關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)方案八篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編精心整理的獎(jiǎng)勵(lì)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇1
一、榜樣激勵(lì)
為員工樹(shù)立一根行為標(biāo)桿
在任何一個(gè)組織里，管理者都是下屬的鏡子�？梢哉f(shuō)，只要看一看這個(gè)組織的管理者是如何對(duì)待工作的，就可以了解整個(gè)組織成員的工作態(tài)度�！氨聿徽豢汕笾庇��！币寙T工充滿激情地去工作，管理者就先要做出一個(gè)樣子來(lái)。
1、領(lǐng)導(dǎo)是員工們的模仿對(duì)象
2、激勵(lì)別人之前，先要激勵(lì)自己
3、要讓下屬高效，自己不能低效
4、塑造起自己精明強(qiáng)干的形象
5、做到一馬當(dāng)先、身先士卒
6、用自己的熱情引燃員工的熱情
7、你們干不了的，讓我來(lái)
8、把手“弄臟”，可以激勵(lì)每一個(gè)員工
9、在員工當(dāng)中樹(shù)立起榜樣人物
二、目標(biāo)激勵(lì)
激發(fā)員工不斷前進(jìn)的欲望
人的行為都是由動(dòng)機(jī)引起的，并且都是指向一定的目標(biāo)的。這種動(dòng)機(jī)是行為的一種誘因，是行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)人的活動(dòng)起著強(qiáng)烈的激勵(lì)作用。管理者通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可以有效誘發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)員工的行為，調(diào)動(dòng)員工的積極性。
10、讓員工對(duì)企業(yè)前途充滿信心
11、用共同目標(biāo)引領(lǐng)全體員工
12、把握“跳一跳，夠得著”的原則
13、制定目標(biāo)時(shí)要做到具體而清晰
14、要規(guī)劃出目標(biāo)的實(shí)施步驟
15、平衡長(zhǎng)期目標(biāo)和短期任務(wù)
16、從個(gè)人目標(biāo)上升到共同目標(biāo)
17、讓下屬參與目標(biāo)的制定工作
18、避免“目標(biāo)置換”現(xiàn)象的發(fā)生
三、授權(quán)激勵(lì)
重任在肩的'人更有積極性
有效授權(quán)是一項(xiàng)重要的管理技巧。不管多能千的領(lǐng)導(dǎo)，也不可能把工作全部承攬過(guò)來(lái)，這樣做只能使管理效率降低，下屬成長(zhǎng)過(guò)慢。通過(guò)授權(quán)，管理者可以提升自己及下屬的工作能力，更可以極大地激發(fā)起下屬的積極性和主人翁精神。
19、不要成為公司里的“管家婆”
20、權(quán)力握在手中只是一件死物
21、用“地位感”調(diào)動(dòng)員工的積極性
22、“重要任務(wù)”更能激發(fā)起工作熱情
23、準(zhǔn)備充分是有效授權(quán)的前提
24、在授權(quán)的對(duì)象上要精挑細(xì)選
25、看準(zhǔn)授權(quán)時(shí)機(jī)，選擇授權(quán)方法
26、確保權(quán)與責(zé)的平衡與對(duì)等
27、有效授權(quán)與合理控制相結(jié)合
四、尊重激勵(lì)
給人尊嚴(yán)遠(yuǎn)勝過(guò)給人金錢(qián)
尊重是一種最人性化、最有效的激勵(lì)手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來(lái)激勵(lì)他們，其效果遠(yuǎn)比物質(zhì)上的激勵(lì)要來(lái)得更持久、更有效�？梢哉f(shuō)，尊重是激勵(lì)員工的法寶，其成本之低，成效之卓，是其他激勵(lì)手段都難以企及的。
28、尊重是有效的零成本激勵(lì)
29、懂得尊重可得“圣賢歸”
30、對(duì)有真本事的大賢更要尊崇
31、責(zé)難下屬時(shí)要懂得留點(diǎn)面子
32、尊重每個(gè)人，即使他地位卑微
33、不妨用請(qǐng)求的語(yǔ)氣下命令
34、越是地位高，越是不能狂傲自大
35、不要叱責(zé)，也不要質(zhì)問(wèn)
36、不要總是端著一副官架子
37、尊重個(gè)性即是保護(hù)創(chuàng)造性
38、尊重下屬的個(gè)人愛(ài)好和興趣
五、溝通激勵(lì)
下屬的干勁是“談”出來(lái)的
管理者與下屬保持良好的關(guān)系，對(duì)于調(diào)動(dòng)下屬的熱情，激勵(lì)他們?yōu)槠髽I(yè)積極工作有著特別的作用。而建立這種良好的上下級(jí)關(guān)系的前提，也是最重要的一點(diǎn)，就是有效的溝通�？梢哉f(shuō)，溝通之于管理者，就像水之于游魚(yú)，大氣之于飛鳥(niǎo)。
39、溝通是激勵(lì)員工熱情的法寶
30、溝通帶來(lái)理解，理解帶來(lái)合作
41、建立完善的內(nèi)部溝通機(jī)制
42、消除溝通障礙，確保信息共享
43、善于尋找溝通的“切入點(diǎn)”
44、與員工順暢溝通的七個(gè)步驟
45、與下屬談話要注意先“暖身”
46、溝通的重點(diǎn)不是說(shuō)，而是聽(tīng)
47、正確對(duì)待并妥善處理抱怨
48、引導(dǎo)部屬之間展開(kāi)充分溝通
六、信任激勵(lì)
誘導(dǎo)他人意志行為的良方
領(lǐng)導(dǎo)與員工之間應(yīng)該要肝膽相照。你在哪個(gè)方面信任他，實(shí)際上也就是在哪個(gè)方面為他勾畫(huà)了其意志行為的方向和軌跡。因而，信任也就成為了激勵(lì)誘導(dǎo)他人意志行為的一種重要途徑。而管理不就是要激勵(lì)誘導(dǎo)他人的意志行為嗎?
