我最好的老師讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的我最好的老師讀后感，歡迎閱讀與收藏。

我最好的老師讀后感1

　　通過學(xué)習(xí)我最好的老師一課，知道了老師雖然戲弄了學(xué)生，但教會學(xué)生任何事物都不是一貫正確的，讓我們保持警惕，也教會了學(xué)生認(rèn)真探索、細(xì)心思考。

　　在平時，我的老師也總開玩笑，也總把話說錯但我卻藏在心里，不想說出來。

　　我的老師在我心里是最好的，我的老師的眼睛大大的帶著引人的目光，注視著每一位學(xué)生，老師那股股的鼻梁，現(xiàn)出了老師更加漂亮，雖然總批評我但她還是讓人喜歡，老師臉上總是帶著一絲慈祥的`笑容。老師是一位負(fù)責(zé)認(rèn)的老師，每當(dāng)有一位同學(xué)沒來上課時，老師會在第一時間詢問為什么沒來。

　　我喜歡課文中的奇怪老師，更喜我們班的嚴(yán)肅和漂亮的好老師。

我最好的老師讀后感2

　　《我最好的老師》講述了懷特森先生在科學(xué)課上的故事。他是一個有個性的人，教學(xué)方方獨特。他以意想不到的方式培養(yǎng)學(xué)生的獨立判斷、獨立思考能力和對科學(xué)的懷疑。

　　他是個好老師，從文章中我們可以知道懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。他說，每個人都應(yīng)該有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ�也�?yīng)該有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時他讓我們看到的只是一只普通貓的'頭蓋骨，他還在課堂上提醒我們：到目前為止，世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么頭蓋骨來自哪里呢？當(dāng)時我們中間沒有人提問。

　　他告訴我們：不要讓你的大腦睡覺，一旦你發(fā)現(xiàn)問題，你應(yīng)該立即指出。

我最好的老師讀后感3

　　說到老師，使我想起了教我一年級語文的郭老師。

　　她個子較矮，可她胖胖的臉上總是帶著笑容。她雪白雪白的頭發(fā)告訴了我們，她就快退休了，所以我們更是認(rèn)認(rèn)真真地聽她講每一堂課。

　　她的'風(fēng)趣幽默總能讓整個教室發(fā)出歡快的笑聲�！芭抨犂�！我來看看誰是班上的拖拉大媽！”她雖然不會說外語，杭州話卻說得很地道，還常常這樣對我們說話呢！

　　別看她一把年紀(jì)，還很愛運(yùn)動，每當(dāng)運(yùn)動會要來臨了，她早早地提前一個月就會要我們開始訓(xùn)練，還和我們一塊跑，使我們提起精神，勁道更足了，所以我們總能拿第一。

　　我已經(jīng)幾年沒見到郭老師了，可她的樣子一直深深地留在我的心中。她一定還和以前一樣，風(fēng)趣幽默而且特愛運(yùn)動！

我最好的老師讀后感4

　　《我最好的老師》講的是科學(xué)課懷特森先生的故事。他是一個有個性的人，教學(xué)方方獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨立判斷、獨立思考的能力和對科學(xué)的懷疑精神。

　　他是一個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚腵能力，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡-------那么這個頭蓋骨是從哪來的呢？當(dāng)時我們中間居然沒有一個人提出疑問。

　　他告訴我們：不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)該立即指出。

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