【推薦】設計方案范文匯編10篇
為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的設計方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
教室,知識的殿堂,思想的熔爐。教室是我們學生學習生活的一個重要組成部分,它不僅僅是我們?nèi)粘W習的場所,更是一個集體團結(jié)奮進的陣地,是同學們交流、互助、活動、發(fā)展的平臺。讓我們大家一起動手——美化教室,展示集體的智慧,體現(xiàn)班級的特色,為我們自己營造一個和諧、輕松的學習環(huán)境。讓我們一起留住美好的春天,使春天永駐我們的教室,永駐我們每個人的心間!
一、活動主題:青春的`活力
二、活動宗旨:
⑴營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境;
⑵美是一種綜合素質(zhì),本次活動旨在體現(xiàn)榮懷學子崇高自然美、追求人文美和展現(xiàn)青春美的良好風范;
、窃鰪姲嗉壞哿,充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)造力、動手設計能力和團結(jié)協(xié)作的能力;
⑷體現(xiàn)本班級的特色與風格。
三、活動內(nèi)容及要求:
、怒h(huán)境衛(wèi)生方面:按照政教處教室大掃除的具體要求做好教室衛(wèi)生,并能長期保持教室的干凈、整潔。
⑵設計、布置方面:教室的設計、布置要簡潔、大方,杜絕不規(guī)范字,要適合教室這樣一個學習場所的環(huán)境要求。我們不提倡各班花大量的錢買裝飾品,而希望同學們能夠充分發(fā)揮自身的特長,活學、活用,力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總要求。
、俏幕麄鞣矫妫好總班級都應該開設獨具特色的一些知識窗口,比如“知識角、信息欄等”,其內(nèi)容要新穎,要經(jīng)常更換新內(nèi)容,要使其真正成為同學展示學習成果的一個平臺。另外,各班班級書庫的流通及黑板報的設計也是評比的重要內(nèi)容。
四、參與對象:全校各個班級
五、活動截止日期:10月15日至11月1日
六、獎項:高一年級組:8名,高二年級:8名,高三年級:8名。
七、評比方法:
、懦踉u:初評由學生會組織到各班進行觀摩,并結(jié)合各班的情況進行適當?shù)闹笇Щ蛱岢鲆恍┙ㄗh。
⑵復評:由政教處、團委組織評比小組到各班進行現(xiàn)場評比,評比小組綜合“環(huán)境衛(wèi)生、教室布置、文化宣傳和整體氛圍”四個方面打分,分值分別為30、30、30、10分,總分100分,最后根據(jù)綜合意見評出相應獎項。屆時將進行現(xiàn)場拍照,評比結(jié)束后,做一期圖片展。
設計方案 篇2
活動目標: 通過這次活動,能讓隊員注意安全,珍惜生命。提高安全意識。
活動準備
活動形式
隊會形式
活動過程
一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。
二、由主持人組織活動過程。
三、主持人上場組織活動。
主持人:我們經(jīng)常聽說過“安全第一”生命是學習、工作的本錢,如果我們不注意就會出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結(jié)核,如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故,意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥,甚至危及人們的`生命,給社會和家庭帶來的巨大的損傷,因此我們把三月份的做后一個禮拜的星期一定為“中小學安全教育日”那現(xiàn)在我們來說說最近出現(xiàn)的安全問題。
(個人自由說)
女主持人:從以上事跡我們看到了血的教訓,血的不幸,難道這些還不能讓我們強調(diào)安全第一嗎?生命可貴,安全第一,那我們平時應該怎么做呢?
(個人自由說)
女主持人:從剛剛大家的發(fā)言我們可以把他總結(jié)為以下幾條:
1、不準隨便下河游泳
2、不能隨便去摸電
3、上下樓梯不要擁擠,文明謙讓
4、不罵人,不打架,不毆斗
5、遇到陌生人不隨便跟他走,不私自外出
6、遵守交通規(guī)則
主持人:我們是祖國的小雛鷹,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人,因此讓我們牢牢記。赫湎,安全第一。這樣我們才能插上翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。
四、中隊長宣布“珍惜生命 安全第一”主題隊會結(jié)束,全體起立,呼號:珍惜生命安全第一 退旗
設計方案 篇3
一、活動目標:
1、培養(yǎng)學生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術查找資料,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、認識水資源對我們的重要性,樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感,使學生掌握一些環(huán)境科學知識。
3、能提出解決水污染問題的方案和關于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。
二、活動方式:召開主題班會,全班學生和教師共同參加。
三、活動準備:
1、學生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水,哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重,其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻,并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請家長幫助學生查找有關節(jié)水資料。
四、活動過程:
。ㄒ唬┌嚅L宣布:“節(jié)約水資源,從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。
。ǘ┌喔刹拷榻B活動內(nèi)容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問題……
(1)水環(huán)境在惡化(2)城市嚴重缺水
。ㄈ⿲W生討論:
1、在我們家中有哪些需要用水的`地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象?
學生舉例:
、傧匆路䲡r洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
教師引導:我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水呢?
。ㄋ模⿲W生教師共同討論:我們在家庭中應該如何節(jié)水?