49、信任是啟動(dòng)積極性的引擎
50、用人不疑是馭人的基本方法
51、對(duì)業(yè)務(wù)骨干更要充分信賴
52、信任年輕人，開(kāi)辟新天地
53、切斷自己懷疑下屬的后路
54、向下屬表達(dá)信任的14種方法
55、用人不疑也可以做點(diǎn)表面文章
56、既要信任，也要激起其自信
七、寬容激勵(lì)
胸懷寬廣會(huì)讓人甘心效力
寬容是一種管理藝術(shù)，也是激勵(lì)員工的一種有效方式。管理者的寬容品質(zhì)不僅能使員工感到親切、溫暖和友好，獲得安全感，更能化為啟動(dòng)員工積極性的鑰匙，激勵(lì)員工自省、自律、自強(qiáng)，讓他們?cè)诟袆?dòng)之中甘心情愿地為企業(yè)效力。
57、寬宏大量是做領(lǐng)導(dǎo)的前提
58、寬容是一種重要的激勵(lì)方式
59、原諒別人就是在為自己鋪路
60、給犯錯(cuò)誤的下屬一個(gè)改正的機(jī)會(huì)
61、得理而饒人更易征服下屬
62、對(duì)下屬的冒犯不妨裝裝“糊涂”
63、善待“異己”可迅速“收攏”人心
64、容許失敗就等于鼓勵(lì)創(chuàng)新
65、要能容人之短、用人所長(zhǎng)
66、敢于容人之長(zhǎng)更顯得自己高明
八、贊美激勵(lì)
效果奇特的零成本激勵(lì)法
人都有做個(gè)“重要”人物的欲望，都渴望得到別人的贊美和肯定。贊美是一種非常有效而且不可思議的推動(dòng)力量，它能賦予人一種積極向上的力量，能夠極大地激發(fā)人對(duì)事物的熱情。用贊美的方式激勵(lì)員工，管理者所能得到的將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于付出。
67、最讓人心動(dòng)的激勵(lì)是贊美
68、“高帽子”即使不真也照樣塑造人
69、用欣賞的眼光尋找下屬的閃光點(diǎn)
70、懂得感恩才能在小事上發(fā)現(xiàn)美
71、擺脫偏見(jiàn)，使稱贊公平公正
72、贊美到點(diǎn)上才會(huì)有良好的效果
73、當(dāng)眾贊美下屬時(shí)要注意方式
74、對(duì)新老員工的贊美要有區(qū)別
九、情感激勵(lì)
讓下屬在感動(dòng)中奮力打拼
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能否成功，不在于有沒(méi)有人為你打拼，而在于有沒(méi)有人心甘情愿地為你打拼。須知，讓人生死相許的不是金錢(qián)和地位，而是一個(gè)情字。一個(gè)關(guān)切的舉動(dòng)、幾句動(dòng)情的話語(yǔ)、幾滴傷心的眼淚，比高官厚祿的作用還要大上千百倍。
75、感情如柔水，卻能無(wú)堅(jiān)不摧
76、征服了“心”就能控制住“身”
77、你要“夠意思”，別人才能“夠意思”
78、“知遇之恩”也是可以制造的
79、替下屬撐腰，他就會(huì)更加忠心
80、不可放過(guò)雪中送炭的機(jī)會(huì)
81、樂(lè)于主動(dòng)提攜“看好”的下屬
82、付出一點(diǎn)感情，注意一些小事
83、將關(guān)愛(ài)之情帶到下屬的家中
十、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
增強(qiáng)組織活力的無(wú)形按鈕
人都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。在企業(yè)內(nèi)部建立良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是一種積極的、健康的、向上的引導(dǎo)和激勵(lì)。管理者擺一個(gè)擂臺(tái)，讓下屬分別上臺(tái)較量，能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，全面地提高組織活力。
84、競(jìng)爭(zhēng)能快速高效地激發(fā)士氣
85、不妨偶爾在工作中打個(gè)賭
86、讓員工永遠(yuǎn)處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)
87、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
88、活力與創(chuàng)造力是淘汰出來(lái)的
89、用“魚(yú)占魚(yú)式”人物制造危機(jī)感
90、用“危機(jī)”激活團(tuán)隊(duì)的潛力
91、引導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)
十一、文化激勵(lì)
用企業(yè)文化熏陶出好員工
企業(yè)文化是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。它對(duì)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、行為有導(dǎo)向功能，能有效地提高企業(yè)生產(chǎn)效率，對(duì)企業(yè)的個(gè)體也有強(qiáng)大的凝聚功能。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以改善員工的精神狀態(tài)，熏陶出更多的具有自豪感和榮譽(yù)感的優(yōu)秀員工。
92、企業(yè)文化具有明確的激勵(lì)指向
93、企業(yè)文化是長(zhǎng)久而深層次的激勵(lì)
94、企業(yè)文化也是員工的一種待遇
95、用正確的企業(yè)文化提升戰(zhàn)斗力
96、用企業(yè)價(jià)值觀同化全體員工
97、激勵(lì)型組織文化應(yīng)具備的特點(diǎn)
98、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)培育強(qiáng)有力的文化
99、用良好的環(huán)境體現(xiàn)企業(yè)文化
十二、懲戒激勵(lì)
不得不為的反面激勵(lì)方式
懲戒的作用不僅在于教育其本人，更重要的是讓其他人引以為戒，通過(guò)適度的外在壓力使他們產(chǎn)生趨避意識(shí)。懲戒雖然是一種反面的激勵(lì)，但卻不得不為之。因?yàn)�，“懷柔”并不能解決所有的問(wèn)題。
100、沒(méi)有規(guī)矩也就不會(huì)成方圓
101、隨和并非任何時(shí)候都有意義
102、適時(shí)責(zé)懲以表明原則立場(chǎng)
103、堅(jiān)持“誅罰不避親戚”的原則
104、對(duì)于奸邪者要做到除惡必盡
105、實(shí)施懲罰時(shí)不要打擊面過(guò)大
106、懲罰要把握時(shí)機(jī)、注意方式
107、懲罰與“懷柔”相結(jié)合更具激勵(lì)效果
