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方案

班級活動方案

時間:2022-09-10 21:28:38 方案 我要投稿

【推薦】班級活動方案范文匯編8篇

  為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的班級活動方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】班級活動方案范文匯編8篇

班級活動方案 篇1

  一、“溫馨班級”內(nèi)涵

  “溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧,高品位的育人環(huán)境,不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境(班級布置)建設(shè),更主要的是溫馨和諧的軟環(huán)境(師生關(guān)系、生生關(guān)系、班級文化等)建設(shè)。

  二、活動目標(biāo)

  1.創(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。

  2.設(shè)計文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。

  3.爭創(chuàng)溫馨班級,構(gòu)建和諧校園。

  三、溫馨班級評比標(biāo)準(zhǔn)

  (一)環(huán)境氛圍要求

  1、衛(wèi)生:時刻保持講臺整潔、無雜物,黑板槽無粉筆灰;門窗潔凈;教室的地面無污漬;桌椅擺放整齊,桌面無污漬;教室無雜物。

  2、黑板報、每周我秀、作品展示:字畫排版合理;內(nèi)容豐富;版面美觀;

  書寫端正;刊頭設(shè)計有新意;定期更換。

  3、陣地建設(shè)

  (1)圖書角:藏書豐富;擺放整齊;有專人負(fù)責(zé);有管理;有經(jīng)常借閱并有登記。

 。2)生物角:有綠色植物或小動物;擺放整齊,美觀;有專人負(fù)責(zé)。

  (3)衛(wèi)生角:衛(wèi)生工具整齊擺放在衛(wèi)生角;有衛(wèi)生保健知識專欄;有班級衛(wèi)生管理制度。

  (4)特色加分:開辟本班特色,特色鮮明,氛圍好,有成效。(如環(huán)保類的種植、飼養(yǎng);學(xué)科類的英語、作文、書法、數(shù)學(xué)思維、閱讀、誦讀、美術(shù)、禮儀等)

  (二)人際氛圍要求

  1.師生之間:和睦相處,和諧平等。

  2.同學(xué)之間:互幫互助,文明交往。

  3、家校之間:互相尊重,共同關(guān)注。

  (三)活動氛圍要求

  1、師生能積極主動地開展學(xué)校、班級組織的各項活動,并有成效。

  2、鼓勵每一位學(xué)生參與活動,允許孩子在犯錯和努力中成長。

  3、針對班級學(xué)生年齡和心理特點,有序地開展符合本班特色的.育人活動。

  (四)管理氛圍要求

  1、堅持民主、公平的管理氛圍,不偏袒優(yōu)秀生,冷落后進(jìn)生。

  2、培養(yǎng)小主人翁意識和集體榮譽(yù)感,努力讓每個孩子有事做,期待發(fā)展。

  3、班級具有共同追求的目標(biāo),樂觀向上,同學(xué)之間樂于交流分享,互幫互助;

  4、課堂生動活潑,有良好的學(xué)習(xí)氛圍。得到任課老師的肯定。

  5.學(xué)生在遵守校紀(jì)校規(guī)方面整體反應(yīng)優(yōu)秀,班風(fēng)好,學(xué)生文明有禮。

  四、評選方法

  1.各班級對照評比內(nèi)容和自評表,自我打分,自愿申報。

  2.結(jié)合班主任經(jīng)驗交流會,開展“我的班級小故事”班主任論壇活動,綜合評定產(chǎn)生8個“溫馨班級”,班主任被授予“魅力班主任”榮譽(yù)稱號,學(xué)校給予一定的獎勵。