分類總結(jié)
A、樹立惜水意識
長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富,地區(qū)分布不均勻,年內(nèi)變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費水可恥”的信念,才能時時處處注意節(jié)水。
B、養(yǎng)成好習慣
據(jù)分析,家庭只要注意改掉不良的習慣,就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關的習慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關水龍頭;停水期間,忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設備漏水,不及時修好。
C、用節(jié)水器具
家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外,采用節(jié)水器具很重要,也最有效。有的人寧可放任自流,也不肯更換節(jié)水器具,其實,這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多,有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說,有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應和紅外線遙控)兩類。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸,不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水,要及時請人或自己動手修理,堵塞流水。一時修不了的漏水,干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭,把水龍頭的水門擰小一半,漏水流量自然也小了,同樣的時間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋。
。1)學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。
。2)不要將噴頭的水自始至終地開著,更不應敞開著。
。3)盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
。4)洗澡要專心致志,抓緊時間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住:時間就是水!
。5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節(jié)水
。1)你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量。但須注意,磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
。2)水箱漏水總是最多,進水止水橡皮不嚴,灌水不止,水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴,就不停流走水,進水管不停地進水。
3)用收集的家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水。
。4)垃圾不論大小、粗細,都應從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。
G、一水多用
。1)洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所。
。2)家中應預備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節(jié)水。
(4)養(yǎng)魚的水澆花,能促進花木生長。
節(jié)約用水,人人有責。只有大家都注意節(jié)水了,水荒才能遠離我們而去,生活才會安定和諧,環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后,不但要自己身體力行,還要做好宣傳工作,告訴親朋好友,讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié),全班一起起草倡議書,向報社投稿,使環(huán)保知識走向社會。
設計方案 篇4
在工程不同的階段,造價控制工作的重點和效果是完全不同的。整個工程項目的過程一般分為投資決策、設計、施工(包括招投標)、竣工決算等幾個階段。投資控制貫穿于項目設計管理的全過程。據(jù)統(tǒng)計,在約占工程項目建設周期1/4的技術設計前的工作階段(即初步設計階段,投資獎懲階段),影響項目投資的可能性是75%~95%;在技術設計階段,影響項目投資的可能性是35%~75%;施工階段5%~35%;竣工決算階段0~5%。很顯然,工程造價控制的重點應該在工程實施前的投資決策和設計階段,而在項目作出投資決策后,控制項目投資的關鍵就在于設計階段工程造價的控制。
一、設計階段是造價控制的關鍵
目前,我國的建設程序基本上分為四個階段:投資決策階段、工程設計階段、工程實施階段、竣工驗收階段。在投資決策階段應編制投資估算。首先,寫項目建議書時應編制初步投資估算,做可行性研究報告時應編制投資估算,但由于在這一階段項目模型還沒有,估算難以準確,所以誤差也較大;其次,業(yè)主往往為項目能上馬,長官意識比較強,投資估算偏;再其次,投資估算所選用的數(shù)據(jù)資料信息有時也難以真實的反映實際情況。這一階段建設工程造價控制的重點應是力求把投資打足,避免項目因資金原因拖延或下馬。