108、少一點(diǎn)懲罰，多一些鼓勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
本方案是根據(jù)學(xué)校目前現(xiàn)狀，在學(xué)校08年方案基礎(chǔ)上修訂而成的。方案立足于催生各位教師的主人翁意識(shí)和集體大局觀念意識(shí)；立足于強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、鉆研精神，和主動(dòng)提高專業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)；立足于教師樹(shù)立正確的比較觀念和相互趕超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。方案的目的在于促使教風(fēng)與校風(fēng)的發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，進(jìn)而形成積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，使我校教師隊(duì)伍逐步向業(yè)務(wù)整體精良，素質(zhì)整體過(guò)硬的境界邁進(jìn)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)。
二、獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及辦法
根據(jù)招生時(shí)的班級(jí)類別設(shè)置，結(jié)合我校文理分科及班級(jí)形成的歷史實(shí)際，分類對(duì)待，以班設(shè)獎(jiǎng)，具體辦法如下：
（一）應(yīng)屆班
1、理科重點(diǎn)班
①160班：達(dá)二本線一人獎(jiǎng)班級(jí)1200元，達(dá)一本線一人獎(jiǎng)班級(jí)1500元，若一、二本達(dá)線總數(shù)超13人（不含13名）每有1人獎(jiǎng)1500元；若達(dá)線人數(shù)超過(guò)班級(jí)參考人數(shù)的三分之一，則每超1人獎(jiǎng)20xx元；若達(dá)線人數(shù)占到班級(jí)參考人數(shù)的一半或以上則嘉獎(jiǎng)班級(jí)2萬(wàn)元。
�、�161、162班：有無(wú)達(dá)線給辛苦獎(jiǎng)每人500元（指高考科目教師，下同）。達(dá)二本線每有1人，獎(jiǎng)各代課教師每人500元。達(dá)一本線每有1人，獎(jiǎng)各代課教師每人750元。
2、理科實(shí)驗(yàn)班、文科重點(diǎn)班
①有無(wú)達(dá)線給辛苦獎(jiǎng)每人800元。
②達(dá)二本線每有1人，獎(jiǎng)各代課教師每人500元。
3、文、理普通班
�、儆袩o(wú)達(dá)線給高考科目代課教師辛苦獎(jiǎng)每人1000元。
�、谶_(dá)二本線每有1人，獎(jiǎng)高考科目各代課教師800元/人。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)班
�、�?gòu)?fù)習(xí)班不分文理，一體計(jì)算。
②上線人數(shù)達(dá)30人，獎(jiǎng)給復(fù)習(xí)班22萬(wàn)，每減1人扣除1萬(wàn)；
�、凵暇�數(shù)達(dá)31-40人，在22萬(wàn)的基礎(chǔ)上，每有1人獎(jiǎng)班級(jí)5000元；
�、苌暇�人數(shù)超過(guò)40人，在上面的基礎(chǔ)上，每有1人獎(jiǎng)班級(jí)8000元；
⑤35萬(wàn)封頂。
�。ㄈ┪睦眢w藝類
①體育教師，有一人達(dá)二本線（文化課、體育成績(jī)均達(dá)線），得應(yīng)屆班級(jí)平均獎(jiǎng)的三分之一，每超達(dá)線1人（文化課、體育成績(jī)均達(dá)線），增獎(jiǎng)200元。
②各班級(jí)每有體育藝術(shù)類達(dá)二本線（體育與文化課、藝術(shù)與文化課均達(dá)線）1人，獎(jiǎng)文化課各代課教師200元。（注：藝術(shù)類考生以被二本以上本科院校錄取為準(zhǔn)，高費(fèi)錄取生不算）。
（四）蹲年級(jí)校長(zhǎng)、年級(jí)主任獎(jiǎng)
�、偃�(yīng)屆學(xué)生達(dá)線實(shí)現(xiàn)25人，各獎(jiǎng)勵(lì)3000元;每減1人扣100元，扣至20xx元為止。
�、谌�(yīng)屆學(xué)生達(dá)線實(shí)現(xiàn)30人，各獎(jiǎng)勵(lì)5000元。
（五）關(guān)于線下學(xué)生
�、�160、161、162班：本年度高考分?jǐn)?shù)在線下30分并能留在本校復(fù)讀的（下同），每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)200元；線下50分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)100元；線下80分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)50元。
�、诶砜茖�(shí)驗(yàn)班、文科重點(diǎn)班：線下30分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)400元；線下50分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)200元；線下80分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)100元。
③理科、文科普通班：線下30分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)600元；線下50分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)300元；線下80分，每有1人獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)150元。
�、鼙卷�(xiàng)不封頂。
（六）說(shuō)明
①160班、復(fù)習(xí)班每超本科線80分，161班、162班、普理、實(shí)驗(yàn)、文科班考生超本科線60分，每有1人獎(jiǎng)高考科目各代課教師300元，在此基礎(chǔ)上超10分增獎(jiǎng)100元。
②文科重點(diǎn)班、理科實(shí)驗(yàn)班、普通班學(xué)生達(dá)一本線每有1人按2人達(dá)線計(jì)算。
�、垡陨戏桨钢羞_(dá)線學(xué)生均指在本校就讀的應(yīng)往屆高三復(fù)習(xí)班學(xué)生。
