感（精選10篇）
當品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《我的小學》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我的小學》讀后感 1
小學時代永遠是最令人難忘的，小學的時候的生活令我們感覺到了充實和快樂。最近我讀了我的小學這本書讓我坐、走進了一個不一樣的小學世界。
這本書的前半部分主要講了著名作家梁曉聲他兒時的學習與生活的環(huán)境和成長經歷，后半部分講了梁曉聲成家立業(yè)之后的生活故事，內容樸實，引人入勝。
其中最令我印象深刻的的是梁曉聲在小學時期的那段時光。梁曉聲的家境貧寒，父親在外地工作，母親照顧著家里，收入微薄。一家人經常飯也吃不飽，這也導致了梁曉聲他的幾個兄弟姐妹平時穿的衣服邋里邋遢，營養(yǎng)不良，甚至頭上還長出了虱子，就如同一個許久沒有打理的長出了蟲子的雞窩。梁曉聲也因此成了學校的特困生，受到同學與班主任曲老師的白眼與刁難。每每看到他被曲老師刁難，我總是會留下憐憫的眼淚。幸虧語文老師善良真誠，成為了他生活中的一束光，給了他溫暖，并且讓梁曉聲在每節(jié)語文課上課之前都讀一讀要學的文章，讓他為自己后來成為作家打下了扎實的基礎。
我將我平時的生活與梁曉聲的`生活進行比較之后，我發(fā)現現在我們的生活是多么的幸福啊。總是會有一些鋪張浪費的現象。有一次，我與爸爸媽媽弟弟一起去吃自助餐，看到那玲瑯滿目的美食，瞬間就勾起了我胃里的饞蟲，口水在我的喉頭不停地打轉，但是我拿的多，吃的少，怎么都吃不完。讀了這本書，一想到那些梁曉聲童年時期吃不飽穿不暖的艱苦生活，我馬上就因為我浪費食物而感到無比的羞愧，我覺得我要從此開始節(jié)約糧食了。
想起當時老一輩艱苦的生活和我們現在幸福的生活像成了鮮明的對比，我們又有什么理由不珍惜當下的美好生活呢？
《我的小學》讀后感 2
讀書，不僅滿足內心的渴望，更是自己，完善自我的一種過程，讀書是一種讓我自己更加充實的方式，它能給我們帶來智慧，幫助我們做出正確的決定，讓我們更快樂，更富有。今天，我讀到了一本書，名叫《我的小學》。
《我的小學》作者是梁曉聲。梁曉聲原名梁紹生，是中國當代著名作家，他任教于北京語言大學人文學院漢語言文學考業(yè)，他畢業(yè)院校是：復旦大學。代表作有：《天若有情》、《看自行車女人》、《慈母情深》、《雪神》、《死神》、《白樺樹皮燈罩》……
《我的小學》里共寫了26個片段。在這么多的.片斷里，我只喜歡一個，那就是——《第一支鋼筆》。本段主要寫了作者小的時候，自己僅有一支蘸水鋼筆，常常弄臟許多東西。最終爆發(fā)，偏要一支吸水筆的事情，非常的感人。
讀完這本書，讓我從中獲得了很多智慧，不僅獲得知識，更是獲得了一種全新的思維方式，讓我更加明白了生活的真諦。
《我的小學》讀后感 3
“我和任何人都沒來往，命運啊，我的星辰，你把我引向何方，引向何方……”伴隨著印度電影《流浪者》中的“拉茲之歌”，我跟著梁曉聲走進《我的小學》……
這本書是梁曉聲對他成長道路上的一些人和事的回憶。書中描繪了一系列平凡而又普通的人物形象：面館服務員，舍己救人的女班長，十分節(jié)儉卻有著大愛善舉的王媽媽，撿拾垃圾的貧困女孩……生活百態(tài)，人情冷暖，表現了他們在艱難困苦的環(huán)境中正直、善良的本性。我想：他們是最可愛的人！
“父愛如山，母愛如水”，在這本書中少不了父親、母親的鏡頭。
《第一支鋼筆》講述了“我”非常想要一支鋼筆，媽媽為了我堅持沒日沒夜地干活，最后“我”得到了人生的第一支鋼筆。在這字里行間里，無不流露出母愛的平凡與偉大，在當時艱苦的條件，媽媽卻只為“我”著想，為我考慮一切。在我們成長的道路上，母愛陪伴著我們，但我們要珍惜母愛，克服困難和懦弱，克服虛榮之心，體會父母的不易！
