【精選】策劃方案范文8篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的策劃方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
一． 活動(dòng)背景
20xx年是“十二五”開局之年，要充分總結(jié)和宣傳“十一五”節(jié)能減排成就，為“十二五”節(jié)能減排工作營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，同時(shí)國(guó)家發(fā)改委提出舉辦全國(guó)節(jié)能宣傳周，在全社會(huì)強(qiáng)化能源資源國(guó)情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費(fèi)的節(jié)能理念，進(jìn)一步提高全民節(jié)能意識(shí)。
二．活動(dòng)主題
節(jié)能我行動(dòng)、低碳新生活
三．活動(dòng)目的
節(jié)能減排工作是保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)妥、快速發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措。為了響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排號(hào)召，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)民的節(jié)能意識(shí)，西安建筑科技大學(xué)中海地產(chǎn)第三期『職業(yè)發(fā)展研習(xí)營(yíng)』全體營(yíng)員借著本校舉辦的節(jié)能減排宣傳周這一主題活動(dòng)。積極發(fā)揮我們優(yōu)秀大學(xué)生的作用，將校內(nèi)活動(dòng)推廣到出去，號(hào)召在校學(xué)生，西安市民，陜西省人民，乃至全國(guó)人民一起加入到“節(jié)能低碳”的新生活中。
四．活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月12日-7月18日
五．活動(dòng)參與對(duì)象
西安建筑科技大學(xué)中海地產(chǎn)第三期『職業(yè)發(fā)展研習(xí)營(yíng)』全體營(yíng)員。
六．活動(dòng)形式
1.組織全體營(yíng)員在校內(nèi)各主干道和主要學(xué)生集合地點(diǎn)，發(fā)放關(guān)于節(jié)能減排的相應(yīng)宣傳單和彩頁(yè)。
2.組織營(yíng)員，成立在校節(jié)能小分隊(duì)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行節(jié)能減排工作的監(jiān)督和提醒，以便于節(jié)能減排，真正能夠落到實(shí)處，真正做出效果。
3.進(jìn)行營(yíng)內(nèi)宣傳，倡導(dǎo)營(yíng)員通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)節(jié)能減排的真實(shí)感受和具體執(zhí)行方式，與校內(nèi)進(jìn)行的節(jié)能減排征文比賽相接軌。讓節(jié)能減排的思想，真正扎根于每一位營(yíng)員的心中。
4.組織校外宣傳小分隊(duì)，在西安各公交車車站為等車的市民發(fā)放關(guān)于“節(jié)能低碳”的宣傳單和彩頁(yè)，普及節(jié)能減排相關(guān)知識(shí)，以及生活小常識(shí)，號(hào)召市民積極行動(dòng)，從身邊的小事做起，創(chuàng)建節(jié)能低碳生活。（利用課余時(shí)間進(jìn)行宣傳活動(dòng)，活動(dòng)持續(xù)到學(xué)期末。）
5.近期西安世界園藝博覽會(huì)正在如火如荼的進(jìn)行，在這個(gè)盛會(huì)期間，將會(huì)有全國(guó)各地，乃至世界各地的旅游人員來(lái)到西安，進(jìn)入世園會(huì)。我們將以此為契機(jī)，利用假期，走進(jìn)世園會(huì)，將節(jié)能減排的倡議，宣傳到世園會(huì)的每一個(gè)角落，當(dāng)然，通過(guò)我們?cè)谑缊@會(huì)的宣傳，最終，希望，每一位游客，可以將節(jié)能減排的理念，帶到世界的每一個(gè)角落。讓節(jié)能減排，不在是紙上談兵。
七．活動(dòng)流程和具體分工
1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)部
�。�1）組織部門人員，寫好活動(dòng)策劃書，并策劃書，發(fā)放到每一位營(yíng)員的郵箱；
（2）與學(xué)校相關(guān)部門溝通，做好后期時(shí)間安排；
�。�3）確定每次活動(dòng)的地點(diǎn)，提前做好路線規(guī)劃；
�。�4）在每次活動(dòng)結(jié)束后，做好活動(dòng)總結(jié)，并將總結(jié)與營(yíng)員進(jìn)行及時(shí)分享。
2.綜合管理部
（1）根據(jù)活動(dòng)前期安排，做好人員分配表和時(shí)間每一位營(yíng)員的時(shí)間安排表；
�。�2）提前做好每次活動(dòng)相應(yīng)的物資準(zhǔn)備；
（3）做好每次出勤人員登記
（4）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行中的人員安全，去與歸的相關(guān)制度進(jìn)行細(xì)化，防止活動(dòng)中，出現(xiàn)眾多不安全因素。
3.營(yíng)銷客服部
�。�1）提供節(jié)能減排相關(guān)活活動(dòng)宣傳頁(yè)和彩頁(yè)，并安排專人，進(jìn)行每次活動(dòng)彩頁(yè)的準(zhǔn)備和分配；
（2）在活動(dòng)進(jìn)行中，采集活動(dòng)圖片，視頻，將活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)送到網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。
八．備注
各部門盡職盡責(zé)，安排好各崗位人員，將職責(zé)明確到位，以確保本次活動(dòng)的順利有序進(jìn)行。加油。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)部
20xx年6月15日
2節(jié)能減排策劃書
植物是地球最寶貴的財(cái)富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來(lái)自于植物，會(huì)導(dǎo)致對(duì)生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本，
2、 收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
4、 盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、 盡量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。
9、 不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。
10、 多種植植物。
11、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。
12、 和日本人一樣，珍愛自己國(guó)家的每一棵樹，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
1、 大家沒(méi)有重視對(duì)植物的保護(hù)。
2、 用過(guò)的廢紙沒(méi)有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>
3、 同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。
金點(diǎn)子二：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：水資源的緊缺
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、 可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、 用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。