④代課教師爭(zhēng)取的外流學(xué)生達(dá)線后不計(jì)入班級(jí)考核，學(xué)校直接獎(jiǎng)勵(lì)爭(zhēng)取者，每達(dá)一本線1人給予獎(jiǎng)金7400元，每達(dá)二本線1人給予獎(jiǎng)金5400元。
三、分配辦法
1、本方案中所有得獎(jiǎng)均歸班級(jí)得獎(jiǎng)，各項(xiàng)累計(jì)為班級(jí)所得總獎(jiǎng)金數(shù)。
2、班級(jí)總獎(jiǎng)金按6.8份分配，其中班主任1.8份，其余各科教師人均1份。
四、高三年級(jí)代教老師的獎(jiǎng)金
�、僦凰愀呷甓鹊拇�。高三年度按10個(gè)月計(jì)算。
�、诖虧M一學(xué)期（指學(xué)期始到學(xué)期末）的，分被代教老師獎(jiǎng)金的1/2；不滿一個(gè)學(xué)期的按月計(jì)算。
③連續(xù)代教達(dá)半月以上但不滿一個(gè)月的，按一個(gè)月計(jì)算，分被代教老師獎(jiǎng)金的1/10。
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇3
為樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量年”發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定此教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：張懷玉
副組長(zhǎng)：孟令軍錢(qián)立國(guó)
成員：各基層學(xué)校校（園）長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)
二、獎(jiǎng)勵(lì)分類
1、期末教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。
2、各類競(jìng)賽獎(jiǎng)。
3、教學(xué)評(píng)優(yōu)。
4、團(tuán)體獎(jiǎng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式
實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)。
四、資金來(lái)源
在公用經(jīng)費(fèi)中列支。
五、具體獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則
�。ㄒ唬┢谀┙虒W(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。
1、優(yōu)勝獎(jiǎng)設(shè)置，取錄名次原則從上至下，但可按注解中的情況變動(dòng)。
（1）一、二、三、四年級(jí)：各年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名（100元），二等獎(jiǎng)2名（50元）；
�。�2）五、六年級(jí)：分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名（100元），二等獎(jiǎng)1名（50元）。
�。�3）六年級(jí)畢業(yè)考試如果成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)中心校獲第一名，獎(jiǎng)勵(lì)400元，第二名300元，第三名200元。如在縣獲前三名，學(xué)校另獎(jiǎng)200元。
（4）英語(yǔ)成績(jī)按與其它學(xué)校的`成績(jī)比較后獎(jiǎng)勵(lì)前兩名。第一名100元，第二名50元。英語(yǔ)教師不再參與班級(jí)名次獎(jiǎng)。
注：①二等獎(jiǎng)學(xué)生平均分與一等獎(jiǎng)相差5分以上者，取消二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)資格；②如畢業(yè)班在中心校取得名次，學(xué)校不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，③各年級(jí)如果評(píng)估值相同，看學(xué)生平均分，平均分高的即獲獎(jiǎng)。
2、成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)：（當(dāng)前名次-該班產(chǎn)生后的最高名次）×50元（如果提高檔次一樣，看學(xué)生平均分，平均分提高幅度大的即獲此獎(jiǎng)；每年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)。若名次沒(méi)變動(dòng)，學(xué)生平均分每提高5分，按提高一個(gè)檔次獎(jiǎng)勵(lì)，不夠5分不獎(jiǎng)勵(lì)）
3、學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)：一、二年級(jí)每一名雙科均優(yōu)秀學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)2元；三、四年級(jí)每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)5元；五、六年級(jí)班級(jí)每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)8元。
注：①按任統(tǒng)考科教師平均；②畢業(yè)班畢業(yè)水平測(cè)試每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)10元。抽考學(xué)生每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)20元。如果全部抽考，按每生10元計(jì)算。
（二）競(jìng)賽獎(jiǎng)
1、業(yè)務(wù)競(jìng)賽類（指縣級(jí)以上教師說(shuō)課、業(yè)務(wù)考試等）
縣級(jí)：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元。市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)資金加倍。
2、才藝表演類
①表演類（指幼兒五項(xiàng)競(jìng)賽等）（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：學(xué)前教師）：一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)30元，三等獎(jiǎng)20元。