在項目做出投資決策后,投資控制的關鍵就在于設計,設計單位應根據(jù)業(yè)主單位的設計任務委托書的要求和設計合同的規(guī)定,努力將概算控制在委托設計的投資內(nèi)。作為控制建設工程造價來說,在設計階段又分為以下幾個小階段:①方案階段,應根據(jù)方案圖紙和說明書,做出含有各專業(yè)的詳盡的建安造價估算書。②初步設計階段,應根據(jù)初步設計圖紙和說明書及概算定額編制初步設計總概算,概算一經(jīng)批準,即為控制擬建項目工程造價的最高限額。在項目設計階段,可研投資估算是編制設計概算的依據(jù),設計概算一般不應超過可研估算10%上,這是項目總投資的最高限額,不得任意突破,如有突破須報原審批部門批準。③技術設計階段,應根據(jù)技術設計的圖紙和說明書及概算定額編制初步設計修正總概算,這一階段往往是針對技術比較復雜,工程比較大的項目而設立的。④施工圖設計階段,應根據(jù)施工圖紙和說明書及預算定額編制施工圖預算,用以核實施工圖階段造價是否超過批準的初步設計概算。以施工圖預算為基礎招標投標的工程,則是以中標的施工圖預算作為承包合同價的依據(jù),同時也是作為結(jié)算工程價款的依據(jù)。設計階段的造價控制是一個有機聯(lián)系的整體,各設計階段的造價相互制約、相互補充,前者控制后者,后者補充前者,共同組成工程造價的控制系統(tǒng)。
在工程實施階段,主要按照承包方實際完成的工程量,以合同價為基礎,撥付工程款,同時考慮因物價上漲所引起的造價提高;考慮到設計中難以預計的而在施工階段實際發(fā)生的工程和費用;考慮到業(yè)主提高標準,指定材料、設備而引起的工程費用的上漲合理確定結(jié)算價。在竣工驗收階段,全面匯集在工程建設過程中實際花費的全部費用,如實體現(xiàn)建設工程的實際造價,編制竣工決算。
而目前對于建設工程造價的控制,主要或者說絕大部分是在建設實施階段,一般只注重施工預算、結(jié)算而忽視實施前的造價控制;只注重施工而忽視設計;只注重砍價和壓價而忽視了科學合理的定價,其結(jié)果是事倍功半,造價控制效果不理想。應該說,控制造價必須從投資決策階段開始抓起,這才是從龍頭抓起,但是,由于投資決策時連方案都沒有,要定準確投資額也不那么容易,尤其民用建筑變化比較大,雖然都是賓館飯店,可是由于建筑方案不同、設計標準不同,所選用的材料設備不同,所采用的結(jié)構(gòu)形式不同,致使它們的造價是千差萬別的,因此,雖然建筑類別相同,但很難有相同的工程造價。而在設計階段,由于針對的是具體項目設計,是從方案到初步設計,又從初步設計到施工圖,使建設項目的模型顯露出來,并使之可以實施,因此,這一階段控制造價比較具體、直觀,似乎有看得見、摸得著的感覺。據(jù)分析,設計費一般只相當于建設項目全壽命費用的1%以下,但是對工程造價的影響卻占到75%以上,所以把好設計關尤為重要,一旦設計階段造價失控,就必將給施工階段的造價控制帶來很大的負面影響。 設計階段控制造價還充分體現(xiàn)了事前控制的思想。設計質(zhì)量間接影響投資,據(jù)統(tǒng)計,在工程質(zhì)量事故的眾多原因中,設計責任多占38%,居第一位。不少建筑產(chǎn)品由于缺乏優(yōu)化設計,而出現(xiàn)功能設置不合理,影響正常使用;有的設計圖紙質(zhì)量差,專業(yè)設計之間相互矛盾,造成施工返工、停工的現(xiàn)象,有的造成質(zhì)量缺陷和安全隱患,給國家和人民帶來巨大損失,造成投資的極大消費,F(xiàn)在,有的業(yè)主往往為了趕周期,壓低設計費,設計階段的造價沒有控制好,方案估算、設計概算沒有或者有也不符合規(guī)定,質(zhì)量不高,結(jié)果到施工階段給造價控制造成困難。
二、設計階段控制造價的條件
設計階段控制造價的主觀條件是:業(yè)主非常真誠而且迫切需要控制造價,設計單位不但有水平非常高的設計師而且還有非常精通造價業(yè)務的造價師,這樣,業(yè)主、設計師、造價師三方密切配合才有可能在設計階段控制造價,缺一方都是不可能的,設計單位應有完善的造價控制系統(tǒng),每一建設項目都有一套完整的估算、概算、預算。設計階段控制造價的客觀條件是:中央和地方的各級政府要有相應的、明確的政策法規(guī)。特別是在市場經(jīng)濟條件下,對設計概算要有明確的規(guī)定,一定要有資質(zhì)的單位和人才能編估算、概算、預算,不能是什么人都能干。要建立嚴格的概算審查制度和對編制單位、編制人員的審核檢查制度,同時,要賦予造價師一定的權(quán)力,還要建立責任追究制度。只有在主客觀條件都具備的情況下,設計階段控制造價才能實現(xiàn),也才能做到真正意義上的造價控制。同時,社會主義市場經(jīng)濟的建立,使得建設項目中的投資方講究投資效益,業(yè)主、承包方、設計單位也都有各自的經(jīng)濟利益,這樣也為造價控制在大的環(huán)境方面創(chuàng)造了有利的條件。
三、設計階段造價控制的方法
在設計階段,對設計方案進行優(yōu)化選擇,不僅從技術上,更重要的是從技術與經(jīng)濟相結(jié)合的.角度,進行充分的論證,并通過控制三算,達到提高設計質(zhì)量,降低工程成本的目的,即取得真正意義上的控制造價。
1.積極推行限額設計。
所謂限額設計,就是要按照批準的設計任務書及投資估算控制初步設計,按照批準的初步設計總概算控制施工圖設計。在設計過程中積極推行限額設計,按照設計程序分階段層層控制總投資,使其貫穿于可行性研究、初步設計、技術設計直到施工圖設計的各個階段,形成縱向控制;各設計階段,按各專業(yè)進行投資分解,分塊限額,具體分配到單元和專業(yè),形成橫向控制和縱向控制相結(jié)合。技術經(jīng)濟人員要對概算嚴格控制,實現(xiàn)了對投資限額的控制,也就同時實現(xiàn)了設計規(guī)模、設計標準、工程數(shù)量等各方面的控制。 標準設計的應用。
