- 相關(guān)推薦
社會(huì)工作督導(dǎo)方案范文（精選6篇）
為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的社會(huì)工作督導(dǎo)方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會(huì)工作督導(dǎo)方案 1
一、基本資料
xx，男，1983年12月出生，小學(xué)文化程度。
二、背景資料
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當(dāng)作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因?yàn)槟芰τ邢�，工作單位比較遠(yuǎn)且經(jīng)常加班，與案主接觸時(shí)間也很少，對(duì)案主不大管教。案主的奶奶負(fù)責(zé)照顧其生活起居;對(duì)案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟(jì)需求。但由于年齡差距，他們之間平時(shí)也不太溝通。
個(gè)人情況：案主本在正常小學(xué)就讀，由于上課時(shí)經(jīng)常有不正常舉動(dòng)，學(xué)校勸其父母將其轉(zhuǎn)學(xué)至輔讀學(xué)校。后案主進(jìn)入輔讀學(xué)校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再?gòu)氖萝嚧补ぷ�，因�(yàn)樗J(rèn)為這份工作太危險(xiǎn)。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
三、主要問題
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時(shí)甚至?xí)⻊?dòng)手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認(rèn)為自己的能力很強(qiáng)，只要他想找工作了就一定能找到，但當(dāng)被問及想從事什么工作時(shí)，卻表現(xiàn)得相當(dāng)茫然。
四、問題分析
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。案主之所以會(huì)如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界滿足現(xiàn)實(shí)生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實(shí)的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實(shí)脫離得越來越遠(yuǎn)。
案主對(duì)就業(yè)的看法也證明了這一點(diǎn)，他只能對(duì)就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實(shí)際行動(dòng)。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
五、服務(wù)模式：現(xiàn)實(shí)治療法
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對(duì)他的關(guān)愛和接納，同時(shí)協(xié)助案主表達(dá)他真心和合乎現(xiàn)實(shí)的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當(dāng)前的行為上，同時(shí)通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的.行為，使案主認(rèn)識(shí)到他可以并需要對(duì)自己的行為作出有效的控制。行為評(píng)估。協(xié)助案主評(píng)估其行為是否會(huì)對(duì)自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。協(xié)助案主指定行動(dòng)的計(jì)劃，可以先制定一個(gè)短期及簡(jiǎn)易可行的計(jì)劃。
執(zhí)行計(jì)劃。要協(xié)助案主對(duì)計(jì)劃作出承諾;當(dāng)案主沒能依照承諾履行計(jì)劃時(shí)，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵(lì)案主勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。工作員應(yīng)該對(duì)案主的改變充滿信心和耐心。
六、服務(wù)計(jì)劃
總體目標(biāo)：協(xié)助案主面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實(shí)際行動(dòng)重新就業(yè)。
工作計(jì)劃：
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評(píng)估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃。
(四)推動(dòng)案主采取行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，持續(xù)地鼓勵(lì)案主，或者根據(jù)實(shí)際情況修改計(jì)劃。
(五)效果評(píng)估，肯定案主的努力，必要時(shí)可繼續(xù)跟進(jìn)。
七、介入過程
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對(duì)我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時(shí)案主對(duì)于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時(shí)候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當(dāng)社工再次與其打招呼時(shí)，他能主動(dòng)回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當(dāng)談及這些話題時(shí)案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達(dá)自己的意思，只是想法有些簡(jiǎn)單。