4、 洗澡時(shí)，將開頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
1、等待二次使用的水平時(shí)放在哪里。
金點(diǎn)子三：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：電資源的節(jié)約使用
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、 沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。
2、 離開房間后隨手關(guān)燈。
3、 同一個(gè)房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。
金點(diǎn)子四：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：塑料袋的使用
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、 不隨便扔塑料袋，對(duì)大自然有害。
2、 超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。
3、 買菜時(shí)少要塑料袋，或自備布袋或籃子。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。
金點(diǎn)子五：
我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境
我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：
1、 能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。
2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。
我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：
1、 學(xué)習(xí)太緊張，時(shí)間不多。
2、 同學(xué)們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。
3倡導(dǎo)節(jié)能減排活動(dòng)策劃書
一、 活動(dòng)主題：優(yōu)化低碳生活，倡導(dǎo)節(jié)能減排！
二、 活動(dòng)背景：
伴隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人類由于過(guò)分追求眼前利益和發(fā)展速度，而忽視了發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，這些問(wèn)題隨著時(shí)間的推移已經(jīng)暴露的越來(lái)越明顯，如溫室效應(yīng)、水污染等問(wèn)題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來(lái)的影響，也提出了倡導(dǎo)低碳生活和節(jié)能減排的努力方向。
當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。20xx年以來(lái)，全國(guó)上下加強(qiáng)了節(jié)能減排工作，國(guó)務(wù)院發(fā)布了加強(qiáng)節(jié)能工作的決定，制定了促進(jìn)節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進(jìn)展。
三、 活動(dòng)目的：
開展此次“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動(dòng)，主要是為了在校園里對(duì)節(jié)能減排進(jìn)行宣傳介紹和低碳節(jié)約理念的.倡導(dǎo)，讓在校大學(xué)生體會(huì)自己所必要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，也是為我們每個(gè)人健康生活的的貢獻(xiàn)和努力。
四、 活動(dòng)意義：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價(jià)，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長(zhǎng)方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會(huì)承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同時(shí)，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對(duì)全球氣候變化的迫切需要。
通過(guò)“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動(dòng)，不僅可以使節(jié)能減排的生態(tài)意識(shí)深入人心，讓同學(xué)們?cè)诿刻斓娜粘Ｉ钪羞\(yùn)用一些節(jié)能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節(jié)約能源，美化我們的生活環(huán)境。
五、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年3月11日（周日）9:30—12：00，地點(diǎn)在北園食堂廣場(chǎng)
六、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
（1）準(zhǔn)備活動(dòng)開展所需的物資；
�。�2）組織協(xié)會(huì)工作人員，分配好各自的工作，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作開展；
�。�3）分派相關(guān)人員布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
�。�4）做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如多媒體、條幅等的設(shè)置、擺放等。
2、 活動(dòng)開展：
�。�1） 將桌子擺好，進(jìn)行 “節(jié)能減排”展牌的展示；
（2） 安排主持人進(jìn)行活動(dòng)的宣傳和相關(guān)知識(shí)的講解；
�。�3） 在中午人流量多時(shí)，在食堂廣場(chǎng)進(jìn)行橫幅的簽名活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)能減排的重要性。
（4） 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行關(guān)于“節(jié)能減排”的有獎(jiǎng)問(wèn)答。
七、 活動(dòng)注意事項(xiàng)及處理辦法：
1、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序問(wèn)題：分派相關(guān)工作人員專門負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維持，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；
2、 如遇下雨天氣，可選擇將活動(dòng)地點(diǎn)移至南園食堂的南門進(jìn)行，或者將活動(dòng)日程推遲安排；
八、 活動(dòng)所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
節(jié)能減排小海報(bào)6個(gè)，大海報(bào)1個(gè)，桌子5個(gè)，條幅1條，宣傳海報(bào)（手寫）5張，雙面膠若干，音響1個(gè)，話筒2個(gè)
附：經(jīng)費(fèi)由校后勤服務(wù)集團(tuán)資助。
共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)
校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
綠in社
4節(jié)能減排活動(dòng)策劃書
