精選班級活動方案范文匯編八篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的班級活動方案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級活動方案 篇1
一、活動主題:
領(lǐng)略自然風(fēng)光,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,收獲學(xué)業(yè)碩果,展望精彩未來三、活動地點(diǎn):長壽鄰封——十里柚香
二、活動人員:
電力0815全體成員
三、活動負(fù)責(zé)人:
陳晨、任穎
四、活動目的:
增強(qiáng)班級凝聚力,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神,提高學(xué)生身體素質(zhì),讓同學(xué)們豐富生活,放松心情。
五、活動進(jìn)程
1、10月16日上午7:50全體人員在禮堂門前集合,清點(diǎn)人數(shù),到齊后8:00乘車出發(fā)。
2、10:00左右到達(dá)活動地點(diǎn).。
3、活動期間以寢室為單位分散游玩,每個(gè)寢室指定一位組長,聯(lián)系方式如下:
姓名
聯(lián)系電話
4、活動項(xiàng)目:游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等。
5、活動方式由各小組自由安排,也可以聯(lián)誼,中午12:30準(zhǔn)時(shí)到十里柚香餐廳吃飯。
6、中途可以玩一些集體的活動,如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18:00準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合。
六、前期準(zhǔn)備工作
1、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作,了解旅游路線與行程,就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識,并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的隊(duì)員,并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
2、為全體隊(duì)員講解郊游當(dāng)天的.行程,讓全體隊(duì)員們對行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體隊(duì)員們出行時(shí)應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊(duì)行動,注意人身財(cái)產(chǎn)安全
3、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
4、費(fèi)用aa制到x元/人,采取四舍五入。
l注意事項(xiàng)
(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全,提醒隊(duì)員們不要私自離隊(duì),要集體行動。
(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾,破壞公物,破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中,注意看護(hù)好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。
(4)出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài),方便聯(lián)系。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
班級活動方案 篇2
一、前期準(zhǔn)備
。ㄒ唬┣爸萌蝿(wù)
做好活動前的征求班里建議工作
。ǘ┌嚅L任務(wù)
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調(diào)配
(三)組織委員及生活委員任務(wù)(統(tǒng)籌及分配)
1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)(飛信、班群告知)【班長】
2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】
。ㄋ模┪乃囄瘑T任務(wù)
根據(jù)活動流程,策劃出各項(xiàng)娛樂項(xiàng)目是活動具有趣味性
。ㄎ澹┬l(wèi)生委員和宣傳委員任務(wù)
負(fù)責(zé)好活動場地及道具安置工作,及活動結(jié)束后的安排同學(xué)們進(jìn)行清理工作
(六)團(tuán)支書任務(wù)
負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片
二、大致活動流程:包餃子、吃火鍋、玩游戲
三、地點(diǎn)選址:北門自炊點(diǎn)自炊
四、訂桌:在已知參與人數(shù)的情況下,于聚餐前到自炊點(diǎn)定好位置,談好價(jià)錢
五、活動具體人員安排:買菜、自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作、買水果、洗菜、做飯
具體安排:買菜人員:4人(確定參與人數(shù)后再行調(diào)整) 自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作:2人
買水果及飲料:2人
洗菜:2人(由于時(shí)間不沖突,可與前面的人重復(fù)) 做飯:誰會做誰上(到時(shí)候再行安排)
六、活動前的食材準(zhǔn)備:1、包水餃:a、需購買材料:豬肉(在購買點(diǎn)磨碎)、芹菜、生姜、豆腐(各個(gè)地方口味不同,可不加)、蔥、餃子皮
2、吃火鍋:a、需購買材料:蔬菜、火鍋底料、火鍋食材(蔬菜與火鍋食材另行決定)
七、聚餐開始:(暫定)
1、當(dāng)晚5點(diǎn)-----五點(diǎn)半