  3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區(qū)優(yōu)秀班集體評選。

  溫州市鞍馬池小學(xué)20xx學(xué)年“溫馨班級”自評表

  班級班主任

  項目內(nèi)容說明分值自評復(fù)評

  環(huán)境氛圍

  衛(wèi)生:時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5

  黑板報、每周我秀、作品展示:內(nèi)容豐富、美觀;定期更換5

  圖書角:藏書豐富、管理有序,借閱多5

  生物角:有綠色植物或小動物,管理好5

  衛(wèi)生角:衛(wèi)生工具整齊擺放、有衛(wèi)生保健知識專欄5

  特色加分:有班級特色,氛圍好,有成效5

  人際氛圍

  師生之間:和睦相處,和諧平等5

  同學(xué)之間:互幫互助,文明交往5

  家校之間:互相尊重,共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展成長5

  活動氛圍

  教師能積極引導(dǎo)開展藝術(shù)節(jié)活動,學(xué)生能主動積極參與藝術(shù)節(jié),家長支持度高;顒佑谐尚。5

  教師能積極引導(dǎo)開展體育節(jié)活動,學(xué)生能主動積極參與體育節(jié),家長支持度高;顒佑谐尚。5

  教師能積極引導(dǎo)開展科技節(jié)活動,學(xué)生能主動積極參與科技節(jié),家長支持度高。活動有成效。5

  教師能積極引導(dǎo)開展讀書節(jié)活動,學(xué)生能主動積極參與讀書節(jié),家長支持度高;顒佑谐尚。5

  教師能積極引導(dǎo)開展英語節(jié)活動,學(xué)生能主動積極參與英語節(jié),家長支持度高;顒佑谐尚А5

  每一位學(xué)生能積極主動地參與學(xué)校、班級組織的各項活動,活動有成效。5

  管理氛圍

  班級民主、公平5

  學(xué)生有小主人翁意識和集體榮譽(yù)感5

  班級具有共同追求的目標(biāo),樂觀向上,樂于分享5

  有良好的學(xué)習(xí)氛圍,任課老師評價高。5

  同學(xué)能遵守班紀(jì)校規(guī),班風(fēng)好,學(xué)生文明有禮5

班級活動方案 篇2

  指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,著力普及普通話,實施用字規(guī)范化,掀起普及推廣普通話活動的高潮,促進(jìn)我校推普工作達(dá)標(biāo)。

  工作目標(biāo):語文教師達(dá)到二級乙等以上水平,非語文教師達(dá)到三級乙等以上水平,學(xué)生達(dá)合格水平。

  具體措施:

  (一)提高語言文字規(guī)范化意識

  國家首次以法律形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)“國家語言文字法”,認(rèn)識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫,有利于民族間的文化交流,有利于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于教育的普及、科技的騰飛。因此,學(xué)校要把普及普通話納入日常工作,納入專業(yè)技能訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理,納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。

  (二)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),健全規(guī)章制度

  為使推普工作扎實開展,要建立強(qiáng)有力的`組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,嚴(yán)格管理,把推普工作落到實處。

  1、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立語言文字工作檢查督導(dǎo)小組,成立以語文教師為骨干的培訓(xùn)、測試小組。

  2、制定計劃,健全制度。每學(xué)期召開1——2次推普工作會議,制定計劃,建立健全與推普有關(guān)的制度,研究推廣辦法,做到措施得力,責(zé)任到人。由教務(wù)處負(fù)責(zé)印制發(fā)放推普資料及自測試題,語文教師協(xié)助批閱,統(tǒng)計自測情況。

  (三)加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)

  1、設(shè)置警示性標(biāo)牌和條幅

  警示性標(biāo)牌和條幅隨處可見。(1)校門設(shè)置“請講普通話”、“請寫規(guī)范漢字”等宣傳警示性標(biāo)牌。(2)校園醒目位置書寫固定性標(biāo)語。(3)教師辦公室、教室醒目處張貼“講普通話,寫規(guī)范字”警示語。(4)教學(xué)樓、辦公樓等處設(shè)置精致美觀的“普通話與青春攜手,文明語同時尚并存”等具有感召力的標(biāo)語。(5)制作“用普通話交流,溝通世界文明”、“普通話是校園語言”條幅,在校園醒目處懸掛。

  2、加大宣傳力度,發(fā)揮班級推普員作用

  (1)廣播站定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳,也做好普通話的示范工作。

  (2)櫥窗內(nèi)張貼推普宣傳圖畫資料。

  3、開展推普專項活動

  組織開展形式多樣的活動,評比頒獎,將活動內(nèi)容留底入檔。如:(1)“規(guī)范漢字,學(xué)生抽測比賽”(2)“推普軟筆書法比賽”(3)“請講普通話演講比賽”等。

  (四)重視校園普通話軟件建設(shè)

  1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制,堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)校要求未達(dá)標(biāo)的教師,要積極培訓(xùn),爭取盡快達(dá)標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用,上課時必須使用普通話,改正方言音;注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。

  2、在學(xué)生中確立“說好普通話走遍全天下”的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流,用規(guī)范字寫作業(yè);克服方言土語,提高語言表達(dá)水平。

  3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對師生進(jìn)行愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,熱愛祖國的語言,講好普通話的情感。

  4、德育處要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中,制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn),語言面貌差的班級、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。