節(jié)能減排工作是保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、穩(wěn)妥發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措。要全面開展節(jié)能減排活動(dòng)方案的策劃和實(shí)施，作為****學(xué)院，我們不僅要把節(jié)能減排與節(jié)約型學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來(lái)，還應(yīng)該把環(huán)境與健康結(jié)合起來(lái)，建設(shè)有自己特色的節(jié)約型學(xué)校。倡導(dǎo)學(xué)校師生實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類，“每天省一度電”、“每人每天節(jié)約 1升水”、“每天少扔一個(gè)廢塑料袋”的目標(biāo)，通過(guò)“節(jié)能減排志愿者在行動(dòng)”活動(dòng)的廣泛、深入、持久展開，進(jìn)一步提高全院師生的節(jié)能減排意識(shí)。
活動(dòng)名稱：
開展節(jié)能減排活動(dòng)
活動(dòng)目的：
通過(guò)在我院廣泛開展節(jié)能減排系列活動(dòng)，宣傳環(huán)保節(jié)約的理念,培養(yǎng)我院大學(xué)生節(jié)能減排意識(shí)，鼓勵(lì)更多大學(xué)生積極參與校園節(jié)能減排公益活動(dòng)，發(fā)揮其在環(huán)境保護(hù)事業(yè)中的積極作用，推動(dòng)我�！肮�(jié)能減排學(xué)校”的建設(shè)，推動(dòng)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做節(jié)能減排的宣傳者、踐行者，營(yíng)造人人有節(jié)能減排意識(shí)、人人懂節(jié)能減排知識(shí)、人人有節(jié)能減排行動(dòng)的校園氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
開展學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛利用各種宣傳陣地，積極宣傳國(guó)家有關(guān)節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策，不斷增強(qiáng)廣大師生的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任感、使命感，深入開展節(jié)能減排活動(dòng)。積極教育引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約型的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。要圍繞推廣節(jié)約資源的新技術(shù)和幫助學(xué)生掌握節(jié)約資源的新技能、新方法，加強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)形式：
我院分團(tuán)委將組建節(jié)能減排宣傳服務(wù)隊(duì)，在校園內(nèi)設(shè)立節(jié)能減排宣講點(diǎn)，積極開展節(jié)能減排宣講活動(dòng)；搜集有關(guān)節(jié)能減排知識(shí)，制作知識(shí)宣傳單，通過(guò)學(xué)院發(fā)放到學(xué)生手中；積極引導(dǎo)志愿者走進(jìn)教學(xué)樓、宿舍等學(xué)習(xí)、生活區(qū)域開展浪費(fèi)水電的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)，把有關(guān)現(xiàn)象反映到相關(guān)部門；懸掛12條宣傳條幅，做好節(jié)能減排的活動(dòng)宣傳，營(yíng)造校園宣傳氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 全面采取節(jié)能減排措施。
結(jié)合本校的實(shí)際，強(qiáng)化師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，加強(qiáng)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用，要建設(shè)節(jié)水使用設(shè)施,積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
2. 加強(qiáng)節(jié)能減排知識(shí)教育。
結(jié)合環(huán)境保護(hù)類學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)課程進(jìn)行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的教育，使廣大師生成為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的自覺實(shí)踐者。
3. 組織節(jié)能減排主題宣傳教育活動(dòng)。
將節(jié)約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。各班級(jí)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn), 以生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。通過(guò)校園節(jié)能減排主題宣傳,引導(dǎo)師生,從我做起,自覺保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源的意識(shí)。
4. 開展節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
依托校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識(shí)和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣,同時(shí)希望利用自己的行動(dòng)來(lái)影響身邊的朋友參與到節(jié)能減排的行動(dòng)中。組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)，開展大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐和科技競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身參與實(shí)踐，為我校節(jié)能減排工作做貢獻(xiàn)。
5. 營(yíng)造節(jié)能減排校園文化與社會(huì)氛圍。
認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》，編寫宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費(fèi)發(fā)放給老師與學(xué)生。利用網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、刊物等各種方式，進(jìn)行節(jié)能、環(huán)保宣傳，營(yíng)造良好的校園文化與社會(huì)氛圍，進(jìn)一步開展綠色校園,和諧社會(huì)的建設(shè)活動(dòng)。
6、牽手你我，節(jié)能減排
利用****學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)成立影視小組，自己動(dòng)手拍攝、剪輯節(jié)能減排的短片，在學(xué)校音樂(lè)廳和教室循環(huán)播放。組織相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，利用生活廢品制作精美生動(dòng)的工藝品。并評(píng)出相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，活動(dòng)后期將優(yōu)秀作品在音樂(lè)廳進(jìn)行展示。
****分團(tuán)委在本次活動(dòng)中將繼續(xù)秉承*****************的八字精神，一如既往地遵循認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將本次工作順利完成！
策劃方案 篇2
為嚴(yán)明紀(jì)律，增強(qiáng)校管理的科學(xué)性和規(guī)范性，保證各項(xiàng)工作正常開展，特制定考勤制度如下：
l、全校干部、教職工必須執(zhí)行學(xué)校作息制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退。