班委在自炊點(diǎn)做好場地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作;
2、五點(diǎn)半------五點(diǎn)五十分
班上同學(xué)在自炊點(diǎn)集合;
3、確定每桌的人員,開始制作水餃
邊吃飯,邊游戲
游戲內(nèi)容:
一、蘿卜蹲
將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以數(shù)字或顏色命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時(shí)還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣的'動作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說明,有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時(shí)候念“白
蘿卜蹲‘白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅胡蘿卜蹲!蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜堆們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
二、官兵捉賊
用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。
人數(shù):4個(gè)人
方法:將四張紙折疊起來,參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據(jù)其它三個(gè)人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
三、狼人游戲
四、真心話大冒險(xiǎn)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
每桌-----元,共-------桌,合計(jì)------元;
人數(shù)------人,預(yù)計(jì)------元|人;
注意事項(xiàng)
1、在統(tǒng)計(jì)參與人員時(shí),要全面考慮,要及時(shí)回復(fù),統(tǒng)一參與的人員請務(wù)必趕到:
2、如有特殊原因,則可另行通知;
3、購買食物價(jià)格不要太高,好吃就行,飯后零食為水果、瓜子,多余的飲料和;
4、飯后及時(shí)付賬,對于未帶錢的,個(gè)人先墊上;
5、飯后回寢室路上注意安全。
班級活動方案 篇3
為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,開展好我班的課外活動,致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的,特制定本期的課外活動計(jì)劃,內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面:
一.基本情況:
本期我班共有學(xué)生76人,其中,男生40人,女生36人,多數(shù)學(xué)生喜愛活動,表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度,并且有一定的動手能力。
二.目標(biāo)要求:
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的`意識,自覺維護(hù)環(huán)境,愛護(hù)自己生活的空間。
2、學(xué)會尊老愛幼,關(guān)心他人,獻(xiàn)出自己的愛心,知道今天的幸福來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時(shí)代信息技術(shù)的巨大作用,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。
4、學(xué)會靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識,活學(xué)活用,理論聯(lián)系實(shí)際。
5、練習(xí)說話、寫話,培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
6.進(jìn)行充分的體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。
三.具體的實(shí)施措施:
認(rèn)真制定計(jì)劃,安排學(xué)校的部署,認(rèn)真組織每一次課外活動,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),在活動中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動性,動員學(xué)生人人參加,人人有進(jìn)步,并作好每次活動的記錄。
班級活動方案 篇4
活動方案
活動主題:班集體秋游
活動對象:九()班全體同學(xué)
活動地點(diǎn):水井園
活動時(shí)間:20xx年10月20日星期六
活動意義:
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學(xué)們的校園生活,陶冶情操,培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動能力,同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情,舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
調(diào)查實(shí)地情況:到水井園去踩點(diǎn),了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c(diǎn)的定位。
前期工作安排:
1.組織同學(xué)前往水井園踩點(diǎn),了解所在地的安全情況。
