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讀后感

《地球,我的母親》小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2022-10-11 00:11:01 讀后感 我要投稿
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《地球,我的母親》小學(xué)生讀后感范文

  在讀此文章以前,也讀過(guò)其他類(lèi)似的文章。不過(guò)其他似乎都千篇一律的贊美詞語(yǔ),而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此文時(shí),才頓覺(jué)眼前一亮。

《地球,我的母親》小學(xué)生讀后感范文

  在字里行間中,我沒(méi)有感到一絲心中被拉去號(hào)召的力量,而完全是蕩漾在抒情句中。文中郭沫若一個(gè)人在和地球母親對(duì)話,而卻無(wú)旁人。這就是本文一大特點(diǎn),擺脫了那象征性的號(hào)召語(yǔ)句。時(shí)而激昂,時(shí)而乎靜的語(yǔ)氣扣人心弦,從作者的贊美中,我體會(huì)到了他的用意!拔摇辈粏螁沃缸髡咦约,泛指全人類(lèi)。從地球母親成千上萬(wàn)關(guān)懷舉動(dòng)透出地球也盡到了責(zé)任,而我們?nèi)祟?lèi)遠(yuǎn)未做到盡孝子的責(zé)任,作者以巧妙的手法讓人們自然地行動(dòng)起來(lái),比號(hào)召性的文字作用更強(qiáng)。作為人類(lèi),有理由不報(bào)答母親嗎?

  本文無(wú)平鋪直敘,全詩(shī)豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個(gè)層次,井然的結(jié)構(gòu)之中,色彩瑰麗。書(shū)的第二大特點(diǎn)在此,運(yùn)用多種寫(xiě)作手法,如反復(fù)、擬等,形象生動(dòng)的描述了地球慈母般胸懷,如:“地球,我的母親!從今后我知道你的深思,我飲一杯水,縱是天降的甘露,我知道那是你的乳,我的生命! 用比喻和比擬手法,表現(xiàn)地球上萬(wàn)物的珍貴,而全人類(lèi)正是要有這樣理念,才會(huì)盡到保護(hù)地球的責(zé)任。除此之外,本文用意想來(lái)抒情“我羨慕那一切的動(dòng)物,尤其是蚯蚓----我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo),它們離了你要在空中飛行!庇谩膀球尽焙汀帮w鳥(niǎo)”抒發(fā)自己渴望 近地球的戀之情。作者筆觸氣勢(shì)磅礴,“我想這宇宙中的一切都是你的化身:需要是你呼吸的聲威,雪雨使你血液的沸騰。”他把地球描繪成一位偉大的母親;一位偉大的女性。地球是有如宏大的力量來(lái)?yè)嵊澜缛祟?lèi),與前 作對(duì)比,她又何嘗不是細(xì)膩而溫柔的呢?這使得地球母親的形象更加豐滿。

  在本文主題上,人與地球超越了現(xiàn)實(shí)的自然關(guān)系。人是地球的兒女從,物質(zhì)到精神都受地球的深固。人類(lèi)應(yīng)報(bào)答地球母親,不應(yīng)做她的不孝子孫,通過(guò)作者的描繪,我看到的是一個(gè)辛勞母親的形象,聽(tīng)到的是一個(gè)未盡孝道的孩子的心聲,而在文章末尾更闡明了報(bào)答深恩的實(shí)際行動(dòng)就是學(xué)著勞動(dòng)精神,前文也有呼應(yīng)。

  如“田地里的農(nóng)人,炭坑里的工人”一切都用勞動(dòng)來(lái)盡孝道,是作者想號(hào)召大家的,這也符合了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,他贊揚(yáng)了工農(nóng)兵的“勞工神圣 ”。

  由此我認(rèn)為,本文的特色落在寫(xiě)作手法上,不僅結(jié)合詩(shī)歌特點(diǎn),而融會(huì)了各種意象,是值得讓我借鑒的。

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