  5、規(guī)范教案書寫。尤其對新踏入教學(xué)崗位的教師,要規(guī)范教案的格式,規(guī)范書寫內(nèi)容,規(guī)范板書,規(guī)范作業(yè)批語。

  普通話的推廣是一項長期的任務(wù),由于受特殊方言的影響,在我們的思想意識和行動實施上會有一定的問題,因此,我們應(yīng)長抓不懈,堅信耳濡目染的宣傳作用,堅持鞏固和提高的長久戰(zhàn),爭取在較短時間內(nèi)提高師生語言文字水平,使推普工作取得可喜成績。

班級活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  “讀萬卷書,行萬里路!贝笞匀皇且徊靠床煌甑臅,在大自然的懷抱中,陶冶情操、探索奧秘。

  野炊活動能加強(qiáng)同學(xué)們的.感情交流,促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,能放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情,釋放兒童的活力。

  二、活動對象

  路莊小學(xué)二年級

  三、準(zhǔn)備工作

  1、請示校委會,學(xué)校同意,責(zé)成班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全,安全重于泰山。

  2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點。

  3、王老師負(fù)責(zé)拍照。

  4、物品、工具準(zhǔn)備(略)

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  總 策 劃:班主任老師

  副總策劃:班長 趙欣如 副班長 趙可心

  組 長: 李宗新 路兆正 王魯月 孟可欣 李佳怡

  五、注意事項

  1、以小組為單位,組長對組員負(fù)責(zé);

  2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助;

  3、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長、副班長或及時向老師匯報。

  六、活動流程

  1、x年x月x日下午2:00,以少先中隊活動形式在學(xué)校教學(xué)樓前集隊;

  2、王老師騎車帶路(帶好所有器具);

  3、到達(dá)預(yù)定地點,王老師分配任務(wù);

  4、王老師示范包餃子;

  5、以小組形式開始包餃子;

  6、餃子下鍋,小組輪換負(fù)責(zé)燒火。

  7、等待過程中師生交談、小組賽歌、小組賽詩、講故事;

  8、品嘗自己包的餃子;

  9、整理器物,打掃戰(zhàn)場; 10、整隊回校。

  七、談活動感受(略)

班級活動方案 篇4

  經(jīng)家長會討論,二(4)班擬于近期開展一次秋游活動,現(xiàn)將活動方案發(fā)給各位家長,請?zhí)岢鲆庖娀蚪ㄗh并復(fù)潘老師。

  一、活動時間:20xx年11月5日(周六),全天。(待定)

  二、秋游地點:惠東縣,永記生態(tài)園。

  三、要點:

  1、家長當(dāng)安全員、觀察員、觀眾,盡量讓孩子自行組織、處置,放手讓孩子撒歡兒。

  2、把活動的工作任務(wù)分成6個方面,全班每個小組負(fù)責(zé)一項任務(wù),由該組家長進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、時間、地點、用車、用餐、安全等,通過調(diào)查表確認(rèn)由全體家長選擇并簽字。

  4、時間:

  1、11月5日(周六),通過調(diào)查表由全體家長選擇確定。

  2、上午八時準(zhǔn)時從學(xué)校后門集合出發(fā)。

  3、到達(dá)后,園區(qū)活動。(待“活動組家長”再踩點后另行計劃)。

  4、下午四時啟程返回惠州,在出發(fā)點解散。

  五、乘車計劃。

  1、全體同學(xué)、全體教師、學(xué)生節(jié)目組和攝影組的家長(共人)乘坐一輛大巴車,其余家長乘坐一輛大巴車或自行駕車(通過調(diào)查表確定)。