2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備:音響。雨傘衣服紙巾等
3.確定交通方式:以集體形式從學(xué)校門口到水井園的燒烤場。
4.分組:將隊(duì)伍分成6小組,并選出各小組組長負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式,以及其他事情
人員安排:1.勘查活動地點(diǎn)及場地租借
2.采購食物。
3.總負(fù)責(zé)人:
4.每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人;
所需物品:
1.用具:5條一次性杯子、1包牙簽、3包紙巾(大)、6支刷子、10包一次性碟子、燒烤木炭、記事本、水果刀、燒烤叉、報(bào)紙。
2.飲料:可樂、雪碧、橙汁、礦泉水
3.食物:火腿腸6包、牛肉片10斤、土豆30斤、饅頭50個(gè)、臭豆腐15袋、涼粉10斤。另外買一些餅干。
4.燒烤料:
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:食品、場地費(fèi)等各項(xiàng)雜費(fèi)
5.提前分好各小組的人員組成。
6.注意相機(jī)的借用與保管
活動流程
1.早上7:30在校門口集合完畢準(zhǔn)備出發(fā)在10前到達(dá)目的地
2.到達(dá)后班長發(fā)表關(guān)于注意安全的事項(xiàng)的講話五、注意事項(xiàng)各班利用班會時(shí)間、晨會時(shí)間加強(qiáng)對同學(xué)的交通安全教育,來回路上的紀(jì)律教育,愛護(hù)花草樹木及公物教育,公共場所清潔衛(wèi)生教育,規(guī)范活動行為,利用本次活動充分展示新城學(xué)子的風(fēng)采,具體要求如下:1、步行時(shí)不打鬧,做到安全第一。上下車能有序排隊(duì),不擁擠,就座時(shí)能互相謙讓;2、不在公共場地亂丟果皮紙屑,不攀折花木;3、一切行動聽指揮,如有事情必須先向組長報(bào)告,手機(jī)保持開機(jī),好找人;4、自由活動時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動,不作危險(xiǎn)游戲,不要戲水;5、不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生
3.由小組長帶領(lǐng)自由活動
4.10:30在燒烤場集合,并以小組為單位開始燒烤
5.飯后休息,全班在13:00開始游戲:
6.節(jié)目安排游戲類
注意班委的作用要帶領(lǐng)好大家參加活動調(diào)節(jié)氣氛制造氣氛讓大家玩得開心
6.15:30清場,然后原路回校
應(yīng)急措施:
1.天氣:事前作好天氣預(yù)報(bào)調(diào)查,假如當(dāng)天去之前天氣陰天或者下雨,就取消并推遲到20xx年10月27日進(jìn)行。天氣好則照常進(jìn)行,同時(shí)準(zhǔn)備防曬工作,帶上太陽傘、太陽帽等
2.安全:事前作好安全教育工作,叮囑同學(xué)們注意交通和活動的'安全,并采用負(fù)責(zé)人制度定時(shí)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作。多帶些水,以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱,以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。
3.氣氛:如果氣氛低沉,則需要準(zhǔn)備多一點(diǎn)的游戲以在當(dāng)時(shí)引導(dǎo)大家進(jìn)行游戲,增添氣氛,達(dá)到相融的效果。
活動結(jié)束后期工作:
4.班委做活動后總結(jié),總結(jié)這次活動的經(jīng)驗(yàn)。做得好的方面、做得不足的方面,都做個(gè)統(tǒng)計(jì)、記錄,以便日后再搞活動有個(gè)參照,發(fā)揚(yáng)好的,改正不好的,修補(bǔ)不足的。
班級活動方案 篇5
一、活動時(shí)間
20xx年11月13日(星期六)
二、活動地點(diǎn)
步路野營基地
三、參加活動人員
xx班x位學(xué)生、陪同家長及語數(shù)英教師
四、活動目的
1、充分利用大自然資源,讓孩子在郊游活動中尋找秋天,開拓孩子視野,激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。
2、通過親子游戲,增進(jìn)家校間的聯(lián)系與溝通,形成良好的家;,讓家長與孩子間的親子交流更加密切。
3、從小培養(yǎng)孩子勇敢、不怕苦、不怕累的.品質(zhì)。
五、活動形式
以班級小組為單位開展親子游戲、娛樂體驗(yàn)活動。
六、活動宗旨:
安全第一,文明第二,親近第三。
以身作則,以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。
七、具體時(shí)間安排
8:40——集合(仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門口)
9:00——準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(私家車)
9:30——11:30親子游戲活動
11:40——12:50集體午餐
1:00——1:40活動
2:00——返程回家
八、家長配合工作
1、給孩子適當(dāng)準(zhǔn)備些點(diǎn)心、水、衣物等。
2、適當(dāng)準(zhǔn)備些垃圾袋、衛(wèi)生紙、暈車藥、創(chuàng)可貼等。
3、中餐飲料。(倪菲陽媽媽負(fù)責(zé))
4、車輛。(陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車)
九、活動費(fèi)用:現(xiàn)場合計(jì)分?jǐn)?/p>
十、分組名單
第一組:xx xx
第二組:xx xx
第三組:xx xx
第四組:xx xx
第五組:xx xx
第六組:xx xx
第七組:xx xx
第八組:xx xx
第九組:xx xx
注意:帶“★”的家長為本組的組長。
預(yù)祝此次親子秋游活動在各位家長的配合下取得圓滿成功!