2、教職工因公外出視為出勤，憑會(huì)議通知(包括家長(zhǎng)會(huì))等證明、經(jīng)主管主任批準(zhǔn)后方可外出活動(dòng)。
3、每月考勤統(tǒng)計(jì)時(shí)間為上月26日到本月25日，出全勤的教職工享受全額在崗津貼。
4、因病請(qǐng)假，一般應(yīng)持有合同醫(yī)院證明。請(qǐng)假1天以下（含1天）者，由所在部處室主任批準(zhǔn)；超過(guò)1天、不滿3天者，由主管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)；滿3天以上者，由院長(zhǎng)批準(zhǔn)。按缺勤工作日計(jì)算，每請(qǐng)病假1天，扣結(jié)構(gòu)工資12元；病假一個(gè)月免發(fā)崗位津貼；長(zhǎng)期重病者待遇，由院長(zhǎng)辦公會(huì)研究，酌情處理。
5、因私事請(qǐng)假，1天以下（含1天）者，由所在部處室主任批準(zhǔn)；超過(guò)1天，不滿3天者，由主管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)；超過(guò)3天者，由院長(zhǎng)批準(zhǔn)。按缺勤工作日數(shù)計(jì)算，每請(qǐng)事假第一天，扣減結(jié)構(gòu)工資30元，第二天扣減40元，第三天以后每天扣減50元，連續(xù)請(qǐng)假，周六、周日照�？蹨p。（國(guó)家規(guī)定的婚、產(chǎn)、喪假，每天扣減15元）。
6、每學(xué)期累計(jì)，缺勤40個(gè)以上（含40個(gè)）工作日者，免發(fā)學(xué)期效益獎(jiǎng)；缺勤20個(gè)以上（含20個(gè)）、不足40個(gè)工作日者，減發(fā)學(xué)期效益獎(jiǎng)的一半。
7、教職工請(qǐng)假，一般須事先提出申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后有效。請(qǐng)假滿1天者，須填寫“請(qǐng)假單”，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，交負(fù)責(zé)考勤的同志收存，月末隨同考勤表一起上交辦公室。因故不能事先請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)委托他人代為請(qǐng)假或辦理補(bǔ)假手續(xù)。請(qǐng)假期滿上班后，應(yīng)立即向主管領(lǐng)導(dǎo)銷假。
8、事先不請(qǐng)假，事后不說(shuō)明，也不辦補(bǔ)假手續(xù)，無(wú)故缺勤者，按曠工論。每曠工一天，扣減工資50元；屢次曠工者，除進(jìn)行批評(píng)教育外，視情節(jié)輕重給予行政處分，直至開除。
9、上班時(shí)間除特殊情況一律不得外出辦私事，因特殊情況急需辦理的，經(jīng)主管主任批準(zhǔn)后方可離校。
10、雙休日上班者，原則上在周二、周三補(bǔ)休。因工作需要不能按時(shí)補(bǔ)休者，由主管領(lǐng)導(dǎo)另行安排其它時(shí)間補(bǔ)休，但不得超出本月，未能安排倒休按加班算，每天補(bǔ)助30元。
11、無(wú)故遲到早退，一次予以提示，第二次減發(fā)20元校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資，當(dāng)月累計(jì)三次以上停發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)。
12、考勤統(tǒng)計(jì)工作由辦公室匯制考勤表交由各部處室主任負(fù)責(zé)考勤統(tǒng)計(jì)，部處室主任要切實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考勤，實(shí)事求是做好考勤工作。每月26日將月考勤表統(tǒng)計(jì)完畢交辦公室匯總。
13、本辦法的落實(shí)檢查工作由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，每月抽查2—3次，全面掌握考勤制度的`執(zhí)行情況，做好抽查紀(jì)錄，并將抽查結(jié)果存檔備查。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的考勤不實(shí)及違規(guī)行為者，除對(duì)違規(guī)人減發(fā)院內(nèi)構(gòu)工資外，其違規(guī)人所在部處室負(fù)責(zé)人也要視情節(jié)減發(fā)或停發(fā)校內(nèi)職務(wù)補(bǔ)貼，并在該部處室學(xué)院期末評(píng)優(yōu)中酌情扣分。
14、本考勤辦法自20xx年1月起執(zhí)行，原考勤辦法廢除。
策劃方案 篇3
一、第一部分主題闡釋本次開業(yè)，我們將主題定為：第一時(shí)間，與您安居相伴！
此主題的由來(lái)，我們從以下幾方面闡述：
1、中恒的logo，即企業(yè)標(biāo)志。標(biāo)志右下側(cè)向一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字1，即有NO，1之意，我們也可以將它理解為第一時(shí)間，方便，快速。
2、同時(shí)，兩個(gè)1相覆蓋，又構(gòu)成了一個(gè)住房的樣子，我們可以將它解釋為安居，即居民生活安定，享受！
3、中恒購(gòu)物廣場(chǎng)以為居民提供生活購(gòu)物方便為宗旨，其銷售內(nèi)容涉及百姓吃、穿、住、行。服務(wù)大眾，引導(dǎo)大眾。
因此，我們認(rèn)為將主題定為：第一時(shí)間，與您安居相伴！具有十分強(qiáng)烈的親合性和針對(duì)性，它能夠給百姓以準(zhǔn)確的定位，同時(shí)又簡(jiǎn)單樸素，十分易于記憶，容易在百姓心中形成口碑，進(jìn)而為品牌的升華奠定基礎(chǔ)。
第二部分開業(yè)慶典籌備方案
二、成立慶典活動(dòng)組委會(huì)
總指揮：待定副總指揮：待定指揮部下設(shè)十個(gè)組，一綜合指揮組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)開業(yè)慶典前期準(zhǔn)備的日常事務(wù)；負(fù)責(zé)對(duì)組委會(huì)確立的事項(xiàng)進(jìn)行督促、檢查和落實(shí)；負(fù)責(zé)各工作組方案和各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則的初步把關(guān)；負(fù)責(zé)開業(yè)期間有關(guān)文稿的審定和組委會(huì)交辦的其他工作。二演出場(chǎng)地組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)開業(yè)活動(dòng)的組織與安排；與當(dāng)?shù)卣块T合作，負(fù)責(zé)搭建、布置舞臺(tái)，并在開業(yè)2天前交由綜合指揮組進(jìn)行驗(yàn)收；負(fù)責(zé)場(chǎng)地區(qū)域、觀眾席劃分。三外聯(lián)組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與政府工商部門領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)絡(luò)及邀請(qǐng)函的派發(fā)，負(fù)責(zé)與活動(dòng)實(shí)施方的及時(shí)聯(lián)絡(luò)。四新聞宣傳組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、邀請(qǐng)各大媒體；負(fù)責(zé)提供開業(yè)宣傳所需的文字材料；提供演出所需的節(jié)目單及入場(chǎng)券的樣式；拍攝此次活動(dòng)的專題片；制作此次活動(dòng)的宣傳光盤；總體宣傳方案的制定和落實(shí)。五音響組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)開業(yè)當(dāng)天的音等設(shè)備；做好開業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的音響調(diào)試、維護(hù)、使用，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。六后勤接待組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)嘉賓和演職人員的接待、住宿、行程等事宜；負(fù)責(zé)演職人員演出期間休息、更衣等事務(wù)安排。七后勤保障組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)開業(yè)期間所需一切器材、物資、資金的'保障供給。八安全保衛(wèi)組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)演出期間的安全保衛(wèi)、醫(yī)療救護(hù)、交通疏導(dǎo)及消防安全工作。大概需要10-15人。九觀眾組織組工作職責(zé)：協(xié)助劃分觀眾席位；安排邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的席位；負(fù)責(zé)組織觀眾觀看文藝節(jié)目并維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序；觀眾落實(shí)。以上部門組建由雙方共同組建，相互協(xié)調(diào)。