運用標準設計可以節(jié)約設計費用,加快施工速度,保證工程質(zhì)量,較大幅度降低工程造價,因此在條件許可情況下應大力推廣標準設計。在設計中還應合理使用設計標準、規(guī)范,堅決杜絕在設計中隨意增大安全系數(shù)、富余系數(shù)現(xiàn)象,避免不必要的浪費。 價值工程原理的應用。
在設計過程中,可以利用價值工程對設計方案進行經(jīng)濟比較,對不合理的設計提出意見,從而達到控制造價,節(jié)約投資的目的。價值工程原理通過對功能和成本的分析,將技術問題和經(jīng)濟問題結(jié)合起來進行研究,是設計階段進行投資控制的科學方法之一。設計人員要用價值工程的原理來進行設計方案分析,要以提高價值為目標,以功能分析為核心,以系統(tǒng)觀念為指針,以總體效益為出發(fā)點,從而真正達到優(yōu)化設計效果。當然,通過優(yōu)化設計來控制投資是一個綜合性問題,不能片面強調(diào)節(jié)約投資,正確處理技術與經(jīng)濟的對立統(tǒng)一是控制投資的關鍵環(huán)節(jié)。設計中既要反對片面強調(diào)節(jié)約,忽視技術上的合理要求,使項目達不到功能的傾向;又要反對重視技術,輕經(jīng)濟、設計保守浪費的現(xiàn)象。 充分利用工程造價信息系統(tǒng),建立跨地域的工程造價資料信息庫。運用工程造價信息系統(tǒng)已積累的已完工程的造價數(shù)據(jù)和國內(nèi)外經(jīng)濟變化的實時數(shù)據(jù),保證建筑材料、設備、運輸、匯率等等的有關工程造價數(shù)據(jù)的準確性、時效性,充分挖掘降低造價潛力,為限額設計創(chuàng)造條件。加強對設計變更的管理工作。
工程變更是影響工程造價的重要方面,直接影響工程結(jié)算,變更發(fā)生的越早,損失就越小。如果在設計階段變更,只需修改圖紙,其他費用尚未發(fā)生,損失有限;如果在施工中或施工后變更,除上述費用外,已施工的部分還需拆除,勢必造成重大損失浪費,因此要建立相應的設計變更及現(xiàn)場簽證管理制度,對非發(fā)生不可的變更應盡量提前實現(xiàn),盡可能把設計變更控制在設計階段;對影響工程造價較大的重大設計變更,更要先算賬后變更,使工程造價得到有效控制。
6.積極推行設計招標、監(jiān)理、監(jiān)督和審查制度,減少設計過程中可能出現(xiàn)的缺陷和失誤,提高設計質(zhì)量,有效地控制投資費用。
結(jié)語
總之,工程造價控制是一項技術性、專業(yè)性很強的工作,它貫穿于投資決策、項目設計、招投標、建設施工的各個階段,是一個動態(tài)的全過程,涉及到工程建設的每個過程、每個環(huán)節(jié)。做為工程造價管理人員應正確認識各階段對控制工程造價的重要性,抓住重點環(huán)節(jié),充分發(fā)揮主觀能動性,采取切實可行的方法來控制工程造價,在實踐中不斷總結(jié)、不斷提高,工程造價就必然能夠得到有效的控制。
設計方案 篇5
游戲目標:
1,訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。
2,訓練聽覺和提高辨別聲源的`能力。
游戲準備:
山洞玩具
游戲方法:
1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。
2,根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。
設計方案 篇6
導入:
師:同學們,提起長城大家一定不陌生吧。你去過長城嗎?你對長城有哪些了解呢?
生紛紛發(fā)表自己的見解感受,可以交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關的歷史故事或傳說,還可以是自己親臨長城的切身體驗。
師:長城不僅是中華民族靈魂的象征,也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們通過這篇文章,一同來感受這偉大的長城。
授新:
1、齊讀課題:《長城》
2、出示兩幅掛圖:這兩幅圖有什么共同點和不同點?
共同點:都是描繪長城的景象。
不同點:觀察點不同,第一幅圖是俯視,觀察點在高處,是遠看,第二幅圖是平視,觀察點在近處,所以觀察到的景物就不同。
3、觀察第一幅圖,你能用自己的話說說圖上畫了什么景象了嗎?
生回答,師引導生觀察和描述圖時,要有一定的順序,由近到遠、由主體到周圍景物。
再說說第二幅圖上畫了什么。
4、讀讀課文,注意讀準字音,語句讀通順,想想課文中的哪些內(nèi)容是圖中所描繪的。
生自讀課文;卮穑旱谝蛔匀欢闻c圖一相對應,第二自然段與圖二相對應。
5、書中這兩個自然段是怎樣寫長城的?
“遠看長城,……”用比喻的手法,把長城比作蜿蜒盤旋的長龍,可以看出長城很長、氣魄宏偉。
齊讀。
“……”寫了長城的構(gòu)造,從“”可以看出長城高大堅固;
師可以引導學生自讀此段,用畫簡筆圖的形式,弄懂長城的構(gòu)造:垛子、瞭望口、射口;
對照圖二說說長城的構(gòu)造,盡量運用書中的語言。
師對這兩段進行寫法上的引導:作者按照由遠到近的.順序,先寫了長城的整體景象,再局部描寫長城。
6、作者站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,他聯(lián)想到了什么呢?讀讀下一段,批劃你有感受的語句,多讀幾遍,再和組內(nèi)同學交流你的感受。
生自讀批劃,交流感受。師巡視指導。
7、生匯報,師引導,適時結(jié)合課后第三題。
師注意訓練學生抓重點句、重點字詞理解課文,同時聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系課外閱讀;訓練學生從內(nèi)容情感及寫法等多角度理解分析課文,讀寫結(jié)合;通過多種形式指導有感情朗讀,訓練學生通過讀的形式理解體會并表達情感。
8、除了這些,你還能聯(lián)想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景?