班級活動方案 篇6
活動設(shè)計(jì)意圖:
近期,中央電視臺少兒頻道連續(xù)播出了一則公益廣告:兩名幼兒在一起進(jìn)餐,女孩在安靜愉快的吃飯,男孩則一邊吃飯一邊看書,不一會兒,男孩捂著肚子跳起來直叫胃疼,這時(shí)畫面出現(xiàn)公益廣告語:“吃飯時(shí)看書,你快樂了,你的胃快樂了嗎?”可見,對于幼兒園的孩子來說,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強(qiáng)自我保健的能力,提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育,有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程,掌握簡單的安全、健康知識,同時(shí)習(xí)得良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了本次活動《小黃豆的旅行》,通過生動、直觀的課件和富有童趣的故事,鍛煉幼兒的獨(dú)立性、自主性,培養(yǎng)幼兒的健康行為意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。
2.情感目標(biāo):體驗(yàn)探究人體奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
3.能力目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、玩等活動中,習(xí)得保護(hù)各消化器官的方法,提升自我保護(hù)能力。
活動重點(diǎn):認(rèn)識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程,體驗(yàn)探究人體奧秘的興趣。
活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、玩等活動中,習(xí)得保護(hù)消化器官的方法,提升自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1. 煮熟的黃豆一盤。
2.多媒體課件:《小黃豆的旅行》(包括:故事—小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。)
3.消化器官圖片4套。
4.自制健康行為棋4副。
教法: 多媒體教學(xué)法、語言導(dǎo)入法、動手操作法、談話歸納法及兒歌總結(jié)法。
學(xué)法: 體驗(yàn)法、合作法、競賽法。
活動流程:
1.談話導(dǎo)入,品嘗黃豆,激發(fā)興趣。
2.觀看課件,了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。
3.分組按順序排圖,加深對消化器官的認(rèn)識和了解。
4.談話討論—保護(hù)各消化器官的好方法。
5.健康知識搶答,辨別健康安全的飲食衛(wèi)生行為。
6. 延伸活動,玩健康行為棋。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,品嘗黃豆,激發(fā)興趣
師:“今天老師給大家?guī)砹嗽S多煮熟的小黃豆,請你們一起來嘗一嘗!保ㄓ變浩穱L)
提問:
1.“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答)
2.“那剛才吃進(jìn)去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢?你們想知道嗎?讓我們一起來看一看“小黃豆的旅行”!
二、觀看課件,了解各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程
師:小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行,請小黃豆來告訴我們。
1.播放課件第一段,食物從口腔到食管的動畫。
提問:
1)小黃豆的朋友們在口腔里有什么變化?
2)它和朋友們滑向哪里?
3)食管有什么作用?
小結(jié):小黃豆和被牙齒嚼碎的朋友,一起滑到了細(xì)細(xì)長長的食管里,食管擔(dān)負(fù)著輸送食物、水分及飲料的首要任務(wù)。
2.播放課件第二段,了解胃的功能。
提問:
1)食管把小黃豆和它的朋友輸送到了哪里?
2)胃有什么作用?
3)胃大哥怎么生病了?
小結(jié):胃的主要作用是幫助我們消化,它像一個(gè)磨子,不停地動,被嚼碎的食物朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣。以后我們要注意,少吃零食,不吃不干凈的東西,按時(shí)吃飯,不能餓壞了胃,也不能暴飲暴食,要保護(hù)好我們的胃。
3.播放課件第三段。
提問:
1)小黃豆和漿糊狀的食物朋友又來到了哪里?(小腸)小腸有什么作用呢?
2)小黃豆為什么沒有從小門里出去呢?
師:小腸的作用是吸收營養(yǎng),小腸里有許多絨毛,它們就像樹根吸收水分一樣的吸收食物中的營養(yǎng),然后通過小門把營養(yǎng)送到全身,讓身體更有力量。沒有被牙齒切碎的食物,不能被小腸吸收利用。
4.播放課件第四段。
提問:
1)小黃豆和沒有被吸收利用的廢物質(zhì)到了哪里?(大腸)
2)大腸里都是些什么?能不能讓殘?jiān)L時(shí)間留在體內(nèi)呢?
師:大腸里都是些臟東西,我們不能讓殘?jiān)L時(shí)間留在體內(nèi),要把殘?jiān)蟮估鴺拥呐懦鲶w外,排出體外的就是大便,所以小朋友要養(yǎng)成每天按時(shí)大便的好習(xí)慣。
3)小黃豆旅行經(jīng)過了身體里的哪些器官?
教師小結(jié):小黃豆旅行要經(jīng)過口腔、食道、胃、小腸,最后經(jīng)過大腸將食物殘?jiān)懦鲶w外。這些器官有一個(gè)共同的名字叫消化器官,是幫助食物在人體消化吸收的。
三、分組合作,按順序排圖
師:現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片,分別表示每個(gè)消化器官,請各組小朋友合作,按照剛才小黃豆旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排?