三、關(guān)于開業(yè)系列活動(dòng)工作的安排
鑒于開業(yè)之際，入住商家也會(huì)搞一些促銷活動(dòng)，如果我們不提前將這些活動(dòng)考慮在內(nèi)，就極可能會(huì)影響開業(yè)主題活動(dòng)的效果。因此我們建議購(gòu)物廣場(chǎng)提前將入住企業(yè)活動(dòng)情況加以了解，并及時(shí)的安排場(chǎng)地和需要配合得人手，做到有條不紊。
策劃方案 篇4
一、校本教改剖析的目的
校本教改剖析既是為了矯正這一階段的課改跑偏問(wèn)題，更重要的是為了校園以后的良性發(fā)展建設(shè)。各校要以市局和中心學(xué)校的指導(dǎo)性文件為載體，通過(guò)本校骨干教師的討論（爭(zhēng)論）來(lái)確定本校的教改理念。要通過(guò)校本教改剖析搞清楚干部的定位，教師的定位，培養(yǎng)怎樣學(xué)生目標(biāo)定位，培養(yǎng)怎樣一個(gè)高度的定位；搞清楚教改的工作過(guò)程、工作任務(wù)和所需要的能力、知識(shí)、素養(yǎng)，從而確定教改內(nèi)容和節(jié)奏。要通過(guò)教改剖析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)一步理清教改建設(shè)的思路，以便今后更好地進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)造特色，打造品牌。
要求：
1.所有教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，都要逐一對(duì)自己的教學(xué)科目進(jìn)行剖析，不要認(rèn)為課不重要就不認(rèn)真準(zhǔn)備了，非考試課與考試課在剖析準(zhǔn)備工作方面要處于同等地位。
2.一定要組織教研小單位的教師認(rèn)真討論，集思廣益，不斷完善，總結(jié)提高，為教改的下一步打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不要走過(guò)場(chǎng)，不能著眼于應(yīng)付！要有一份有質(zhì)量符合實(shí)際的自評(píng)報(bào)告。
二、校本教改剖析的準(zhǔn)備工作
�。ㄒ唬┎牧蠝�(zhǔn)備：
1.教研小單位撰寫教改剖析自評(píng)報(bào)告；
2.制作小課件匯報(bào)；
3.整理支撐材料。
�。ǘ┱�(qǐng)各校教改干部參觀準(zhǔn)備
1.校內(nèi)普通實(shí)驗(yàn)課；
2.校級(jí)教改典型課；
3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源輔助；
�。ㄈ┙萄惺覍＜衣犝n、訪談、座談準(zhǔn)備
1.與干部訪談；
2.與師生座談；
3、聽課與評(píng)課；
三、校本教改剖析工作步驟
第一階段：20xx年10月下旬開始
基礎(chǔ)工作。教改帶頭人的培養(yǎng)方案的修訂、課堂模式的標(biāo)準(zhǔn)的制（修）訂，教改課程的思路、實(shí)施方案以及精品科目、精品課程的立項(xiàng)等工作。
第二階段：11月15－30日
進(jìn)行全校教改課堂調(diào)研。要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的聽課調(diào)查（可以多次反復(fù)），真正搞清楚教師和教研小單位對(duì)自己的定位，找出要培養(yǎng)的強(qiáng)勢(shì)科目、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的定位。（這項(xiàng)活動(dòng)本應(yīng)該在教改帶頭人的培養(yǎng)方案修訂之前進(jìn)行，但因?yàn)楹芏鄬W(xué)校在訂人才培養(yǎng)方案時(shí)沒(méi)有進(jìn)行課堂調(diào)查，為了能實(shí)實(shí)在在剖析某一學(xué)科，這一次必須重新認(rèn)真進(jìn)行課堂調(diào)查）
要求：
1.要真實(shí)、認(rèn)真地去調(diào)研，切忌做假。
做得好不好是能力問(wèn)題，做不做是態(tài)度問(wèn)題，如做假，問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題就能發(fā)現(xiàn)，會(huì)很反感。影響學(xué)校，影響校本教改剖析的質(zhì)量，更會(huì)影響教改帶頭人的建設(shè)。
2.要有的放矢，把握好調(diào)查對(duì)象與方向。
一是把握好調(diào)研方向（不能把地方搞錯(cuò)了）。教改的科目對(duì)準(zhǔn)什么課？要清楚。
二是找準(zhǔn)調(diào)研對(duì)象（不能把調(diào)研的對(duì)象（人）搞錯(cuò)了）。找誰(shuí)去調(diào)研、找誰(shuí)座談要清楚，什么樣的教師能行？要找明白人。
3.調(diào)研的問(wèn)題要了然于胸。
對(duì)所要進(jìn)行了解的問(wèn)題、進(jìn)行的討論事項(xiàng)等要預(yù)先設(shè)計(jì)，要有明確的計(jì)劃和目標(biāo)，做到節(jié)約時(shí)間，事半功倍。
第三階段：12月1日-30日
撰寫本校教改剖析報(bào)告；制作課件匯報(bào)；整理支撐材料。教改初效參觀；網(wǎng)絡(luò)資源的準(zhǔn)備；資料的整改補(bǔ)充。
第四階段：評(píng)估期間 20xx年1月
接受中心學(xué)校和教研室、普教科的聯(lián)合調(diào)研剖析
四、校本教改剖析報(bào)告的撰寫要求
校本教改剖析自評(píng)報(bào)告要講清三個(gè)問(wèn)題：一是為什么要這樣做；二是做了什么；三是取得了什么成績(jī)；四是今后怎么做。
要求
1.深刻領(lǐng)會(huì)、全面歸納
深刻領(lǐng)會(huì)。一是深刻領(lǐng)會(huì)市局和中心學(xué)校文件的要求；二是初步的格式。
全面歸納。一教改帶頭人培養(yǎng)方案制訂過(guò)程中關(guān)于科目和人定位所做的工作；二培養(yǎng)教改帶頭人過(guò)程中所做的各項(xiàng)工作以及實(shí)施過(guò)程中不斷改進(jìn)的地方（充分體現(xiàn)以評(píng)促建的教改理念改與不改是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改多改少是時(shí)間和條件的問(wèn)題）；三歸納教改中的各項(xiàng)成績(jī)；四要全面歸納存在的`問(wèn)題。
2、清晰寫實(shí)、總結(jié)提煉
清晰寫實(shí)。一是要求寫整個(gè)報(bào)告的思路要清晰，讓人對(duì)你這個(gè)教改方向形成一個(gè)清晰印象。如果你思路不清晰，東扯一下、西扯一下，人家就會(huì)糊涂。二是要寫實(shí)，是怎么做的、做了什么、存在什么問(wèn)題等要寫實(shí)，不要讓人家有疑問(wèn)，這里不存在瞞的問(wèn)題，我們是搞自己的教改，也沒(méi)必要。
總結(jié)提煉。標(biāo)題要提煉、語(yǔ)句要提煉、內(nèi)容要提煉，特別是對(duì)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行要認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真的提煉，要能有理論上的高度。要把信息明確的傳送給別人，不要讓人家到材料中去找。一句話：淡化缺點(diǎn)，升華成績(jī)。
3、學(xué)習(xí)文件、圍繞高效
學(xué)習(xí)文件。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件（市局一個(gè)，中心學(xué)校一個(gè)，本校一個(gè)），還有新的教改教育理念。