《普通人》講述了父親退休后當群眾演員的'一些事，從父親的角度告訴我們，做事要全神貫注，一心一意，把每件事做好，在生活或者學習中，我們都要認真對待每一件事，并從中能收獲到前所未有的快樂，我們的成長之路也會豐富多彩。
成長路上的點點滴滴，將會成為我們成長過程中最珍貴的財富，將會使我們一生受益，美好的未來和夢想終將會成為現實！
《我的小學》讀后感 4
讀完《我的小學》這本書，內心仿佛被一只溫柔的手輕輕觸動，往昔的小學時光如潮水般涌上心頭。
書中描繪的小學場景充滿了質樸與純真。那簡陋卻充滿生機的校園，斑駁的墻壁承載著歲月的故事，小小的操場是我們歡樂的天地。作者筆下的老師，或嚴厲、或和藹，他們用自己的方式在我們幼小的心靈中播下知識的種子。同學們課間的嬉笑打鬧、課上的踴躍發(fā)言，仿佛電影片段在眼前一一閃過。
小學的時光，是夢想開始萌芽的地方。那時候，我們對世界充滿了好奇，一本本童話書開啟了幻想的大門，科學家、教師、醫(yī)生等職業(yè)在心中閃閃發(fā)光。每一次的考試、每一次的表揚與批評，都如同成長路上的里程碑。書中所寫的那些小小的競爭、暗暗的較勁，又何嘗不是我們童年真實的寫照呢？為了一道數學題爭得面紅耳赤，為了一篇作文得到老師的.夸獎而滿心歡喜。
書中的友情令人感動。一起分享小零食的快樂，一起在雨中奔跑的肆意，一起為了秘密基地而歡呼雀躍。那些純真無邪的笑臉，那些毫無保留的信任，是童年最珍貴的財富。當遇到困難時，總有小伙伴伸出援手，一個鼓勵的眼神、一句溫暖的話語，就能驅散心中的陰霾。
然而，時光匆匆，小學的美好時光終究逝去。但正如書中所傳達的，那些經歷如同璀璨星辰照亮了我們的人生道路。它教會我們勇敢、善良、堅持，讓我們在成長的過程中始終懷揣著一顆赤子之心。小學是我們人生的基石，它給予我們的不僅是知識，更是對生活的熱愛、對夢想的追求。如今回首，滿心都是感恩與懷念。感恩那段純真歲月里的每一個人、每一件事，懷念那無憂無慮的童年時光。這本書讓我明白，無論走多遠，小學的記憶永遠是心中最溫暖的港灣。
《我的小學》讀后感 5
翻開《我的小學》，就像打開了一扇通往過去的門，那些熟悉又遙遠的畫面撲面而來。
書中細膩的描寫將小學的生活場景一一展現。校園里的老槐樹，每到夏天就像一把巨大的綠傘，我們在樹下乘涼、嬉戲。教室里破舊的桌椅，刻滿了歲月的痕跡，卻承載著我們求知的渴望。還記得那一塊坑洼不平的黑板，老師用粉筆在上面寫下的每一個字，都仿佛帶著神奇的魔力，引領我們走進知識的殿堂。
作者回憶中的老師形象鮮明而令人敬重。語文老師聲情并茂地朗讀課文，那抑揚頓挫的聲音仿佛還在耳邊回蕩，讓我們沉浸在文學的美妙世界中。數學老師在黑板上寫下的`一道道難題，激發(fā)著我們挑戰(zhàn)的勇氣。他們的教誨如明燈，照亮了我們前行的道路。而那些同學間的趣事更是讓人忍俊不禁。課間的跳繩比賽、男生們的彈珠大戰(zhàn)、女生們的跳皮筋，每一個游戲都充滿了樂趣。偶爾的小摩擦、小矛盾，也在第二天的歡笑中煙消云散。
小學也是我們第一次懂得友情珍貴的地方。一起做作業(yè)時的互相幫助，考試失利時的安慰鼓勵，那些溫暖的瞬間至今難忘。我們曾一起在校園的角落里尋找春天的足跡，一起為了班級的榮譽努力拼搏。書中所描繪的這些情感，讓我深深感受到小學時光的純真與美好。
同時，書中也讓我體會到成長的滋味。從懵懂無知到漸漸懂事，小學是我們成長的第一步。在這里，我們學會了遵守紀律，學會了關心他人，更學會了為自己的夢想努力。每一次的進步、每一次的挫折，都是成長的印記。讀完這本書，我對自己的小學時光有了更深的感悟。它是一首悠揚的歌，旋律中充滿了歡笑與淚水；它是一幅絢麗的畫，色彩里飽含著希望與憧憬。那些美好的回憶將永遠珍藏在心中，激勵著我們在未來的人生道路上勇往直前。
《我的小學》讀后感 6
《我的小學》是一部感人至深的電影，它講述了一個偏遠山村的孩子鄭福生在艱難困苦中自學成才的故事。這部電影不僅讓我看到了主人公的堅韌和毅力，更讓我深刻體會到了生活的艱辛與不易。