1.請幼兒對應(yīng)圖片,合作按照食物經(jīng)過人體消化器官的'先后順序排列。
2.請個(gè)別幼兒講解本組排列的順序,為什么這樣排?你最喜歡食物在哪個(gè)器官中的變化?
教師小結(jié):我們吃下的食物,要經(jīng)過一段長長的旅行才能被消化?谇皇窍牡谝徽,食管是第二站,胃是消化的第三站,小腸是消化的第四站,大腸是消化的最后一站,大腸將殘?jiān)蛷U物質(zhì)象倒垃圾樣的排出體外,被排出體外就是大便。
四、談話討論,保護(hù)各消化器官的好方法
師:這些消化器官對我們?nèi)梭w來說非常重要,他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L發(fā)育提供營養(yǎng),所以要好好地保護(hù)它們。怎么樣來保護(hù)這些消化器官?請和旁邊的小朋友說一說。(幼兒相互交流)
1.引導(dǎo)幼兒交流討論
1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。(如:少吃糖,不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強(qiáng)的食物;不咬手指和指甲;吃東西不要太快,要細(xì)嚼慢咽;堅(jiān)持飯后漱口、早晚刷牙,清潔口腔,保持牙齒的鋒利)
2)如何保護(hù)食管(如:食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講話,容易把食物嗆入旁邊的氣管;特別是吃魚時(shí)要仔細(xì)的挑出魚骨頭,不小心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁;吃食物要細(xì)嚼慢咽,可以減少食道損傷。)
3)如何保護(hù)胃(如:少吃冷、硬的東西,不吃太熱、刺激性強(qiáng)的食物,少吃零食、冷飲和飲料,要按時(shí)吃飯,不餓壞了胃,也不暴飲暴食,進(jìn)食時(shí)要專心致志,不可一心二用,飯后不劇烈運(yùn)動,要休息半個(gè)小時(shí)-1個(gè)小時(shí),這樣胃才不會生病)。
4)如何保護(hù)小腸和大腸(如:吃食物時(shí)要嚼碎,小腸才會吸收到更多的營養(yǎng);飯前便后勤洗手;不吃生、冷食物;不吃變質(zhì)、發(fā)霉、發(fā)臭的食物;不吃垃圾食品,防止“病從口入”;多吃蔬菜、瓜果,多喝水,每天保持大、小便通暢,可預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。)
2.觀看兒歌課件《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》
師:老師把大家討論出來的好方法編成了一首《拍手歌》,我們一起來聽一聽,學(xué)一學(xué)。
你拍一,我拍一,健康飲食要牢記;
你拍二,我拍二,平時(shí)吃飯有規(guī)律;
你拍三,我拍三,飯前洗手要干凈;
你拍四,我拍四,安靜進(jìn)餐要做到;
你拍五,我拍五,不挑食來長得高;
你拍六,我拍六,細(xì)嚼慢咽好處多;
你拍七,我拍七,油炸食品少吃點(diǎn);
你拍八,我拍八,多吃瓜果多喝水;
你拍九,我拍九,按時(shí)大便身體好;
你拍十,我拍十,做個(gè)健康的好寶寶。
。ㄓ變簝蓛山Y(jié)對,邊拍邊說拍手歌)
教師小結(jié):我們要把保護(hù)身體的好方法和兒歌中的健康知識用到平時(shí)的生活中,要講衛(wèi)生,不吃不干凈的東西,飯前便后要洗手,要按時(shí)吃飯,細(xì)嚼慢咽,不能暴飲暴食,不吃垃圾食品,以防“病從口入”,少喝飲料,多吃瓜果多喝水,養(yǎng)成每天定時(shí)大便的好習(xí)慣。我們身體中的每一個(gè)器官都有重要的功能,因此我們要好好地保護(hù)自己的身體。。
五、健康知識搶答活動
游戲規(guī)則:幼兒自愿組合成紅、綠兩隊(duì),每組以搶答的形式來進(jìn)行游戲,老師逐一出示課件圖片,請幼兒看完后馬上搶答這是對的行為還是不對的行為?為什么?搶得多、答得對的一組為優(yōu)勝組,給予獎勵(lì)。
內(nèi)容有:小攤下吃東西、飯前便后洗手、邊吃零食邊踢球、挑食、要爸媽喂飯……等。
教師小結(jié):我們從小要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的、會保護(hù)自己身體的好孩子,同時(shí)我們也要向身邊的小伙伴和弟弟妹妹們,宣傳健康安全的飲食衛(wèi)生知識,讓大家都擁有健康的身體。
六、延伸活動,玩健康行為棋
1.玩健康行為棋(棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習(xí)慣方面的內(nèi)容)
1)老師講解下棋的規(guī)則。
2)幼兒自由闡述并結(jié)合下棋。
師:現(xiàn)在我們回教室,教小伙伴也來玩健康行為棋。看看誰能獲勝!