圍繞體系。一定要圍繞高效課堂評(píng)估。評(píng)建工作是動(dòng)態(tài)的，教改是一個(gè)基本的思路與方向，有不周全的地方還需要大家自己補(bǔ)充。
4、少講道理、多擺事實(shí)
少講道理。對(duì)為什么要這樣做不要長(zhǎng)篇大論，夸夸其談，既要表達(dá)意思，又要高度概括。
多擺事實(shí)。多講做了什么，是怎么做的、取得了什么成績(jī)，還存在哪些問(wèn)題……
5、用詞嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡(jiǎn)練
用詞嚴(yán)謹(jǐn)。一是表達(dá)用詞要嚴(yán)謹(jǐn)，要恰如其分，不要夸大其詞，言過(guò)其實(shí)。二是不要前后矛盾。三是不要照搬，特別不能看到與本校不相關(guān)與本專業(yè)不相關(guān)的詞語(yǔ)（網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，人也要發(fā)達(dá)）。
文字簡(jiǎn)練。表達(dá)問(wèn)題的文字既要能充分表達(dá)意思，又要簡(jiǎn)練。多余的字，多余的語(yǔ)句要去掉。要做到言簡(jiǎn)意賅。
策劃方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
喜迎新春，和諧促建，20xx年元旦茶話會(huì)
二、活動(dòng)目的：
一個(gè)企業(yè)的成功在于一定的團(tuán)結(jié)力、凝聚力，員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作可以給企業(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，在過(guò)去的一年里，公司各部門成員兢兢業(yè)業(yè)，給公司帶來(lái)了不少收獲，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。為此，為了豐富員工文化生活，表達(dá)公司對(duì)大家節(jié)日的.關(guān)懷與問(wèn)候，使大家開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好20xx年新年，結(jié)合集團(tuán)公司下發(fā)相關(guān)通知，公司研究后決定在這新春之際舉辦一場(chǎng)茶話座談會(huì)，增進(jìn)各部門之間的溝通與交流，使公司成為一個(gè)溫馨、和睦，更具有團(tuán)結(jié)力、凝聚力的大家庭。
三、活動(dòng)性質(zhì)：
本次活動(dòng)目的在于體現(xiàn)員工文化生活，以表演節(jié)目，做游戲，互相交流為內(nèi)容促進(jìn)和諧建設(shè)。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年1月
五、參與對(duì)象：
公司全體員工
六、活動(dòng)主辦單位：
公司
七、活動(dòng)承辦單位：
行政部
八、茶話座談會(huì)流程：
1.個(gè)人演唱或獨(dú)唱《相親相愛一家人》；
2.主持人開場(chǎng)；
3.年度優(yōu)秀員工及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言；
4.文藝節(jié)目表演；
5.趣味互動(dòng)游戲穿插；（小禮品贈(zèng)送）
6.領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布茶話會(huì)結(jié)束；
7.組織退場(chǎng)，會(huì)后場(chǎng)地打掃清理。
九、費(fèi)用預(yù)算：
1.食品：礦泉水85瓶（每瓶1元），瓜子16斤（每斤8元），花生16斤（每斤8元），小橘子50斤（每斤3元）。共預(yù)計(jì)491元；
2.毛絨小玩具20個(gè)（預(yù)估價(jià)位為10元/個(gè)）。預(yù)計(jì)200元
。
3.食品和獎(jiǎng)品毛絨玩具總費(fèi)用預(yù)計(jì)為691元。
前期準(zhǔn)備工作
一、成立茶話會(huì)工作小組
每個(gè)部門派出1人代表加入本次茶話會(huì)工作小組。
二、節(jié)目征集
由工作小組共同商討茶話會(huì)的節(jié)目表演及游戲內(nèi)容，并做好準(zhǔn)備工作。（節(jié)目表演要求：形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等為主；節(jié)目數(shù)量：2個(gè)以上/每個(gè)部門）
三、活動(dòng)道具
1.活動(dòng)背景音樂(lè)的拷貝，找一些歡快的背景音樂(lè)，也可以找一些伴奏，現(xiàn)場(chǎng)也可以有人即興演唱；
2.工作小組在活動(dòng)前一天完成活動(dòng)當(dāng)天桌椅的擺放，以及會(huì)場(chǎng)的布置；
3.活動(dòng)用品的購(gòu)買，此次活動(dòng)參加共82人，需要買一些小禮品毛絨玩具（游戲環(huán)節(jié)發(fā)放）瓜子，水果，細(xì)則物品需商討決定。
三、工作人員確定：
1.主持人確定；
2.攝影人員確定；
3.背景音樂(lè)準(zhǔn)備及電腦操作；
4.會(huì)場(chǎng)布置人員確定。
四、茶話會(huì)前一天籌備：
1.人員名單再次確定；
2.會(huì)場(chǎng)布置檢查（包括食品水果等食物的準(zhǔn)備），音響設(shè)備調(diào)試；
3.通知下達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)；
4.席位安排：每人都制作席位卡。（采取領(lǐng)導(dǎo)與員工近距離接觸的座次安排，把員工的座次分開安排到領(lǐng)導(dǎo)中去）
策劃方案 篇6
一、【活動(dòng)背景與目的】
辯論，自古以來(lái)就展示著世界文化的博大精深，這是整個(gè)人類的偉大創(chuàng)舉，這是思維碰撞的火花，智慧交流的平臺(tái)！先哲們用偉大的智慧開拓出這一競(jìng)技方式，推動(dòng)人類的進(jìn)步。對(duì)于我們走在時(shí)代前列的大學(xué)生，它可以豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)能力。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富我院同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，學(xué)生之間充分互動(dòng)，給大家提供一個(gè)充分展示自我才能的舞臺(tái)。
二、【主辦單位】：
文學(xué)院團(tuán)委
三、【比賽時(shí)間】：
初賽XX年10月21日
半決賽。決賽時(shí)間待定。
四、【比賽要求】
參賽隊(duì)伍：渤海大學(xué)文學(xué)院大一13個(gè)班級(jí)每班選出的代表隊(duì)。
組隊(duì)辦法：打亂班級(jí)次序，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。
辯手要求：每支隊(duì)伍由6—7人組成，比賽時(shí)由4人上常其他選手候補(bǔ)，必要時(shí)可由領(lǐng)隊(duì)示意替換選手
辯手要求：口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備
主持要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
五、【賽程安排】
預(yù)賽：時(shí)間XX年10月20日晚6：30——8：00
地點(diǎn)：人文樓四樓小教室。（a419，a407，a408）
流程：1。 16日晚十三個(gè)班級(jí)抽簽，輪空的一個(gè)班直接晉級(jí)。
2剩下十二個(gè)班分成六組，隨機(jī)抽取辯論題目，進(jìn)行六場(chǎng)淘汰賽。分兩批進(jìn)行，一批三常
3。戰(zhàn)敗的六個(gè)班級(jí)中累計(jì)分?jǐn)?shù)最高的那個(gè)班級(jí)晉級(jí)。
4。每場(chǎng)需要一名主持，兩個(gè)計(jì)時(shí)員，兩個(gè)記分員，一名維護(hù)秩序。
5決出八強(qiáng)，準(zhǔn)備進(jìn)行半決賽。
半決賽：1、時(shí)間XX年10月23日晚7：00——8：00
地點(diǎn)：人文樓四樓小教室（四個(gè)，同時(shí)進(jìn)行）采用淘汰制，抽簽分組及辯題，兩兩pk，決出四強(qiáng)。
2、時(shí)間待定
地點(diǎn)：人文樓四樓小教室，決出二強(qiáng)