②手工制作（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：輔導(dǎo)教師）：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
�、蹠�(shū)法類（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：輔導(dǎo)教師）：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
�、芾L畫(huà)類（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：輔導(dǎo)教師）：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
說(shuō)明：以上四項(xiàng)指在中心校評(píng)比中獲獎(jiǎng)獲此獎(jiǎng)金。如參加縣評(píng)比獲相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，成倍計(jì)算。（比如：在縣繪畫(huà)類獲一等獎(jiǎng)40元，二等獎(jiǎng)30元，三等獎(jiǎng)20元）累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)：
縣級(jí)（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師）：縣里取到哪一名，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到哪一名輔導(dǎo)教師。單項(xiàng)第一名：30元，單項(xiàng)第二名20元，第三名10元。（累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)）但最高不突破200元。
鎮(zhèn)級(jí)（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：體育教師）：團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)100元，第二名獎(jiǎng)80元。
4、藝術(shù)節(jié)：
對(duì)在中心校藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)節(jié)目的輔導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元。如在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，按實(shí)際名次，成倍計(jì)算。（如縣一等獎(jiǎng)200元，市一等獎(jiǎng)400元，以此類推）
�。ㄈ┙虒W(xué)評(píng)優(yōu)
對(duì)在中心校以上級(jí)別教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叱谀杲K考核中加分外，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）團(tuán)體獎(jiǎng)
根據(jù)各基層小學(xué)（不含明德）各班考試情況，參照各年級(jí)最高名次，計(jì)算出學(xué)校總分平均分，排出學(xué)校名次，設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名。成績(jī)作為對(duì)各基層學(xué)校考核及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
六、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、本方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，從20xx年開(kāi)始執(zhí)行。
2、本方案的解釋權(quán)歸七溝中心小學(xué)。
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)后勤服務(wù)管理人員的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、考核對(duì)象
我校從事后勤服務(wù)管理工作，在編在崗財(cái)政供養(yǎng)的正式教職工。
二、考核內(nèi)容
后勤服務(wù)管理工作績(jī)效。
三、考核辦法
成立以分管后勤工作副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行民主考評(píng)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的組成
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資=突出績(jī)效工資+崗位績(jī)效工資－缺憾績(jī)效扣發(fā)工資。
五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放
1、突出績(jī)效工資
突出績(jī)效工資由榮譽(yù)、論文的發(fā)表與交流等組成。此項(xiàng)績(jī)效工資的發(fā)放參照學(xué)校相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。
2、崗位績(jī)效工資
崗位績(jī)效平均工資=（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額－突出績(jī)效工資總額+缺憾績(jī)效扣發(fā)工資總額）÷總?cè)藬?shù)�？己诵〗M按各崗位工作績(jī)效考核細(xì)則考評(píng)，根據(jù)考評(píng)分?jǐn)?shù)的高低，分兩個(gè)檔次發(fā)放崗位績(jī)效工資，兩個(gè)檔次之間相差150元。
3、缺憾績(jī)效扣發(fā)工資
各崗位因各部門(mén)和學(xué)校組織的.檢查或考評(píng)工作有失誤的，視情節(jié)大小扣發(fā)10元—100元績(jī)效工資，違反學(xué)校其它相關(guān)績(jī)效考核細(xì)則的，按相應(yīng)的扣發(fā)條款執(zhí)行。
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，狠抓教學(xué)工作，敢于直面困難，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力解決目前面臨的困境，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，為奪取20xx屆畢業(yè)班工作的'勝利而努力奮斗!