。ㄓ變簬掀搴涂腿死蠋熣f再見離開活動室)
附故事:小黃豆的旅行
我是小黃豆,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天,我要到濤濤的身體里去旅行一次。瞧,嘴巴已經(jīng)打開了,哇,濤濤的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,他們都往下走了,哎!我怎么整個(gè)就被擠下去了;我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長長的管子里,這就是食管。在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。
我現(xiàn)在來到了一個(gè)大口袋里,這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣!鞍眩∈钦l,身體硬梆梆的?”“是我,胃大哥。”“你怎么整個(gè)兒就下來了?”“是呀,你的小主人吃飯?zhí),沒把我嚼碎,就讓我下來了!薄斑,胃大哥,你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平時(shí)吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。我實(shí)在是累壞了。所以,就成了現(xiàn)在這樣。”
我又來到了小腸妹妹家,小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。邊上有許多絨毛,還有一扇扇小門。“我是小腸妹妹,歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達(dá)濤濤的全身,使小濤濤長高,長胖,給濤濤力量!薄拔乙惨鋈,為濤濤做點(diǎn)事。哎,怎么出不去?”
“喂,小黃豆,到我這里來!薄昂冒,你是誰?”“我是大腸姐姐。”“我身邊怎么都是臟東西,他們是誰?要到哪里去!薄八麄兪菤?jiān)麄儗⒈慌懦鲶w外!薄澳俏夷?”“你也會被排出體外。”“那我還沒有為濤濤做事!薄澳菦]辦法,因?yàn)槟銢]被嚼碎,不能變成營養(yǎng),被身體吸收利用!蔽页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。
七、活動分析:
本節(jié)課是一節(jié)大班的健康活動,選取內(nèi)容非常接近幼兒生活,受到了孩子們的歡迎。活動通過幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使幼兒了解了食物在體內(nèi)消化和吸收的過程,也讓孩子習(xí)得了保護(hù)自己的方法,并知道自己平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成健康良好的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,活動達(dá)到了很好的效果。
活動的第一部分,通過談話導(dǎo)入,品嘗黃豆,激發(fā)幼兒探究人體奧秘的興趣。
活動的第二部分,觀看課件,通過一顆沒有被嚼碎的小黃豆去濤濤體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞,形象地表述了食物在體內(nèi)旅行的經(jīng)過以及不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞,知識容量較大,但通過動畫這種形式,把抽象的人體消化器官更直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前,孩子們學(xué)習(xí)非常投入,并在不知不覺中獲得知識。
第三部分通過小組合作,動手給消化器官圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序,然后大家通過“談一談、講一講”—自己最喜歡食物在哪個(gè)器官中的變化,從而加深了對各消化器官功能的了解。
活動第四部分,引導(dǎo)幼兒集體討論如何保護(hù)各消化器官后,教師采用兒歌總結(jié)法,以課件《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》來總結(jié)、提升幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),另外,通過課件重復(fù)播放,幼兒兩兩結(jié)對,邊拍手游戲邊說兒歌,師幼互動、生生互動,讓幼兒在看、聽、說、玩的環(huán)節(jié)中快樂的習(xí)得自我保護(hù)的方法,從而提升保護(hù)自己身體的能力。
第五部分,競答游戲。此環(huán)節(jié)是以搶答游戲的形式展開的,幼兒對于這樣的搶答形式非常喜歡,積極性也很高,通過游戲搶答來完成這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容,很輕松地就實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo),幼兒掌握了健康安全的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中,最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了延伸活動—玩健康行為棋(棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習(xí)慣方面的內(nèi)容),這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。
整個(gè)活動形式多樣,動靜交替,活動由淺入深、層層遞進(jìn),充分調(diào)動了幼兒的多種感官參與,既體現(xiàn)了幼兒的主動性,又突出了教師的主導(dǎo)作用,使“健康、快樂、發(fā)展”的理念真正落實(shí)到了行動中去。
班級活動方案 篇7
為深入推進(jìn)“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作,營造和諧健康生態(tài)的校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化,經(jīng)學(xué)校研究,決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展“美麗班級”的創(chuàng)建活動。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下,圍繞“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作,開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動,通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級,培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:閆得方
副組長:朱永生、屈麗麗
成員:李穎、張金秋、董向國、劉永良
三、活動目標(biāo):
本學(xué)年重點(diǎn)內(nèi)容:圍繞生態(tài)校園建設(shè),自己的班級自己建,自己的文化自己創(chuàng),開展“美麗班級”創(chuàng)建活動。體現(xiàn)學(xué)校特色、主題突出。推進(jìn)以加強(qiáng)學(xué)校德育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)的“美麗班級”的創(chuàng)建工作。
具體活動目標(biāo):
(一)創(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。
整潔、美觀的環(huán)境,能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。
1、“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印、污漬,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。