決賽：時(shí)間XX年10月26日晚6：20——8：20
地點(diǎn)：人文樓dj教室。
六、【比賽規(guī)則】
�。ㄒ唬� 主持宣布辯論賽開始：
1、介紹評(píng)委團(tuán)
2、介紹雙方辯手，由雙方辯手做自我介紹（雙方辯手可用一些口號(hào)等）。
3、介紹辯題，及正反雙方立常
�。ǘ� 陳述觀點(diǎn)
1、正方一辯闡述本方觀點(diǎn)。（3分30秒）
2、反方一辯闡述本方觀點(diǎn)。（3分30秒）
�。ㄈ� 攻辯辯駁階段
1、正方二辯選擇反方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
2、反方二辯選擇正方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
3、正方三辯選擇反方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
4、反方三辯選擇正方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
�。ㄋ模┕マq小結(jié)
1、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) （1分30秒）
2、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) （1分30秒）
�。ㄎ澹�、 自由辯論（雙方各5分鐘）
（六）、 總結(jié)陳詞
1、反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）
2、正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）
比賽注意細(xì)則：
1、時(shí)間
提示
每個(gè)階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳述觀點(diǎn)
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
3、攻辯盤問(wèn)環(huán)節(jié)
（1） 攻辯由正方辯手開始，正反方交替進(jìn)行。
�。�2） 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3） 攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。
�。�4） 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)）。
�。�5） 每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，辯方每次回答不得超過(guò)15秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。
（6） 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
4、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。 抓住對(duì)方漏洞。
5、結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
七、【評(píng)判】
�。ㄒ唬┰u(píng)判規(guī)則
預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由4位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。
（二）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題
準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
�。�2）展開
對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�。�3）辯駁
提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了；回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。
�。�4）配合
具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
（5）語(yǔ)言
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。
�。�6）辯風(fēng)
比賽中尊重對(duì)手，尊重主持、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
�。�7）形象
著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：
由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
�。�1）陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體；
�。�2）提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
�。�3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
（三）勝負(fù)判定
1、評(píng)委的`打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分；
2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝；
3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人眩
�。ㄋ模c(diǎn)評(píng)
每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。
八、【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】
一、團(tuán)體獎(jiǎng)
1、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)）
2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)）
3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)）
4、最佳活力集體獎(jiǎng)：
5、最佳紀(jì)律組織獎(jiǎng)：
6、最佳搭檔默契獎(jiǎng)：
二、個(gè)人獎(jiǎng)
1、大賽優(yōu)秀臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)：（若干）
2、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（若干）
3、最佳個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)：（若干）
4、最佳辯論能手獎(jiǎng)：（若干）
備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。
九、【注意事項(xiàng)】
一、 請(qǐng)參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。
二、 請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)常
三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與組織者以及團(tuán)委人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。
四、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
五、比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見， 請(qǐng)與團(tuán)委成員聯(lián)系。
六、各班級(jí)負(fù)責(zé)人須專門組織同學(xué)觀看比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁�、�?biāo)語(yǔ)口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喊口號(hào)或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)常