生展開想象,比如:在寒風凜冽的冬天……,在烈日炎炎的夏天……,他們的外貌穿著……,他們的神情動作……
9、正是這雄偉的長城,正是這偉大的勞動人民,讓作者激動、感慨。齊讀最后一個自然段。
小結(jié):
勤勞勇敢的古代勞動人民,用他們的血汗和智慧,凝結(jié)成了這雄偉壯麗的萬里長城,不能不說是一個偉大的奇跡,不能不讓我們中華兒女為之自豪和驕傲。讓我們帶著這種自豪感,再把這篇課文讀一讀,然后談談你有哪些收獲。
師引導學生,不但從內(nèi)容上、情感上談,還應該注重寫法上的收獲。
設計方案 篇7
一、開放區(qū)域:美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)
二、近階段目標幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進行操作。
三、本次活動目標:
1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學區(qū),能夠依據(jù)提示有序的進行操作或記錄。
2、能夠用繪畫、語言表達的方式描述自己的操作過程。
四、教師重點觀察:
1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對建構(gòu)作品的描述。
2、生活區(qū)——幼兒對新材料的操作情況。
五、活動過程:
1、游戲前,問題探討。
(1)提出問題:建構(gòu)區(qū)的`作品無法保存怎么辦?如何與大家分享?
(2)介紹新材料:生活區(qū)“打氣球”。
2、游戲開始。
(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,進區(qū)游戲。
(2)教師巡回觀察,適時的為幼兒提供幫助和指導。
3、游戲后,經(jīng)驗分享。
(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,以幼兒繪畫的形式。
(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程。
(3)詢問其他幼兒,是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗!巴媪耸裁,怎么玩的?”
(4)教師對觀察到的突發(fā)事件,做描述并設問,激發(fā)幼兒思考。
設計方案 篇8
一、活動背景
1979年11月,第20屆聯(lián)合國糧農(nóng)組織大會決議確定,1981年10月16日是首屆世界糧食日,此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
二、活動目標
1、以幼兒為活動主體,發(fā)揮幼兒的積極主動性,讓他們參與到活動的組織與實施。
2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動的結(jié)晶,懂得“一粥一飯來之不易”,從小培養(yǎng)他們的“惜糧愛糧”的好品質(zhì)。
3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。
三、活動過程
1、集體教學活動:
1)、社會活動:了解“世界糧食日”的由來。
2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫畫唱唱:《古詩:憫農(nóng)》
2、主題畫:愛糧惜糧
用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節(jié)約糧食、農(nóng)民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合:
借10月16日“世界糧食日”節(jié)日之機,為培養(yǎng)孩子們惜糧愛糧的'好品質(zhì),將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下:
1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。
3)、家長志愿者活動:《香甜的爆米花》
另,如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等,家長正好可以借著機會促進一下,反饋表可以繼續(xù)使用。
4、“小小愛糧宣傳員”,將孩子的作品制作成宣傳海報。
通過開展“世界糧食日”活動,孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節(jié)糧意識,一日生活中,時時注意自己的行為,爭取不掉一粒米飯不剩一口菜,真正做到從身邊小事做起。
設計方案 篇9
一、活動構(gòu)思
1、寶威認為 慶典禮儀是一次公司品牌形象的集中展示與全面?zhèn)鞑ニ且粋企業(yè)內(nèi)在的文化理念與精神風貌綜合體現(xiàn)。 具有企業(yè)自身特點和個性的公關活動是企業(yè)樹立品牌宣傳企業(yè)形象和文化的必然手段是企業(yè)綜合實力的全面展示在配合樹立提升企業(yè)品牌的過程中往往能起到事半功倍的效果。