二、情況分析
1、本屆學(xué)生打卡數(shù) 人，轉(zhuǎn)入 人，轉(zhuǎn)出 人，應(yīng)考人數(shù) 人，現(xiàn)有在籍學(xué)生： 班 人， 班 人， 班 人，合計(jì) 人，鞏固率 %。八年級(jí)生理會(huì)考與考人數(shù) 人。
三、獎(jiǎng)罰方案
1、集體獎(jiǎng)
�、懦踔挟厴I(yè)會(huì)考四率總評(píng)達(dá)到全縣排32名獎(jiǎng)九年級(jí)組3000元，每向前提升1個(gè)名次加獎(jiǎng)300元。
�、颇繕�(biāo)：全科優(yōu)秀10人，全科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)九年級(jí)1000
元，每超過(guò)一個(gè)加獎(jiǎng)200元;全科合格60人，全科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)九年級(jí)20xx元，每超過(guò)一個(gè)加獎(jiǎng)100元。
�、前四昙�(jí)：擬訂生地兩科會(huì)考優(yōu)秀24人，兩科合格72人，兩科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)1000元;兩科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)20xx元。每增加一人達(dá)優(yōu)或達(dá)合格加獎(jiǎng)100元。
獎(jiǎng)金分配由教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)。
2、單科
任課教師所任教科目總評(píng)分達(dá)到縣平均值，獎(jiǎng)200元，每超過(guò)一分加獎(jiǎng)20元。(若該科目排名沒(méi)有達(dá)到縣平均值，則按照學(xué)區(qū)排名，比照肄業(yè)班期末統(tǒng)考獎(jiǎng)勵(lì)方案，含八年級(jí)生地)
3、特長(zhǎng)生上線：
音、體、美特長(zhǎng)生上線獎(jiǎng)班主任50元/人，輔導(dǎo)老師100元/
人。
四、具體措施
1、學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)科任課教師會(huì)，協(xié)調(diào)并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)、任務(wù)，全身心開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)、研究考綱和近三年畢業(yè)會(huì)考試題，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考成功經(jīng)驗(yàn)，研討畢業(yè)科復(fù)習(xí)策略，各科制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，復(fù)習(xí)課要求運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。
3、政教處和年級(jí)組開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，搞好校紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。各班班主任要抓好畢業(yè)班學(xué)生的前途理想教育、紀(jì)律教育，確保學(xué)生思想穩(wěn)定，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇6
扎實(shí)抓好期中總結(jié)評(píng)比 迅速掀起奮戰(zhàn)紅五月新高潮
期中考試是一種手段而不是目的，其目的是通過(guò)期中考試，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，以便發(fā)揚(yáng)光大；客觀證實(shí)過(guò)去的不足和存在的問(wèn)題，以便徹底改正，將后段的工作干得更好。為了抓好期中總結(jié)，迅速掀起奮戰(zhàn)紅五月的新高潮，特提出如下要求，望各教學(xué)班遵照?qǐng)?zhí)行。
1.各教學(xué)班認(rèn)真組織學(xué)生寫(xiě)好期中總結(jié)，每個(gè)學(xué)生對(duì)過(guò)去了的一段時(shí)間的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面有哪些成績(jī)，存在哪些問(wèn)題，后段怎么辦，表述清楚明白后以班或小組為單位人人宣講，讓大家作證，使每個(gè)同學(xué)明確努力方向。（此項(xiàng)工作在5月5日前完成）
2.在各人總結(jié)的`基礎(chǔ)上，各班按如下的比例評(píng)比“三優(yōu)”學(xué)生：三好學(xué)生15％，優(yōu)秀團(tuán)員（團(tuán)員總數(shù)）5％，優(yōu)秀學(xué)生干部2名。以上名單于5月6日（星期日）下班談交到政教處周冬琴收，逾期作為棄權(quán)處理。
3.各班出好一期黑板報(bào)。主題為“向先進(jìn)學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)紅五月，奪取新勝利”，其內(nèi)容應(yīng)有：本班三優(yōu)學(xué)生名單，本班期中考試各科狀元和總分狀元名單，本班最突出學(xué)生的事跡報(bào)道，本班奮戰(zhàn)紅五月的規(guī)則。此次黑板報(bào)檢查定在5月8日班談時(shí)間（畢業(yè)班除外）。