附： 首屆文學(xué)院團(tuán)委辯論賽初賽評(píng)分表
正方： 反方：
團(tuán)體評(píng)分表
辯論隊(duì) 審題35分 論證30分 辯駁20分 配合10分 辯風(fēng)10分 總分
正方
反方
個(gè)人評(píng)分表
正方 辯手 語(yǔ)言表達(dá)20分 機(jī)智幽默10分 美感風(fēng)度10分 綜合印象10分 辯駁能力10分 總分
一辯
二辯
三辯
四辯
反方 辯手 語(yǔ)言表達(dá)20分 機(jī)智幽默10分 美感風(fēng)度10分 綜合印象10分 辯駁能力10分 總分
一辯
二辯
三辯
四辯
評(píng)委姓名：
首屆文學(xué)院團(tuán)委辯論賽
總決賽成績(jī)單
大賽本著公平、公正、公開的原則，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、總決賽的多次比拼，經(jīng)各位評(píng)委權(quán)衡評(píng)判，現(xiàn)將本次辯論賽總成績(jī)公布如下：
總成績(jī)：
季軍： 總成績(jī) 分
亞軍： 總成績(jī) 分
冠軍： 總成績(jī) 分
集體個(gè)人參與類獎(jiǎng)項(xiàng)最終結(jié)果：
最佳個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)：
最佳臺(tái)風(fēng)展示獎(jiǎng)：
最佳活力集體獎(jiǎng)：
最佳紀(jì)律組織獎(jiǎng)：
最佳搭檔默契獎(jiǎng)：
最佳辯論能手獎(jiǎng)：
渤海大學(xué)首屆文學(xué)院團(tuán)委辯論賽組委會(huì)
年 月
策劃方案 篇7
為進(jìn)一步落實(shí)省、市、縣對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，切實(shí)做好住建局相關(guān)防控工作，加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)、物業(yè)管理區(qū)域、建筑工地及外來(lái)人員管理，現(xiàn)將實(shí)施方案通知如下：
一、實(shí)施范圍：
�。ㄒ唬┤h房地產(chǎn)市場(chǎng)行業(yè)及開發(fā)項(xiàng)目售樓部；
（二）全縣物業(yè)管理區(qū)域；
�。ㄈ┙ㄖ┕すさ丶巴鈦�(lái)人員。
二、職責(zé)分工
�。ㄒ唬┚址抗芩�(fù)責(zé)城區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)及售樓部；
（二）局交易所負(fù)責(zé)城區(qū)二手房交易市場(chǎng)；
（三）局物業(yè)股負(fù)責(zé)全縣物業(yè)企業(yè)在管的物業(yè)管理區(qū)域；
（四）工程質(zhì)量監(jiān)督站負(fù)責(zé)全縣建筑施工工地及外來(lái)人員；
�。ㄎ澹┚謱俑鲉挝环e極組織開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作；
�。┩瓿煽h新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部交辦的其它任務(wù)。
三、實(shí)施要求
（一）局屬各單位、各股室即日起立即組織人員到崗到位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任、該關(guān)閉關(guān)閉、該停業(yè)停業(yè)，積極開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
�。ǘ┥鲜龉矆�(chǎng)所由局各單位、各股室負(fù)責(zé)督促落實(shí)工作人員佩戴口罩及體溫檢測(cè)工作，并將檢測(cè)情況收集匯總，于每日下午5點(diǎn)前報(bào)局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ㄈ┓舶l(fā)現(xiàn)從湖北省返鄉(xiāng)人員且有發(fā)熱癥狀者，及時(shí)向縣新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情防控指揮部匯報(bào)，并撥打120，或上報(bào)XX縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部（電話：8125266,8127866）安排到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（縣人民醫(yī)院）發(fā)熱門診進(jìn)一步檢查和治療。
�。ㄋ模┓矎臉I(yè)經(jīng)營(yíng)者必須戴口罩。
各單位、各股室要全力做好應(yīng)對(duì)工作，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，做到嚴(yán)防嚴(yán)控。局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織人員進(jìn)行督導(dǎo)各部門，切勿存在僥幸心理，凡因工作不細(xì)、落實(shí)不力，造成不良后果的除通報(bào)批評(píng)外，將追究相關(guān)單位、股室領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員責(zé)任。
策劃方案 篇8
一、活動(dòng)名稱
夢(mèng)
--南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月5日-12日；為期7天
三、活動(dòng)地點(diǎn)
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳
四、活動(dòng)宗旨
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動(dòng)主題
承托希望，放飛夢(mèng)想。回味過(guò)去，展望未來(lái)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)展覽區(qū)
藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過(guò)，輝煌和成就……此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。
在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹�，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等。
二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等。
三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主。
八、預(yù)期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來(lái)的夢(mèng)。可以和老師盡情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的.水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。
我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析（可開發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）
1、可開發(fā)市場(chǎng)
本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹一格的組織策劃將讓所有的人對(duì)我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理
2、可利用資源
本方案可以請(qǐng)一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長(zhǎng)風(fēng)堂專家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來(lái)指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，突出自己的特色。
3、存在問(wèn)題
本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。
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