2、活動目的 ·慶賀金儲物資有限公司成立二十周年回顧過去展望未來 增強企業(yè)的凝聚力進一步打造優(yōu)秀的企業(yè)文化。 ·通過活動策劃、包裝和形象提升在來賓參與整個慶典活動的體驗中使其無 論就經(jīng)營理念、企業(yè)文化、誠信為本還是企業(yè)形象和業(yè)務模式都能夠引發(fā)來賓 的共鳴留下深刻美好的印象 從而愿意進一步同金儲進行更深入和廣泛的合作取得雙贏。 ·通過媒體的邀請和傳播擴大金儲在行業(yè)內(nèi)的影響力提升金儲品牌形象。
3、活動主題口號 主題歲月礪金誠就輝煌 含義 上海金儲物資公司成立的二十年是歷經(jīng)磨練、方成大器的二十年“礪金”既突出了金儲公司所從事的是有色金屬的行業(yè)屬性又形象的將二十年的艱險和取得的成就表現(xiàn)出來。在這二十年里 正是一貫秉承“誠”的經(jīng)營理念才最終鑄就了金儲與客戶牢固的合作關系成就了彼此事業(yè)的輝煌。同時未來更大的成就仍將建立以誠為本的經(jīng)營理念基礎上。
4.二十周年標識 ·設計靈感來自金儲公司的LOGO同時將20周年的'時間概念完美的結(jié)合起來大氣勃發(fā)充滿向上奮進的活力具有強烈
的時代感。以金牌的形式做創(chuàng)意表現(xiàn)既體現(xiàn)出金儲所從事的行業(yè)屬性又象征著金儲取得的優(yōu)異成就—行業(yè)的翹楚地位。 ·作為金儲20周年的歷史見證紀念標志將被用于會場內(nèi)外的制作物上以及畫冊、禮品、公司網(wǎng)站等宣傳中。
5、活動主視覺創(chuàng)意 目的 ·將企業(yè)經(jīng)營理念和文化進行集中呈現(xiàn) ·用強烈的視覺沖擊來凸顯企業(yè)的品牌形象 ·可進行系列化的延展形成統(tǒng)一有效的企業(yè)形象 主題創(chuàng)意元素 金--寓意 其品如金 鼎--寓意 其信如鼎 竹--寓意 其節(jié)如竹
6、活動帶來的附加效應
1進一步提升公司在有色金屬流通領域的良好聲譽和廣泛的知名度
2在客戶和合作伙伴心目中進一步樹立金儲物資作為一家以有色金屬物資流通為主業(yè)集進出口貿(mào)易、金融投資、物流配送和海外業(yè)務拓展為一體的規(guī);H化、集團化的綜合性經(jīng)營實體的全面形象
3通過媒體的宣傳形成良好的口碑傳播為企業(yè)的長遠發(fā)展打下堅實的基礎
7、活動概況
20xx年6月30日
上午1100--1130 來賓簽到
中午1200--1300 午宴
下午1330--1730 企業(yè)年會會
中安排茶歇15001530
晚上1800--2100
答謝晚宴及演出
8、活動地點
1國際會議中心--午宴
2國際會議中心三樓國際廳--會議
3國際會議中心七樓上海廳--答謝晚宴及演出
9、參會對象300人
1金儲物資公司高層領導
2政府或行業(yè)主管部門領導
3客戶領導
4合作伙伴
5大眾媒體和專業(yè)媒體記者
二、活動議程
1、活動時間安排 以下略
2、活動高潮環(huán)節(jié)烘托 整個活動中的高潮部分尤為關鍵它能增強企業(yè)自豪感、員工凝聚力使與會來 賓情緒受到熱情的感染激發(fā)與會來賓參與感使全體與會來賓對本次活動留下深刻難忘的印象并且能夠籍此充分展現(xiàn)金儲物資公司的企業(yè)管理和運作水準實現(xiàn)很好的公關活動效應。 為此我們預設了二個高潮和一個亮點層層鋪墊把活動環(huán)節(jié)的整體氛圍一步步推向隆重、熱烈和喜慶的高潮。
1一個亮點--時光隧道 ·霧屏門簾 超聲波起霧設備營造霧屏霧屏上投影金儲公司企業(yè)logo形成門簾效果 來賓一邊欣賞奇幻的光影效果一邊穿越霧屏門簾進入時光隧道。 ·神秘隧道 黑色絲絨布作圍幔
覆蓋整個隧道空間結(jié)合布滿隧道空間的靜逸奇麗的音樂營造出神秘深邃的空間氛圍。 ·回眸瞬間 隧道沿路均勻布放8個等離子顯示屏播放回顧金儲企業(yè)發(fā)展歷程的照片flash按企業(yè)發(fā)展階段劃分制作。 ·流光溢彩 鵝卵石和流水中映襯出的彩色光帶閃爍跳動伴隨來賓在時光隧道中向前行進。 ·恢弘新篇 隧道末段由煙霧機釋放的煙霧和變換不定的電腦燈光營造出一種夢幻迷離的效果來賓穿越隧道末段進入宴會大廳大廳內(nèi)恢弘氣勢豁然躍入眼簾。
2第一個高潮--鑄鼎儀式環(huán)節(jié) ·“誠信、團結(jié)、高效、務實”的四種“燃料” 宴會大廳四角布置掛旗分別為“誠信、團結(jié)、高效、務實”的寓意四種象征的燃料從宴會大廳的四角的掛旗下由公司代表采集而來。 · 熔爐/寶鼎/鑄鼎過程 熔爐中火焰不斷熊熊燃燒寶鼎先是放射紅光最后放 射金光獨特的創(chuàng)意和一流的制作特效讓全場來賓留下深刻印象。 ·瀑布式焰火 鑄鼎完成的同時瀑布式冷焰火燃放場面弘大色彩亮麗伴隨熱烈昂揚的音樂烘托出企業(yè)豪邁自信的情懷將活動推向第一個高潮。