4.在學(xué)校期中總結(jié)表彰大會(huì)結(jié)束后，高一、二年級(jí)各班認(rèn)真組織一次“奮戰(zhàn)紅五月，奪取新勝利”的主題班會(huì)；高三年級(jí)在五﹒一收假后，組織一次“奮戰(zhàn)一個(gè)月，瀟灑寫(xiě)人生”的主題班會(huì)。通過(guò)這次主題班會(huì)，真正地將全體同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，迎接高考，迎接期末考試，用優(yōu)異的成績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮。
5.通過(guò)期中總結(jié)和主題班會(huì)的召開(kāi)。各個(gè)班要制定自己后段治班的目標(biāo)，同一年級(jí)的班與班之間，同一班的組與組之間，人與人之間要開(kāi)展學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的大比賽，各班要精心安排好“一幫一（及一名優(yōu)秀學(xué)生幫一名基礎(chǔ)較差的學(xué)生），一對(duì)紅”的幫扶活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)自己能學(xué)好充滿信息。
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇7
一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
1、高三年級(jí)全體科任教師；
2、編制內(nèi)行政后勤人員；
3、僅在高一、高二、高三第一學(xué)期任課的科任教師。
二、積分項(xiàng)目
1、總目標(biāo)得分
達(dá)到學(xué)校預(yù)定的一本（47%）、二本（78%）上線率時(shí)，全體高考科目科任教師每人分別計(jì)200分。
2、班級(jí)指標(biāo)得分
興趣班達(dá)到學(xué)校預(yù)定的一本，普通班達(dá)到學(xué)校預(yù)定的二本上線率PN(N=1、2、3……)時(shí)，相應(yīng)高考科目的科任教師分別計(jì)100x/7分，班主任計(jì)80分，（x為高三期間該科目的周課時(shí)數(shù)，下同）。
3、超指標(biāo)得分
凡超額達(dá)到學(xué)校下達(dá)指標(biāo)的班級(jí)，每超一人，相應(yīng)科任教師分別計(jì)50x/7分，班主任計(jì)40分。超指標(biāo)上限得分為500分。
4、優(yōu)秀總成績(jī)得分
�。�1）凡被清華、北大每錄取一人相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計(jì)500分。
（2）凡總成績(jī)達(dá)到西安交大（本部）錄取最低分對(duì)應(yīng)名次以上者，每有一人，所屬科任教師、班主任分別計(jì)100分。（文科以理科名次乘以文、理科全省二本錄取之比計(jì)）。
�。�3）凡總成績(jī)列市前10名，每有一人，相應(yīng)科任教師、班主任分別計(jì)80分。
�。�4）凡總成績(jī)列市前50名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計(jì)50分。
�。�5）普通班考生總成績(jī)列全校理科前20名，文科前10名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計(jì)500分。
（6）普通班考生總成績(jī)列全校理科前50名，文科前25名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計(jì)100分。
�。�7）普通班考生總成績(jī)列全校理科前100名，文科前50名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計(jì)50分。
5、單科優(yōu)秀成績(jī)得分
①理科類、文科類單科有效成績(jī)P分別列同類考生前45名、前17名，每有一人，相應(yīng)科任教師計(jì)100分；理科類、文科類單科有效成績(jī)P分別列同類考生前46—90名、前18—35名，每有一人，相應(yīng)科任教師計(jì)50分。
�、谕嗉�(jí)不同科目成績(jī)名次和列第一者計(jì)300x/7分，列第二者計(jì)100x/7分。
6、體、藝分別被下列院校錄取，每有一人，班主任計(jì)200分：北體、中央美院、中央音樂(lè)學(xué)院。
三、其他情況
1、僅高一、高二、高三第一學(xué)期任課的教師每一學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)70y元（y為當(dāng)時(shí)的周課時(shí)總數(shù)，下同）；
2、僅高三第二學(xué)期任課者按計(jì)算結(jié)果的25%發(fā)放，隨著學(xué)期的.增加依次按40%、55%、70%、85%發(fā)放；
3、非高考科目每一學(xué)期按60y元發(fā)放，僅高一、高二、高三第一學(xué)期任課者每一學(xué)期按40y元發(fā)放。（專指美術(shù)、音樂(lè)、體育、計(jì)算機(jī)）
4、音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)考生雙上線每一人獎(jiǎng)勵(lì)500元。
四、管理獎(jiǎng)
1、在編的行政后勤人員當(dāng)年考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀或良好者按P/10發(fā)放（p為獎(jiǎng)勵(lì)平均值），以下者按P/15發(fā)放。
2、不上課的校委會(huì)成員校長(zhǎng)按70%發(fā)放，書(shū)記按50%發(fā)放，副校級(jí)30%發(fā)放，中層按20%發(fā)放。
3、管理獎(jiǎng)與任職時(shí)間有關(guān)，一年、二年分別按50%、80%執(zhí)行。
五、減分
1、在六個(gè)學(xué)期綜合考核中每出現(xiàn)一個(gè)C級(jí)及以下者，總積分減少5%。
2、凡沒(méi)有完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)的班級(jí)，每少一人，相應(yīng)科任教師和班主任分別扣30分，扣分上限為300分。