隨著時(shí)間推移，案主已對(duì)社工比較信任，不再排斥與社工交談。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移到工作和學(xué)習(xí)上時(shí)，案主有些茫然，開始時(shí)他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個(gè)星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計(jì)將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個(gè)星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時(shí)間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時(shí)間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對(duì)社工述說了對(duì)工作的要求，社工認(rèn)為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時(shí)，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進(jìn)行登記，并協(xié)助其將勞動(dòng)手冊(cè)辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進(jìn)行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時(shí)也仍然會(huì)上網(wǎng)聊天等，但作息時(shí)間比較有規(guī)律。
八、服務(wù)評(píng)估
個(gè)案比較成功。案主在社工推動(dòng)下采取了一系列實(shí)際行動(dòng)，如去居委登記，辦勞動(dòng)手冊(cè)等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實(shí)的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因?yàn)榘钢鳑]有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強(qiáng)，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實(shí)了社會(huì)救助，幫其拿到了勞動(dòng)手冊(cè)，但總的感覺可以運(yùn)用的社會(huì)資源還不多。
九、個(gè)案反思
制定一個(gè)明確、具體、符合案主意愿和能力的計(jì)劃是個(gè)案工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是面對(duì)那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計(jì)劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時(shí)，好計(jì)劃也可以是一種治療元素，在個(gè)案過程中，工作員通過與案主討論和制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、回顧計(jì)劃等對(duì)案主的認(rèn)知和行為進(jìn)行干預(yù)。
遺憾的是，因?yàn)檎夜ぷ魇且粋�(gè)非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個(gè)計(jì)劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個(gè)案效果。工作員很擔(dān)心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會(huì)逐漸消退。
社會(huì)工作督導(dǎo)方案 2
一、理論基礎(chǔ)：
我們?yōu)樾逻M(jìn)客服人員提供適應(yīng)環(huán)境的服務(wù)，這些服務(wù)建立于以下理論：
1.職業(yè)發(fā)展理論——從發(fā)展的觀點(diǎn)來探究職業(yè)選擇的過程，研究個(gè)體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展初步階段和職業(yè)適應(yīng)性的指導(dǎo)理論。
2.舒伯的生涯發(fā)展理論——依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，將生涯發(fā)展階段劃分成成長(zhǎng)、試探、建立、保持和衰退五個(gè)階段，從而提出一個(gè)更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀，交織出個(gè)人獨(dú)特的生涯類型。
3.職業(yè)聯(lián)系理論——職業(yè)與職業(yè)之間存在必然的聯(lián)系性，新員工應(yīng)盡快掌握不同的對(duì)自己工作產(chǎn)生的影響的聯(lián)系，從而能夠加強(qiáng)自身與各部門之間的.工作交流。
二、總體計(jì)劃：
(一)活動(dòng)主題：融入蘇寧大家庭
(二)活動(dòng)目的：讓初入職場(chǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)蘇寧環(huán)境，高效完成任務(wù)
(三)活動(dòng)地點(diǎn)：蘇寧電器商場(chǎng)
(四)活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月2日——20xx年3月16日
(五)參與主體：新進(jìn)客服人員
(六)輔助人員：前臺(tái)，物流，安裝等部門人員
三、具體計(jì)劃：
(一)活動(dòng)前期計(jì)劃：
(1)統(tǒng)計(jì)參加的人員，并與相關(guān)人員取得聯(lián)系，確�；顒�(dòng)能順利進(jìn)行。對(duì)于不能參加的人員，做好登記，及時(shí)補(bǔ)入人員名單。
(2)邀請(qǐng)其他部門派出一到兩位代表作為嘉賓參加活動(dòng)。