3第二個高潮--祝賀演出成功/合影共慶環(huán)節(jié) ·壓軸節(jié)目 壓軸節(jié)目氣勢宏大振奮人心與會來賓再一次感受到積極熱烈的現(xiàn)場氣氛。 ·祝賀演出成功及合影 領導與演員握手祝賀演出成功歡慶熱情的背景音樂響起共同合影來賓全體鼓掌。 ·彩虹機燃放 企業(yè)領導人和主要負責人悉數(shù)亮相彩虹機向舞臺空中噴射金色彩虹禮花寓意金儲企業(yè)全體員工在領導人的帶領下正走向新的輝煌活動由此被推向第二個高潮。
三.設計和布置 請柬 信封 胸卡略 指示牌略 接送車貼略 接待處臺卡略 接機牌略 資料袋略 晚安卡略 會議背景 晚宴背景 主視覺略 接待處效果示意略 會議會場效果圖 晚宴會場效果圖 晚宴平面示意圖略 四.演出 法國魔術 女子民樂 柔術表演 電子小提琴 川劇變臉 千手觀音 法國民族舞蹈 五.活動籌備及現(xiàn)場管理 好的活動策劃一定要有好的執(zhí)行團隊才能將其變?yōu)楝F(xiàn)實。寶威憑借在品牌及公關推廣和企業(yè)會務展服務方面的多年經(jīng)驗可以確保項目的全面執(zhí)行現(xiàn)將我公司在項目執(zhí)行方面的一些做法列舉出來以利于雙方作進一步探討
1、籌備階段
1成立活動運作小組 小組成員分工
2人員邀請 ·擬定嘉賓、記者及特邀貴賓名單。為本次開業(yè)活動專門設計的請柬。 ·請柬內(nèi)附有 行車路線圖VIP停車證 ·請柬應提前2周寄出信封內(nèi)準備好回執(zhí)提醒客人按時回傳。 ·事先與領導、重要嘉賓、重要記者及重要來賓確認請柬送達。
3活動現(xiàn)場資料、宣傳片準備
4畫面確定、尺寸落實、制作工藝、完成時間落實停車證、指示牌、胸卡、接待處臺卡主背景、簽到臺畫面等
5燈光音響視頻設備準備專人負責
6鮮花、綠化準備現(xiàn)場氣氛渲染設備準備
7必需物品落實
8領導講話落實指定人員發(fā)言稿確定
設計方案 篇10
會展專業(yè)是一門“學中干、干中學”的實用性極強的行業(yè),由于會展項目涉及調(diào)研、策劃、營銷、組織、服務、管理各環(huán)節(jié),籌備時間非常長,企業(yè)對實訓學生的容納量有限,客觀上難以與教學上的任務的時間人數(shù)要求銜接,因而,目前高職業(yè)會展教學存在實踐教學的不足,特別是真實環(huán)境下的仿真或全真實踐教學的缺失的情況,不利于培養(yǎng)會展學生的職業(yè)能力。由學生在教師指導下自籌經(jīng)費、自主辦展,是解決這個問題的一個有效途徑。
一、“育英時尚節(jié)綜合實訓項目”教學設計分析
。ㄒ唬┱n程設計思路
“育英時尚節(jié)綜合實訓項目”涉及籌展全過程,教學目標為:第一,職業(yè)知識目標,能綜合運用市場調(diào)研、市場分析、會展管理、會展營銷、公共關系、現(xiàn)場管理、活動策劃、財務管理、公文寫作、消費心理等必修課程的知識來分析、解決籌展辦展的具體問題,而且要從總體方案規(guī)劃、生命周期到風險管理、社會效益、經(jīng)濟效益等諸多方面加以考慮會展項目的可行性。第二,職業(yè)技能目標:熟知展覽策劃的一般流程和基本內(nèi)容;能設計調(diào)查問卷、能勝任宣傳資料的編印工作、熟悉會展新聞管理工作,具備會展文案寫作能力;能進行業(yè)務面談、現(xiàn)場管理和展后跟蹤分析。第三,職業(yè)素質(zhì)目標:培養(yǎng)細心耐心的工作作風,有堅韌的心理素質(zhì),敏捷的應變能力和誠信的職業(yè)操守。
。ǘ┙虒W內(nèi)容與要求
為達到有效培養(yǎng)職業(yè)能力目的,會展專業(yè)教師經(jīng)過調(diào)查走訪會展企業(yè),明確了會展崗位群的工作任務和相應的職業(yè)能力;采取以工作任務為中心黏合知識的方法來形成本項目教學內(nèi)容。
二、教學方案設計
會展專業(yè)在項目設計模式上采取“分段式”的方法,根據(jù)工作任務界線,劃分整體項目為以下階段,各階段由不同工作任務形成的小項目組成。
。ㄒ唬┑谝浑A段——計劃、組織階段
學生通過分析校園市場需求及參展商的要求,確定展品范圍是服裝、化妝品類、文化用品類,能考慮人流量,把辦展場地點確定在宿舍區(qū)。第二屆綜合實訓籌辦期間,學生通過問卷調(diào)查,認為借學院形象提高展會檔次更重要,把展覽地點從宿舍區(qū)定在校園標志性區(qū)域。第三屆綜合實訓籌辦期間,會展學生通過市場調(diào)查,得出了“就業(yè)是20xx年的一大市場需求”的結(jié)論,并在展會上增加了“校園招聘會”專場。在籌辦展會過程中,鼓勵學生運用財務知識計算盈虧平衡點、經(jīng)營安全系數(shù),從而確定展位營銷和招商招展指標。