故事發(fā)生在七十年代末，鄭福生早年喪父，后母親也突然去世，留下他和年幼的妹妹相依為命。在哥哥的幫助下，他刻苦自學，以優(yōu)異的成績完成了小學課程，并成功考入了縣中學。這一路上，他經歷了無數的困難和挫折，但從未放棄過對知識的渴望和對未來的憧憬。
觀看這部電影時，我被鄭福生的堅強和勇敢深深打動。他面對生活的困境，沒有選擇逃避或放棄，而是用自己的雙手和智慧去創(chuàng)造未來。他的`勤奮和好學讓我看到了知識的力量，也讓我明白了只有不斷努力才能改變命運。
此外，電影中的親情和友情也讓我倍感溫暖。鄭福生的哥哥為了他的學業(yè)付出了很多，而鄰居和鄉(xiāng)親們也給予了他無私的幫助和支持。這些情感元素讓電影更加生動和感人，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
總的來說，《我的小學》是一部值得一看的電影。它不僅讓我看到了主人公的堅韌和毅力，更讓我深刻體會到了生活的艱辛與不易。這部電影讓我更加珍惜現在的生活，也讓我更加堅定了對未來的信心和決心。
《我的小學》讀后感 7
《我的小學》這部電影給我留下了深刻的印象，它通過一個孩子的成長歷程，展現了生活的艱辛與美好，也讓我對教育和成長有了更深刻的理解。
電影中的主人公鄭福生是一個生活在偏遠山村的孩子，他早年失去了父母，只能依靠哥哥和鄰居們的幫助生活。然而，他并沒有被生活的困境所打倒，而是用自己的努力和勤奮去改變命運。他刻苦自學，以優(yōu)異的成績完成了小學課程，并成功考入了縣中學，這一路上他經歷了無數的困難和挫折，但從未放棄過對知識的追求。
觀看這部電影時，我被鄭福生的堅韌和毅力所感動。他面對生活的.困境，沒有選擇逃避或放棄，而是勇敢地面對并努力克服。他的勤奮和好學讓我看到了教育的力量，也讓我明白了只有不斷學習才能不斷進步。
此外，電影中的親情和友情也讓我深受觸動。鄭福生的哥哥為了他的學業(yè)付出了很多，而鄰居和鄉(xiāng)親們也給予了他無私的幫助和支持。這些情感元素讓電影更加生動和感人，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
通過這部電影，我深刻體會到了教育對于一個人成長的重要性。教育不僅能夠讓我們獲取知識，更能夠培養(yǎng)我們的品格和意志。鄭福生通過自學成才，不僅改變了自己的命運，也為我們樹立了一個榜樣。
總的來說，《我的小學》是一部充滿正能量和感人故事的電影。它讓我看到了生活的艱辛與美好，也讓我更加珍惜現在的教育機會和成長環(huán)境。我相信，只要我們像鄭福生一樣努力學習、不斷進步，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
《我的小學》讀后感 8
梁曉聲是一位當代聞名遐邇的作家，但他的小學時光卻充滿著復雜的曲折歷程。有人說：“貧窮不是罪惡，富貴也不可恥!”但這句話似乎與梁曉聲格格不入。梁曉聲的童年卻因貧困帶來了自尊的傷害。最近讀了梁曉聲的紀實性文章《老師》中節(jié)選的一篇《我的小學》。讀完之后，我心中像翻倒了五味瓶，同時也觸動了我身為人師的心弦。
這是一篇紀實性文章。主要寫了梁曉聲在童年時代在小學生活中因為家境貧寒，衣著襤褸，遭到班主任及同學的輕視及侮辱，使一個不諳世事的孩子過早地對人生產生了懷疑，自尊心受到了極大的傷害，但在梁曉聲無比灰暗的小學生活中，卻有一位語文老師無聲地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，這位語文老師不嫌棄他衣著破舊不堪、蓬頭垢面，反而親切地為他理發(fā)，理掉滿頭讓師生們嗤之以鼻的虱子。不僅如此，學習上，語文老師也給予了他更多的自信，善于發(fā)現梁曉聲的閃光點，給他創(chuàng)造了一個講故事的平臺，在學生中樹立威信。語文老師的言行處處為梁曉聲著想，挽救了一個萌生輟學念頭的作家，所以這位作家現在回憶起來，一直把他的語文老師尊稱為他的第二位母親�？梢姡Z文老師在梁曉聲心中的地位是無可替代的。