  2、由孩子們的“車長”召集上車、下車,老師和家長盡量放手。

  3、學(xué)生車上,由孩子“節(jié)目組”組織節(jié)目,越歡越好。

  四、用餐計劃。

  1、園區(qū)內(nèi)的餐廳用餐,圍餐,用餐標(biāo)準(zhǔn)由老師確定。

  2、36個孩子圍坐四桌,由孩子“用餐組”安排;家長們另外圍坐。

  3、餐前唱歌等活動,由孩子“用餐組”安排。

  4、如有用餐忌諱,請家長提前書面說明。

  5、請家長自愿到餐廳廚房監(jiān)督。

  五、園區(qū)活動計劃。

  1、參觀類:有關(guān)景點,待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

  2、活動類:場地、內(nèi)容、組織等,待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

  3、園區(qū)內(nèi)如有乘車(自行車、電瓶車等),待“現(xiàn)場組”家長再踩點后專門計劃,但每車必須有1-2名家長陪同。

  六、安全。

  1、乘車方式,通過調(diào)查表由家長選擇,交通安全責(zé)任由全體家長共同承擔(dān)。

  2、活動中,由家長自己盯住場地環(huán)境、器具、園區(qū)交通工具、人員的安全性,安全由當(dāng)時所在活動場地的全體家長共同負(fù)責(zé)。

  3、請家長自行到園區(qū)餐廳廚房督查餐品,食品安全由全體家長共同負(fù)責(zé)。

  七、費用。

  1、車費、門票、餐費、物料、禮物等費用,由“財務(wù)組”家長提出計劃后,由潘老師審定、備案,以備其他家長查閱。

  2、凡需集體行動的,統(tǒng)一購票,其余自理。

  八、孩子們的組織。

  1、車長:6人,負(fù)責(zé)召集上車、下車,處置車內(nèi)發(fā)生的小事情。

  物料:袖標(biāo)、兩面“快樂星星班”旗幟(召集時可用)。

  指導(dǎo)家長:該6個孩子家長。

  2、節(jié)目組:6人,負(fù)責(zé)車內(nèi)節(jié)目、集體活動節(jié)目等的內(nèi)容設(shè)計和組織。處置活動中發(fā)生的`小事情。

  物料:袖標(biāo)、由孩子自己設(shè)計并準(zhǔn)備的道具。

  指導(dǎo)家長:該6個孩子家長。

  3、攝影組:6人,自帶相機(jī)或攝像機(jī),負(fù)責(zé)全程拍攝。

  物料:袖標(biāo)、相機(jī)或攝像機(jī)。

  指導(dǎo)家長:該6個孩子家長。

  4、采訪組:6人,每人必須采訪2個人。

  物料:袖標(biāo)、采訪本。

  指導(dǎo)家長:該6個孩子家長。

  5。用餐組:6人,負(fù)責(zé)餐前唱歌組織,處置用餐發(fā)生的小事情。

  物料:袖標(biāo)、由孩子自己準(zhǔn)備的道具。

  指導(dǎo)家長:該6個孩子家長。

  6、禮品組:發(fā)放禮品,在園區(qū)采集或購買小禮品。

  物料:袖標(biāo)、園區(qū)采集或購買由意義的物品由孩子們自己決定。

  指導(dǎo)家長:該6個孩子家長。

  7、活動后,將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來,搞一次班級秋游展覽。有關(guān)時間、內(nèi)容、展覽方式等由老師另行計劃。

  九、家長工作。將全班的家長都落實到每個工作小組里面去,指導(dǎo)孩子們的活動,并監(jiān)督安全。

  1、交通組:負(fù)責(zé)聯(lián)系往返的車輛,簽訂合同、落實有關(guān)具體事項。

  負(fù)責(zé)人:報名后由老師指定。

  2、現(xiàn)場組:負(fù)責(zé)生態(tài)園方面的工作,包括購買門票、用餐事務(wù)、景點選擇、設(shè)計園內(nèi)活動、園內(nèi)用車計劃、安全考察等事項。

  負(fù)責(zé)人:報名后由老師指定。

  3、財務(wù)組:提出財務(wù)計劃、收費、支出、結(jié)算、記賬,事前購買好小禮品(每個孩子一份)。

  負(fù)責(zé)人:報名后由老師指定。

  4、策劃組:活動策劃、調(diào)查表統(tǒng)計。

  負(fù)責(zé)人:報名后由老師指定。

  5、攝影組:全程拍攝,全部成果交給老師以備展覽。

  負(fù)責(zé)人:報名后由老師指定。

  6、醫(yī)療組:準(zhǔn)備一些應(yīng)急藥品。

  7、請家長根據(jù)孩子的工作分組指導(dǎo)孩子的準(zhǔn)備工作,包括方案、道具等。

  十、活動后,擬將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來,搞一次班級秋游展覽。

  十一、本方案的回復(fù)要求。

  1、活動方案發(fā)給每個家長后,如有任何意見或者建議,請xx日內(nèi)書面或電郵回復(fù)給潘老師。

  2、《意見征詢、報名表》發(fā)給每個家長后,請務(wù)必于xx日填寫完畢后交回給潘老師。

  3、潘老師電話號碼:13824259465,郵箱:xxxxxxxxxxxxx

班級活動方案 篇5

  活動準(zhǔn)備:

  1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

  2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙。

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

  1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

  2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

  3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

  二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

  1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

  2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

  3、電線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

  三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

  2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

  3、師:你把電線變成了什么?