(3)購(gòu)買活動(dòng)需要的物品，布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(4)在活動(dòng)開始前一個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)所，做好最后的各項(xiàng)部署工作。
(二)活動(dòng)過程：
第一次活動(dòng)(20xx年3月3日)
第二次活動(dòng)(20xx年3月5日)
第三次活動(dòng)
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
xx
五、注意事項(xiàng)
(一)招募組員
1、從人事部取得客服部新進(jìn)員工的聯(lián)系方式，及時(shí)通知他們參與，在活動(dòng)前作最后一次活動(dòng)參與人員確認(rèn)，對(duì)于不能參與的要做好登記。
2、活動(dòng)前聯(lián)系組員，通知活動(dòng)時(shí)間。
3、活動(dòng)人數(shù)少量不足時(shí)，可以由志愿者填充。
(二)安全問題
1、在活動(dòng)前，社工要提醒每一個(gè)參與者，活動(dòng)時(shí)要聽從引導(dǎo)者的安排，不要擅作主張。
2、準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)社工要事先做好安全評(píng)估。
(三)活動(dòng)氣氛不夠活躍
1、活動(dòng)帶領(lǐng)者要熟悉活動(dòng)的流程、規(guī)則，同時(shí)有一定的主持經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)帶領(lǐng)者要首先準(zhǔn)備好幾個(gè)應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)現(xiàn)象的方案以備急用，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3、其他社工要配合活動(dòng)帶領(lǐng)者，調(diào)節(jié)氣氛。
社會(huì)工作督導(dǎo)方案 3
一、活動(dòng)背景
根據(jù)第五次全國(guó)人口普查的資料，20xx年我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會(huì)，而且老齡化進(jìn)程在加快。據(jù)20xx年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)(第1號(hào))，大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。同20xx年第五次全國(guó)人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。
在全國(guó)老齡化加快的同時(shí)也伴隨一系列社會(huì)問題的出現(xiàn)，老年人生理和心理健康、社會(huì)角色適應(yīng)、人際交往、運(yùn)動(dòng)保健等問題亟待我們青年一代的關(guān)注。在湛江師范學(xué)院的教師住宿區(qū)里有很多優(yōu)秀的退休老教授和老教師，在教師崗位上奉獻(xiàn)了大半生，他們閱歷豐富，成功的人生有著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
但是由于多方面的原因，他們有的因?yàn)樽优辉诩叶^著獨(dú)居的生活;他們有的因?yàn)橥饶_不方便而減少了社交活動(dòng);他們有的因?yàn)闆]有工作而閑賦在家，他們的人生經(jīng)歷缺乏了一些傾聽者，晚年的退休生活略顯的單調(diào)寂寞。
敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，社會(huì)工作協(xié)會(huì)秉承助人自助的宗旨，結(jié)合宏觀與微觀的介入手法，運(yùn)用社會(huì)工作的三大技巧——個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作，整合校園資源，為滿足退休老教授的老年生活、娛樂需求，策劃此次面向廣大有志幫助老年人和踐行社會(huì)實(shí)踐的社工專業(yè)實(shí)踐特色活動(dòng)。
此次活動(dòng)的目的不僅在于了解退休老教授的需求、生活狀況和豐富老年生活，更在于通過此次活動(dòng)讓更多的學(xué)生從知識(shí)和信念層面建立對(duì)老年人的認(rèn)識(shí)和尊重，用生命影響生命，給予老年人更多的關(guān)懷。
二、活動(dòng)主題
暖暖社工情，悠悠老者心
三、活動(dòng)目的
(一)幫助老年人解決精神方面的需求。疏導(dǎo)不良情緒，驅(qū)除孤獨(dú)感和無助感，感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛和溫暖，對(duì)生活保持一種積極健康的心態(tài)。
(二)充分挖掘老年人的優(yōu)點(diǎn)與積極想法，有效發(fā)揮老年人的余熱。協(xié)助老年人有效地整合社區(qū)的資源，積極地開發(fā)和利用社區(qū)的資源。
(三)幫助老年人走出家門，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，找到跟自己有著相同興趣愛好的伙伴，感受社會(huì)溫暖，從而更加積極樂觀地生活。
(四)發(fā)揚(yáng)社會(huì)工作協(xié)會(huì)的助人自助的宗旨，提供更多機(jī)會(huì)給同學(xué)們貢獻(xiàn)自己的愛心，鍛煉自己的專業(yè)技能，做到理論跟實(shí)踐相結(jié)合。
(五)讓更多的學(xué)生了解老年人的生理、心理健康狀況，找出老年人日常面對(duì)的挑戰(zhàn)，和老年人的能力、以往在生命和生活的適應(yīng)力、性格強(qiáng)項(xiàng)，協(xié)助老人挖掘自我的潛能和自信心，給予老年人更多的關(guān)愛和耐心。
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)主要分為四個(gè)部分：老年個(gè)案工作、老年小組工作、老年社區(qū)工作、總結(jié)分享會(huì)
(一)老年個(gè)案工作
主要以個(gè)案輔導(dǎo)為主，通過招募志愿者并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，讓志愿者進(jìn)入不能下樓的老教授家里進(jìn)行家訪，跟老教授進(jìn)行面對(duì)面的有目的的信息溝通活動(dòng)。挖掘老教授的'自我潛能，和以往的成功經(jīng)驗(yàn)幫助老教授減緩老年的焦慮情緒，重拾生活的信心并將此次活動(dòng)記錄成文字發(fā)表到各大新聞網(wǎng)站，最后協(xié)會(huì)內(nèi)部制作一本老教授生命故事書。