3、在六個(gè)學(xué)期內(nèi)累計(jì)請(qǐng)假超過(guò)30天時(shí)，每超1天扣10分。
4、興趣班達(dá)不到二本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分，普通班達(dá)不到三本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師10分，普通班達(dá)不到高職線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分。（特殊對(duì)象除外）
六、說(shuō)明
1、獎(jiǎng)金的發(fā)放依據(jù)高考情況轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金發(fā)放；
2、高考前已調(diào)離（含借調(diào)、脫崗）的科任教師和行政人員不發(fā)高考獎(jiǎng)，高考后調(diào)離的科任教師和行政人員實(shí)發(fā)50%。
3、有重大違規(guī)行為者（如：脫崗、不執(zhí)行計(jì)劃生育政策、觸犯法律等）不發(fā)高考獎(jiǎng)。
4、科任教師任課時(shí)間滿3年且總得分低于平均分的30%時(shí)，校長(zhǎng)辦公會(huì)可視工作情況在40%范圍內(nèi)作調(diào)整。
5、當(dāng)方案的某一項(xiàng)與實(shí)際情況差距較大，嚴(yán)重不合理時(shí)，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究可作修改或增減。
6、校長(zhǎng)辦公會(huì)有權(quán)對(duì)其中的一至二項(xiàng)中的數(shù)值作較為合理的調(diào)整。
7、本方案從20xx年開(kāi)始施行，原方案作廢。
神木中學(xué)
20xx年3月5日
獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇8
一、目的
為了使人力需求能得到及時(shí)滿足，有效縮短招聘時(shí)間，提高招聘效率，公司擬打算拓寬及強(qiáng)化管理內(nèi)部介紹招聘渠道，從而激發(fā)內(nèi)部介紹的進(jìn)取性，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、適用范圍
適用于對(duì)公司員工內(nèi)部介紹之獎(jiǎng)勵(lì)(人事行政部人力資源管理人員除外)。
三、職責(zé)
1、人事行政部負(fù)責(zé)對(duì)員工內(nèi)部介紹信息地記錄與統(tǒng)計(jì)整理，按本方案對(duì)貼合獎(jiǎng)勵(lì)條件的內(nèi)部介紹辦理獎(jiǎng)金的`領(lǐng)取手續(xù)。
2、財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。
3、各部門(mén)負(fù)責(zé)人向?qū)傧氯藛T宣導(dǎo)本獎(jiǎng)勵(lì)方案，激勵(lì)下屬踴躍向公司推薦適用的人才。
四、原則
1、內(nèi)部介紹人員必須貼合崗位要求。任何員工不得借內(nèi)部介紹之名，行走關(guān)系之實(shí)，將不貼合崗位要求的人員介紹給公司。
2、管理人員內(nèi)部介紹的員工，被錄用后原則上不得安排在與介紹人同一個(gè)部門(mén)。
五、資料
1、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.1介紹人事先到人事行政部作推薦備案，介紹所推薦人員情景，經(jīng)面試合格后辦理手續(xù)，同時(shí)人事行政部在《員工內(nèi)部介紹記錄表》中作好記錄。推薦備案必須在被介紹人面試前進(jìn)行，否則所錄用員工不視為是內(nèi)部介紹。
1.2被介紹人滿3個(gè)月并且未出現(xiàn)警告以上行政處分，介紹人可享受100元獎(jiǎng)勵(lì);被介紹人工作滿6個(gè)月并且未出現(xiàn)警告以上行政處分，介紹人可再享受100元獎(jiǎng)勵(lì)。
1.3年度內(nèi)部介紹評(píng)比：?jiǎn)T工每介紹1人入職工作滿1個(gè)月，給予介紹人1分的積分;滿3個(gè)月，給予介紹人1。5分的積分;工作滿6個(gè)月，給予介紹人2分的積分。員工全年度總積分到達(dá)6分，即有資格參加年度內(nèi)部介紹評(píng)比。總積分第一名，獎(jiǎng)勵(lì)500元;第二名，獎(jiǎng)勵(lì)300元;第三名，獎(jiǎng)勵(lì)200元。若出現(xiàn)并列名次時(shí)，以介紹人所介紹員工的總工作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行取舍。
2、獎(jiǎng)勵(lì)程序
2.1被介紹人工作到達(dá)規(guī)定的時(shí)間，介紹人即可向人事行政部申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。招聘專員按照本獎(jiǎng)勵(lì)方案的規(guī)定，協(xié)助辦理獎(jiǎng)金領(lǐng)取相關(guān)財(cái)務(wù)手續(xù)，并要求介紹人領(lǐng)取獎(jiǎng)金時(shí)在《員工內(nèi)部介紹記錄表》中作好簽名。
2.2年度內(nèi)部介紹評(píng)比由人事行政部負(fù)責(zé)。人事行政部按照評(píng)分原則，統(tǒng)計(jì)各介紹人所介紹的員工人數(shù)及工作時(shí)間，進(jìn)行評(píng)比，確定名次，發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金并張榜公布。
3、本方案解釋權(quán)歸人事行政部
六、相關(guān)表單(見(jiàn)附表1)
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