在進行可行性分析時,要求學生對展會的基本框架進行評估。組織學生分組討論六個問題:展會展品的范圍所在產(chǎn)業(yè)是否能舉辦如此規(guī)模和定位的展會;展會的名稱、展品范圍與展會定位之間匹配與否;展會舉辦時間、舉辦地、辦展頻次是否符合市場需求;展會定位與展會規(guī)模是否有沖突;辦展機構(gòu)對展會所在產(chǎn)業(yè)的熟悉程度;辦展機構(gòu)需要的籌展時間。教師給出標準格式,要求學生分組完成立項策劃書。要求報告篇幅適中,結(jié)構(gòu)完整,編排合理,措詞準確、明白易懂。在教師指導下,學生向?qū)W校提交了“綜合實踐計劃書”、“場地審批”、“可行性分析”、“展覽場地測繪圖”,并到學校各部門爭取支持政策。這一過程自然仿真了展會舉辦的申報流程。
。ǘ┑诙A段——運作階段
會展專業(yè)學生成功地組織了會展設計大賽、開幕式、現(xiàn)場表演、商業(yè)宣傳、參展商聯(lián)合大優(yōu)惠等活動,為參展商和觀眾提供附加服務,從而提高展銷會的形象和檔次。在招商招展方面也取得了極大的成功,把康師傅、比亞迪汽車等著名品牌引進了展覽會上,招聘會上僅會展行業(yè)協(xié)會就組織了十多家企業(yè)參加,這些成績的取得,極大地鼓舞了學生的從業(yè)熱情。
展銷會的服務工作貫穿于整個展銷會,服務工作包括對參展商、參展觀眾的服務,服務工作要做到細致、耐心。對于展銷會的供應商,如對于展臺搭建商、運輸商的選擇標準是優(yōu)質(zhì)服務和價格合理。一個展會的成功與否最關鍵的就是現(xiàn)場服務質(zhì)量的好壞。一定要做好現(xiàn)場的服務工作,這樣對于整個展會有著很大的推進作用。
在展會現(xiàn)場中,同學們在忙碌中學到了很多在課堂中學不到的東西:從水電設備安裝到舞臺搭建、從全安巡視到餐飲供應、從天氣忽變到客戶糾紛處理,他們始終表現(xiàn)出極高的興致,出色地完成了自己的任務。在這次實踐過程中,同學們很好地負起了自己的責任,把書本中的理論知識與本次實踐活動結(jié)合起來,完全符合了一名職業(yè)人的要求;同時也認識到了自己的不足,學到了一些與同學、其他部門的溝通技巧,為以后融入社會積累了良好的經(jīng)驗。 展銷會總結(jié)的目的是檢驗展銷會的效果是否達到預期效果。學生組委會通過對所有參展商的.問卷調(diào)查和參展觀眾的抽樣調(diào)查進行展銷會的評估報告,并針對調(diào)查結(jié)果,總結(jié)出展銷會取得成功的經(jīng)驗,找出不足之處,以提高下一次展銷會的舉辦水平和質(zhì)量。
展后總結(jié)圍繞首屆育英時尚校園展銷會的四個階段流程介紹此次展銷會的臺前幕后,并通過收集大量圖片和文件為讀者了解首屆育英時尚校園展銷會提供便捷。同時,也為下一屆展銷會的舉辦提供一個可直接借鑒的資料庫。
三、實訓的組織形式
本項目以學生為中心,教師主要承擔指導者或輔導者,同時又是實訓活動具體組織者和觀察員。教師向?qū)W生介紹相關背景資料,布置任務,進行必要指導;及時答疑糾錯,控制實訓進度。
。ㄒ唬┙處煿ぷ
在本項目中,教師的主要工作有:
1、實訓前做好實訓教師分工:根據(jù)教師專長不同,分管招商招展、宣傳公關和現(xiàn)場管理、活動設計、形象策劃等不同實訓項目,制定并提出項目的實訓計劃和項目任務書,在實訓開始前由會展教研室組織審定。
2、實訓中組織好學生在實訓項目中的角色分工和輪換,分析講解具體引導項目(實例),分步驟指導項目進展,項目進行中解答學生疑問和過程考核。
3、實訓各項目結(jié)束后的總結(jié)點評和項目考核。
4、實訓全部項目結(jié)束后的總結(jié)提高,包括實訓引導項目(實例)的完善,實訓組織計劃的補充修改,以持續(xù)改進實訓方案、計劃和實訓手冊。
。ǘ⿲W生組織
由于是全真實訓,所以在實訓過程中,采用學生自愿報名、教師指導的形式,由學生組成“展覽會組委會”和各級工作人員,并自行制定規(guī)章制度和部門職責。
四、考核與評價
綜合實訓項目教學重點放在學生實踐能力的培養(yǎng)上,因此學生考核分數(shù)A,由操作考核成績B和作業(yè)成績C兩部分組成,操作成績占的比較相應增大,權(quán)重比例為6︰4,即A=B×60%+C×40%。
(一)操作考核方式
主要考核學生在實訓時的積極性、獨立性、完整性、創(chuàng)新性、理論運用熟練程度,考核模式采取公司普通運用的360℃績效考核模式。如果被考核人的崗位為“普通員工”,其成績由本人自評D、部門內(nèi)同學互評E、部門經(jīng)理打分F、指導老師打分G組成,權(quán)重比例為1︰1︰3︰5;假設有n名員工參與評價,考核公式為:
E=∑(a1+…an)/n
B=D×10%+E×10%+F×30%+G×50%
。ǘ┳鳂I(yè)成績
實訓結(jié)束后,學生必須上交實訓手冊,手冊內(nèi)容要填寫以下內(nèi)容:實訓項目描述、主要崗位任務、每個模塊的實訓記錄及個人感受,20xx字以上個人實訓總結(jié)等。綜合評定由各項目成績綜合組成。
參考文獻:
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4、楊順勇.中國會展:創(chuàng)新與發(fā)展[M].化學工業(yè)出版社,20xx.
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