  四、做一做,啟發(fā)思考探索

  1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西?呻娋悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

  2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

  3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

  4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

  五、評一評,保持探索興趣

  師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

  教學(xué)反思:本活動我根據(jù)中班幼兒的.身心發(fā)展水平,借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發(fā)積極思維,大膽操作,自主表達(dá)為核心,通過動手、動口、動腦,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗,在幼兒操作的時候,應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  觀摩意見和建議:利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動,激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望;顒訉哟吻宄,過渡自然,通過看一看、玩一玩、做一做,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整個過程以幼兒為主體,教師只是作為一個支持者、引導(dǎo)者,充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

  建議:在“看一看”這個環(huán)節(jié)中,教師只需要變一次,把更多的時間和空間留給孩子。

班級活動方案 篇6

  為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念,全面推行高效課堂教育的課改方針,我決定指導(dǎo)四年級學(xué)生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦,讓學(xué)生對“班級音樂會”有一個大概的了解,音樂考試前我制定了小學(xué)四年級班級音樂會活動方案。具體內(nèi)容如下:

  一、活動的目的

  給學(xué)生展示自我的一個平臺,讓學(xué)生感受音樂快樂心情。

  二、活動組織形式。

  推選主持人,學(xué)生自薦表演,根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。

  三、活動要求:

  要求人人參與,根據(jù)自己的愛好,以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練,“班級音樂會”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的`音樂考核成績。

  四、活動內(nèi)容:

  1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

  2、節(jié)目形式:歌舞、朗誦、器樂(含打擊樂器)

  歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括:單、雙、三、群舞。器樂表演包含:獨奏,合奏等。

  3、節(jié)目人數(shù):每人至少準(zhǔn)備一個節(jié)目,積極鼓勵學(xué)生合作表演。

  五、活動安排:

  教師方面:制定“班級音樂會”活動方案,在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

  1、歌曲教學(xué)安排:教師在學(xué)期初課程安排時可選擇一些表演性強(qiáng),好聽的歌曲作為重點教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進(jìn)行教學(xué)。

  2、舞蹈教學(xué)安排:老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡單的律動教學(xué),設(shè)計的內(nèi)容一定要符合四年級學(xué)生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學(xué),結(jié)合自己的特長有目的的準(zhǔn)備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進(jìn)行展示。

  3、器樂表演安排:教師可提前在班級了解那些同學(xué)有器樂特長,或參加器樂學(xué)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備曲子展示,原則是一定要學(xué)生自愿表演,或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。

  4、朗誦表演:可選擇語文課本上的;蛘n外的,還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。

  5、會前準(zhǔn)備:班上文藝委員提前一周在班級進(jìn)行摸底登記,上報老師,老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后,指導(dǎo)文藝委員寫串詞,熟悉節(jié)目單流程。

  2、學(xué)生方面:

 。1)演出地點選擇:選擇多媒體教室。

 。2)文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持,負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

 。3)演出時可邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

  活動后的總結(jié)和反思

  通過這次音樂會,學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵,提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng),通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心。同時,孩子們在排練期間密切接觸,鍛煉了他們的合作能力,也磨練了同學(xué)間的友誼。通過音樂會的舉辦,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識有待于進(jìn)一步加強(qiáng),部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作、展示的機(jī)會。

班級活動方案 篇7

  一、活動背景最近在我班出現(xiàn)了一些不利于班級團(tuán)結(jié)的事情,比如“廣播操事件”,同學(xué)們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯,同學(xué)之間互相攀比,互相較勁,以至于在文明禮貌、學(xué)習(xí)紀(jì)律、值日衛(wèi)生等方面出現(xiàn)相互推諉,推脫責(zé)任等情況。集體意識有些淡薄,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),同學(xué)之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮儀等方面亟待加強(qiáng)教育。必須要強(qiáng)化這方面的教育,形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

  二、活動主題、我愛我班

  三、設(shè)計理念集體意識集體榮譽(yù)感的建立要以班級里學(xué)生之間的相互尊重、相互關(guān)愛為基礎(chǔ)。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學(xué)生,心往一處想,勁往一處使,這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體,熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人,想到集體,熱愛集體的孩子會和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,相互進(jìn)步。在這一個統(tǒng)一的思想的引領(lǐng)下,全班學(xué)生一定會在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴(yán)格要求自己,以維護(hù)班級的榮譽(yù)為準(zhǔn)則,班級的.良好風(fēng)氣也才會因此而形成。