(二)老年小組工作
主要以緬懷小組(類似于茶話會(huì))的形式進(jìn)行，通過挑選社工專業(yè)的學(xué)生主導(dǎo)小組和非社工專業(yè)的學(xué)生協(xié)助開展，每一節(jié)按照人生的不同時(shí)期來幫助老人找出人生各階段自己取得的主要成就，通過在小組內(nèi)與其他老人的討論交流豐富閑暇生活，激發(fā)老人解決問題的積極性，恢復(fù)自信。
(三)老年社區(qū)工作
主要以社區(qū)福利性的社區(qū)照顧和社區(qū)教育為主，因老人的身體機(jī)能和社會(huì)地位的轉(zhuǎn)變成為弱勢(shì)群體，所以我們組織非正式的社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)電子協(xié)會(huì)進(jìn)入老教授居住地義務(wù)維修電器、排除漏電隱患和組織保健協(xié)會(huì)為老人講解中醫(yī)推拿知識(shí)。讓老教授在家里享受到適當(dāng)?shù)姆⻊?wù)，提高生命質(zhì)量。
(四)總結(jié)分享會(huì)
主要是總結(jié)前面三個(gè)活動(dòng)的效果，并將在活動(dòng)過程中的照片、老教授故事書及老年人的生理、心理等方面的資料整理出來并張貼在學(xué)校各大宣傳地點(diǎn)，讓更多的人正確地認(rèn)識(shí)老年人的生命價(jià)值，從而對(duì)老年人給予給多的關(guān)心和照顧。
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月至12月中旬
六、活動(dòng)地點(diǎn)
老人個(gè)案工作：地點(diǎn)自由
老人小組工作：社工實(shí)驗(yàn)室、其他
老人社區(qū)工作：燕嶺區(qū)
七、組織單位
主辦單位：共青團(tuán)湛江師范學(xué)院法政學(xué)院委員會(huì)
承辦單位：湛江師范學(xué)院法政學(xué)院社會(huì)工作協(xié)會(huì)
協(xié)辦單位：湛江師范學(xué)院電子協(xié)會(huì)湛江師范學(xué)院保健協(xié)會(huì)
社會(huì)工作督導(dǎo)方案 4
一、指導(dǎo)思想
再就業(yè)培訓(xùn)在深化國(guó)有企業(yè)改革和實(shí)施再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能，盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，要求充分動(dòng)員社會(huì)各方面力量，實(shí)行在政府指導(dǎo)和扶持下，個(gè)人自學(xué)、企業(yè)組織和社會(huì)幫助相結(jié)合，大力開展多種形式的再就業(yè)培訓(xùn)。
通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實(shí)用技能，自謀職業(yè)者增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，讓他們有能力對(duì)家庭負(fù)責(zé)，減輕家庭其他成員的負(fù)擔(dān)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，穩(wěn)定社會(huì)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
X社區(qū)居委會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
X年X月X日下午兩點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
X社區(qū)多功能會(huì)議室
五、參與人員：
社區(qū)工作人員、社區(qū)的下崗、失業(yè)人群或無業(yè)人員
六、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解社區(qū)的下崗、失業(yè)人群或無業(yè)人員的基本情況(數(shù)量、素質(zhì)、就業(yè)意向)和市場(chǎng)需求。
2.幫助她們樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實(shí)用技能，自謀職業(yè)者增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力。
3.讓他們減輕家庭負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量。
七、活動(dòng)的形式及具體內(nèi)容步驟
1、活動(dòng)形式：講座的方式
(1)演講題目：關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)講座
(2)演講人：社會(huì)保障局主任及社區(qū)工作人員
(3)演講地點(diǎn)：回民區(qū)海西路社區(qū)多功能會(huì)議室
2、演講的'具體內(nèi)容：
(1)分析目前勞動(dòng)力市場(chǎng)需求
(2)講解關(guān)于國(guó)家的再就業(yè)政策
(3)為居民介紹一些免費(fèi)的職業(yè)培訓(xùn)
3、活動(dòng)的具體程序
(1)宣傳：在社區(qū)宣傳欄上貼出通知，召開小區(qū)代表大會(huì)告知活動(dòng)的具體實(shí)施：
(2)與會(huì)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，工作人員開始講解關(guān)于再就業(yè)的相關(guān)知識(shí)
(3)大家提問討論
(4)為居民提供免費(fèi)的職業(yè)培訓(xùn)
(5)根據(jù)國(guó)家的相關(guān)政策，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的居民社區(qū)幫助辦理相關(guān)證件
社會(huì)工作督導(dǎo)方案 5
一、指導(dǎo)思想