2、“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具整齊化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物,如書包、學(xué)具、飲水用具等,應(yīng)分類集中,放之有序,避免雜亂現(xiàn)象。
3、“綠化”,即提高班級學(xué)生的環(huán)保意識,讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),感受綠色帶來的勃勃生機(jī),養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣,增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識,同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行“行為環(huán)保”的一次生態(tài)教育。
。ǘ┰O(shè)計(jì)文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會說話,教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1、完善班級“圖書角”,要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書,集中放在書架上,進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣,提高了閱讀能力,又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的.學(xué)風(fēng),形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。
2、建立班級“衛(wèi)生角”,張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容,向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識,及時(shí)進(jìn)行溫情提示,預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。
3、建立班級“學(xué)習(xí)園地”,以評比的形式展現(xiàn)出來,展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意,更加有效地促進(jìn)學(xué)生競爭發(fā)展。
。ㄈ﹦(chuàng)和諧生態(tài)校園,營造溫馨教室,成為美麗班級。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起,從建立一個(gè)溫馨教室,成為一個(gè)美麗班級開始!皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主,溫馨,和諧,高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境,不僅僅是溫馨,舒適的硬環(huán)境(班級布置)建設(shè),更主要的是溫馨,和諧的軟環(huán)境(師生關(guān)系,班級文化等)建設(shè)。目的是營造一個(gè)載體,為學(xué)生心理和人格的健康成長,教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍,使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設(shè)。
班級制度建設(shè),主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際,體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的,要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。開學(xué)第一個(gè)月,各年級要完成班級各項(xiàng)制度的修訂。
2、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)、科技、國防等教育活動,讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容,包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“美麗班級”創(chuàng)建過程中,要結(jié)合學(xué)校要求定期開展主題班會、家;ピL、班級活動等,要提高這些活動反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化,要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑,要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級公約。
班級活動方案 篇8
讀書對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧。讀書也是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式,豐富的閱讀積累是提升人的'生命質(zhì)量、道德水準(zhǔn),開拓知識視野,陶冶高尚情操的有效保證。
一、活動目的:
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我們的成長離不開讀書。
二、活動主題:
書聲瑯瑯,伴我們快樂成長
三、活動安排:
第一階段:
討論活動方案
1、開辦一個(gè)小小圖書超市(將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書匯總起來,讓大家一起讀);
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報(bào);3、向班級圖書超市獻(xiàn)一本好書;
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用,多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的及時(shí)收集與整理,寫好讀書筆記。
6、堅(jiān)持做好每天的20分鐘閱讀時(shí)間
第二階段:
組織活動指導(dǎo)閱讀:根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),有效地組織學(xué)生閱讀。
1、在故事(重點(diǎn)放在成語故事)中領(lǐng)略精彩的書本世界,感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文,并培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時(shí)事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書,并做好讀書匯報(bào)。
4、開展讀成語、學(xué)成語活動,可利用晨讀、活動課等組織學(xué)生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)成語。
5、學(xué)生每天利用一段時(shí)間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家,引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩文。
6、每個(gè)學(xué)生做好讀書計(jì)劃。(由家長幫助)四、活動要求希望全體學(xué)生高度重視,,積極參與,并有所創(chuàng)新,能真正享受到讀書的樂趣,在讀書中成長!
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