  四、活動目的

  1、讓學(xué)生懂得每個人都是集體的一員,班集體的榮譽(yù)關(guān)系著每一個人。只有人人為集體著想,班級才會不斷進(jìn)步。

  2、讓學(xué)生明白每個人都要為集體履行義務(wù),做好自己應(yīng)該做的事,處處維護(hù)班級的榮譽(yù)。

  3、讓學(xué)生明白同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,為集體的榮譽(yù)而共同努力,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  五、活動步驟

  1、宣傳發(fā)動,營造良好氛圍

 。1)公布班級“我愛我班”活動方案我們的活動方案是《我愛我班》,在周一的班會課上公布,統(tǒng)一學(xué)生的思想,對“我愛我班”活動都有一個高度認(rèn)識,并能積極參加,在思想上認(rèn)識到熱愛班級,人人有責(zé)。

  (2)墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內(nèi),張貼“我愛我班”宣傳口號,“班級一朵花”圖畫,時刻提醒孩子,我們是一朵片片花瓣組成的大花,每個人都是班級的一份子。

  2、開展活動,加深思想認(rèn)識

  (1)召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題,進(jìn)一步規(guī)范自己的語言行為。

 。2)寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文,強(qiáng)化集體意識,樹立我愛我班的集體榮譽(yù)感。

 。3)開展設(shè)計班徽活動,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力,凝聚學(xué)生力量,人人爭做班級小主人。

 。4)開展演講活動,以“我愛我班”為主題,進(jìn)一步號召學(xué)生熱愛集體,人人為集體做貢獻(xiàn),處處維護(hù)集體利益,真正做到集體在我心中。

 。5)開展“我為班級搬盆花”活動,號召學(xué)生把家中的花帶到教室,美化綠化教室,共同營造更加清新怡人的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、總結(jié)表彰,鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生、并予以表彰,在班上樹立學(xué)習(xí)榜樣。

班級活動方案 篇8

  大碼頭小學(xué)三年級書畫班級文化方案

  三年級 彭美玲

  根據(jù)我校特色班級建設(shè)的要求,結(jié)合我班同學(xué)上美術(shù)課的興趣濃厚,熱愛畫畫和手工制作的特點,發(fā)揮我班同學(xué)的個性特長,立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫能力,讓每一個學(xué)生寫出一手好字,形成一筆終生受用的財富,本學(xué)年我班的特色班級建設(shè)的主題是:人人畫出好畫,個個寫出好字。下面就我班的書畫特色班級的創(chuàng)建計劃如下:

  一、 書法訓(xùn)練方面:

 。ㄒ唬┯补P書法

  第一,糾正學(xué)生錯誤的寫字姿勢和手勢,讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢,為寫出一手好字奠定根基。

  第二,充分利用課余時間糾正學(xué)生錯誤的筆畫寫法糾正個別學(xué)生的錯誤的書寫筆順,讓學(xué)生學(xué)會用正確的筆順正確地書寫漢字,同時強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力。

  第三,充分利用書法課,書法課要專課專用,讓學(xué)生有充足的時間自由書寫,書法課的書寫內(nèi)容可適當(dāng),不要求寫很多,但是一定要寫得漂亮。

  第四,加強(qiáng)學(xué)生日常抄寫生字的要求,讓學(xué)生以書法課的要求書寫,交給老師的作業(yè)要像書法作品一樣好看。

  第五,獎懲結(jié)合,對書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵。對書寫馬虎的同學(xué)展開批評。每周評出書寫最認(rèn)真的五個同學(xué)和

  書寫有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵,每周把書寫漂亮的書法作品或者作業(yè)貼出展示臺展示。

 。ǘ┸浌P書法

  本學(xué)期中期開始每隔一周對學(xué)生進(jìn)行毛筆字書寫的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的基本方面,會用楷體書寫一些基本的筆畫和簡單的.漢字,并且學(xué)會毛筆字的構(gòu)字方法。

  二、 畫畫訓(xùn)練方面

  第一,充分利用美術(shù)課的時間,讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫。把同學(xué)的優(yōu)秀作品放到展示臺展示,并且對優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵,激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

  第二,在班里舉行繪畫比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意。

  第三,把優(yōu)秀的繪畫作品收集起來,本學(xué)期末在本校開展一次我班同學(xué)的書畫作品展覽會。

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