一個是蔑視他、處處與他過不去的班主任，一位是愛他、為他著想、鼓勵他的語文老師，在一個孩子眼里孰輕孰重，毋庸置疑，孩子們都喜歡后者。讀完這篇文章后，我不禁捫心自問：“作為言傳身教的我，在學生心中又扮演著怎樣的角色呢？”
其實，每個人都有美好的愿望，作為一名小學語文老師兼班主任，我的心愿就是做孩子們心中的好老師。我的出發(fā)點確實不錯，但往往事與愿違，我很想讓課堂活躍起來，但當一個小小的問題就足以讓學生們死氣沉沉好長時間，作為老師，你的無名之火能壓抑住嗎？我也想對孩子平等相待，但有的差生明知自己基礎差，還不笨鳥先飛，整天虛度年華，你能不恨鐵不成鋼嗎？我更想讓孩子全面發(fā)展，但當征求孩子們在趣味運動會中誰想參加投沙包游戲時，一個個木訥的'表情回答我無人樂意，你能不對他們失望，不暴跳如雷嗎？這就是我和孩子們目前的相處狀態(tài)。最近，在班里，我尋尋覓覓，但總是找不到令我眼前一亮的閃光點，把這種緊張的氣氛、彼此間的僵局緩和下來。
我不想做梁曉聲筆下那兇神惡煞的班主任。有時候我也反省自己，是不是自己的教法有誤，或者我真的應該調整心態(tài)，畢竟他們仍處在愛犯錯誤的年齡，他們的錯誤也許是無意的。多走近他們的內心世界吧！這樣我才能向梁曉聲心中所說的語文老師的高大形象邁進一步。我期待著，期待著自己的改變和孩子們的變化！
《我的小學》讀后感 9
每個人都有自己喜歡的書目，有的人喜歡看《安徒生童話》，有的人喜歡看《紅樓夢》，而我喜歡看《我的小學》。
《我的小學》的作者是梁曉聲，他是中國當代著名作家，中國作家協(xié)會會員。他寫的每一篇文章都蘊含著關于人生的大道理。其中我覺得“孩子與雁”的故事讓我感觸頗深。他講的是有一個孩子，特別愛學習，可是他家又非常貧窮，使他不得不輟學，可是孩子他并沒有放棄，有一天他看到天上飛過一群大雁，他若有所思，從此以后他飯館的菜單上多了一道關于雁的菜。之后，國家發(fā)布了一條禁止殺害野生動物的條例�？墒秋埖昀习鍟䥺柨腿讼氤匝銌幔咳绻腿撕苌鷼�，老板就會說“開個玩笑”。如果客人很開心，老板就給他上這道菜。老板想出高價讓那個孩子告訴他做菜的`方法，但是孩子拒絕了。最后孩子通過自己的勤奮和努力在當地成了領導人，還把那條小河變成了景點。
我從《我的小學》一書中明白了別人不可能改變你的人生，只有通過自己的努力。就比如那個孩子，如果他不堅持學習的話，他就不可能改變自己的處境，知識真的能夠改變命運。堅持是什么？堅持是一種精神，一種無與倫比的信念，我們要向那位孩子學習。
其實我的小學中的每一章都蘊含著道理就等著你去閱讀吧！
《我的小學》讀后感 10
《我的小學》這部電影，讓我至今記憶猶新，最令我感動。這一部電影的主人公是一個男孩，名叫福生。他還有一個人見人愛的小妹，有時很乖巧，有時候卻又很愛哭鬧。
福生原本生活在一個幸福美滿的家庭，但后來，因為父母的不幸去世，原來活潑開朗，想干什么就能干什么的他只能用弱小的肩膀擔起了整個家庭的重擔。他沒有機會上學，只能在家里靠晚上的時間來自學。他的.哥是名民辦教師，只有微薄的收入來養(yǎng)活福生和小妹。
和這部電影的主人公相比之下，想到以前那飯來張口，衣來伸手的表現，我不禁無地自容。我下決心改掉壞習慣，真正成為學習成績好，生活能力強的優(yōu)秀少先隊員。 有一天，福生的哥哥找了一位女朋友，但因為福生和小妹的問題，那位漂亮大方的姐姐始終沒有進入那個家，使觀眾覺得很失望。
那天，小妹看見一個媽媽正在用自己的雙手烘暖孩子的手，小妹看見了，眼睛紅紅的，非常羨慕的樣子，卻沒有向哥哥訴說。這是一個多么可憐的孩子呀！那一天，可憐的孩子福生終于提前上了中學，他大聲地喊道：“我終于能上學啦！我打心眼里同情這個經歷了多次挫折的小男孩。 電影雖然看完了，那一幕幕精彩的場面還在我腦海中重現。
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