再就業(yè)培訓(xùn)在深化國(guó)有企業(yè)改革和實(shí)施再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能，盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，要求充分動(dòng)員社會(huì)各方面力量，實(shí)行在政府指導(dǎo)和扶持下，個(gè)人自學(xué)、企業(yè)組織和社會(huì)幫助相結(jié)合，大力開展多種形式的再就業(yè)培訓(xùn)。
通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實(shí)用技能，自謀職業(yè)者增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，讓他們有能力對(duì)家庭負(fù)責(zé)，減輕家庭其他成員的負(fù)擔(dān)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，穩(wěn)定社會(huì)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
X社區(qū)居委會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
X年X月X日下午兩點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
X社區(qū)多功能會(huì)議室
五、參與人員：
社區(qū)工作人員、社區(qū)的下崗、失業(yè)人群或無業(yè)人員
六、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解社區(qū)的下崗、失業(yè)人群或無業(yè)人員的基本情況(數(shù)量、素質(zhì)、就業(yè)意向)和市場(chǎng)需求。
2.幫助她們樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實(shí)用技能，自謀職業(yè)者增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力。
3.讓他們減輕家庭負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量。
七、活動(dòng)的形式及具體內(nèi)容步驟
1、活動(dòng)形式：講座的方式
(1)演講題目：關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)講座
(2)演講人：社會(huì)保障局主任及社區(qū)工作人員
(3)演講地點(diǎn)：回民區(qū)海西路社區(qū)多功能會(huì)議室
2、演講的具體內(nèi)容：
(1)分析目前勞動(dòng)力市場(chǎng)需求
(2)講解關(guān)于國(guó)家的`再就業(yè)政策
(3)為居民介紹一些免費(fèi)的職業(yè)培訓(xùn)
3、活動(dòng)的具體程序
(1)宣傳：在社區(qū)宣傳欄上貼出通知，召開小區(qū)代表大會(huì)告知活動(dòng)的具體實(shí)施：
(2)與會(huì)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，工作人員開始講解關(guān)于再就業(yè)的相關(guān)知識(shí)
(3)大家提問討論
(4)為居民提供免費(fèi)的職業(yè)培訓(xùn)
(5)根據(jù)國(guó)家的相關(guān)政策，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的居民社區(qū)幫助辦理相關(guān)證件
社會(huì)工作督導(dǎo)方案 6
為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善我縣教育督導(dǎo)管理體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作的目標(biāo)，制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持督政、督學(xué)、監(jiān)測(cè)“三位一體”，以深化教育綜合改革為動(dòng)力，全面強(qiáng)化教育督導(dǎo)；以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化促進(jìn)督導(dǎo)常規(guī)落實(shí)，以專業(yè)能力建設(shè)促進(jìn)督導(dǎo)效能提升，以信息化建設(shè)促進(jìn)督導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育督導(dǎo)工作新局面，更好地服務(wù)全縣教育發(fā)展和教育強(qiáng)縣建設(shè)。
二、主要工作
1、深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。堅(jiān)持每月組織責(zé)任區(qū)督學(xué)深入中小學(xué)校，以《湖南省學(xué)校評(píng)價(jià)指南》為基本依據(jù)，開展明察暗訪，隨堂聽課，強(qiáng)化隨訪督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決，在制度建設(shè)、規(guī)范運(yùn)行、條件保障等方面不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)開展中小學(xué)校幼兒園年終督導(dǎo)評(píng)估考核，提升中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平。緊扣實(shí)情不斷完善教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理體系，構(gòu)建緊貼實(shí)際的中小學(xué)校幼兒園督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，組織督學(xué)修訂完善全縣教育督導(dǎo)工作考核方案。扎實(shí)開展學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，評(píng)估考核結(jié)果與校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
3、繼續(xù)做好為民辦實(shí)事項(xiàng)目校（園）督導(dǎo)評(píng)估工作。按照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，抓好全縣20xx年為民辦實(shí)事建設(shè)項(xiàng)目校（園）自評(píng)，組織督學(xué)對(duì)各創(chuàng)建單位進(jìn)行初評(píng)，督促其切實(shí)做好迎檢準(zhǔn)備工作。
4、做好義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)。按照省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃，我縣于20xx年接受評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容包括縣域義務(wù)教育校際間均衡水平、縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作和公眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查。依據(jù)《縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)與計(jì)分辦法》要求，對(duì)我縣義務(wù)教育學(xué)校生均教學(xué)和輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)八項(xiàng)指標(biāo)和小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)分別進(jìn)行監(jiān)測(cè)。每月按時(shí)上報(bào)監(jiān)測(cè)情況到市督導(dǎo)室。三季度對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行初評(píng)，并將初評(píng)意見和結(jié)論報(bào)市政府教育督導(dǎo)室。
三、主要措施
1、進(jìn)一步完善和落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。加強(qiáng)與財(cái)政部門的協(xié)調(diào)，健全督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)隊(duì)伍，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)投入的長(zhǎng)效機(jī)制，保障督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)和責(zé)任區(qū)督學(xué)的待遇。狠抓督學(xué)責(zé)任區(qū)工作月報(bào)告制度的落實(shí)，全面掌握督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況。
2、建立督導(dǎo)工作隨訪制度。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、后勤管理等進(jìn)行經(jīng)常性隨訪督查，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)范，促進(jìn)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的.解決及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展、教育公平發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、切實(shí)抓好學(xué)校自評(píng)制度。把學(xué)校抓自評(píng)、抓整改、抓提升作為學(xué)校管理水平考核的硬指標(biāo)。開展專項(xiàng)工作跟蹤督查工作，建立督查工作臺(tái)賬，推進(jìn)工作整改。
4、配優(yōu)配強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍。開展督學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提升督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，組織赴外市、縣考察學(xué)習(xí)，吸取外市、縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、進(jìn)一步確立教育督導(dǎo)地位，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用。積極爭(zhēng)取黨政重視和部門支持，將教育督導(dǎo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作納入縣委縣政府議教會(huì)的議題，進(jìn)一步爭(zhēng)取縣委縣政府的重視和支持。大力推進(jìn)制度創(chuàng)新，進(jìn)一步完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果通報(bào)制度、督導(dǎo)評(píng)估表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6、加強(qiáng)教育督導(dǎo)理論研究和信息宣傳工作。廣泛開展教育督導(dǎo)研究活動(dòng)，組織開展全縣教育督導(dǎo)論文評(píng)選。緊緊圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織每位督學(xué)開展調(diào)研，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。建立健全教育督導(dǎo)信息報(bào)送制度，及時(shí)報(bào)送教育督導(dǎo)信息，力爭(zhēng)有更多的教育督導(dǎo)信息被市、省、國(guó)家采用。
【社會(huì)工作督導(dǎo)方案】相關(guān)文章：
督導(dǎo)的方案04-01
關(guān)于督導(dǎo)方案督導(dǎo)工作方案11-28
教學(xué)督導(dǎo)方案11-29
關(guān)于督導(dǎo)方案05-25
學(xué)校督導(dǎo)方案03-31
最新督導(dǎo)方案11-13
督導(dǎo)方案模板08-26
社會(huì)工作培訓(xùn)方案04-30
關(guān)于督導(dǎo)檢查的方案11-30